幼儿园中班社会教案：我是志愿者
中班社会小小志愿者教案
中班社会小小志愿者教案中班社会小小志愿者教案（精选11篇）中班社会小小志愿者教案篇1活动目标1.感受与朋友交往的快乐。
2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
活动准备1.趣味练习：到朋友家做客2.趣味练习：给东西和接东西的礼节活动过程一、导入问题导入课题。
提问：有人到你家里面先要说什么？主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？在别人家里我们要怎样表现？离开时我们要说什么？二、展开1.经验讲述：做客。
提问：我们到别人家做客，意见活动过程2.趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，吃东西要向主人说“谢谢”，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说：“再见”。
3.交流活动：请客。
（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
4.开展游戏：请到我家来做客。
引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。
5.知识拓展：给东西和接东西的礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？三、结束1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
幼儿园中班社会教案：蛋和蛋制品活动目标：1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。
2.在认识蛋的过程中，进一步发展观察力和语言表达能力。
3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯，享受生活的`乐趣。
活动准备：1.与每位幼儿家长联系好，请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。
《小小志愿者》中班社会设计教案
《小小志愿者》中班社会设计教案第一章：活动背景1.1 活动名称：《小小志愿者》1.2 活动目标：让幼儿了解志愿者的概念，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
1.3 活动对象：中班幼儿1.4 活动时间：2024年10月1.5 活动地点：幼儿园多功能厅第二章：活动准备2.1 物质准备：志愿者服装、道具、图片、视频等。
第三章：活动过程3.1 环节一：引入话题（5分钟）教师穿着志愿者服装，引起幼儿兴趣。
提问：你们知道志愿者是什么吗？志愿者是做什么的？3.2 环节二：志愿者知识讲解（5分钟）教师简要讲解志愿者的定义、意义和作用。
展示志愿者图片和视频，让幼儿更直观地了解志愿者的工作。
3.3 环节三：情景剧表演（10分钟）教师和幼儿一起表演志愿者帮助他人的情景剧。
引导幼儿讨论：为什么志愿者要帮助这些人？志愿者是怎么帮助他们的？3.4 环节四：互动游戏（5分钟）设计一个简单的互动游戏，让幼儿体验助人为乐的乐趣。
鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，做一个乐于助人的小小志愿者。
第四章：活动延伸家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中帮助他人。
后续活动：组织一次实地探访，让幼儿亲身体验志愿者的工作。
第五章：教学评价评价标准：幼儿在活动中的参与度、对志愿者知识的掌握、关爱他人的表现等。
评价方法：观察、问答、互动游戏等方式进行评价。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
6.2 关注幼儿情绪，确保他们在活动中感到舒适和快乐。
6.3 教师应以积极正面的语言引导幼儿，培养他们的自信心和自尊心。
6.4 活动过程中，教师应密切关注幼儿的行为，确保他们遵守活动规则。
第七章：家庭配合7.1 家长应鼓励幼儿参与活动，并在家中继续培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
7.2 家长可以与幼儿一起参加志愿者活动，让幼儿亲身体验志愿者的工作。
第八章：活动反馈与改进8.1 活动结束后，教师应收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果。
幼儿园中班社会实践教案：小小志愿者
幼儿园中班社会实践教案：小小志愿者一、教学目标1.了解什么是志愿者，培养孩子关爱他人、乐于助人的意识；2.培养幼儿的社会责任感和团队合作意识；3.培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力；4.通过实践活动，锻炼幼儿的生活自理能力和交往能力。
二、教学准备1.志愿者的相关图片、视频、故事书等教学材料；2.社区环境的了解和调查；3.小组活动的安排和准备；4.志愿者活动的后续评估表。
三、教学过程1. 导入活动（10分钟）在幼儿园的大厅或教室里，安排一些关于志愿者的图片和视频，引导幼儿根据图片和视频内容进行描述和讨论。
2. 打开思路（15分钟）通过展示一本有关志愿者的故事书，引发幼儿对志愿者的兴趣，并提问：1.志愿者是什么？2.为什么有人愿意做志愿者？3.你们小时候有做过志愿者的经历吗？鼓励幼儿发表自己的意见，并进行展示和讨论。
3. 志愿者实践活动（40分钟）步骤1：社区环境的了解和调查（10分钟）带领幼儿到幼儿园附近的社区进行一次简单的环境调查，引导幼儿观察社区内的设施、居民和环境等情况。
鼓励幼儿观察并记录他们发现的有趣的事物。
步骤2：志愿者服务计划的制定（10分钟）回到教室后，组织幼儿讨论一些可能的志愿者服务项目，如清理公园，帮助老人过马路，捡拾垃圾等。
让幼儿就这些服务项目进行投票，确定最受欢迎的项目。
步骤3：志愿者活动的执行（20分钟）根据幼儿的投票结果，组织小组活动，让幼儿以小组为单位参与志愿者活动。
每个小组负责设计并执行他们选择的志愿者服务项目，老师和家长可以担任指导和监督的角色。
4. 活动总结（15分钟）活动结束后，组织幼儿进行总结和反思：1.你们觉得这次志愿者活动怎么样？2.你们有什么新的体会和收获？3.悄悄告诉我，你们最喜欢的志愿者活动是什么？鼓励幼儿积极分享自己的感受和体会，老师可以用相机记录下活动的精彩瞬间。
5. 后续评估（10分钟）制定一个简单的问卷调查，向家长了解他们对幼儿参与志愿者活动的看法和意见。
幼儿园中班社会教案设计：当小小志愿者
幼儿园中班社会教案设计：当小小志愿者教学目标：1.了解“志愿者”的概念，理解志愿者的职责和义务。
2.通过实践活动，锻炼幼儿主动参与社会公益活动的意愿和能力。
3.培养幼儿的团队合作意识及孩子之间的互助精神。
教学内容：1. 了解志愿者：介绍志愿者的概念，居民区招募志愿者的广告语，志愿者的服装及工具等。
2. 表达意愿：以画画、写字、口头表达等形式，让幼儿表达成为志愿者的意愿及原因，通过表达形式的交流，培养幼儿的表达和沟通能力。
3. 实践活动：将幼儿分小组，每组3-4人，选取社区的一个活动，如环保、扶贫、残疾人关爱等，经过小组成员讨论，制定一个方案，展开志愿者活动。
4. 总结归纳：在活动结束后，让每个小组成员分享自己的心得和体会，并汇总所有小组的成果，进行反思总结。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）通过唱歌、跳舞等方式，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2. 了解志愿者（10分钟）首先，介绍志愿者的概念、义务和职责，让幼儿了解志愿者是为他人和社区服务的人。
然后，展示居民区招募志愿者的广告语和志愿者的服装及工具等，让幼儿知道志愿者需要做哪些事情，需要具备哪些条件。
3. 表达意愿（15分钟）通过绘画、写字、口头表达等方式，让幼儿表达自己成为志愿者的意愿及原因。
老师可以先讲述自己成为志愿者的故事，激发幼儿的兴趣和热情。
然后，让他们用各种表现形式来表达自己的想法和意愿。
4. 实践活动（30分钟）把幼儿分成小组，每组3-4人，选取社区的一个活动，如环保、扶贫、残疾人关爱等，经过小组成员讨论，制定一个方案，展开志愿者活动。
活动期间，老师可以参与指导，但要让幼儿主导活动。
可以通过自己的示范和引导，帮助幼儿了解自己能为社区和他人做些什么，并锻炼他们的团队合作意识及孩子之间的互助精神。
5. 总结归纳（10分钟）在活动结束后，让每个小组成员分享自己的心得和体会，并汇总所有小组的成果，进行反思总结。
在此过程中，老师可以引导幼儿回顾自己的表现，让他们认识到自己的优点和不足，鼓励他们在以后的志愿者活动中更好地发挥自己的作用。
2024版中班社会小小志愿者教案精选
中班社会小小志愿者教案精选一、教学内容本课节选自幼儿园中班社会领域教材，主题为“小小志愿者”。
通过本节课的教学，使孩子们了解志愿者的概念，理解志愿者服务他人的精神，并培养孩子们助人为乐的品质。
具体内容包括：认识志愿者，理解志愿者服务他人的精神，培养孩子们的团队合作意识，以及通过实践活动，让孩子们体验到帮助他人的快乐。
二、教学目标1. 让孩子们了解志愿者的概念，理解志愿者服务他人的精神。
2. 培养孩子们的团队合作意识，助人为乐的品质。
3. 提高孩子们的社会实践能力，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解志愿者服务他人的精神，培养他们的团队合作意识。
难点：如何引导孩子们将理论知识转化为实践行动，体验到帮助他人的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：志愿者服装、志愿者徽章、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个关于志愿者的视频，让孩子们了解志愿者的概念，引导他们关注志愿者服务他人的精神。
2. 理论知识学习：讲解志愿者的定义，介绍志愿者的主要活动，让孩子们理解志愿者服务他人的意义。
3. 实践活动：让孩子们穿上志愿者服装，体验志愿者的日常工作，如帮助他人、打扫卫生等。
4. 团队协作：分组进行实践活动，培养孩子们的团队合作意识。
六、板书设计板书内容主要包括：志愿者定义、志愿者活动、团队合作、实践体验等。
通过板书，帮助孩子们梳理和回顾本节课的主要内容。
七、作业设计1. 画一画：让孩子们画出自己心中的志愿者，鼓励他们用颜色和线条表达对志愿者的理解和祝福。
2. 写一写：让孩子们用简单的语言描述自己参与实践活动的过程和感受。
3. 答一答：针对本节课的内容，设计一些选择题或填空题，让孩子们回答，巩固所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，看看是否达到了预期的教学目标，有哪些地方需要改进。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续参与志愿者活动，将所学知识运用到实际生活中，培养他们的社会责任感和公民意识。
幼儿园中班社会实践教案：小小志愿者
幼儿园中班社会实践教案：小小志愿者一、教学目标：1.了解孝顺、尊老爱幼等基本道德；2.培养幼儿园小朋友的公德心、爱心、勇于奉献和团结协作精神；3.通过小小志愿者活动的实践，培养幼儿们的亲情观、社会责任感等。
二、教学内容：1.了解什么是小小志愿者，以及小小志愿者的职责和义务；2.提高幼儿与老人、小朋友相处的技巧；3.互相尊重，互相帮助，共同完成小小志愿者的活动。
三、教学过程：1. 学生小组分配所分配的小组成员不超过4人，便于相互照顾。
2. 学生认识小小志愿者让孩子们更好地了解小小志愿者，教师不妨将小志愿者的活动项目统计在黑板上，并与孩子们讨论，让他们表达有关自己对于志愿者的看法。
3. 认识志愿者职责和义务教师利用图片、视频等给孩子们展示小小志愿者在活动中承担的任务、完成的义务。
4. 认识幸福生活与今天的自己让孩子们意识到现在自己的幸福生活来自于家庭、学校、社会和国家等方面的关爱与支持。
教师可利用故事、音乐、画册等方式，从各种角度让幼儿了解自己生活中的关键点，让幼儿知道珍视和感恩。
5. 提高与家庭成员的沟通信任让孩子们与家中老人、亲戚等多沟通，让家长传递社会经验，从而培养孩子的家庭责任感和责任感。
6. 教给孩子如何轻松获得信任和尊重的技巧毕竟，孩子们的思维和表达能力都比较幼稚，要培养孩子的信任和尊重就需要共同努力。
作为教师，首先，我们需要付出良好榜样。
其次，我们需要向孩子们传递信心和能力的教育。
四、教学资源：黑板，图片，视频等五、教学后记：上述教案教育培育了学生在日常生活与社会和家庭关联之间的更为深刻的认识。
我们希望我们的学生在这个社会中能够树立正确的人生观，价值观，方向感和家庭责任感。
幼儿园中班社会教案：我是志愿者
一、教案概述教案名称：幼儿园中班社会教案——我是志愿者课时安排：25分钟教学目标：1. 帮助幼儿理解志愿者的概念，知道志愿者的特点和作用。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的社会责任感和团队协作能力。
教学重点：1. 让幼儿了解志愿者的基本概念和作用。
2. 培养幼儿的乐于助人的品质。
教学难点：1. 如何引导幼儿理解志愿者的工作内容和精神。
2. 如何让幼儿体会到帮助他人的快乐和意义。
教学准备：1. 志愿者图片若干张。
2. 故事书《我是志愿者》。
3. 彩色卡片若干张。
4. 画笔、颜料等绘画材料。
二、教学过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示志愿者图片，引导幼儿观察志愿者的特点，如穿着、表情等。
提问：“你们知道什么是志愿者吗？志愿者是做什么的？”2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《我是志愿者》，通过故事让幼儿了解志愿者的工作内容和精神。
故事结束后，提问：“故事中的志愿者做了哪些事情？你觉得志愿者快乐吗？”3. 讨论与互动（5分钟）教师引导幼儿讨论：“你们在生活中见过志愿者吗？他们一般在什么时候出现？志愿者为什么要帮助别人？”让幼儿分享自己的亲身经历和感受。
4. 实践活动（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个志愿者角色，如医生、警察、消防员等。
小组成员共同讨论并在卡片上绘制出志愿者的日常工作场景。
完成后，各组展示并分享。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结今天的收获：“今天我们一起了解了志愿者，知道了志愿者是做什么的。
我们应该如何向志愿者学习，做一个有爱心、乐于助人的人呢？”让幼儿反思自己在日常生活中的行为。
三、教学评价通过本次教学活动，观察幼儿对志愿者概念的理解程度，以及他们在实践活动中的表现，评价幼儿关爱他人、乐于助人的品质以及社会责任感和团队协作能力的提升情况。
四、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的志愿者，了解他们的故事，并把所学所得分享给同学。
幼儿园中班社会实践教案《我是小志愿者》
幼儿园中班社会实践教案《我是小志愿者》教案班级：中班主题：我是小志愿者教学目标：1. 让孩子了解什么是志愿者和什么是志愿服务。
2. 了解志愿服务可以做什么，并着手完成一项小小的志愿服务。
3. 引导孩子通过志愿服务，感受到为社会做贡献的快乐。
教学准备：1. 志愿服务海报、志愿者道德宣言。
2. 志愿服务小招贴、彩笔、手工纸、剪刀、胶水、贴纸等。
3. 邻里之声、志愿者之声等一些志愿者活动的宣传资料。
教学过程：一、热身1. 手势功：老师带头儿童随手势练习手臂和大肌肉的活动。
如抬起手臂，左右摇动，慢慢转动肩膀；上下面部做表情。
2. 唱一首儿歌/儿童歌曲，比如《做个好孩子》。
二、活动1：什么是志愿者？（10分钟）1. 大家看过志愿者的图片和海报吗？它们是怎样的？2. 志愿者的定义：志愿者是无偿的，为社会、他人服务的个人或团体。
让我们听一遍志愿者道德宣言。
3. 老师问孩子们志愿服务的表现形式，有哪些事情可以做、帮忙或者改善，孩子们不能随便回答，老师可以给一些提示和反馈，并引导孩子思考和表达。
三、活动2：小小志愿者行动起来（30分钟）1. 老师带领孩子们创意手写小招贴，介绍小志愿者团队。
比如：我们——小小志愿者团队，为邻里、社区和学校服务，欢迎大家加入！2. 老师布置小任务：孩子们将创作招贴，贴在幼儿园周围的店铺、社区宣传栏等地，让更多人关注小志愿服务，感受到志愿服务带来的快乐。
3. 孩子们团队合作完成任务，可以根据自己喜欢的方式设计招贴并加入一些彩笔和贴纸，创作过程由孩子们自己完成，不要求和制作方式和结果。
四、活动3：回顾和总结（15分钟）1. 让孩子们展示自己设计的小招贴，并分享设计的心得和感悟。
2. 引导孩子们认识到自己做了一件好事情——做了义工、为社区服务，让大家的生活变得更好。
3. 帮助孩子们感知到帮助、关爱和奉献的重要性。
教学反思：通过本次课程，孩子们了解了什么是志愿者，对志愿服务的方式、内容有了更深入的体验和认知。
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幼儿园中班社会教案：我是志愿者
导语：为了引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。
下面为您收集了一份教案，欢迎阅读!
活动目标：
1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。
2、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。
活动重点：观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
活动难点：利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。
活动材料及创境创设:装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。
活动过程：
一、幼儿扮演角色，调动身心
1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。
幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。
(如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。
如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。
如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……。
2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。
要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。
二、启发引导
1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。
2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。
三、幼儿尝试“玩水桶”活动
1、幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
观察要点：
1、观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”
2、哪些幼儿是跟着别人模仿玩
? 找出难点重点练习
1、幼儿集合请个别幼儿进行示范，
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作。
3、让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)
四、幼儿合作“玩水桶”活动
1、幼儿结伴一起“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。
观察要点：
1、观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多
2、观察哪些幼儿合作有困难。
找出难点重点练习
、幼儿集合分别请两对幼儿进行示范， 1．
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。
五、游戏：“为灾区运水”
1、教师介绍游戏的方法与要求
场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。
要点：
1、运水过程中不能碰撞。
2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。
规则：
1、每次送水时只能送一瓶。
2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。
六、放松活动
1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。
2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。