新三年级英语下册Unit3 At the zoo partB let's learn
Unit3Atthezoo(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)
三年级下册Unit 3 At the zoo单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题—描述动物外形特征展开教学。
本单元学习的主题是运用形容词描述动物的外貌特征，通过本单元的学习，学生能够理解形容词的意义，能够在情境中描述动物的外形特征并能听懂别人的描述，通过学习本单元知识，学生能够具有热爱动物、保护动物的意识。
二、单元信息本单元是义务教育人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元。
单元主题为At the zoo（在动物园）。
本单元通过孩子们和老师一起去动物园观察动物引出本单元的主题：描述动物的特征。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分通过Mike、Amy和Miss White的对话引出了三会单词：tall, short, fat, 两会单词giraffe, so。
同时呈现了本单元描述动物整体特征的句式：Look at that giraffe. It’s so tall. 在画一画，说一说的练习中，Chen Jie和John分别画了自己的动物，并使用重点句式来描述其特征。
学生通过这样的活动来操练在对话中学习到的重点句式。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，孩子们继续在动物园里游玩，发现了monkey和giraffe，从而呈现出三会词汇：tall, short, fat, thin，以及在Let’s talk中出现的描述动物的特征的句式：Look at that monkey. It’s fat. Let’s do是指令活动，学生需要根据指示做到变胖、变瘦、变高、变矮的动作，从而操练重点单词。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱、写一写活动，让学生理解并掌握字母i在单词里发的短音/ ɪ /。
B部分共四页，分三课时。
第一课时呈现情景对话和练习。
Miss White 带着孩子们观察大象，孩子们开始描述它具有的具体特征。
英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part B
Unit 3 At the zooPart B Let’s learn学习目标：１.能运用形容词small, big, long ,short, tall描述物品，动物或人物。
２.能听懂会说句子：It has ...和It’s...并能运用句子简单描述动物。
３.能听懂Let’s do 的指令，并能按指令做出相应的动作。
教学重难点：１.重点：让学生进一步熟练运用句型It has... 或It’s...来描述动物特征。
２.难点：身体部位单数和复数易混淆。
如：It has a long nose.It has big eyes.教学过程：Warm up:1.Greeting:2.播放Let’s do.边听边说并做相应的动作。
Presentation:1.Let’s play a guessing game. Listen and guess what it is. 老师出示恐龙身体的局部图片。
并描述：Look! It has a big body. It has small eyes. It has long legs. It has a shot tail. What is it?让学生边听边看局部图，理解老师描述的内容，并进行猜测。
最后气揭晓：It’s a dinosaur. It’s so big. It’s so tall.出示恐龙的完整图片，并让学生跟着老师一起描述，It has...老师边说边帖上各个身体部位的形容词。
２．老师指图上帖好的词带读big, small, ....然后听跟读课文单词，教师纠正发音。
３．老师示范运用句子：出示动物图片。
Look at the pig. It’s so fat. It has a big body. ...让学生尝试运用所学过的词来描述动物身体特征。
提供更多图片，让更多的学生参与讨论。
教师及时纠正学生在表达过程中名词单数和复数运用的错漏。
４．学生反馈。
最新PEP人教版小学英语三年级下册Unit3 At the zoo Part B Let’s lea
A
B
2.It’s has a tail.
4.He has a head.
3.He has a head.
long
big
small
1.It has legs.
UNIT3 At the zoo
Part B Let’s learn
Look at that pig. It’s .
fat
Look at that monkey. It’s .
thin
Look at that elephant. It’s .
short
跟读P28页的课文5遍，然后读给爸爸妈妈听。 抄写新学的5个单词，每个2行，一行6个,边读边写，注意格式。
课后总结
1
2
学生：同伴之间相互交流学习心得。
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
2
教科书本课课后习题。
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢
谢
指
导
2022
long
short
small
big
tail
tall
a big body
Play a game--Bomb
long
short
small
big
a short tail
tall
a small head
It has a head It has a tail.
tail 尾巴
It has legs.
1.She has long hair(头发).
Which one is right?（根据句子判断哪个图片正确？）
三年级下册英语Unit3《At the zoo》partB Let's Learn (2018秋)
Your mother’s eyes are
big Mom ! Mom !
A妈r妈e y！你os的妈um妈a妈ml妈l！y,眼Im睛你ha小o是v，em我我?有大e眼ye睛s.。
妈妈吗？
bee
蜜蜂
big [bɪg] 大的
tiger
老虎
Mom! Your eyes are small,
噢！我的小家伙儿。我不是你的
妈妈A，re我…有A一re条y长ou尾m巴y。
mother? 你是…是我的妈妈吗?
monkey
猴子
long [lɒŋ]长的
short
[ʃɔ:t]短I的’m sorry ,I’m not your
mother. I have a short
Mom!
nose.
妈妈！ 很抱歉，我不是你的妈妈。我
Let’s sing P30
At the zoo Cat is fast. Rat is fat. See them run . Fun! Fun! Fun! Monkey is short. Giraffe is tall . See them play with the ball.
Unit3 At the zoo
Let’s do
It has…….
Homework
1、Read the words ( big、small、long、 short) five times.读这几个单词各5遍。
2、Write the words ( big、small、long、 short) four times. 抄写这几个单词各4遍。
Pig 短 有一只 鼻子。
猪
Find Clues (找线索）
小学英语新课标背景下：Unit 3 At the zoo Part B Let's talk教学设计
PEP 3B Unit 3 At the zoo Part B Let's talk教学设计1. 教学内容本课是人教版英语三年级下册Unit3 At the zoo中的B部分，单元主题是“Animals”。
本课在学生整体的知识建构过程中，有着承上启下的作用。
学生在三年级上册第四单元中We love the animals 已经学习了一些动物的单词的英语表达，因此本单元在主题和知识点方面起着承接三上第四单元的作用；同时，学生将会在四年级上册第三单元My friends学习He/She has...的外貌特征的表达，因此本单元在知识点起着启下的作用。
本单元包含6个课时，学生在一、二课时中，已经学习了It’s (so)...描述动物外形特征。
本课时是第四课时，课型是对话课，核心句型是It has...，其语用功能是描述动物外貌特征。
2. 学情分析本课学习对象是小学三年级学生，他们接触英语时间不长，词汇和句型积累有限，但是他们活泼好动，喜欢模仿，对英语有浓厚的兴趣。
本课时的主题是动物，学生对于动物非常喜欢和熟悉，在三年级上册第二单元和第三单元中学习了颜色和身体单词的英语表达和句型“I have+身体部位”的句子，在语境中区分运用“It has a +形容词+单数身体部位”和“It has +形容词+复数身体部位”的句型学习。
《课标》指出，教师要创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，培养学生用英语做事情的能力。
整节课以动物为主线，呈现动物园的整体场景，描述动物猴子和大象开始，引出新手内容，过渡到到文本学习。
通过学生之间的交流巩固本课句型，训练学生的语言表达能力。
在描述动物、文本学习、谜语创编等多种形式的活动中，逐步深入学习，灵活运用所学语言和句型。
语言能力：1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，在情境中理解单词、句型“children”“Come here!”“It has....”。