小学科学六上《做框架》新
教科版小学科学六年级上册第二单元《做框架》教学设计
《做框架》教学设计【教学目标】科学概念：1.科学概念：三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
2.过程与方法：认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。
指导学生设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
3.情感、态度价值观：体会小组合作的乐趣与优势，进一步增强学生合作意识。
【教学重点】认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。
【教学难点】利用三角形的稳定性，设计制作一个可以支承重物的立体框架。
【教学准备】1.学生实验准备: 橡皮筋、短竹棒、长竹棒、实验记录表。
2.教师实验准备：橡皮筋、短竹棒、长竹棒、正方体框架一个、课件。
【教学过程】一、导入新课。
1.首先先请同学们一起来欣赏几幅图片，同学们见过这些建筑物吗？有哪位同学认识这些建筑物吗？（埃菲尔铁塔，广播电视塔，电线塔）同学们的见识真广泛，那么，接下来请同学们思考一个问题，它由哪些形状的框架构成的？（三角形）3.像铁塔这样骨架式的构造我们称之为框架结构。
那么这节课我们就一起来探究框架的特点。
（出示课题）板书课题二、实验探究环节。
（一）制作三角形和四方形1.首先请同学们看一下老师手中的两个框架（出示三角形和四方形框架），同学们想做吗？（想）下面请同学们自己动手做三角形和四方形。
比一比哪个小组做得又快又好？2.学生实验，教师巡视指导。
3.学生展示作品。
4.老师有个问题想问问同学们，我们做的三角形和四方形哪个更牢固？（三角形）5.那么我们有没有办法把这个正方形加固呢？请同学动手做一做？6.哪个小组愿意分享一下你们的实验成果？（加一根木条，变为两个三角形），这个小组的办法真不错。
还有哪个小组有什么补充或者有不一样做法吗？7.我们加这根木条有什么作用呢？（更加稳定）小结：同学们，我们通过刚才的实验知道了三角形框架具有稳定性，我们可以利用三角形这种特点来加固其它的框架结构。
（二）制作正方体框架1.下面请同学们再欣赏一组图片，看一看这些图片有些什么形状呢？（长方体，圆柱体，立体三角形屋顶）2.同学们有没有兴趣也来做一做正方体或者长方体呢？（有）3.下面请同学们看一下实验要求。
做框架-熊莹
（1）请同学们拿出1号信封的小棒（7根短小棒、1根长小棒）和2号信封的橡皮筋，我们来扎两个框架。（教师指导橡皮筋缠绕方法）
（2）学生动手操作，教师巡视指导：
（3）学生展示，并检验框架是否牢固
同学们轻轻拉一拉，推一推，看框架在力的作用下是否有变化？为什么会这样呢？【板书：三角形框架不易变形四边形框架易变形】。
3、教师提醒
（1）制作材料是3号信封的小棒（5根短小棒、7根长小棒），如果觉得材料不够，可以把刚才已经用的材料也用上。
（2）同学们汇报展示时，每个小组推荐一名同学说说你们小组是怎么设计的，作品的名称和作用。
4、学生活动，教师巡视指导。
5、学生展示交流
四、本课小结：
我们的时间有点短，老师准备的材料有点少，有许多同学的创意还没有实践，希望同学们下课后继续做完自己的创意作品。我相信，在不久的将来在你们中间一定会出现象埃菲尔那样伟大的建造家！
二、故事情境，激发学生探究的欲望
1、（再看课件）这幅图是我们刚才看到的法国的埃菲尔铁塔。看到它011ca3009158.html
2、老师也是这么认为的，可是在铁塔动工时，巴黎的居民却不这样认为，工地附近的居民吓坏了，有人还跑到法院去起诉建造家埃菲尔。你们猜猜这是为什么呢？
通过本课的学习，学生掌握了框架的有关知识和加固框架的技能，并且体验到了动脑、动手合作做框架的必要，获得了成功的喜悦。值得注意的是：还应加强爱惜物品的教育，因为在做立体框架
1、刚才我们做的是平面图形框架，你们会做立体框架？今天大家先来尝试一把，运用今天所学的知识，做一回小建造家，用你们灵巧的双手建造一个立体框架，要求：有创意、美观、牢固。
2、PPT011ca3009158.html
教科版科学《做框架》上课课件1
教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1
教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1
加固正方体框架设计图
最初设计
第一次 改进后的设计
第二次 改进后的设计
设、计图
优缺点 分析
加（ ）根斜杆
活动一：研究简单平面框架（2人一组）
1. 制作: 做一个三角形框架； 做一个四边形框架。
2.感受这两个简单平面框架受力时的情况。 提示：可以在顶点施加压力；也可以在边上施加压力。
活动一：研究简单平面框架（2人一组）
1. 制作: 做一个三角形框架； 做一个四边形框架。
2.感受这两个简单平面框架受力时的情况。 提示：可以在顶点施加压力；也可以在边上施加压力。
教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1
教科版小学科学六上2-5
《做框架》
教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1
教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1 教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1
教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1 教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1
加（ ）根斜杆
加（ ）根斜杆
教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1
教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1 教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1
教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1 教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1
教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1 教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1
教 科 版 科 学 《做框 架》上 课课件 1
教科版小学六年级科学上册第二单元5《做框架》
做简单的框架
你能用这些小棒做出什么样的框架图？
三角形
四边形
观察一下这两个图形受到外力时会有什么变化?哪一个容易变形？
注意： 1、用适当大小的力，2、两次用的力要差不多大。
我们发现：三角形的框架具有稳定性，而四边形容易变形
稳 定 不稳定
作用在三角形框架上的力
作用在三角形框架上的力
压 力
压 力 推力
斜杆越多，能够承受的重量越大 在做好的框架上 放书，它能承载 多少本书？
观察哪些地方使用了框架结构， 使用这些框架结构有什么好处？
优点是能用较少的材料建构巨大的物体，支 撑出很大的空间 。还可以使建筑物更加牢固
课堂总结
• 1、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结 构。 • 2、框架结构的优点是能用较少的材料建 构巨大的物体，支撑出很大的空间 。 • 3、增加的斜杆起“拉”“推”的作用， 使框架不变形。 • 4、 三角形框架具有稳定性，利用三角 形框架可以加固框架结构。
1、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构 ，它的优点 是 既省材料又坚固 。 2、建筑物的框架结构最基本的形状是三角形 和 四边形 。 3、四边形中增加的斜杆起的作用是 拉和推的作用 。
• 二、选择题 1、加固正方体至少需要几根斜杆（ A ）A 4根 B 6根 C 8根 2、加固正方形框架的最好办法是增加（B）A横杆 B斜杆 C竖杆 3、 下列哪个框架不易变形（ C ）。A 正方体 B 长方体C 三角形 4、框架结构的塔很牢固，主要是因为（ A ）。 A、支撑力大 B、实心的 C、抗风能力弱 5、三角框架最大的特点是（ A ）。A稳定 B面积小 C省材料 6、下列（ B ）框架不易变形。 A、 B、 C、 7、下列形状中最为坚固的形状是（ C ） A正方体 B 长方体 C球形 8、框架结构的塔很牢固，主要是因为（ A ）。 A、支撑力大 B、实心的 C、抗风能力弱 9、三角框架最大的特点是（ A ）。 A稳定 B面积小 C省材料 10、做个坚固的正方体框架至少需要（C ）斜杆。 A8 B12 C6 11、框架结构中的“小格子”大多数是（ C ）形状的。 A、梯形 B、长方形 C、三角形
小学科学精品教案：六上第二单元实验操作
活动和注意点
4.测试纸拱的承载能力
课题和页码：2.3《拱形的力量》P31-32 实验器材： 做拱形的纸，铁垫圈若干 实验步骤： •（1）做一个纸拱，测出它能承受多少个垫圈； •（2）两边各用一本书抵住拱足，测出它能承受多少个垫圈； •（3）用更多书抵住拱足，测出它能承受多少个垫圈； •（4）比较数据，得出结论。 注意事项： 1.实验整合，不要将这个完整实验变成三个实验。
桥由哪几部分组成，各用多少材料，怎么牢固地连接在一 起…… • （3）介绍评价总结。 注意事项： 1.要求造一座跨度大的现代化大桥；2.活动前先让学生了解评 分标准
拓展性活动
2.2瓦楞纸板设计 2.3瓜皮拱的体验和延伸 2.4不同饮料瓶的科学性 2.6萝卜高塔 2.7钢索桥钢缆拉力体验
活动和注意点 1.纸的宽度、厚度与抗弯曲能力 关系的实验
课题和页码： 2.1《性质与抗弯曲能力》P27-28 实验器材： 长度20cm、厚度相同（1张厚）、宽度不同（6cm、12cm、 18cm）的纸条，垫圈；长度20cm、宽度6cm相同、厚度不同（1 张、2张、3张）的纸条（相同的A4纸粘贴而成） 实验步骤：
注意事项： 1.演示好“马鞍形绑扎法”；2.长竹棒怎么增加起到效果最佳。
活动和注意点
7.建高塔
课题和页码：2.6《建高塔》P39 实验器材： 几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水等。 实验步骤： • （1）学生能够用到几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、
水等材料制作高塔。 • （2）要学生用扇风的方法检验建造的“高塔”的抗风能力，是
活动和注意点 2.纸的形状与抗弯曲能力的测试实验
课题和页码：2.2《形状与抗弯曲能力》P27-28 实验器材： A4纸若干张、铁垫圈、双面胶或透明胶 。 实验步骤： •（1）用同样大小A4纸折成 “一”“ㄩ”“W”“口”“O” •（2）将“一”字形纸梁垫在桥墩上，放垫圈，测出承受垫圈 数量。重复三次。 •（3）用相同方法测出其他形状纸梁承受垫圈数量。 •（4）比较数据，得出结论。
新编教科版小学六年级科学上册《实验教学》精品教学课件
11 用纸造一座“桥” 分组制作 用制造“桥”要考虑哪些问题 电磁铁磁力的大
12 小与哪些因素有 分组实验 电磁铁磁力的大小与哪些因素有关。 关
13
实验一：杠杠的科学
实验器材：杠杠尺、4个钩码 实验内容：杠杠的研究。 实验步骤：
介绍杠杠尺：
杠杆尺的左边挂 钩码的格数就是
阻力点的位置
。
杠杆尺的右边挂钩
教科版科学六年级上册
小学科学实验教学
小学《科学》六年级（上册）
分组实验7个，探究实验4个、分组制作1个
序号
课题
实验类型
观察、实验内容
1 杠杆的科学
分组实验 杠杆的研究。
2 轮轴的秘密
分组实验 轮轴有什么作用。
3 动滑轮和定滑轮 分组实验 定滑轮和动滑轮有哪些作用。
4 滑轮组
分组探究 滑轮组的作用。
（2）桥的主体采用什么形状和结构，以及如何合理地分配 材料。 （3）如何牢固地连接桥的各个部分。 4、完成我们设计方案
5、在学生造“桥”的过程中，老师巡视指导学生。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
度
折“V”“L”“U”“T” 或“工”字等形状
减少了宽度
虽然减少了材料的宽度，但却增加了
材料的厚度，增加厚度是能大大增强
材料的抗弯曲能力的。
瓦楞纸的研究
纸包装箱用的这种材料叫瓦楞纸板
实验八：拱形的力量
实验内容：测试纸的承重能力。 实验器材：若干垫圈、10本科学书、一张A4纸。 实验步骤：
实验结论：拱形受压时会产生一个向外推的力，抵住这个
码的格数就是用力 点的位置。
2024年小学科学六年级上册《做框架》课教案设计(1)
2024年小学科学六年级上册《做框架》课教案设计一、教学内容本节课选自2024年小学科学六年级上册教材中《做框架》章节。
详细内容包括：了解框架结构的特点与优势，探究不同材料制作框架的方法，学习框架稳定性的影响因素，通过动手实践，设计并制作一个具有稳定性的框架。
二、教学目标1. 让学生掌握框架结构的基本特点，了解其应用场景。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用不同材料制作框架。
3. 使学生理解框架稳定性的影响因素，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：框架稳定性的影响因素。
教学重点：框架结构的特点与制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、直尺、三角板、圆规等。
2. 学具：彩泥、牙签、塑料棒、吸管、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的框架结构，如桥梁、房屋、家具等，引导学生发现框架结构的特点与优势。
2. 例题讲解（10分钟）讲解框架结构的基本特点，如稳定性、轻便性、可扩展性等。
通过分析实例，让学生了解不同材料制作框架的方法。
3. 动手实践（10分钟）学生分组，根据所学知识，使用提供的材料设计并制作一个具有稳定性的框架。
4. 随堂练习（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师点评，指出优缺点，引导学生思考如何改进。
六、板书设计1. 框架结构的特点与优势2. 不同材料制作框架的方法3. 框架稳定性的影响因素七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有稳定性的框架，并说明其应用场景。
答案：学生需提交一份框架设计图，并简要说明其应用场景。
2. 作业题目：分析生活中一个框架结构，说明其稳定性的影响因素。
答案：学生需提交一份分析报告，内容包括框架结构名称、稳定性影响因素及其作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，教学过程中是否存在不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中其他类型的结构，如网状结构、拱形结构等，了解其特点与应用。
教科版六年级科学上册《做框架》PPT课件(5篇)
A.起到横梁和柱子的作用 B.支撑整个建筑物
C.节约材料
D.承受压力
家庭作业
观察我们生活中哪些地方 使用了框架结构，说明使用这 些框架结构有什么好处？
做框架
像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
做简单框架
扎一个三角形框架和长方形框架。 观察它们受到力的作用时有什么不同，哪一个容易变形？
做简单框架
做框架
情境导入
埃菲尔铁塔
起重机架
输电线铁塔
什么是框架结构呢？ 像铁塔这样的骨架式的构造叫做框架结构。
房屋
云霄飞车
这些结构有什么共同特点？ 都是框架结构
科学实践
框架结构的优点： 框架结构能支撑起物体，起到柱子和横梁的作
用，而且花费的材料又少。
科学实践
做简单框架
实验名称 扎一个三角形框架和四边形框架 实验材料 竹筷、橡皮筋、竹签或塑料吸管
压 力
压 力
推力
新课学习 我们可以把长方形框架加固吗？
三角形框架稳定，四边形框架不稳定，在四边形 框架中加一根斜杆可以加固四边形框架。
新课学习
加固这个框架可以在什 么位置加斜杠？如果正方 体框架承载了向下的压力 ，哪些地方可以不加斜杠 ？
如果承受向下的压力，考 虑到节约材料，上下面可以 不加斜杆，只在周围的四个 面各加一根斜杆就可以了。
扎一个三角形框架和长方形框架。 观察它们受到力的作用时有什么不同，哪一个容易变形？
三角形框架具有稳定性。
做简单框架
我们可以把长方形框架加固吗？
利用三角形框架可以加固框架结构。
做简单框架
增加的斜杆起什么作用？
斜杆的推力阻止了四边 斜杆的拉力阻止了四
形框架变形
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在做好的框架上放书，它能承载多少本书？
研究“正方体框架承载能力”实验记录单
组 第 第 第 第 第 第 第 第第 1 2 3 4 5 6 7 89
别 组 组 组 组 组 组 组 组组 斜杆 个数
承载 能力
斜杆越多，能够承受的重量越大。
观察哪些地方使用了框架结构，使用这些 框架结构有什么好处？
使用框架结构可以更加牢固。
我的收获
• 1、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架 结构。
• 2、框架结构的优点是能用较少的材料 建构巨大的物体，支撑出很大的空间 。
• 3、增加的斜杆起“拉”“推”的作用， 使框架不变形。
• 4、三角形框架具有稳定性，利用三角 形框架可以加固框架结构。
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、三角形具有稳定性。（ √ ）
• 2、加固正方形框架的最好办法是增加（ B ）
• A、横杆 B、斜杆 C、竖杆
• 3、 下列哪个框架不易变形（ C ）。
• A 正方体 B 长方体 C 三角形
• 4、框架结构的塔很牢固，主要是因为（ A ）。
• A、支撑力大 B、实心的 C、抗风能力弱
• 5、三角框架最大的特点是（ A ）。
• A、稳定 B、面积小 C、省材料
科教版小学科学六年级上册
做框架
四四川川大大学学附属附实属验实小验学小陈学耀华陈耀华
建筑中的
小木屋房
一钢、铁框认架 识框架结顶 结的构构框架高楼
框
架
结
构
北京鸟 巢
框架结 构
厂房屋顶的钢架结构
像这种骨架式的构造 叫做框架结构。
特点：支撑物体，起到柱子和
横梁的作用，用的材料少。
二、做简单框架
材料
橡皮筋
筷子
剪刀
试一试，哪种形状稳定好？
这是为什么？
作用在三角形框架上的力
压 力
拉力
作用在三角形框架上的力
压 力
压 力
推力
三角形框架具有稳定性
四边形框架不稳定 怎样给四边形框架加固呢？
增加的斜杠起什么作用？
上图中小人（相当于
斜杆）的推力，阻止
了四边形框架变形。
右图中小人（相当于斜
杆）的拉力，阻止了
• 2、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框
架的稳定性最好。（×） • 3、三角形的结构比较容易倒。（×）
• 4、三角形框架与正方形框架相比，具有省材料、
更坚固的优点。（ ）√
• 5、四边形框架要想坚固，斜杠可有可无。
（ ×）
• 1、加固正方体至少需要几根斜杆（ A ）
• A 4根 B 6根 C 8根
四边形框架变形。
大型框架结 构中的“小 格子”是什 么形状？
三、做一个坚固的正方体框架
制作方法 1、先做好上下两个面。 2、用4根筷子连接起来。 3、每条边尽量相等。
正方体框架
正方体框架
●怎样加固正方体框架？
●如果正方体框架承载向 下的压力，哪些地方可以 加斜杆？哪些地方可以不 加斜杆？
●用4根斜杆加固正方体 框架，它的承重能力又 是多少？