基础构成的概念
设计构成的基础概念
设计构成的基础概念设计构成的基础概念是指设计活动中的基本元素和原理，为设计师提供了实现设计目标的指导和手段。
它们可以帮助设计师了解和应用设计领域的基本原则，在设计过程中做出准确的决策，提高设计的质量和效果。
下面将从设计的目的、设计的基本元素和设计的原则三个方面来详细解析设计构成的基础概念。
首先是设计的目的。
设计的目的是指设计者为实现某种目标而进行的创作活动。
不同的设计任务有不同的目的，包括：满足用户的需求和期望、传达清晰的信息、提高产品的功能和性能、传播企业的形象和品牌价值等。
设计目的的明确可以帮助设计者确定设计的方向和要求，以及避免设计决策的盲目性。
其次是设计的基本元素。
设计的基本元素是指构成设计作品的各种要素和组成部分。
常见的设计基本元素包括：线条、形状、色彩、纹理、空间和字体等。
线条是设计中最基本的元素，它可以表达方向、节奏和运动感；形状可以传达物体的外形和结构特征；色彩可以给设计作品赋予情感和美感；纹理可以增加触觉的观感和艺术的质感；空间可以创造立体感和透视效果；字体可以传达文字的意义和表达风格。
设计师需要灵活应用这些基本元素，使其产生良好的组合和协调，以达到设计的目标。
最后是设计的原则。
设计的原则是指设计活动中的基本规律和方法，可以帮助设计师在设计过程中做出有序和合理的决策。
常见的设计原则包括：平衡、对称、重复、对比、节奏和层次等。
平衡是指在设计作品中各个部分的重量和空间上的平衡感；对称是指设计作品中左右两侧的镜像关系；重复是指在设计中使用同样的元素或模式；对比是指在设计中使用相反的元素或特征；节奏是指在设计中使用重复和变化来产生节奏感；层次是指在设计中使用不同的元素和层级来产生空间和深度感。
设计原则可以使设计作品具有有序性、连贯性和统一性，提高设计的品质和功能。
总结起来，设计构成的基础概念包括设计的目的、设计的基本元素和设计的原则。
设计的目的明确了设计者要达到的目标和要求，设计的基本元素是构成设计作品的要素和组成部分，设计的原则是在设计过程中遵循的规律和方法。
点的概念构成基础
点的概念构成基础点的概念构成基础在数学中是非常重要的，不仅仅在几何学中有重要的应用，而且在代数学和分析学中也有重要的地位。
下面将详细介绍点的概念构成基础。
在几何学中，点是最基本的概念之一。
点是物理空间中的位置，可以用来描述物体的位置或者表示几何图形的顶点。
在欧几里德几何学中，点是没有大小和形状的，只有位置，可以将点看作是一个零维的对象。
点可以用字母表示，如A，B，C等，也可以用坐标表示，如(1,2)，(3,4)等。
点的概念构成基础主要包括以下几个方面：1. 点的特性：点是没有大小和形状的，只有位置。
点不占据任何空间，它只有一个位置坐标或称为位置向量来表示。
在几何学中，点是最基本的几何单位，其他的几何对象如线段、直线、平面都是由点构成的。
2. 点的位置：点的位置是通过坐标表示的。
在平面几何中，点的位置可以用横纵坐标表示，如点A的位置可以表示为(Ax, Ay)。
在三维空间中，点的位置可以用三个坐标来表示，如点A的位置可以表示为(Ax, Ay, Az)。
3. 点的集合：点的集合是由多个点组成的。
在几何学中，可以由一组点构成的集合来构建各种几何图形。
例如，线段是由两个不同的点构成的，直线是由无数个点构成的。
点的集合可以表示为A={A1,A2,...,An}，其中A1，A2等分别表示集合A中的点。
4. 点的坐标运算：点的坐标可以进行各种运算。
例如，点的坐标可以进行加法运算和减法运算。
加法运算可以表示为点A加上点B得到点C的坐标，即C= A+B，其坐标可以表示为(Cx,Cy) = (Ax+Bx, Ay+By)。
减法运算可以表示为点A 减去点B得到点C的坐标，即C= A-B，其坐标可以表示为(Cx,Cy) = (Ax-Bx, Ay-By)。
5. 点的关系和性质：点之间可以有多种关系。
例如，两个点可以重合，即它们的坐标完全相同；两个点也可以是不同的，即它们的坐标不同。
此外，还有距离、角度等与点相关的性质。
总结起来，点的概念构成基础主要包括点的特性、位置表示、点的集合、点的坐标运算以及点的关系和性质。
平面构成基础构成的面
抽象形的面
总结词
不局限于具体形态，通过自由线条和形状构成的形态。
详细描述
抽象形的面具有个性、自由、神秘的特点，常常用于传达情感、意念和想象的信 息。抽象形的面没有固定的形态，可以根据设计者的创意自由发挥。
面的组合与群化
总结词
将多个单一的面组合在一起，形成一个整体。
详细描述
面的组合与群化是平面构成中重要的构成手法，通过合理的组合与群化，可以使多个单一的面形成一 个有机的整体，增强视觉冲击力和艺术感。组合与群化的方式包括对称、均衡、重复、渐变等。
平面构成基础构成的 面
目录
• 面的定义与特性 • 面的形成与组合 • 面的视觉效果与心理感受 • 面的构成应用
01
面的定义与特性
面的形态
01
02
03
直线面
由直线段围合而成，具有 刚直、简洁的特性。
曲线面
由曲线围合而成，具有流 畅、优雅的特性。
直曲相间面
由直线和曲线共同围合而 成，兼具刚直与流畅的特 性。
04
面的构成应用
平面设计中的面构成
总结词
增强视觉冲击力
详细描述
在平面设计中，通过运用不同大小、形状和色彩的面， 可以创造出强烈的视觉冲击力，吸引观众的注意力。
总结词
表达主题和信息
详细描述
平面设计中的面构成可以用来表达特定的主题和信息， 例如使用象征性的图形或符号来传达品牌理念或宣传信 息。
总结词
总结词
增强产品识别度
详细描述
通过对面进行独特的处理和设计，可以增强产品的识别度 ，使其在市场上脱颖而出。
总结词
提高产品实用性和舒适度
详细描述
在产品设计中，面的构成不仅要考虑外观和风格，还要考 虑实用性、舒适度和人机交互等因素，以确保产品的易用 性和用户体验。
《构成基础》课件第1章
德绍时期的包豪斯
第二课 构成的概念与分类
2.1 构成的概念
• 构成的概念来源于俄国构成主 义运动，指采用三角形、圆形、 曲线等几何符号来进行表现。
• 构成是指将各种造型元素，即 不同形态、不同色彩、不同材 料、不同肌理的单元，按照一 定的形式美法则，通过不同的 方法组织在一起，使其形成新 的、符合审美标准的作品。
里特维德 《红黄蓝椅》
里特维德 《施罗德住宅》
第一课 构成的起源
1.3 包豪斯
• 包豪斯是德国魏玛市“公立包豪斯 学校”的简称，后改称“设计学院 ”，习惯上仍沿称“包豪斯”，是 世界上第一所完全为发展现代设计 教育而建立的学院。它的成立标志 着现代设计教育的诞生，对世界现 代设计的发展产生了深远的影响。
色彩构成作品
立体构成作品
• 构成主义也称结构主义，“ 构成”是构成主义者设计的 思想基础。
• 构成主义运动的主要代表人 物有马列维奇、利西斯基、 康定斯基、塔特林、斯坦伯 格兄弟等。
马列维奇 《至上主义构图》
塔特林 《第三国际纪念碑》
第一课 构成的起源
1.2 风格派
• 风格派正式成立于1917年，其核 心人物是蒙德里安和凡·杜·斯 堡，其他合作者包括画家列克、 胡札，雕塑家万东格洛，建筑师 欧德、里特维德等人。
平面构成作品
第二课 构成的概念与分类
2.2 构成的分类
• 色彩构成是从人对色彩的知觉和 心理效果出发，用科学分析的方 法，运用形体、空间、位置、面 积、肌理等要素，通过一定的规 律和原理，创造出新的有色彩美 感和色彩表现力的二维空间画面。
《构成基础教案》
《构成基础教案》一、教案概述1. 课程背景本课程旨在帮助学生了解和掌握构成的基本原理和方法，提高他们在视觉艺术领域的创作能力。
通过本课程的学习，学生将能够掌握色彩、形状、线条、质感等基本构成元素，并能够运用这些元素进行创意设计和作品创作。
2. 教学目标了解构成的基本概念和原理掌握色彩、形状、线条、质感等基本构成元素学会运用构成原理进行创意设计和作品创作3. 教学方法讲授：讲解构成基本概念、原理和构成元素示范：展示优秀作品，分析其中的构成技巧练习：学生动手实践，完成构成练习作品点评：学生互相评价，教师进行总结性点评二、教学内容1. 第一课时：构成基础概念构成的定义和作用构成的基本原理构成元素：色彩、形状、线条、质感2. 第二课时：色彩构成色彩的基本概念色彩的分类和搭配色彩的心理效应3. 第三课时：形状构成形状的分类和特点形状的组合和变化形状在作品中的作用4. 第四课时：线条构成线条的分类和特点线条的组合和变化线条在作品中的作用5. 第五课时：质感构成质感的定义和分类质感的表现手法质感在作品中的作用三、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的积极性和参与度。
2. 练习作品：评估学生在练习中的创意表现和技巧运用，给予及时的指导和反馈。
3. 作品点评：组织学生互相评价和教师总结性点评，提高学生的审美能力和自我认知。
四、教学资源1. 教材：参考相关教材和资料，为学生提供系统的学习内容。
2. 示范作品：收集和整理优秀作品，为学生提供直观的参考。
3. 练习材料：准备纸张、画笔、色彩等实践材料，为学生提供动手实践的机会。
五、教学进度安排1. 第一周：构成基础概念2. 第二周：色彩构成3. 第三周：形状构成4. 第四周：线条构成5. 第五周：质感构成六、教学内容6. 第六课时：平面构成平面构成的基本原则栅格系统和版式设计视觉重心和视觉引导7. 第七课时：立体构成立体构成的基本概念空间感和立体感的表现立体构成元素的组合和变化8. 第八课时：形式与内容形式与内容的关系创意灵感和主题表达形式美和内涵美的结合9. 第九课时：设计流程与方法设计流程的步骤和要点创意发散和收敛思维设计实践和修改完善10. 第十课时：构成在实际应用中的案例分析构成在视觉艺术领域的应用构成在其他设计领域的应用案例分析和实践启示七、教学评估6. 平面构成练习：评估学生在平面构成练习中的创意表现和技巧运用，给予及时的指导和反馈。
《构成基础》教学大纲
《构成基础》教学大纲构成基础教学大纲一、引言本教学大纲旨在为学生提供有关构成基础的基本知识和理解。
通过本课程，学生将能够掌握构成基础的关键概念，并能够运用这些概念来分析和解决问题。
二、课程目标1. 了解构成基础的重要性和作用；2. 研究构成基础的基本概念和原则；3. 掌握构成基础的要素和要求；4. 学会运用构成基础的知识分析和解决实际问题。
三、教学内容1. 构成基础的概念和定义：- 构成基础的含义和范围；- 构成基础的要素和要求。
2. 构成基础的原则和标准：- 合法性原则；- 衡量标准和检验规定。
3. 构成基础的相关观念：- 罪责与过错；- 故意与过失；- 对象和主体。
4. 构成基础的实践应用：- 案例分析和判断；- 理论结合实际。
四、教学方法1. 理论授课：通过讲授构成基础的相关概念、原则和要素，帮助学生理解和掌握知识。
2. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论，共同解决构成基础案例，加深理解和运用能力。
3. 实践操作：通过案例分析和实地考察，让学生亲身体验构成基础的实际应用。
4. 提问与反馈：定期进行课堂提问，及时反馈学生的研究情况，帮助他们强化重点知识。
五、教学评估1. 课堂表现：考察学生对构成基础知识的理解和掌握情况。
2. 作业与实验：布置相关作业和实验，检验学生对构成基础的应用能力。
3. 考试与测试：进行期末考试和测试，评估学生对构成基础的整体掌握情况。
六、教学资源1. 教材：推荐教材《构成基础原理与实务》。
2. 参考书目：提供相关参考书目供学生深入研究讨论。
以上为《构成基础》教学大纲的基本内容。
欢迎学生们参加本课程，与我们一起探索和了解构成基础的精髓。
3.构成基础-平面构成的基本形式
作业：基本型的组合设计
要求： (1) 首先设计出一种基本形。 (2) 用这个基本形再进行重新组合，得出另一种 新的基本形（至少6个）。 (3) 注意新基本形要保持它的完整性。 (4) 数量：六张。
骨格
我们见过棋盘面上画着很多的线，而且按一定的距离排列， 有规律、有秩序。在平面构成中把这种有助于基本形排列，使 其排列得规律、有秩序的关系称为骨格，骨格决定了基本形在 构成中的排列关系。
绝对重复是指基本形始终不变的反复使用。相对重复 则是指基本形的方向、大小、位置等发生了变化。
骨骼线可与基本形 相叠
绝对重复
相对重复
重复构成的要素
（1）重复的基本形要始终如一，不能中途变换。 （2）基本形必须按骨格重复且有节奏感。 （3）基本形不宜复杂，以简单为宜，如基本形过于复杂，不易组合，也容易使画 面散乱。 （4）重复构成中要注意视觉效果，它是规律性强的设计手法，有统一整齐的美感。
非规律性骨格 (密集性、特异性骨骼)
密集构成
特异构成
特异的骨骼，在韵律中产生突变，形成强烈的对比。
非规律性骨骼构图
2008年北京奥运会祥云火炬
非规律性骨骼——建筑外墙面
非规律性骨骼——建筑外墙面
非规律性骨骼——建筑外墙面
（3）作用性骨格 作用性骨格给基本形准确的空间位置，基
本形安排在骨格线的单位里，并可以改变方向、 正负，越出骨格线的余形可被骨格线切掉，能 产生更多的形象。其特点是：①基本形都在格 内，通过不同的明暗显示骨格线的存在；②基 本形超出格子的部分要擦掉，形的大小、方向、 位置可以自由安排；③骨格线起划分空间作用， 并分割背景。
近似构成
近似指基本形之间的一种相似性，往往是同类或同族的基本 形状、大小、色彩、肌理等方面拥有共同的特征，并以重复或近似 的骨骼来排列这种构成主要体现在基本形的变化上。
【平面基础构成教程】之平面构成的形式(重复、近似)
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方向的改变 行列的改变 骨格单位的联合
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骨格线变折 骨格单位的分细
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重复中的基本型
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重复中的基本型
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重复中的基本型
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重复骨格
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重复骨格
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重复骨格
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重复骨格
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重复构成作品范例
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重复是设计的重 要手段，在海报 和版面设计中利 用重复的骨骼进 行设计，能强调 主题，使人们印 象深刻。
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重复也是构成标志和ＶＩ设计的重要方法，使对象特 征突出，形式统一
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“重复”这种构成方式在日常生活中很常见
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重复可分为绝对重复和相对重复.
重 复
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一、重复构成形式
（一）重复的基本形
重
基本形：构成图案的最基本单位。一个圆点、一个方块或 一条线段等，都可以作为基本形。
复 还可以在基本形内加以适当变化。注意：基本形的设计宜
简忌繁。
在设计中连续不断的使用同一元素，成为重复基本形。可 使设计产生绝对和谐统一的效果。
大的基本形重复，产生整体构成的力度；细小密集的基本 形的重复，产生形态肌理的效果。
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实用文档近 似ຫໍສະໝຸດ 实用文档㈠、近似的基本形：
1、 概念： 基本形的近似主要指形状、大小等方面的近似， 基本形的近似是相对的
构成基础
no.2 线 1.线的概念：在几何学中定义为（点运动的轨迹）
• 2线的分类及特征： • （1）直线：直线具有简洁、清晰、安静、理性的特点。 • （2）曲线：曲线具有柔软、华丽、运动、感性的特点。
3线的构成方法
• （1）线的有序构成
• （2）线的无序构成
NO.3面 1.面的概念：线运动的轨迹叫做面。
• • • • 2.面的分类及特征： 特点：规则、明快、秩序、平稳、理性的视觉特征。 （1）几何面 （2）自由面 特点：柔和、自然。 （3）偶然面
特点：自由、活泼、富有个性。
3.面的构成方式
• （1）面得有序构成
• （2）面的无序构成
•
•
本课程完毕，同学们再见！
构成基础
——凌晨
了解构成基础是一门怎样的学科？
• 基础构成：是造型设计的理论支持是艺术设计专业中一门重要的学科。是研究平 面、立体、色彩如何构成的一学科。
•
其中包括：平面构成、色彩构成、和立体构成三大重要组成部分。
第一章：平面构成的形态要素 ——————点线面
• 自然界的物象千变万化、多姿多彩，分析起来其形象都 具有点线面的视觉特征。
自然界中点线面的形态
生活中点线面用尤为广泛
• 它以及该融入到生活的各 个细节方方面面。
1.从生活中去发现点线面
no.1点： 1：点的概念:点是一切形态的基础。
• • • • 2：点的形态特征： 连续的点可以产生线得感觉 点是力的中心，使人产生紧张感、有压迫性。 多点之间的心理连线。
• 点的方向感（当点不等大时，视线先注意到大点再流向小 点，于是产生了方向感）
平面构成1 基本概念、基本元素
添加标题
发射的应用：发射在平面设计中的应用非常广泛，可以用于海报、标志、包装、书籍装 帧等设计领域，通过发射的构成方式可以创造出强烈的视觉冲击力和独特的视觉效果。
变异
变异的概念：指在平面构成中，通过改变基本元素的大小、形状、方向 等属性，创造出新的视觉效果和意义
变异的基本形式：重复、近似、渐变、突变等
平面构成1的基本概 念、基本元素
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 平面构成的基本概念 03 平面构成的基本元素 04 平面构成的基本形式 05 平面构成在平面设计中的应用
06 案例分析与实践操作
单击添加章节标题
插画设计：运用平面构成中的点、线、面等元素，结合插画师的个人风格， 创作出具有独特美感的插画作品。
案例分析与实践操作
第六章
案例分析：优秀作品欣赏与解析
优秀作品欣赏：展示一些具有代表性的平面构成优秀作品，并简要介绍其特点。
作品解析：对展示的优秀作品进行深入解析，包括构成元素、构成方法、色彩运用等方面， 分析其创意和设计思路。
特点：强调统一性， 增强视觉冲击力，使 画面更加和谐、美观。
形式：水平重复、垂 直重复、倾斜重复、 散点重复等。
应用：在平面设计、 产品设计、包装设计 等领域中广泛应用。
近似
定义：近似是指 两个或两个以上 的基本形或骨骼 单位，在形状、 大小、色彩和肌 理等方面有着较 为明显的共性特 征，它们之间存 在着一定的相似
面的构成方法：分割、组合、重叠、 透叠等
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面的分类：直线面、曲线面、几何 形面、自由形面
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基础构成的概念
基础构成是指构成事物的基本要素或组成部分。
在不同的领域，基础构成的概念可能略有不同，但总体上可以归纳为五个方面：物质基础构成、概念基础构成、社会基础构成、文化基础构成和心理基础构成。
首先是物质基础构成。
物质是构成一切事物的基础，包括自然界中的物质和人造物。
在自然界中，物质基础构成包括了各种元素和化合物，它们通过原子和分子的组合形成了各种物质。
而在人造物中，物质基础构成包括了各种材料和物质的制造、加工和运用方式。
物质基础构成对于一切事物的形成和存在都起着基础性的作用。
其次是概念基础构成。
概念是人们对事物的思维抽象和理解。
概念基础构成包括了基本概念和复合概念。
基本概念是对简单、独立事物的概括和描述，如“红色”、“圆形”等。
复合概念是对复杂、具体的事物的综合和归纳，如“电脑”、“社会主义”等。
概念基础构成决定了人们对世界的认识和思考方式。
第三是社会基础构成。
社会是人类生活和活动的空间，社会基础构成包括了社会关系、组织和制度。
社会关系是人们在社会中相互联系和交往的方式和规律，包括家庭关系、朋友关系、社交关系等。
社会组织是人们为了实现共同目标而组成的组织形式，如政府、企业、学校等。
社会制度是社会秩序和规范的集合体，如法律制度、经济制度、教育制度等。
社会基础构成决定了社会的结构和运行方式。
第四是文化基础构成。
文化是人类社会共同创造和传承的思想、价值观念、道德规范、习俗和艺术形式。
文化基础构成包括了语言、宗教、艺术、习俗等。
语言是人类思维和交流的工具，宗教是人们对宇宙和人生意义的信仰和崇拜，艺术是人们对美和情感的表达，习俗是人们在生活中形成的惯例和规范。
文化基础构成决定了不同社会和民族的文化特点和差异。
最后是心理基础构成。
心理是指人的思维、情感和意识的活动。
心理基础构成包括了认知、情感和意志三个方面。
认知是人对外界事物的知觉、理解和判断，情感是人对事物的喜好、厌恶和态度，意志是人为达到目标而做出的行动和决策。
心理基础构成决定了人的思维方式和行为模式。
综上所述，基础构成是构成事物的基本要素或组成部分，包括物质基础构成、概念基础构成、社会基础构成、文化基础构成和心理基础构成。
这些基础构成相互作用和相互关联，共同构成了人们认识世界、理解世界和改变世界的基础。
对于研究和掌握事物的本质和发展规律，了解基础构成的概念和内容非常重要。