硬笔书法基本笔画练习教案

“基本笔画”教学教案一、教学目的：1.让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法;2.练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法;二、教学重点：练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法;三、导入新课;让学生明白学写钢笔字的意义;四、学习执笔方法;手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁,起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆;笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前伸出;五、练习写法;1.点的写法1点的特点：头尖、身体肥、尾部圆;它的背部是拱起的,腹部是平的;它既象分开的一瓣大蒜,又像飞溅出的一滴水珠;2书写方法右下点：书写时起笔要轻,向右下侧按;落笔慢而重,适度回锋收笔;左右点：左点是右点的反方向行笔,右点就是前边的右下点;相向点：左点起笔轻,向右下侧按；右点起笔重按,转锋向左下轻出笔锋;三点水：第一、二笔都是右下点,第三笔则是提画;四点底：第一点是左下点,其余三个点都是右下点,其中第二、第三点都要写小一些,第一、四点要大一些;2.横的写法1认识横的特点：在几种基本笔画中,横画应用最多;横在一个字中起横梁作用;所以,横在起笔、行笔、收笔,每一个动作都要交待清楚,不能含糊;2书写方法;长横：起笔稍重,然后略提起,由左向右收笔,取势左低右高,与水平线倾斜;最后,回锋收笔;左尖横：落笔轻,向右上用力移动,趋势稍微上翘,收笔重顿;这个笔画看上去像平撇,但是,运笔则是由左向右;右尖横：落笔重,逐渐向右上滑去,呈上翘状,收笔时不作顿,顺势轻收,但不出锋;斜横：起笔稍重,然后轻轻提起向右运笔;横的斜度比长横要大;收笔略顿,重而缓;3.竖的写法;1竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用,因此,要写得平正,不歪,尽量做到垂直,挺拔有力;有的还把竖画称之为直画;只有这样写,才能做到不失重心,立地稳固;2书写方法垂露竖：起笔略重,向右作点画,顿后提笔向下缓缓行笔;行至末端用力下顿后回锋收笔;整个笔画做到直立而不僵,使它有轻重感;悬针竖：落笔向右重顿,而后转锋向下均匀行笔;中间要略慢一些;待出锋时直下,略快,似悬针一般,锋要尖细;短竖：落笔要重,顿后提笔下行,直到末端;收笔稍停,不用力作顿;回锋时慢向上收笔;4.撇的写法;1撇的特点：“撇”画是向左伸展的一笔;它的形态变化多样;无论怎样变化,都要注意体现姿态舒展的特点;首尾粗细的变化不能太突然,弧度也要适当;力度要贯彻到笔尖;2书写方法起笔向右顿,转竖直向下,中间缓慢行笔,积蓄笔势;临近收笔时,用力向左下撇出;撇出时要运力到底,出锋要快;5捺的写法;1捺的特点：捺画是向右下方伸出的一笔;它是汉字里的主要笔画;捺的写法要有起有伏,上边线要平直,不要凹下去;捺脚要力足丰富,不可缺角,不要下拖作狐尾样,也不要翘得术高;2书写方法直捺：下笔轻,处械上向右下行笔,渐行渐重;在捺的末端要稍重顿一下笔,而后捺出;捺出的底要取平;平捺：回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行,最后顿笔按下,向右上快出锋捺出;捺的底刃要向右上翘起;整个笔画首尾在一个平面上;短捺：顺势落笔,轻用力向右下行笔;行笔中由细到粗,稍停,转笔向右用力捺出;6.钩的写法;1 “钩”画是承接别的笔画来写的,接竖的是竖钩,接磺的是横钩;钩画根据汉字结构搭配的需要,呈现不同的形态;2书写方法竖钩：起笔稍微重一些,顿而向下出笔;到接近收笔时,顿而向左上斜势钩出来,与竖成锐角;弯钩：弯钩也叫弧弯色;写的时候,用笔尖轻落纸上,由轻而重;从左上向右下,双转左下,呈右弯形;到接近收笔处向左上转,稍停,提笔钩出;竖弯钩：起笔、行笔同竖画,而后稿右弯出弯后移到钩处,折笔向上钩出;行笔过程中,注意使竖画向左挫进;弯处要圆转而无棱角;斜钩：落笔稍顿,向右下慢慢行笔;到接近出钩时,蓄势后用力翻笔向上钩出;整个笔画要挺胸收腹,不要过弯;卧钩：落笔轻轻,由细到粗,朝右下稍斜后向右平移,最后向右上昂起钩出;钩要朝左上;横钩：东笔略重,均匀用力向右行笔;到转折处向右下略顿,蓄势后快速向左下钩出;7.折的写法;1折的特点：“折”画也和钩画一样,是附属在别的笔画上的;它经常在汉字中出现;折的变化多在于它的角度;2书写方法竖折：起笔稍重,顿而向处;到转折处向左上回笔再向右横出,咯顿而回锋;转折之处要有圆弧,富于弹性;竖弯折：起笔同竖画,到转折处要呈弯曲状,有弧度;收笔时要略顿而回锋;它像一只浮在水面上的鹅一样,弯处有圆弧,缓慢折过来;横折：横折是先横后的,折角也成九十度,像人的胳膊弯曲一样;横折的竖略向左弯;它的写法是下笔同横法,折时作顿;撇折：起笔重顿,用力向左下行笔;到转折处稍停,转笔快速向右上挑去;8.提的写法;1提的特点：“提”画又叫“挑”,是汉字中从左下向右上角挑出的一笔;写提要回想写短撇的用笔方法;这实际是短撇的反方向;2书写方法平提：起笔要用力,稍顿后用力快速向右上方挑出;为了蓄势以增加笔力,可逆锋起笔;同时注意不要把挑拉得过长,显得软弱;竖提：起笔用力,稍顿后快速向上方挑出,注意挑的角度要比平提大一些,接近于竖直;六、总结,提出希望;七、作业1.课后要强化练习;2．按要求完成作业,每人上交一篇基本笔画的作品教学反思：“两点水和三点水”教学教案教学目标：1．初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领;2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律;3．写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当;第一课时教学过程：1．写写偏旁;通过练习,初步掌握两点水这个偏旁的书写要领;两点水：上下两笔要呼应,距离不宜太开;这个偏旁在字中占位较小,左右比例差异明显,书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应;2．观察后书写;教师要重点指导和示范;冶,两点水不宜写得太开,提要指向右边撇折的起笔处,形成呼应;写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度,口要上宽下窄,成倒梯形状;3．自己练习 ,教师巡视指导,及时纠正书写姿势;4．例字指导凑,左右结构;左右比例悬殊,左右两部分宜紧凑;凝,左中右结构,两点水不宜写得松散;中间和右边的笔画较多,笔画要写得紧凑;最后一撇要收缩,捺要舒展;5．学生练写;6．投影展示评价;7．小结;8.作业;1课后强化练习;2每人上交一篇作业教学反思：第二课时1．指导写偏旁;初步掌握三点水这个偏旁的书写要领;2．三点水：第一笔为右点,第二笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同一条垂直线上;3．观察后书写;教师要重点指导和示范;添,写三点水要注意笔势的连贯;右边两横,上横短,下横稍长；撇、捺要写得舒展,右下部分要写得紧凑,三个点的位置要恰当,注意呼应;4．学生练写,教师巡视指导;5．例字指导;潮,左中右结构;中间部分写得瘦长,笔画间要紧凑;右边月的撇可穿插到中间部分的右下角,横折钩的折略呈狐势,不宜过直;渴,左右结构;右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔,要写得短促有力;横折钩的横要写得稍长;6．学生练写;教师指导;7．投影展示评价;8．小结;9.作业;1强化练习;2每人上交一篇作业;教学反思：“言字旁和食字旁”教学教案教学目标：1、初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领;2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律;3．写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当;教学过程：1．写写偏旁;通过练习,初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领;言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化,横由左向右上行笔,至转折处顿笔;食字旁：形态稍窄,横钩不要写得太大;2．学生认真观察后练写偏旁;3．例字指导;诉,左右结构;右边第一笔为平撇,第二笔为竖撇,第三笔横稍短,第四笔为平撇,第五点的位置要恰当;训,要注意右边三笔的变化,竖撇出锋收笔,中竖稍短,为垂露竖;右竖为悬针竖,略长;诲：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化,每的竖折和横折钩是写好字的关键,教师要引导学生仔细观察;饲：左右结构;右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔,口的位置稍偏上,使整个字的中宫收紧;饮,左右结构;注意左右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让,同时要注意底线要保持水平,使重心平稳;饱,左右结构;右边包的横折钩不宜太大,中宫收紧,竖弯钩应舒展;4．学生练写,教师巡视指导;5．评价,投影展示;6.作业：1巩固所学知识;2每人上交一篇作品教学反思：“单立人和双立人”教学教案教学目标：1．初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领; 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律;3．写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当;教学过程：1．写写偏旁;通过练习,初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领;单立人：撇的长短要适宜,书写是要注意角度,不要太平或太直,线条要挺拔;竖要从撇的中腹处起笔,长短与撇的长度差不多;双立人：第一撇较短,第二撇略长,呈平行之势,两撇起笔一定要上下直对;竖不要写得太长;2．描描写写;指导学生描红时,要求笔画连贯,一气呵成;临写时要注意笔画的起笔、收笔位置,既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急;伐,注意单人旁中撇的倾斜角度,第二笔竖的长度与撇基本相等;戈的笔顺是“横——斜钩——撇一点”,斜钩的起笔高于单立人的撇 3．自己练练三、例字指导供,左右结构;右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔,并向左下行笔,使两竖间的空间形成上大下小的形状,右下撇和长点底线齐平;仗,左右结构;右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平,撇为竖撇,要从横的中点稍偏右出穿过;街,左中右结构;中间部分要写得紧凑,主义横画要收缩并有长短变化,间距要均匀;右边第一横稍短,第二横稍长,竖钩要写得挺直,要从第二笔横的中点偏左处起笔;德,左右结构;右边上面十的竖与横相交后分成上下两段,上段长,下段短；中间四要写得宽扁一些,形成中宫内收之势;四、作业1.巩固所学知识,强化练习;2.每人完成一篇作业,老师点评;教学反思：“竖心旁和卜字旁”教学教案教学目标：1．初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领;2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律;3．写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当;教学过程：1．写写偏旁;通过练习,初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领;竖心旁：两点角度不同,第一点是竖点,第二点是斜点；竖画要写得挺拔有力；笔画可以是点—竖—点,也可以是竖-点-点;书写时要注意左右两点的呼应;卜字边：竖为垂露竖,要写得直挺,点的起笔在竖画的中点稍偏上处;2．描描写写;3．例字指导惨,左右结构;右边上部不宜写得太大,中间撇捺要舒展,下边三撇基本平行,但长短不一,找准每一撇的起笔位置是写好这个字的关键;怀,左右结构右边不横的起笔在竖心旁短横下方,撇从横的中间稍偏右处起笔,竖的起笔在撇的中间偏上处,最后一笔为长点,收笔处与第二笔撇齐平;惰,左右结构,左窄右宽;书写时要注意竖心旁短横与撇的穿插避让;补,左短右长,左右两部各占一半位置;右边的竖起笔略高于左部上点,收笔略低于左部;朴,左右结构;左边木最后一笔捺改为点,卜字边的竖为垂露竖,点的起笔在竖的中点稍偏上处;扑,左右结构,左边提手旁的提与竖相交后分成两段;4．作业;1强化练习;2每人上交一篇作品;教学反思：“提土旁和王字旁”学习教案教学目标：1．初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领; 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律;3．写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当;教学过程：1．写写偏旁;通过练习,初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领;提土旁：短横要有一定的倾斜度,竖居横画中间,提要挺直有力;王字旁：王字做左偏旁时,两横要写得稍短一些,竖居中,最后一笔提要注意与下一笔画的呼应;同时要注意横画间的布白;2．描描写写;让学生通过描红,初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法;要充分发挥描红的作用,让学生在描、写的过程中不断体验、总结;均,左窄右宽;右边撇要撇至提土旁短横右下侧,不宜太长;玲,左小右大;注意左右笔画的穿插避让;3．自己练练;址,止第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平,两竖要写得直挺;墙,左小右大;右上部分竖居于两个横画的中间,右下两个口要注意大小与布 10 白;堤,右部日不宜写得太大,中间横画稍长,捺要写得舒展;理,左窄右宽;注意右部上面的日呈倒梯形状;玩,左窄右宽;注意左右笔画的穿插避让,竖弯钩应写得舒展些;4.小结5.作业;1强化练习;2每人上交一篇作品教学反思：“提手旁和木字旁”教学教案教学目标：1．初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领;2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律;3．写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当;教学过程：1．写写偏旁;通过练习,初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领;提手旁：短横稍斜；竖钩直挺,略长,穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交,左边长,右边短;木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点,起笔在撇起笔处的下方,不在横与竖的交叉处;2．描描写写;这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个;指导时,先让学生说说哪个字比较难写,然后再进行范写;择,左窄右宽;又横撇的撇稍收敛,以避让提手旁;梢,左窄右宽;右边月一撇改为竖,并穿过方格中心点;3．自己练练;三例字指导掘,左窄右宽;提手旁第一笔横要略向右上斜,要写得短些,第二笔竖钩要写得直挺;右边尸的撇是竖撇,撇尖略高于提手旁竖钩的钩点;搜,左窄右宽;书写右上部份要注意正确的笔顺,不能写得太大;右下的又横撇的撇要收敛,捺要舒展;扒,左长右短;八的第一笔为短撇,起笔略低于提手旁的横；株,左窄右宽;右边的朱上横短,下横长,竖为垂露竖,撇尖、捺脚略高于竖的收笔处;柄,左窄右宽,左长右短;右边丙的撇为竖撇模,左窄右宽;莫草字头稍扁,中部的曰呈倒梯形状,下部大的捺改为长点;4．作业;1强化练习;2每人上交一篇作品;教学反思：“点横头和人字头”教学教案教学目标：1．初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领;2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律;3．写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当;教学过程：1．写写偏旁;通过练习,初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领;点横头：点位于横画中点的上方,起笔稍轻,由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长;人字头：撇和捺要尽量写得舒展一些;书写撇时要注意角度,线条要挺拔,不要写成“香蕉”撇;捺的起笔位置比撇稍低,起笔时稍轻,向右下行笔,边行笔边顿,最后至捺脚向右出锋收笔;2．描描写写;先让学生说说哪个字比较难写,然后进行范写; 交,点要写在横画中点的上方;金,上部人字头要写得舒展,下部的横画要注意长短变化;3．自己练练;三、例字指导仿,左右结构;单立人写得稍窄哀,上中下结构,上紧下松;上点居于横中点的上方弦,左右结构,左窄右宽;弓字旁写得稍瘦长一些,右边要注意两个撇折的起笔,最后一点略长;偷,左右结构,左窄右宽;会,上下结构,上宽下窄;撇、捺舒展,捺的收笔处略高于撇尖命,上下结构;撇捺尽量舒展;四、作业;1.强化练习;2.每人上交一篇作品教学反思:“宝盖和秃宝盖”教学教案教学目标：1．初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领; 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律;3．写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当;教学过程：1．写写偏旁;通过练习,初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领;宝盖：上点居中,第二笔是竖点,稍向左下倾斜,横钩稍左低右高,转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点,不要写成短撇,书写时向左下由轻到重顿笔;横钩稍左低右高,转折处稍顿,出钩稍快; 2．描描写写;让学生通过描红、临写,初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法;要发挥描红的作用,让学生在描写的作用,让学生在描红的过程中不断体验、总结;宅,上下结构;宝盖略占整个字的三分之一;下部第一笔短撇稍平,横不宜太长,竖弯钩从短撇稍左处起笔,要写得舒展一些;写,书写时要注意横画间布白均匀,竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜;3．自己练练;寂,下部小的竖钩应与上的竖上下对正,要注意左右点的呼应;又的短撇稍收敛,捺书写时应适当舒展;审,曰应稍偏,上大下小；最后一笔竖居中,与宝盖的上点上下对正,应写得 9 直挺有力;官,上宽下窄,布白均匀,下半部分要居中;军,秃宝盖约占整个字的四分之一;书写时横画间布白要均匀,最后一横略长于秃宝盖的宽度;竖在整个字的中心线上,保持平稳;冠,秃宝盖略宽;4.作业：1强化练习;2每人上交一篇作品教学反思：“口字旁和石字旁”教学教案教学目标：1．初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领;2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律;3．写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当;教学过程：1．写写偏旁;通过练习,初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领;口字旁：口字旁的竖和横折的折都要向内倾斜,形状呈上宽下窄之势;石字旁：石做左偏旁时,要写得窄小一些;撇要写得长一点,短竖的起笔基本上在撇的中腹处;2．描描写写3．例字指导;咏,左右结构;口字旁宜小,位置宜高;右边永第一笔点与第二笔横折钩的折上下基本对齐,横撇起笔后撇尖穿插到口的下方,最后一捺要写得舒展;叮,左右结构;左边口略高,右边丁的竖钩要写得直挺,钩要有力;喷,左右结构;右边笔画应紧凑,贝字底写得稍宽扁一点;破;左右结构;左边稍窄小;右边第一笔为竖撇,横钩略向右上斜;碎,左右结构;研,左右结构;右边要注意两横的长短与间距,撇为竖撇,竖是垂露竖4．作业1强化练习;2每人上交一篇作品教学反思：。