新北师大版二年级数学上册全册课件 第八单元 6~9的乘法口诀
巩固练习 4.小明每天上5节课，他一个星期要上几节课？
提示：求7个5是多少。
7×5=35（节）
巩固练习
2
5
答案不唯一
提示：只要能表示7个7就可以。
课堂小结
大家有什么收获？
1.学习了7的乘法口诀。 2. 知道了7×7=7×3+7×4等多种写法。
3. 当图形的每一行不同样多，不能用口 诀直接计算。
解答：
4 × 7 = 28
7 × 4 = 28
四七二十八
新知探究 2.一共有多少个黑点？
解题思路： 每只七星瓢虫有7个黑点，7只，表示7个7是多 少，用乘法7×7计算，口诀：七七四十九。
新知探究 2.一共有多少个黑点？
解答： 7×7=49（个） 口诀：七七四十九。
巩固练习 1.看图列式计算。
7 × 4 28 个
巩固练习
32
24
16
64
63
54
36
40
72
56
81
16
27
18
56
14
巩固练习
=50
=18
=40
=54
=24
=42
请同学们自己动手画一画吧！
课堂小结
大家有什么收获？
1.学习了8和9的乘法口诀。 2. 知道了9乘几等于几十减几。 3. 10个手指也能记住9的乘法口诀。
24 30 36 42 48 54
＋6 ＋6 ＋6 ＋6 ＋6 ＋6 ＋6 ＋6
你能编出6的乘法口诀吗？ 1×6＝6 一六得六 2×6＝12 二六十二 3×6＝18 三六十八 4×6＝24 四六二十四 5×6＝30 五六三十 6×6＝36 六六三十六
6×7＝42 六七四十二 6×8＝48 六八四十八
（ 12 ） 提示：通过平移，使每行数量同样多。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
大家有什么收获？
1.学习了6的乘法口诀。 2. 知道了6×8=6×3+6×5。
3. 使图形的每一行同样多，可以用口诀 计算比较简单。
八 6~9的乘法口诀
第 2 课 时 一共有多少天
复习导入 1.填一填。
3×6＝ 18 4×6＝ 24
6×2＝ 12 2×6＝ 12
8的乘法口诀
六八 四十八 七八 五十六 八八 六十四 八九 七十二
新知探究
一九得 九 二九 十八 三九 二十七 四九 三十六 五九 四十五
9的乘法口诀
六九 五十四 七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
新知探究
9×1＝10－1 9×2＝20－2
9×3＝30－ 3
9×4＝ 40 － 4
9×5＝50－5 9×6＝60－6 9×7＝70－7 9×8＝80－8 9×9＝90－9
新知探究
用10个手指也能记9的乘法口诀，你能接着做下去吗？
一九得九
二九十八
三九二十七
新知探究
1.8只螃蟹多少条腿？
解题思路： 一只螃蟹8条腿，求8只螃蟹多少条腿，就是求8个8是多 少，用乘法8×8计算，口诀：八八六十四。
新知探究
1.8只螃蟹多少条腿？
8×8=64（条） 口诀:八八六十四
新知探究
6×5＝ 30 6×3＝ 18
新知探究 你有什么盼望早点到来的好事吗？
新知探究
说一说，填一填。
28 35 42 49 56 63
＋7 ＋7 ＋7 ＋7 ＋7 ＋7 ＋7 ＋7
新知探究
你能编出7的乘法口诀吗？
7 14 21 28 35 42 49 56 63
七 十四 二十一 二十八 三十五 四十二
四十九 五十六 六十三
新知探究
7×8=？淘气是这样想的，你能看懂吗？说一说，填一填。
6
2
7
1
5
3
4
4
新知探究 1.摆一幅图要用七块七巧板，摆4幅图呢？
解题思路： 一幅图需要7块，摆4幅图，表示4个7是多少，用 乘法7×4计算，口诀：四七二十八。
新知探究 1.摆一幅图要用七块七巧板，摆4幅图呢？
八 6~9的乘法口诀
第3课时 买 球
复习导入
1.算一算。
7×6＝ 42 4×7＝ 28
7×2＝ 14 7×3＝ 21
7×5＝ 35 9×7＝ 63
新知探究
学校需要买一些足球和篮球，你能帮忙算一算需 要多少钱吗？
新知探究
说一说，填一填。
新知探究
一八得 八 二八 十六 三八 二十四 四八 三十二 五八 四十
2.每条龙舟上有9个人，9条龙舟上一共有多少人？
一条龙舟上有9个人，求9条龙舟上一共有多少人，
解题思路：表示9个9是多少，用乘法9×9计算，口诀：九九
八十一。
新知探究
2.每条龙舟上有9个人，9条龙舟上一共有多少人？
9×9=81（人） 口诀:九九八十一
巩固练习
1.
4 9 36 个 或9×4=36（个） 四九三十六
北师大版二年级数学上册 第八单元 6~9的乘法口诀课件预览
后附：北师大版二年级数学上册全册课件
八 6~9的乘法口诀
第 1 课 时 有多少张贴画
复习导入 填一填。
3×4＝ 12
4×4＝ 16
4×2＝ 8 2×3＝ 6
2×5＝ 10 5×3＝ 15
新知探究 有多少张青蛙贴画？
新知探究
数一数，填一填。
7 × 9 63 个
提示：分别是每行7个,有7行。7的乘法口诀。
巩固练习 2.看口诀写算式。
7 8 56 8 7 56
7 7 49 7 7 49
提示：7的乘法口诀。
6 7 42 7 6 42
巩固练习 3.医生说，每个人一天需要喝6杯水，一个星期需要喝 多少杯水？
提示：求7个6是多少？
7×6=42（杯）
2 9 18 个 或9×2=18（个） 二九十八
巩固练习
（1）8×9=72（元）或9×2=18（元) （2）9×9=81（元） （3）4×9=36（元）或9×4=36（元）
巩固练习
（4）（答案不唯一）9个毽子多少元？ 5×9=45（元）或9×5=45（元）
巩固练习
2只螃蟹，16条腿；3只螃蟹，24条腿；4只螃 蟹，32条腿；5只螃蟹，40条腿......
解答： 6×3=18 3×6=18 口诀：三六十八。
巩固练习
1.算一算，墙上有多少张手抄报？
9张
6张
6×9＝54（张） 9×6＝54（张）
巩固练习
2.填一填。
24
30
36
提示：每段的距离是6，第几段就表示是几个6。
巩固练习
3.找朋友。
提示：根据6的乘法口诀进行计算。
巩固练习
5.算一算，图中有多少个格子？
6×9＝54 六九五十四
新知探究
用下面两种方法推算6×7的结果，你看懂了吗？说一说，填一填。
5
2
4
3
新知探究
解题思路：每个盘子里有6个杯子，有4个盘子，表示4个6 是多少，用乘法6×4计算，口诀：四六二十四。
解答： 6×4＝24（个） 4×6＝24（个）
新知探究
2.
解题思路：一只蜜蜂有6条腿，有3只蜜蜂，表示3个6是 多少，用乘法6×3计算，口诀：三六十八。
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2020北师大版二年级数学上册第八单元6-9的乘法口诀全套课件
（12 ）
1
2
5.6×9＝？圈一圈，填一填。
3
6
第2课时 一共有多少天
北师·二年级上册
28354 4 5 6 2 9 6 3 ＋7 ＋7 ＋7 ＋7 ＋7 ＋7 ＋7 ＋7
6
2
7
1
5
3
4
4
1.看图列式计算。
4 × 7 28 个 7 × 9 63 张
2.看口诀写算式。
7 8 56 8 7 56
六八 四十八 七八 五十六 八八 六十四 八九 七十二
一九得 九 二九 十八 三九 二十七
四九 三十六
五九 四十五
六九 五十四 七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
9×1＝10－1 9×2＝20－2
9×3＝30－ 3
9×5＝5 － 5 9×8＝80 － 8
9×4＝4 － 4 0
9×6＝6 － 6 9×9＝09 － 9
0
9×7＝7 － 7 0
一九得九
二九十八
三九二十七
1.
4 9 36 张 2 9 18 张
72 81 不够
32
24
16
64
63
54
36
40
72
56
81
16
27
18
56
14
50
18
40
54
24
42
第4课时 做个乘法表
北师·二年级上册
34 5 6 7 8 9 33 33 333 3 6 9 12 15 18 21 24 27
1×5＝ 2×5＝
4×5＝
6×5＝ 7×5＝ 8×5＝ 9×5＝
1×6＝ 2×6＝ 3×6＝
北师大版数学二年级上册第八单元《6~9的乘法口诀》课件
四七二十八
返回
看图列式计算
9个
7个 7 × 9 ＝ 63
七九六十三
返回
看口诀写算式
七八五十六 7 × 8 ＝56 8 × 7 ＝56
八五折
返回
看口诀写算式
七七四十九 7 × 7 ＝49
＝
八五折
两个乘数相同， 只能写出一道 乘法算式。
返回
看口诀写算式
六七四十二 6 × 7 ＝42 7 × 6 ＝42
7×4
八五折
0 7 14 21 28 35 42 49 56 63
7×7=7× 3 +7× 4 两个方框里的数是和是7。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
7的乘法口诀 一个乘数不变，另一个乘数依次加1，积 依次加7。 乘积小于10的都加“得”。
返回
北师大版 数学 二年级 上册
8 6～9的乘法口诀 8，9的乘法口诀
八五折
返回
算一算
7×9= 63 2×5= 10 7×6= 42
4×8= 32 7×1= 7 3×7= 21
8×7= 56 6+7= 13 9×2= 18
八五折 2×7= 14 7×5=35 4×9= 36
返回
读一读，讲一讲。
孙悟空在炼丹 经过炉七中七四十九天, 炼成火眼金睛……
八五折 取经路上遇到要妖 不怪管，三七二十一， 举金起箍棒就打……
返回
1×6= 6 2×6= 12
3×6= 18
4×6= 24 5×6= 30 6×6= 36 6×7= 42
6×8= 48 6×9= 54
一 二九六 六折十得二六 三六十八
四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
北师大版数学2年级上册 第8单元(6-9的乘法与口诀)《做个乘法表》课件(26张PPT)
6 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 7×6=42 8×6=48 9×6=54
7 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=3 6×7=42 7×7=49 8×7=56 9×7=63 8 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 55×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 9×8=72
横着看，第几行就是几 的乘法口诀。
新知讲解
横着看、竖着看有什么规律呢？
1的乘2法的口乘3诀的法乘口法诀口诀
竖着看
竖着看，第几列就是 几的乘法口诀。
新知讲解
从左上角“1×1”开始向右斜下方观察，你发现了什么？
斜着看
1×1=1、2×2=4、 3×3=9…9×9=81， 这些两个乘数都相同 的算式呈一条直线。
新知讲解
小九九
课堂练习
1.连线。（把得数相等的蜜蜂和花连起来）
6×1
4×3
4×6
2×3
4×9 2×6
3×8 6×6
课堂练习
2. 吹泡泡。
4×8=32 8×8=64 1×9=9 7×9=63
9×9=81 5×8=40 6×8=48 2×8=16
4×7=28 6×9=54 9×8=72 7×7=49
找出乘数中有3的乘法算式，并完成下表。
3 456 78 9 3 333 33 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27
新知讲解
找出积是18的乘法算式，并填一填。
三六十八
36 29
二九十八
63 92
新知讲解
整理乘法算式，既可以根据乘数进行整理，也可以 根据相同的积进行分类整理。
北师大版二年级数学上册第八单元6-9的乘法口诀PPT课件
易错辨析（选题源于《典中点》）
(3)6×4－4＝( 5 )×( 4 )＝( 20 )
(4)3×6－6＝( 6 )×( 2 )＝( 12 ) 辨析：不能灵活运用6的乘法口诀解决问题。
» 五级
2018/4/8
19
第八单元 6~9的乘法口诀
2. 一共有多少天（建议一课时完成）
BS 二年级上册
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– 四级 » 五级
5.6×9＝？圈一圈，填一填。
6×9＝6×
＋6×
略。
2018/4/8
18
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5．填一填。 – 二级 (1)2 6＋6＝( 6 )×( 3 )＝( 18 ) •× 三级
– 四级 (2)6×5 － 6＝( 6 )×( 4 )＝( 24 )
__________ 5×6＝30 __________ 6×5＝30 六七四十二 __________ 6×7＝42 __________ 7×6＝42
2018/4/8
9
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4．圈一圈，填一填。
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
5
3
圈图略71来自答案不唯一– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
3.找朋友。
2018/4/8
14
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
4.算一算，每个图中有多少个格子？
（18 ）
2018/4/8
15
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北师大版二年级数学上册课件第八单元6~9的乘法口诀买球
第八单元：6～9的乘法口诀
一八得 八 二八 十六 三八 二十四
四八 三十二
五八 四十
六八 四十八 七八 五十六 八八 六十四 八九 七十二
一九得 九 二九 十八 三九 二十七
四九 三十六
五九 四十五
六九 五十四 七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
9×1＝10－1 9×2＝20－2
9×3＝30－ 3
9×5＝5 － 5 9×8＝80 － 8
9×4＝4 － 4 0
9×6＝6 － 6 9×9＝09 － 9
9×7＝7 － 7 0
一九得九
二九十八
三九二十七
1.
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
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02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
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Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
04 教学设计
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一八得 八 二八 十六 三八 二十四
四八 三十二
五八 四十
六八 四十八 七八 五十六 八八 六十四 八九 七十二
一九得 九 二九 十八 三九 二十七
四九 三十六
五九 四十五
六九 五十四 七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
9×1＝10－1 9×2＝20－2
9×3＝30－ 3
9×5＝5 － 5 9×8＝80 － 8
9×4＝4 － 4 0
9×6＝6 － 6 9×9＝09 － 9
9×7＝7 － 7 0
一九得九
二九十八
三九二十七
1.
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
01 教学背景
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03 教学分析
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02 教学过程
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04 教学设计
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【名师课件】北师大版二年级上册数学 第八单元 6~9的乘法口诀 8.1 6的乘法口诀
6的乘法口诀
名师课件
丽丽看一本书，每天看6页，6天能看完，这本
书一共有多少页？
九折
求6个6是多少用乘法计算。
六六三十六
6×6=36（页） 答：这本书一共有36页。
6的乘法口诀
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
名师课件
6的乘法口诀 一个乘数不变，另一个乘数依次加1，积 依次加6。
乘积小于10的都加“得”。
左边的数加6等于右边的数。
6的乘法口诀
探究新知
名师课件
1×6= 6 2×6= 12
3×6= 18
4×6= 24 5×6= 30 6×6= 36 6×7= 42
6×8= 48 6×9= 54
一二九六六折十得二六 三六十八
四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
你能编出 6的乘法 口诀吗？
12
18
24
30
36
42
6的乘法口诀
找朋友
36
12
24
18
名师课件
八五折
54
4×6 6×6 6×9 6×2
3×6
6的乘法口诀
数一数，每个图中有多少格子。 6个
3个
（ 18个）
名师课件
八五折
6的乘法口诀
数一数，每个图中有多少格子。
6个 5个 7个
（18个 ） 6+5+7=18（个）
名师课件
八五折
北6的师乘大法版口诀数学 二年级 上册
8 6～9的乘法口诀 6的乘法口诀
名师课件
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
6的乘法口诀
二年级上册数学课件北师大版第八、九单元知识要点整理
)。
除法
4. 利用相关的乘法口诀，可以解决一个 已知乘数与另一个未知数的积最接近且 小于一个数的问题。 5. 应用乘除法的知识解决问题时，先要 根据具体情境，结合乘除法的意义选择 正确的方法列式，再应用乘法口诀求积 或商。
4.小红工作1小时可以获得9元，一 天她总共获得了63元，那么她工作
了( 7 )小时。
)×7=42
五十六，八八六十四，八九七十二。
6×( 4 )=24
4. 9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十 8×( 七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七
3 )=24
九六十三，八九七十二，九九八十一。
( 2 )×8=16
( 7 )×3=21
2×( 9 )=18
7×( 5 )=35
除法
1. 利用乘法口诀求商，根据乘法口诀想 2. 小明有32个苹果，他想分给4个 除数和几相乘得被除数，商就是几。
示例或练习
1. 想一想，填一填。
7×( 7 )=49 ( 5 )×8=40 ( 7 )×9=63 ( 8 )×7=56 6×( 6 )=36 8×( 8 )=64 ( 8 )×9=72
6～9的 乘法口
诀
3. 8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十 四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八
(
6
小学二年级数学上册 （北师大版）
数学•二年级•上册•配北师大版
第八、九单元知识要点整理
ห้องสมุดไป่ตู้
知识点
6～9的 乘法口
诀
知识概要
1. 6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六十 八，四六二十四，五六三十，六六三十六，六七 四十二，六八四十八，六九五十四。 2. 7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二 十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二， 七七四十九，七八五十六，七九六十三。
北师版二年级数学上册课件 第八单元 6~9的乘法口诀第1课时 有多少张贴画
一 二九六 六折十得二六 三六 十八 四六 二十四 五六 三十 六六 三十六 六七 四十二 六八 四十八 六九 五十四
二、学习新课
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 6×7=42 6×8=48 6×9=54
一六 得六 二六十二 三六 十八 四六 二十四 五六 三十 六六 三十六 六七 四十二 六八 四十八 六九 五十四
你知道口诀之间 有什么关系吗？
1.一个乘数不变,另一个乘数 依次加1,积依次加6。
2.小于10的积都加“得”。
二、学习新课
用下面两种方法推算6×7的结果,你看懂了吗？说一说,填一填。
6×5 6×2 6×7＝6× 5 ＋6× 2
6×4 6×3 6×7＝6× 4 ＋6× 3
三、巩固反馈
1.算一算,墙上有多少张手抄报？ 9张
一六 得六 二六十二 三六 十八 四六 二十四 五六 三十 六六 三十六 六七 四十二 六八 四十八 六九 五十四
五、作业布置
作业：
八 6~9的乘法口诀
第1课时 长度有单多位少张贴画
一、情境引入
观察右图, 数一数。
二、学习新课
数一数,填一填。
有几行 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几张 6 12 18 24 30 36 42 48 54
二、学习新课
你能编出6的乘法口诀吗？
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 6×7=42 6×8=48 6×9=54
三、巩固反馈
5.(1)一共有多少个鸡蛋？
(2)一共有多少支铅笔？
6×4＝24(Biblioteka )或4×6＝24(个) 答：一共有24个鸡蛋。
(二上)数学PPT课件-八 6~9的乘法口诀第3课时 买球北师大版 (11张)
亲爱的同学们，再见！ ●
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
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24
16
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63
54
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40
72
பைடு நூலகம்
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16
27
18
56
14
这节课我们学了：
8的乘法口诀后一句的结果总比前一句多 8；9的乘法口诀后一句的结果总比前一句多9。
9乘几等于几十减几。我们也可以用左右 手指来帮助记忆9的乘法口诀。
●
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
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2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
北师大版数学二年级上册第八单元6～9的乘法口诀整理和复习课件
解决倍数问题
布置作业
完成第八单元整理和复习单元检测
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
再见
本单元新学的口诀： 六六三十六、六七四十二、六八四十八、六九五十四； 七七四十九、七八五十六、七九六十三；八八六十四、 八九七十二；九九八十一。
知识梳理
知识点1：6~9的乘法口诀
八十一
四十五
六十三
得九
二十七
十八
巩固练习
巩固练习1：6~9的乘法口诀
三九（二十七） 四七（二十八） 六八（四十八） （一）六得六
9组同学在跳绳，每组3人，一共有多少人？ 9 × 3 ＝ 27 （人）
巩固练习
知识点3：解决问题
老师买了9盒 ，花了多少钱？
8 × 9 = 72（元） 老师有20元，买了8个练习本，够吗？
8 × 3 = 24（元） 24>20，不够
难点突破
6
4
解析：根据∆和〇的积是24，可以推想出两个数为3和8或者 4和6，再根据两个数相减等于2，判断出两个数为4和6，因 为6-4=2，所以∆=6，〇=4。
巩固练习2：相关乘法口算
口算下面各题，并说说用的什么口诀。
8×7＝ 56
七八五十六
9×8＝ 72
八九七十二
6×9＝ 54
六九五十四
8×8＝ 64
八八六十四
6×7＝ 42
六七四十二
7×9＝ 63
七九六十三
知识梳理
知识点3：解决问题
求几个几是多少或者求一个数的几倍是多少都可以用 乘法计算。
知识梳理
知识点3：解决问题
布置作业
完成第八单元整理和复习单元检测
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
再见
本单元新学的口诀： 六六三十六、六七四十二、六八四十八、六九五十四； 七七四十九、七八五十六、七九六十三；八八六十四、 八九七十二；九九八十一。
知识梳理
知识点1：6~9的乘法口诀
八十一
四十五
六十三
得九
二十七
十八
巩固练习
巩固练习1：6~9的乘法口诀
三九（二十七） 四七（二十八） 六八（四十八） （一）六得六
9组同学在跳绳，每组3人，一共有多少人？ 9 × 3 ＝ 27 （人）
巩固练习
知识点3：解决问题
老师买了9盒 ，花了多少钱？
8 × 9 = 72（元） 老师有20元，买了8个练习本，够吗？
8 × 3 = 24（元） 24>20，不够
难点突破
6
4
解析：根据∆和〇的积是24，可以推想出两个数为3和8或者 4和6，再根据两个数相减等于2，判断出两个数为4和6，因 为6-4=2，所以∆=6，〇=4。
巩固练习2：相关乘法口算
口算下面各题，并说说用的什么口诀。
8×7＝ 56
七八五十六
9×8＝ 72
八九七十二
6×9＝ 54
六九五十四
8×8＝ 64
八八六十四
6×7＝ 42
六七四十二
7×9＝ 63
七九六十三
知识梳理
知识点3：解决问题
求几个几是多少或者求一个数的几倍是多少都可以用 乘法计算。
知识梳理
知识点3：解决问题