幼儿园中班社会：好东西要分享 教
幼儿园中班社会教案《分享》含反思
幼儿园中班社会教案《分享》含反思《分享》一、教学目标：1. 培养幼儿的分享意识，培养孩子乐于分享的习惯；2. 培养幼儿热爱助人的情感；3. 提高幼儿的合作能力和交际能力。
二、教学准备：1. PPT幻灯片；2. 一张白纸和彩色笔。
三、教学过程：一、导入：（用PPT展示幻灯片：现实生活中的分享场景）老师问：小朋友们，你们有没有遇到过分享的场景呢？比如，你帮助别人分担了一些任务，或者你跟朋友分享了一块巧克力。
谁愿意分享一下自己的经历呢？二、引出“分享”的概念老师讲解：小朋友们，分享是指将自己的东西或者时间与别人共同拥有，与他人一同享受快乐的行为。
大家知道为什么分享是好的吗？三、指导反思老师引导孩子们回想刚才的分享经历，帮助他们反思分享的意义。
同时，老师还可以以孩子为例子，跟孩子们一起探讨分享的意义。
四、展示亲子分享活动（利用白纸和彩色笔）老师示范：我今天带来了彩色笔，我想拿出一只红色的笔给大家看看。
这是一只漂亮的红色笔，我很喜欢它。
现在，我准备将这只红色的笔跟大家分享，让每个人都能感受到它的美丽。
我需要你们的帮助，请你们拿出白纸和彩色笔，每个人画出你们眼中最漂亮、最喜欢的东西，然后和我们分享一下。
好吗？五、分享活动1. 孩子们依次分享自己画的图片，表达他们选择这个主题的原因和分享的感受。
2. 老师与学生一起分享自己的喜欢的事物，引导孩子们思考分享的意义。
六、分享的反思1. 引导孩子们总结分享的感受，帮助他们懂得分享的乐趣和快乐。
2. 老师的引导：孩子们，你们觉得分享对你们的学习和生活有什么帮助呢？七、总结1. 小结：通过今天的分享活动，我们知道了分享的好处和意义。
2. 最后，希望大家能记住今天的课程内容，养成分享的好习惯。
相信只要我们都愿意分享，我们的生活会变得更加美好和快乐！八、作业布置1. 家长鼓励孩子们每天找一个机会分享自己的快乐和收获。
2. 家长在孩子的作业本上签字，表示孩子完成了每天的分享作业。
社会分享的教案5篇
社会分享的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会上学期教案及教学反思《好东西要分享》
小班社会上学期教案及教学反思《好东西要分享》教案一、教学目标•通过本堂课的教学，使小班幼儿能够理解和接受分享的概念，培养其分享的意识和习惯。
•培养幼儿的合作意识和团队合作能力，加强社交技能的培养。
•提高幼儿的观察和思考能力，培养其发现美好事物的能力。
二、教学准备•课件或教具：图片、故事书籍等•教学素材：与分享相关的图片、故事三、教学过程1.导入（5分钟）–引导幼儿回忆上一堂课的内容，介绍今天要学习的主题：“好东西要分享”。
2.情境创设（10分钟）–展示一张与分享相关的图片，引发幼儿们的兴趣和好奇心。
–引导幼儿们观察图片并提问：“你们看到了什么？这些东西在哪里？你们想要分享这些东西吗？为什么？”鼓励幼儿们进行思考和表达。
–分享一个与图片相关的故事，强调分享的重要性和意义。
3.角色扮演（15分钟）–扮演一个小偷角色，偷走了幼儿们最喜欢的玩具。
让幼儿们表演出生气和难过的情绪。
–与幼儿们一起讨论：如果你是小偷，你会怎么做？如果你的朋友被小偷偷走了东西，你会怎么办？–通过角色扮演，培养幼儿的同理心和分享意识。
4.探索分享（20分钟）–小组合作活动：将幼儿们分为小组，每个小组拥有不同的材料（如积木、颜料、纸张等），鼓励他们在规定的时间内互相分享自己的材料，合作完成一件作品。
–观察和记录幼儿们在分享活动中的表现和互动情况。
5.总结（5分钟）–引导幼儿们回顾今天的学习内容，强调分享的重要性和好处。
–鼓励幼儿们将今天学到的东西分享给家人或朋友，培养分享习惯。
四、教学反思本堂课主要以《好东西要分享》为主题，通过图片、故事和角色扮演等方式，激发幼儿们对分享的兴趣和认识。
通过小组合作活动，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
整体上，这堂课取得了比较好的效果，但也存在一些可以改进的地方。
首先，教学内容和活动的设计需要更贴近幼儿的生活实际和兴趣。
可以结合幼儿的日常情境，引导他们从分享自己的玩具、食物等开始，逐步扩大到分享自己的快乐、知识等。
年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》
年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》
一、教学目标
1.认识分享的重要性，培养孩子乐于助人、乐于分享的品质；
2.培养孩子与他人合作的意识，并促进团队合作能力的培养；
3.发展孩子的语言表达能力和交流能力；
4.帮助孩子理解分享的乐趣，培养良好的人际关系。
二、教学内容
1. 什么是分享
•通过故事、游戏等形式，引导孩子理解分享的概念；
•让孩子自己分享玩具、食物等，感受分享的乐趣。
2. 为什么要分享
•通过互动问题引导孩子讨论分享的好处；
•告诉孩子分享可以让他人感到快乐，建立良好人际关系。
3. 如何分享
•角色扮演：模拟真实场景，让孩子扮演分享者和接受者的角色；
•游戏活动：设计互动游戏，让孩子在游戏中学会分享。
三、教学过程
第一课时
1.导入：播放分享相关的视频或音乐，引发孩子对分享的好奇心；
2.学习：讲解什么是分享，为什么要分享；
3.游戏：设计分享游戏，让孩子互相分享玩具或小食物。
第二课时
1.复习：回顾上节课的内容，引导孩子回忆分享的乐趣；
2.学习：讲解如何分享，引导孩子学会分享的技巧；
3.游戏：进行分享互动游戏，加强孩子的实践能力。
四、教学效果评估
1.观察孩子在课堂中的参与度和表现；
2.组织小组活动，让孩子展示分享的能力；
3.以小组讨论或问答形式，测试孩子对分享概念的理解。
五、教学反思
针对教学过程中的表现，及时总结反思，优化教学方案，不断提升教学效果和孩子的学习体验。
以上是《快乐一起分享》教案的简要内容，希望能够帮助老师们在中班社会教育中更好地引导孩子学会分享与合作。
中班社会活动：好东西要分享
中班社会活动：好东西要分享活动背景社会活动是幼儿园教育中很重要的一部分，它可以帮助幼儿从小就了解社会、展现个人的价值、提高社交能力和参与意识，在一定程度上培养他们的社会责任感和爱心。
而本次活动是中班大班合作举办的社会活动，旨在通过“好东西要分享”的主题，帮助幼儿学会与他人分享，让他们体验到“分享的快乐”。
活动流程第一步：分享心得我们首先带领幼儿们分享他们对于“好东西”这个话题的理解，比如：“好东西就是我们开心、快乐的东西。
”“好东西可以是美丽的花儿和小动物们，也可以是好吃的水果和糖果。
”等等。
在聆听幼儿们的分享后，我们引导他们再次体验分享带来的快乐。
第二步：收藏好东西在这一环节中，我们向幼儿们介绍了如何收集“好东西”：可以在旅游、活动等场合收集，也可以在日常生活中发现并记录下来。
我们还为每位幼儿提供了一个小插画本，鼓励他们在里面记录自己喜欢的“好东西”。
第三步：与小伙伴分享在活动的最后一步，我们打算组织一个小分享会。
我们鼓励每位幼儿将自己的收藏和心得与小伙伴们分享，在分享会上，每位小朋友都会得到别人的认可和鼓励，增强了他们的自信心和分享欲望。
活动效果通过这次活动，我们发现许多幼儿在收集“好东西”的同时，变得更为关注和热爱身边的事物，同时也学会了与小伙伴们分享这些宝贵的东西，分享的过程中不仅能够感受到成就感，还能提高自己的表达能力和社交技能。
我们对于本次社会活动取得的成果感到非常满意！总结“好东西要分享”这个主题对于中班幼儿来说具有很好的教育意义，帮助他们从小学会关注身边的事物、传承文化、提高社交能力和参与意识。
我们相信，这样的社会活动不仅可以让幼儿学会分享，还能够培养他们勇于尝试、不断进取的品质。
在未来的教育过程中，我们将继续以此类似的社会活动来推动幼儿园教育的全面发展。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》2篇
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2) 幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2)精选2篇（一）教案名称：《分享果果》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿分享精神和互助意识。
2. 培养幼儿良好的行为习惯和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教学内容：1. 课文：《分享果果》2. 生活情境：分享食物、玩具等教学准备：1. 课文《分享果果》的课件或故事书。
2. 水果、玩具等实物。
教学过程：引入活动：1. 教师将一篮子水果摆在桌上，让幼儿观察，并引导幼儿讨论水果的种类和颜色。
2. 教师请一个幼儿上来，让他选择一个水果并分享给其他同学。
核心活动：1. 教师出示课文《分享果果》的图片或故事书，与幼儿一起朗读故事。
2. 教师带领幼儿讨论故事中的人物和情节，并引导幼儿思考为什么果果选择分享自己的水果。
3. 教师提问：“在我们的日常生活中，还有哪些东西可以分享？”引导幼儿回答食物、玩具等。
4. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个食物或玩具，进行分享。
5. 教师观察幼儿的分享情况，并夸奖分享行为和团队合作。
结束活动：1. 教师与幼儿一起总结今天学习的内容，强调分享的重要性。
2. 教师布置家庭作业：和家人分享一件自己喜欢的东西，并记录下来。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够了解到分享的意义与重要性，培养了他们的分享精神和互助意识。
同时，通过小组合作的活动，培养了幼儿的团队合作能力。
在教学过程中，教师还需要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的积极性和参与度。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2)精选2篇（二）教案名称：动物好朋友教学目标：1. 让幼儿认识一些常见的动物，并了解它们的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和动物保护意识。
3. 培养幼儿主动参与合作活动的能力。
教学重点：1. 让幼儿了解不同动物的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力和动物保护意识。
教学准备：1. 图片或卡片：展示不同的动物。
幼儿园中班社会教案：引导孩子们学会分享与合作
【引言】幼儿园中班可谓是幼儿教育的重要阶段，此时的孩子们已经开始具有自己的思想意识和特定的行为模式，同时，他们也已经初步认识到周围环境和他人。
在这个阶段，社会教育成为了幼儿园教育的必修课，通过引导孩子们学会分享与合作，有助于其明确自己与他人的关系，培养出优秀的社交习惯和互助精神，进一步促进他们身心健康、德智体美全面发展。
【正文】一、孩子们需要学习的概念（1）分享分享可不仅仅是单纯地把物品和玩具分给他人，还意味着孩子们应该更多地分享自己与他人的点滴经历、故事和感受，充分理解他人的想法和需求，进而创造出更加不同的、具备思想和交流特长的情境。
（2）合作合作可不意味着孩子们只需要听从他人的规定或者是去排斥异己，更需要的是充分表达自己的意见和想法，建立与他人的互信、互助和合作精神，形成一种合作共赢的氛围。
二、孩子们需要学习的能力（1）注意与听取孩子们通过分享与合作，需要倾听他人的声音并思考，注意到自己的行为和表情对他人的影响，同时不忘自己的想法和需求，这样才能达成合作共识。
（2）沟通与表达孩子们在与他人实现分享和合作时，需要学会用简洁明了的方式表达自己的意见和想法，同时注意尊重他人和他人的意见，创造共有规则，以共同实现目标。
（3）共享和合作除了学会倾听和表达，孩子们需要最终理解并体验到分享和合作的乐趣，进而建立对周围环境和他人的善意和信任感，让自己与他人更加融洽。
三、具体实施方法在实际的教学中，教师需要多角度和多形态，引导和激励孩子们，以建立一个富有创造力和想象力的分享/合作语境，如下：（1）建立一个多元化的分享平台学生在班内分享自己的生活经历和故事，并征求他人的意见和帮助，增强班内孩子之间的沟通和信任。
（2）设计探究活动和情景剧老师在主题活动或情景剧中，设计出孩子们需要完成的任务或者散布出不同的角色，让他们更好地协作完成任务或达成目标。
（3）现场互助与团队竞技在班内或校园内，老师可以组织学生参与一些团队竞赛或者游戏，例如拔河、接力赛、环游世界等等，以培养孩子们的团队协作技能。
中班社会课教案《分享果果》2篇2
中班社会课教案《分享果果》 (2)中班社会课教案《分享果果》 (2)精选2篇（一）教案标题：分享果果适用年级：中班（3-4岁）教学目标：1. 培养学生分享的意识和习惯。
2. 提高学生的合作与沟通能力。
3. 培养学生的社交技能。
教学重点：1. 学习分享的概念和意义。
2. 培养学生愿意分享自己的东西。
教学准备：1. 图书《和小狮子一起玩耍》或类似的绘本。
2. 提供水果或小食品作为分享的物品。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：引导学生观察绘本《和小狮子一起玩耍》的封面，询问学生对书封面中的情境有什么想法。
2. 阐述主题：通过故事《和小狮子一起玩耍》，让学生了解分享的概念，分享的意义，以及分享的乐趣。
主要活动：1. 故事分享：老师用幻灯片或者故事卡片的形式向学生讲述绘本《和小狮子一起玩耍》。
讲述的过程中，引导学生理解故事中小狮子和朋友们分享的行为，以及分享的结果。
2. 分享的游戏：准备一些水果或小食品，每个学生都能够得到一份。
将学生分为若干个小组，每个小组有一个学生负责分享自己的水果或小食品给其他小组的成员尝一尝。
通过游戏的方式，让学生互相分享自己的食物，感受到分享的乐趣。
3. 分享的讨论：结束游戏后，老师带领学生进行简短的分享讨论。
例如：“你们都分享了什么？分享给其他小朋友吃了吗？你们觉得分享是什么感觉？为什么分享是好的？”等等。
4. 学生交流：鼓励学生互相交流自己的分享经验和感受。
老师可以引导学生谈论：什么样的东西可以分享？为什么要分享？分享给别人会带来什么好处？总结活动：1. 绘画活动：通过绘画的方式，让学生表达自己对分享的理解和感受。
老师可以提供一些有关分享的提示，如“画一幅你分享自己最喜欢的玩具的画”，或“画一幅你分享食物给别人的画”。
鼓励学生用自己的方式表达。
拓展活动：1. 分享小礼物：老师可以准备一些简单的小礼物，奖励那些积极分享的学生，并鼓励其他学生也尝试分享自己的东西。
2. 分享故事：鼓励学生互相之间分享自己喜欢的故事书和绘本，可以组织学生进行图书分享会，让每个学生都有机会分享自己的喜欢的故事。
小班社会上学期教案及教学反思《好东西要分享》
小班社会上学期教案及教学反思《好东西要分享》教案：课题：好东西要分享年级：小班教学目标：通过本节课的学习，让学生了解与体验分享的快乐，并培养学生乐于分享的品质。
教具准备：图片或实物（例如：玩具、食物等）教学步骤：1. 导入：用图片或实物向学生展示一些好东西，并引导学生关注屏幕或展示物品。
鼓励学生描述这些好东西，并问学生他们是否愿意与他人分享这些好东西。
2. 引导讨论：引导学生思考“为什么要分享好东西？”鼓励学生分享自己的理解和经验。
教师可以问学生一些问题，例如：“分享好东西可以让别人也开心吗？”“分享好东西可以使自己更快乐吗？”等等。
3. 分享故事：向学生讲述或播放一个与分享好东西相关的故事。
故事可以是真实的例子，也可以是虚构的情节，重点是要传达分享的重要性和快乐。
4. 课堂活动：与学生一起玩一个分享游戏，例如“热土豆游戏”。
教师和学生坐成一个圆圈，开始时教师递给一个学生一个物品（例如一个玩具），然后播放音乐。
学生们将物品传递给彼此，当音乐停止时，手里拿着物品的学生需要跟大家分享自己最近发生的一件有趣的事情。
然后游戏继续，直到每个学生都分享了一次。
5. 总结：引导学生回顾本节课的学习内容，提醒他们好东西要分享的快乐。
鼓励学生在日常生活中多分享自己的好东西，并帮助他们培养乐于分享的品质。
教学反思：本节课通过幼儿喜欢的游戏和互动的方式，引导学生体验和认识了分享的快乐。
教师在教学中充分发挥了孩子们的主动性和参与性，让他们通过互相分享和交流的方式学习和成长。
这堂课中，学生们积极参与了热土豆游戏，并在分享过程中展示了自己的表达能力和交际技巧。
他们能够用简单的语言表达自己最近发生的事情，并通过分享获得其他同学的赞同和认可。
然而，教师也发现需要进一步加强对分享的讲解和引导。
虽然学生参与了游戏和分享，但他们对分享的理解还比较浅显，有的学生只是简单地说“这个好玩”，而没有深入思考和描述。
在今后的教学中，教师可以更多地帮助学生分析和思考分享的意义和好处，引导他们用富有表情和语言的方式进行分享。
幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多
幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多课题：学会分享快乐多教学目标：1. 让幼儿理解分享的概念，认识分享快乐带来的乐趣。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人分享和合作。
3. 培养幼儿的关爱他人意识，培养孩子的人际关系。
教学重点：1. 让幼儿理解分享的意义。
2. 培养幼儿的分享意识，学会分享快乐。
教学难点：1. 培养幼儿的合作精神。
2. 培养幼儿的自我让步能力。
教学准备：1. 图片或故事书。
2. 社交游戏材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 歌曲引入：唱歌《快乐多多》。
2. 游戏：玩“快乐分享”。
老师给每位幼儿发一颗糖果，要求幼儿和旁边的小朋友分享自己的糖果。
分享完后，让幼儿说说分享后感受如何？二、学习分享（15分钟）1. 通过图片或故事书的形式，让幼儿了解分享是什么，为什么要分享。
2. 鼓励幼儿分享自己的想法和经验，引导他们认识到分享的重要性。
三、分享的方法（15分钟）1. 组织游戏：幼儿分成小组，每个组给每位幼儿一个盒子。
然后老师给幼儿们发一些小玩具或小食品，让他们思考如何分享快乐。
每个小组选一位小代表来分享他们的方法。
然后让其他小朋友来评价他们的分享方法。
2. 老师总结分享的方法，并要求幼儿说说他们最喜欢的分享方法。
四、社交游戏（20分钟）1. 社交游戏：老师和孩子一起玩“合作过山车”游戏。
幼儿分成小组，每个小组选择一位小队长，其他小朋友排队，每人要在队长帮助下完成一次过山车的过程。
通过合作游戏，培养幼儿的合作精神和会与他人分享的习惯。
2. 游戏结束后，让小朋友分享他们在游戏中的体验和感受。
引导他们认识到在游戏中的合作和分享可以带来更多的快乐。
五、分享经验（10分钟）1. 鼓励幼儿分享他们在日常生活中分享快乐的经验和故事。
让幼儿充分感受到分享快乐的乐趣。
2. 老师也分享自己的故事和经验，引导幼儿进一步体验和认识到分享快乐的积极影响。
六、总结（5分钟）1. 老师带领幼儿回顾分享快乐的内容。
2. 引导幼儿总结今天学到的分享快乐的重要性及乐趣。
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一、活动内容：好xx要分享
二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好xx
四、活动方式：集体教学
五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
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