六年级英语毕业试卷分析【精品范文】
六年级英语毕业试卷分析六年级英语毕业试卷分析一、基本情况本次考试，本校参考64人，最高分100分，最低分24分，及格60人，及格率93.75%，平均分为87.58分，85分以上51人， 优秀率79.69 %。
二、出题情况本次小学英语六年级毕业考试试题能根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。
既重基础考查，又重能力考查。
考试试题内容广泛，既涉及六年级上册所学知识，又考查六年级下册所学内容，并重视四种时态运用，试题特别灵活，尤其是笔试中根据句意补全填空，根据句意用单词的正确形式填空，连词成句。
本次试题分听力和笔试两部分，听力45分，笔试55分。
听力从选单词、选句子、听问句选答语、听录音给图片标序号和听录音选图片来考查。
笔试从抄写句子、补全单词、选择、用单词正确形式填空、连词成句、阅读、写作等方面来考查。
从这次毕业检测来看，英语质量较差，绝大多数学生的英语基础掌握不够扎实。
与以往相比，学生两极分化现象明显增大，这从及格率及优秀率上可以看出。
三、答题情况听力部分主要从单词和句子两方面考查。
一、听录音，选出你所听到的单词，这道题共5个小题，考查的单词都是六年级上下册所学单词，掌握较好。
大部分人能得满分，失分率较少。
期中第4小题全对，得分率100%，第1和第4小题分别有一个选错的失分率是1.56%，第3小题有3个错的，失分率是4.69%，第一小题错的最多，有8个错的，失分率是12.5%。
二、听录音，用A、B、C、D、E给图片标序号，这道题考查学生对句子的理解，且错一道就容易错多道，这道题的失分率明显要比上一题多多了。
这道题每次考试都有用数次代替字母标序号的，考前反复强调，这次考试仍有两个人用的是数字而不是字母。
第1小题共有10个人答错了，失分率15.625%，第2小题共有8个人答错，失分率12.5%，第3小题共有4个人答错，失分率6.25%，第4小题共有9个人答错，失分率14.06%，第5小题共4个人答错，失分率6.25%。
三、听录音，选出你所听到的句子。
这道题是从相似的两个句子中选出正确的一个。
此题较简单，只有极个别学生选错了。
期中第5小题没有错的，正确率100%，第3和第4小题分别有一个选错的，失分率1.56%，第1和第2小题，有两个选错了了，失分率3.125%。
四、听问句，选出正确的答语。
这道题，有一定难道，不止要听出句子是什么，还要清楚他的答语是什么。
因此错得也比较多，其中第1小题，正确率较高，只有一个错的，失分率1.56%，第2小题14个错的，失分率21.875%，第3小题4个错的，失分率6.25%，第5小题7个错的，失分率10.93%。
五、听录音，选出与对话内容相关的图片。
此题较简单，得分率较高，其中第3小题，全部正确，得分率100%，第2和第5小题都是有一个错的，失分率1.56%，第1小题两个错的，失分率3.125%，第4小题有4个错的，失分率6.25%。
笔试部分，笔试从单词、句子、阅读和写作四个方面考查。
一、在横线上正确抄写下列句子。
这道题纯属送分题，只要能正确抄写就可以，但仍有学生抄错了，有两个学生将Bob抄成了Bod，还有三个学生没有注意到Sunday是大写，写成了小写。
本道题共5人答错，失分率7.81%。
二、根据图片，在每个横线上填上一个正确的字母。
这道题难道较多，既考查学生单词的背写情况，还考查学生对句子的理解情况，失分率较高，关于单词的背写，一直比较重视，来来回回考了不下有5遍，可是答题情况仍是不理想。
其中错的较多的是strong、healthy、fan、ships这四个单词，fan这个单词，在考试前还强调过，不要写成fun可是还是有12个学生写错了。
本道题共8个小题，考查了10个单词，第1小题2个单词，有10个人写错，失分率15.625%，第2小题有12个学生答错，失分率18.75%，第3小题有7个学生答错，失分率10.93%，第4小题有4个学生答错，失分率6.25%，第5小题有7个学生答错，失分率10.93%，第6小题有13个学生答错，失分率20.31%，第7小题有7个学生答错，失分率10.93%，第8小题有8个学生答错，失分率12.5%。
三、选出最佳答案，将其序号填入题前的括号内。
本题考查内容广泛，题型灵活，失分率较高。
1小题看着好像很负责，实际考查的时首字母大写。
有的脑筋不灵活的学生就转不过来，这道题有5个学生答错了，失分率8.71%。
2小题考查的是短语的固定搭配，做蛋糕make cake，即使不知道这个搭配，能读懂句意的话也能选出来。
这道题有14个选错的，失分率21.87%。
3小题考查的是一般过去时，让学生根据时间词last night 判断出时态，并且知道teachd的过去式是taught,此小题掌握不好，错得较多，共20个答错的，失分率31.25%。
4小题考查的是rainy和umbrella这两个单词的含义，学生这方面掌握得还是比较好的，除了什么都不会的那几位，其他学生基本都答对了，这道题共有6个学生答错，失分率9.375%。
5小题考查的是be动词的用法，单数用is，复数用are。
这道题共有12个学生答错，失分率18.75%。
6小题考查的是一般将来时的用法，首先要知道tomorrow 的意思，其次要知道一般将来时的用法，共有10个学生答错，失分率15.625%。
7小题考查的是before和after的区别，学生特别容易将这两个的含义弄反，除此之外还要知道begins at的含义，还要知道Don’t是不要的意思，这道题比较绕，对于逻辑性不强的学生来说，很容易就绕里边了，因此这道题错得很多，有19个人答错了，失分率29.68%。
8小题考查的是any和some的区别，有14个学生答错了，失分率21.875%。
9小题考查的是固定短语搭配，此题答得还比较笔错，有7个人答错了，失分率10.93%。
第10小题考查的是how often 和how many 以及how much 的区别，有12个人答错了，失分率18.75%。
四、读一读，用单词的正确形式填空。
此题涉及到四种时态，以及单复数，第三人称单数等各种语法知识，难度较大，对于学生来说比较容易混，因此失分率较高。
第1小题考查的是过去式，这道题是错的最多的，首先得知道用过去式，其次还要知道find的过去式是found，难道较多，好多学生就是因为过去式不会写而丢分。
其实听力的第1小题已经出现found这个单词，只能说学生们的观察不仔细。
这道题答错的有28个，失分率43.75%。
第2小题考查的是第三人称单数，有21个人答错，失分率32.81%。
第3小题考查的是复数，这道题在期中考试时就出现过两次，当时错的就很多，相比期中还是有进步的，这次有11个人答错的，失分率17.18%。
第4小题考查的是一般将来时的一般疑问句用法，有20个答错的，失分率31.25%。
第5小题考查的是现在进行时用法，有16个人答错了，失分率是25%。
五、连词成句。
这道题难度较大，对于这类题平常经常练习，并且对于一些重点句子也要求学生会背写，因此答题情况还比较不错，最可气的是有6个学生本可以答对，但是因为马虎大意，单词抄写错误导致丢分。
第1小题有7个答错，失分率10.93%，第2小题有6个答错的，失分率9.375%，第3小题有12个答错的，失分率18.75%，第4小题有4个答错的，失分率6.25%，第5小题有11个答错的，失分率17.18%。
六、阅读题。
共2个阅读，一个是排序题，一个是判断题，共10个小题。
排序题大部分学生能得满分。
只有8个学生没有得满分，这道题一错就容易全错。
第1小题有6个答错的，失分率9.375%。
第2小题有4个答错的，失分率6.25%。
第3小题有7个答错的，失分率10.93%。
第4小题8个答错的，失分率12.5%。
第5小题有5个答错的，失分率7.81%。
第二个阅读是判断题，做的较多的是第2小题，题中给的是near,而文中给的是not far，好多学生忽略了。
第1小题有4个答错的，失分率6.25%。
第2小题有22个答错的，失分率34。
375%。
第3小题有10个答错的，失分率15.625%。
第4小题有4个答错的，失分率6.25%。
第5小题有13个答错的，失分率20.31%。
七、认真看图，读句子，完成下列对话。
是一道写作题，考查学生的综合能力，是得分率最低的一道题了。
第1小题有34个答错的，失分率53.125%。
第2小题有28个答错的，失分率43.75%。
第3小题有30个答错的，失分率46.875%。
第4小题有39个答错的，失分率60.93%。
第5小题有32个答错的，失分率50%。
四、改进措施针对六年级学生存在问题，改进措施如下：1、教会学生区分时态。
首先每个时态结构牢记在心，另外学会抓时间词或其他关键词判断时态，俗语说：“熟能生巧。
”最后多操练，采用不同形式练习时态。
2、平时加强练习，提高学生灵活运用能力。
尤其是针对书上重难点及学生易错易混的地方加强训练，另外新课授完后，要加大练习，及时巩固所学知识，还能使学生学以致用，提高学生运用能力。
３、教给学生做题方法，尤其是四种时态。
关于时态题，从五年级开始，几乎每次测试都有，也是学生薄弱环节。
老师要总结规律，教给学生做题方法，学生只有掌握了方法，才能以不变应万变。
4、教给学生阅读方法，养成良好阅读习惯。
俗话说：授之以鱼，不如授之以渔。
传授方法很重要，要教给学生怎么阅读，遇到阅读题该做些什么，即：阅读时，带着文后问题边读边划，画出与文后问题相关联的句子，不认识的单词可联系上下文来猜意思。
此外要求学生遇到阅读题，一定要认真阅读，反复琢磨。
平时教学阅读时，要求学生用正确方法阅读短文即带着文后问题边读边划，画出与文后问题相关联的句子，不认识的单词可联系上下文来猜意思。
遇到阅读题，一定要认真阅读，反复琢磨。
从平时起，让学生养成良好阅读习惯。
六年级英语试卷分析学生 范文
六年级英语试卷分析学生范文English: In analyzing the 6th grade English test papers, it is important to consider the different aspects of the students' performance. It is essential to look at the accuracy and depth of their understanding of the English language, including grammar, vocabulary, and comprehension skills. Furthermore, it is crucial to assess their ability to apply their knowledge in practical tasks, such as writing essays or engaging in oral communication. Another important factor to consider is their critical thinking and problem-solving skills, as well as their overall attitude towards learning and their ability to demonstrate effort and improvement over time. Understanding these different aspects will help in providing a comprehensive analysis of the students' English proficiency and identifying areas for further improvement.Translated content: 在分析六年级英语试卷时，重要的是要考虑学生表现的不同方面。
六年级英语期末考试试卷分析
六年级英语期末考试试卷分析六年级英语期末考试试卷分析「篇一」一、试题评价本次试题分听力部分和笔试部分，试题考查的知识点全面，既考查了学生的基础知识的掌握，又考查了学生的语法知识和阅读能力，体现了新课改的精神，能紧扣教材，抓住重难点，难易适中。
二、测试成绩分析本次参加考试共8人，最高分106分，最低分59分，均分85.63，不及格1人，不及格率12.5%，优秀率50%，及格率87.5%，和期中成绩比较，有些小小的进步，但没有达到本学期制定的教学目标100%及格，和兄弟学校相比差距还很大，还需要更多的努力。
三、出现的问题分析1、英语和汉语对不上号，比如张奕璇同学笔试部分第六大题英汉对对碰共10分，她只得了2分，王xx同学只得了6分。
第九大题补全对话共10分，王xx只得了4分，郭xx只得了2分。
第十大题根据短文内容判断句子正误共10分，胡勇和郭美岩没有得1分。
有些学生读了句子根本不知道什么意思，有些学生不联系前后句子意思来选句子，导致错得很多。
2、语法知识不清楚，主要体现在笔试部分的.第七大题单项选择，这个题失分特别严重。
共20分，胡勇同学只得了10分，郭xx同学得了12分，脱快乐得了14分。
3、书写题失分也较多，这个题共10分，只有3个同学得满分，其他同学多多少少都有失分，特别是胡勇只得了3分。
主要原因是字母书写不规范。
四、采取的措施1、过好基础关，每一课的单词和重点句型必须会背、会写，多练习一些英汉互译的题。
2、把每一单元的语法知识点归纳出来，让学生多练习这类题型，做到熟能生巧。
3、从背诵句子和课文入手，慢慢培养他们的阅读兴趣，然后多练习一些阅读题，提高学生的阅读能力。
六年级英语期末考试试卷分析「篇二」本次检测六年级参考人数为82人，总分6350分，平均77.5 分；其中80分以上47人，优秀率为57.32% ;及格70人，及格率为85.4%;最高分：100分，最低分：14分。
从以上数据可以看出，各方面有待进一步提高。
小学英语六年级毕业考试试卷分析
小学英语六年级毕业考试试卷分析XXX一、出题情况本次小学英语六年级毕业考试试题能根据小学生的年龄特点和语言研究的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。
既重基础考查，又重能力考查。
考试试题内容广泛，既涉及五年级所学知识，又考查六年级所学内容，并重视四种时态运用，试题特别灵活，尤其是笔试中根据句意选择合适单词填空，根据句意补全单词，选择填空，句型转换，只有个别优生会，大多学生都不会，优秀率仅有百分之十几。
本次试题分听力和笔试两部分，听力30分，笔试68分，卷面2分。
听力从选单词、听对话选答语和听短文判断句子正误考查。
笔试从单词与音标配对、根据句意选择合适单词、根据句意补全单词、选词填空、问答配对、句型转换及阅读等方面考查。
总体来说，此次测试，试题难度较大，且涉及五年级知识较多，加上试卷中有部分单词学生没学过，因此，学生普遍成绩较差。
二、答题情况听力部分听力从单词和句子两方面考查。
1、单词：听录音，选出你所听到的句子中包含的单词或短语。
这道题考查的单词都是六年级上下册所学单词，掌握较好。
2、句子：句子从听对话选答语和听短文判断句子正误两方面考查。
（1）听录音，根据问题选答语。
这道题是六下Let’s check内容，把书上问题改编了，5小题改编为：从前XXX头发怎样？而文中重点描述XXX现在头发,大多学生失分较多。
（2）听短文判断句子正误。
这道题学生掌握不是太好，尤其潜能生失分多。
失分最多的是5小题，听力句子较长，学生对dancing和piano这两个单词不熟，加上小学生听力基础有限，导致出错。
笔试部分笔试从单词、句子和阅读三方面考查。
1、单词：单词从单词与音标配对、根据句意选择合适单词填空和根据句意补全单词考查。
（1）单词与音标配对。
大部分学生掌握较好，只有个别学生出错。
（2）根据句意选择合适单词填空，其实考查学生能根据具体语境灵活运用四种时态能力，即使降低难度提供单词让学生选择，大多学生还是出错。
小学英语试卷分析范文
小学英语试卷分析范文分析今天发下来的小学英语试卷，你们有发现自己存在什么问题吗?下面是店铺给大家整理的小学英语试卷分析范文，供大家参阅!小学六年级英语试卷分析范文一、基本情况1、考试对象和成绩考试人数: 六甲班65人，六乙班63人;优秀人数：27人;15%不及格。
平均分：68，3分。
2、试题分析本次考试重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，突出了对学生综合语言能力的考查。
试题由选择、选词填空、抄写、连词成句‘阅读选择等几部分组成。
(1)考查学生根据图画内容选择句子的能力。
(2)搭配抄写，考查学生对词汇掌握的能力。
(3)考查学生在对话中运用语言的能力，反映学生综合运用语言知识的能力。
(4)连词成句，考察学生语句搭配的能力。
(5)选测填空题，考察学生对所学词汇的掌握。
(6)考查学生的阅读理解能力。
阅读理解能力突出了对学生综合语言能力的考查，本次试卷阅读题是课文的内容。
二、各题简要评析：分为听力部分和笔试部分。
听力部分第一题，选择题，错误率12%。
这道题主要考察学生的单词的读音和认知情况。
第二题，选择题，考察学生的听能。
错误率5%。
第三题，选择答案，错误率16%。
笔试部分第选择正确的表达一道题主要考察学生书写单词的能力，错误率5%。
第二题，根据图画选择并抄写，考察学生对所学课文熟悉程度，错误率11%。
第三题，选词填空，考察学生对词汇的掌握，错误率是16%。
第四题，连词成句，错误率是20%。
第五题，阅读选择，错误率8%。
这道题主要考察学生对语言知识的综合运用能力。
这次阅读题是课文内容，比较容易。
三、总体优缺点：1、优秀人数不多，两极分化大。
2、本学期六年级的大多数学生在四会单词、四会句型的掌握方面都有了很大的提高，但运用的不够好。
3、基础知识有一半学生的掌握的牢固，少数学生的基础知识掌握的不牢固。
4、有一部分学生对阅读理解的题不认真的读，对所学课文不是很熟悉。
四、改进措施：1、应该改变那种死记硬背词汇的不当做法。
小学六年级英语试卷分析【三篇】
【导语】海阔凭你跃，天⾼任你飞。
愿你信⼼满满，尽展聪明才智;妙笔⽣花，谱下锦绣⼏篇。
学习的敌⼈是⾃⼰的知⾜，要使⾃⼰学⼀点东西，必需从不⾃满开始。
以下是为⼤家整理的《⼩学六年级英语试卷分析【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】 本学期期末试题主要考查学⽣的基础知识，阅读能⼒，综合运⽤能⼒。
内容⽐较⼴泛，题量适中，知识点全⾯。
⼀、试卷分析 本次考试六年级英语试卷分值100分，包括10分卷⾯分，听⼒题，笔试题。
⼆、答题分析 学⽣英语考试的成绩为100分4个，90分以上15个，80分以上7个，70分以上6个，60分以上4个，50多分1个。
听⼒第⼆题第4⼩题，很多学⽣听不清Saturday和Sunday出错最多。
笔试部分中按要求写单词，由于个别学⽣掌握不够牢固，失分较多。
还有⼀些选择题做错，究其原因是没有认真的审题，没找准做题的关键点。
阅读理解题，⼤部分学⽣丢分较少。
学⽣普遍反映此次阅读题内容浅显，句⼦简单易懂。
三、改进措施 1、狠抓学⽣的基础知识，让学⽣熟练掌握所学单词。
2、引导学⽣灵活学习。
积极思考，不能死记硬背。
在学习中引导学⽣去把握英语学习的规律，积极思考、举⼀反三、勇于探究。
3、提⾼学⽣的阅读能⼒，课下多对学⽣进⾏阅读辅导。
4、多进⾏英语⼝语交际的训练。
我们没有良好的英语环境，学习起来相当困难，趣味性也不⾜。
教学中应创设英语⼝语交际的情景，⿎励学⽣运⽤学过的句型⼤胆的表达，以求巩固和提⾼，同时也给学⽣带去⼀点学习的乐趣，增加英语学习的实⽤性。
【篇⼆】 ⼀、试题评价 本试卷共分为两部分，第⼀部分是听⼒题，第⼆部分是笔试题。
听⼒部分30分，第三⼤题相对⽐较难，学⽣失分较多。
本次听⼒录⾳质量很差，杂⾳较多，也导致了部分失分。
笔试部分70分，题型有选出不同类的单词，英汉对对碰，单项选择，⽤所给单词适当形式填空，问答配对和阅读理解。
题量适度，知识⾯⼴，难易结合。
其中第四⼤题⽤所给单词适当形式填空考查的不全是本学期重点。
小学英语六年级试卷分析范文
小学英语六年级试卷分析范文一、试卷基本情况。
1. 命题依据。
本次试卷依据人教版六年级英语教材内容和课程标准要求进行命题，全面考查学生在词汇、语法、句型、阅读理解和书面表达等方面的知识与技能。
2. 试卷结构。
- 听力部分（30分）- 听单词选图片（5分）：共5小题，每题听一个单词，然后从三幅图片中选择正确的一幅。
- 听句子选答语（10分）：共5小题，每题听一个句子，然后从三个选项中选择合适的答语。
- 听短文判断对错（10分）：听一篇短文，根据短文内容判断5个句子的对错。
- 听短文填空（5分）：听一篇短文，根据短文内容补全5个空缺的单词。
- 笔试部分（70分）- 选出不同类的单词（5分）：共5小题，每题给出四个单词，选出其中不同类的一个。
- 单项选择（10分）：共10小题，每题给出一个句子，从三个选项中选择正确的答案。
- 用所给单词的适当形式填空（10分）：共5小题，根据句子语境，用所给单词的适当形式填空。
- 按要求改写句子（10分）：共5小题，包括将原句改为一般疑问句、对划线部分提问、改为否定句等不同类型的句子改写。
- 阅读理解（20分）：共两篇阅读理解，每篇阅读理解有5个小题，根据短文内容从四个选项中选择正确的答案。
- 书面表达（15分）：根据所给提示写一篇不少于5句话的短文，介绍自己的周末活动。
二、成绩统计。
1. 总体成绩。
本次考试六年级共有[X]名学生参加，平均分为[X]分，最高分是[X]分，最低分是[X]分。
2. 分数段分布。
- 90 - 100分：[X]人，占总人数的[X]%。
- 80 - 89分：[X]人，占总人数的[X]%。
- 70 - 79分：[X]人，占总人数的[X]%。
- 60 - 69分：[X]人，占总人数的[X]%。
- 60分以下：[X]人，占总人数的[X]%。
三、学生答题情况分析。
（一）听力部分。
1. 听单词选图片。
- 得分情况：这部分学生的得分率较高，大部分学生能够准确听出单词并选出正确的图片。
六年级英语试卷分析报告范文
六年级英语试卷分析报告范文引言本文对某六年级英语试卷进行分析，通过对试卷各部分题目类型、难度及学生答题情况的分析，总结出学生在英语学习中存在的问题，并提出解决方法，旨在帮助学生们更好地提高英语水平。
试卷概况该份六年级英语试卷共100分，包括听力、选择、填空、阅读等部分，涵盖了语音、词汇、语法和阅读理解等内容。
试卷整体难度适中，但通过分析发现，学生在某些方面存在一些普遍问题。
听力部分分析听力部分占总分的20%，主要测试学生对英语语音和句子理解的能力。
本次试卷的听力部分包括听录音选择正确图片、听句子回答问题和听短文填空等题型。
通过分析学生答题情况发现，学生普遍存在以下问题：1.对于部分关键词的理解能力较弱，导致选择错误图片或填写错误答案。
2.听力注意力不集中，错过部分关键信息，导致回答问题失准。
针对这些问题，建议学生在平时学习中多进行听力训练，培养对关键词的敏感性和听力注意力。
选择题部分分析选择题部分占总分的30%，主要测试学生对单词、句子和语法的理解和运用能力。
本次试卷的选择题部分包括单项选择、完形填空等题型。
通过分析学生答题情况发现，学生普遍存在以下问题：1.部分学生对一些常用词汇的掌握不牢固，导致在选择题中出现错误选项。
2.对于语法规则的理解不够透彻，导致填空题中出现语法错误。
针对这些问题，建议学生们在平时学习中注重词汇的积累和语法知识的巩固，通过多做练习题加深对知识点的理解。
填空题和阅读题部分分析填空题和阅读题部分分别占总分的20%和30%，主要测试学生对句子结构、表达意思和理解短文的能力。
通过对学生答题情况的分析，总结出以下问题：1.部分学生在填空题中没有将句子的语法规则运用正确，导致填写错误答案。
2.部分学生在阅读理解题中没有全面理解短文的内容，导致答案错误或不完整。
针对这些问题，建议学生们在学习过程中注重句子结构的理解和句子意义的表达，同时加强阅读训练，提高对文本理解的能力。
结论与建议通过对这份六年级英语试卷的分析，我们发现学生们在英语学习中存在一些共同问题。
六年级英语毕业试卷分析
六年级英语毕业试卷分析六年级英语毕业试卷分析一、基本情况本次考试，本校参考64人，最高分100分，最低分24分，及格60人，及格率93.75%，平均分为87.58分，85分以上51人，优秀率79.69 %。
二、出题情况本次小学英语六年级毕业考试试题能根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。
既重基础考查，又重能力考查。
考试试题内容广泛，既涉及六年级上册所学知识，又考查六年级下册所学内容，并重视四种时态运用，试题特别灵活，尤其是笔试中根据句意补全填空，根据句意用单词的正确形式填空，连词成句。
本次试题分听力和笔试两部分，听力45分，笔试55分。
听力从选单词、选句子、听问句选答语、听录音给图片标序号和听录音选图片来考查。
笔试从抄写句子、补全单词、选择、用单词正确形式填空、连词成句、阅读、写作等方面来考查。
从这次毕业检测来看，英语质量较差，绝大多数学生的英语基础掌握不够扎实。
与以往相比，学生两极分化现象明显增大，这从及格率及优秀率上可以看出。
三、答题情况听力部分主要从单词和句子两方面考查。
一、听录音，选出你所听到的单词，这道题共5个小题，考查的单词都是六年级上下册所学单词，掌握较好。
大部分人能得满分，失分率较少。
期中第4小题全对，得分率100%，第1和第4小题分别有一个选错的失分率是1.56%，第3小题有3个错的，失分率是4.69%，第一小题错的最多，有8个错的，失分率是12.5%。
二、听录音，用A、B、C、D、E给图片标序号，这道题考查学生对句子的理解，且错一道就容易错多道，这道题的失分率明显要比上一题多多了。
这道题每次考试都有用数次代替字母标序号的，考前反复强调，这次考试仍有两个人用的是数字而不是字母。
第1小题共有10个人答错了，失分率15.625%，第2小题共有8个人答错，失分率12.5%，第3小题共有4个人答错，失分率6.25%，第4小题共有9个人答错，失分率14.06%，第5小题共4个人答错，失分率6.25%。
六年级英语试卷分析【三篇】
六年级英语试卷分析【三篇】导读：本文六年级英语试卷分析【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、试题分析本次试卷总分100分，其中听力部分8分，笔试部分92分，这次试卷进行了改革，主要考察学生综合运用英语的能力。
首先是注重基础，突出能力，把考查基础知识和基本技能与学生的能力提高放在重要位置，如听力的考查内容第一部分主要对基本词汇的理解和运用，第二部分明显对对话相关内容的理解和推测，有一定的递度性，同时也注重了基础。
其次试卷题源于教材，又不拘泥于教材，围绕教材的重难点设计试题，如笔试部分的第一题至第三题都出自常用的交际用语，关注了中下层学生的学况，而笔试部分的第六题首字母填空，注重了基本语法和知识点的考察。
三是试题贴近学生的生活实际，从学生需求与学生生活实际由浅入深设计，体现学以致用。
笔试部分的最后一题任务型阅读，看似简单，却给不少学生带来了挑战。
二、考试成绩分析我校平均分71分，四个班也是差异很大，差距有十分。
很多学生在听力部分失分最多。
在笔试部分失分最多的是首字母填空和任务型阅读，一班的学生失分较少，大部分学生能用两、三句英语描述徐州的天气。
四班的学生由于自身的英语底子差，大都写不出英语句子。
三、原因分析及建议1、现有英语教师数量不足，所带班级太多，不能很好地兼顾每个班级，尤其是在复习阶段，更是心有余而力不足了。
2、今年的题型变化大，学生适应性不好。
（1）听力内容多，又改用MP3，学生反映听不清，直接导致听力失分太多。
听力第一题连线，很多学生没反应，不知道如何答题，以后需要加以指导，多做此类的练习。
（2）首字母填空，虽说只有10分，却有20个单词。
并以对话的形式出现，学生第一次接触这种题型，摸不清头绪。
在答题过程中，很多学生不能很快想起相关的词汇，直接影响了答题准确率。
（3）任务型阅读，不仅有英汉互译、回答问题，而且在小学阶段第一次出现了书面表达，这就给大多数学生增加了难度。
小学英语六年级毕业考试试卷分析
小学英语六年级毕业考试试卷分析Analysis of the Sixth XXX Primary School1.Test ContentXXX according to the age characteristics of primary school students and the rules of language learning。
The main goal was to XXX abilities。
while keeping up with reading and writing skills。
The test emphasized both basic knowledge and abilities。
The content of the test was extensive。
XXX grade knowledge。
and placed particular emphasis on the use of the four tenses。
The test ns were flexible。
especially in the written n where students had to choose the appropriate word to fill in the blank based on the context of the sentence。
complete the word based on the sentence meaning。
choose the correct word to complete the sentence。
and transform XXX。
Only a few top students were able to do well on these ns。
and the XXX rate was only around 10%。
The test consisted of two parts: listening and written。