高中生物必修一第一章第一节从生物圈到细胞 课件(共40张PPT)

生物圈
群 生态系统 落
第一节 从生物圈到细胞
构成有机体的基本单位
1 生命活动离不开 代谢与功能的基本单位
的细胞
生长与发育的基础
遗传的基本单位，具有遗传的全能性
细胞是生物体结构与功能的基本单位
2 生命系统的结构层次
细胞 组织 器官 系统 个体 种群
生物圈 生态系统 群落
细胞是最基本的生命系统
６．下列所述生命系统中，系统层次最高 的是 （Ｄ ）
A．心肌细胞 B．循环系统
C．血管
D．小狗
• ７．在特定的培养基上，培育出了纯种的 酵母菌，这些酵母菌构成了一个 （ Ｂ ）
• A．个体 B．种群 C．群落 D．组织
• ８．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接 参与这一活动的最小结构是（ Ｂ）
• 胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？
结 论：
多细胞生物的生命活动是从一个
细胞开始的。
生长和发育建立在细胞的分裂和
分化基础上。
（
）
（3）
缩手反射的结构基础：
讨论：
• 数一数完成一个简单的缩手反射，至少 需要哪些细胞的参与？
讨论：
• 你能说清楚你现在进行的学习活动需要多 少种类和数量的细胞参与吗？
• A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞 的参与下完成的
• B．地球上最早出现的生命形式，是具有细 胞形态的单细胞生物
• C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成 的
• D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功 能相同
５、HIV直接破坏人体的什么结构？ （Ｂ ）
• A．神经细胞 B．Ｔ淋巴细胞 C．血细 胞 D．呼吸器官
结合初中知识谈谈病毒是如何繁殖吗？
结论：病毒的生命活动离不开细 胞。 （1）
有细胞结构的生物：
• 1 原核生物： 原核细胞构成 2 真核生物： 原核细胞构成
草履虫的运动和分裂
生物类型：单细胞生物 生命活动：运动、分裂 基本特征：运动、繁殖
• Ａ、细胞和病毒失活是因为破坏了它们的 化学成分。
• Ｂ、细胞和病毒被搅碎都失活，可见它们 的特点是一致的。
• Ｃ、像病毒这样不具有细胞结构的生物的 存在，说明生命现象不依赖于细胞结构。
• Ｄ、生物体的生命活动必须建立在一定的 结构基础上。
• 4．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的 基本单位，与此说法不符的是 （Ｄ ）
• A．血液 B．神经细胞
• C．大脑
D．神经系统
（3）多细胞生物的生命活动是从一个细胞 开始的。生长和发育建立在细胞的分 裂和分化基础上。
（4）反射等神经活动需要多种细胞的参与
结论：
生命活动离不开的细胞
细胞：生物体结构和功能的基本单位。
如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞
组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合 在一起。
人体四大组织：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织 植物:栅栏组织、海绵组织、韧皮部组织
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
导言：
非典图片
导言：
导言：
SARS为一种新型的冠状 病毒，RNA病毒的一种， 这种病毒极不稳定，很 容易因环境的影响而发 生变异。
引起非典型肺炎的冠状 病毒可能多达12种以上， 不同种的病毒可能导致 各地疫情差异悬殊。
问题探讨：
1 SARS病毒不具有细胞结构，是怎样生活 和繁殖的？
器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个
器官按照一定的次序组合在一起。
人体的八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化 系统、排泄系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统
个 体：由各种器官或系统协调配合共同完成复 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体。
总结
思考
如果把龟换成人，图中各层次的组成会不会发生 变化？
如果换成一棵松树、一只草履虫，又将会怎样？
在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种 生命活动的最微小的层次是哪一个？
一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是， 它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。
总结
构成生命系统的结构具有层次性、复杂性 和多样性。
病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在 活细胞中，利用活细胞的物质生活和繁殖。
问题探讨：
2 根据你掌握的资料，说说 SARS病毒 侵害了人体的哪些细胞，是如何危及 人的生命的。
SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。 由于肺部细胞受损导致患者呼吸困难，患者因呼吸 功能衰竭而死亡。此外它可以侵入血管内上皮细胞、 心肌细胞、肾小管上皮细胞、淋巴细胞、胃肠粘膜 上皮细胞及血液等多种细胞组织。
• A.生命系统的各个层次可以联系,也可以没 有关系,如细胞与生物圈.
• B.组织、细胞等都是生命系统不可缺少的 一部分。
• Ｃ、生命系统各个层次是密切联系的。 • Ｄ、生物的生活环境也是生命系统的一部
分。
• ３、如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒 不具细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将 失去活性，这说明（ Ｄ ）
从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈， 都离不开细胞这一最基本的生命系统。
练习
1.下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中
错误的是
B（ ）
• A、草履虫的生命活动离不开细胞
• B、病毒的生命活动可以离开细胞
• C、细胞内的生命大分子没有生命
• D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生 命活动
2．下列对生命系统的叙述,错误的是( Ａ )
结论：
反射等神经活动需要多种细胞的参与 （4）
艾滋病病毒HIV
生物类型： 非细胞形态的生物
生命活动： 侵入人体的淋巴细胞
基本特征： 繁殖
结
论： 病毒在活细胞中繁殖 生物体的某一种细胞受到损害，也会影
响该种生物的生命活动，甚至导致其死
亡
（1）病毒的生命活动离不开细胞。
（2）单细胞生物能完成各种生命活动。
种 群：在一定的自然区域内，同种生物的所有 个体是一个种群 。
群 落：在一定的自然区域内，所有的种群组成 一个群落。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形 成的统一整体。
生 物 圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的 无机环境共同组成。
结论：
生命系统的结构层次
细胞
组织 器官 系统 个体 种群
讨论：
• 除实例1图上表示的以外，草履虫还能完成 哪些生命活动？
• 如果没有完整的细胞结构，它还能完成这 些生命活动吗？
草履虫的结构：
：
• 纤毛----进行运动。 口胞----进行摄食。 伸缩泡----调节渗透压和排泄。
结 论：
单细胞生物能完成各种生命活动。
（2）
人的生殖和发育
讨论：
• 在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物 质的“桥梁”？