人教版语文四年级下册第四单元作文
1、照片中的孩子怎么到了这个地 方？他为什么哭？他的家呢？他的父母 在哪里？ 2、当时可能发生了什么事？ 3、照片中的房子、天桥、铁路原 来是什么样子？ 4、他未来的命运怎样？
⑴按一定的顺序来写。
A 、按事情的发展顺序来写：写此前，曾发生过什么？ 此时，正发生着什么？此后，会发生些什么？ B、采用倒叙的写法，先写“我”现在的幸福生活， 其次，回忆“我”的悲惨童年生活。
⑵联想要丰富，内容要具体，语句要通顺。
写作要以孩子为重点，可以从孩子的视角来写，也可以 从我们的视角来写。
(3)表达出自己的真实情感。 (4)表达形式：记叙文、书信体。
(5)、根据文章的内容、风格拟一个新颖的题目。
词语
野蛮 罪恶 狰狞 硝烟弥漫 尸横遍地 频频 揪心 人头攒动 满目疮痍 提心吊胆 血流成河
• •
他被一位大妈收留了，渐渐成长，成了 一位小八路，为他的父母报仇。
他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和 平！他希望，有一天，世界上再也没有战 争，只有欢乐，只有和平！
•
一张旧照片
• 在我们课本里有一张非常残酷的照片，这张照 片是在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火 车南站时，被记者拍下来的真实情景。在这张照 片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢？也许是 他的父母要回老家，但是发生爆炸时，突然火车 一响，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一 个人在这里嚎啕大哭！
•
• 尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸 上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他 那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟 识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸 爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是 这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。 • 头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸 弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小 河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听 到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知 道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去， 手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在 流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿 佛
•
这个孤独的小男孩以后的命运如何？说不定在 战争过后小男孩会被好心人收养，也说不定也会 被日本人收养，或者他长大以后想为他的父母报 仇，为国家报仇，为人民报仇。
这一连串的疑问出现在我的脑海中，也知道 问题已经解决了！同学们让我们一起抗日，不让 敌人欺负我们的国家。我们要维护和平
战争中的孩子 大家还记得1937年8月28日的那一天吗 ？那天，日本侵略者轰炸上海火车南站。 又一次，在中国人的脸上，写下了“耻辱 ”二字，又有多少人，因此而失去了宝贵 的生命？一位才三岁的孤儿的父母，就是 不幸者中的两个。
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那天，那位母亲带着孩子，来火车站给丈夫 送饭，她的丈夫，是埋伏在上海火车站的抗日游 击队员，随时都可能有生命危险！饭正吃了一半 ，一位叔叔就满头大汗地跑来了，“在车站附近 发现了一大群鬼子！快准备准备！他们这次准备 炸毁这里！所以，这次行动只许成功，不许失败 ！大家一定要努力！”爸爸从柱子下的洞中，摸 出了武器，就匆匆出发了！这时的孩子，还什么 都不懂，还开心地在妈妈身边玩石头！过了会儿 ，从候车室那儿传来了一阵阵的枪声，“忽”， 一颗炸弹，从远处飞来，母亲的脑海里，一片空 白，在生命的最后一刻，把孩子投到远处一片柔 软的草地上。孩子，毫发无伤，可是，母亲，却 被炸得粉身碎骨，尸骨无存！孩子呆呆地坐在废 墟旁，却已不见了母亲，在他眼前的，只有那熊 熊的大火，和浓浓的烟雾，孩子傻眼了！他“扑 通“一声，摊坐在地上，撕心裂肺的哭着，喊着 ：“爸爸！妈妈！”望着已成一处废墟的火车站
嚎啕大哭 安然无恙
惨不忍睹 身首异处
孤苦伶仃 双目紧闭
战争中的孩子 • 1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海 火车南站。 • “轰”的一声巨响，火车站的候车室 瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊 惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成 一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。 • 这时，从被炸的候车室的废墟和碎片 中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个 三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围 都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了 血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕 了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸 都是灰
• 成了一个懂事的小大人，因为他有一个希 望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活 。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈 妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈 擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子” 就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭 由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤 儿。 • 这个孤独、可怜的孩子，他以后的生 活又会如何？相信他会记住这段历史，发 奋读书，为振兴中华而不懈努力。
• •
•
那他的父母在哪里？或许这个小孩的父 母已经被日本人夺去了宝贵的生命，但不 敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少 人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发 生了什么事？在当时父母可能要离开这个 地方去坐火车回老家。可能他们并不知道 危险面临着他们，向他们逼近。但日本侵 略者轰炸上海南站时，他的父母就已经离 开了这个世界。留下小男孩，但是小男孩 再也见不到他的爸爸妈妈啦！
四年级下册语文第四单元作文三百字优质8篇
四年级下册语文第四单元作文三百字优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册语文第四单元作文(优秀9篇)
四年级下册语文第四单元作文(优秀9篇)四年级下册语文书第四单元作文篇一和平，是人们最大的幸福。
可是，人们以前的世界并不和平，因为人们根本无法制止战争，因此，人们的生活变得很悲惨：夫妻离散，失儿丧女。
为此，我们需要大声呼唤：我们需要和平，不要战争！1937年8月28日，上海火车南站阳光明媚，一片热闹、祥和的气氛，站台上，人们与将要分别的亲人、朋友谈笑着。
最显眼的是一对夫妇，妈妈抱着孩子，爸爸正在喂孩子吃香甜可口的大枣，孩子“呵呵”的笑个不停，幸福的依偎在妈妈的怀里。
然而，幸福的人们并不知道自己的厄运将要来临——“轰”的一声惊天动地的巨响使刚刚还热闹繁华的火车站变得死一般的沉寂，这正是日本侵略者投下的一枚罪恶的炸弹。
忽然，一阵啼哭声打破了这死一般的沉寂，是那对夫妇的孩子的哭声。
之后，厄运还没有结束，一枚枚罪恶的炸弹接连不断的从空中飞过来，将热闹的火车站变成了弥漫着硝烟的废墟。
这意味着什么？这意味着无数条无辜生命将从世界上消失，这意味着那个啼哭的小孩将会成为孤儿……我们希望，我们祈盼——让这个世界远离战争，让这个世界永远和平！四年级下册语文书第四单元作文篇二1937年8月28日的一个沉静的早晨，十几架日本战斗机在上海火车南站的上空盘旋着，过了十几分钟，战斗机在空中投下数枚炸弹。
日本侵略中国战争已进军到上海了。
那天，当上海的人们还在睡梦中的时候，灭顶之灾降临到他们头上。
炮弹在周围频频爆发，整个上海汽车站没有一座完好的建筑。
救命声，呐喊声充满了火车南站。
桥塌了、车毁了、房子倒了，很多人都无家可归。
小溪断流了，人们因为没水而渴死。
在火车南站的一片废墟上，有一个只有两岁的小孩，在火车的轨道上哭着。
他的姐妹走散了，他的父母已经被桥压在了下面。
这时，他多么希望他的父母能够站起来，给他一个亲情的拥抱啊！可是这一切都已经不再可能了。
他所有的亲人都离他远去了。
从此，他只能四处流浪，或许有人能收养他，或许，他一生只能在孤儿院里了。
小学四年级下册第四单元作文【优秀6篇】
小学四年级下册第四单元作文【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教部编四年级语文下册第4单元《我的动物朋友》优秀例文
人教部编四年级语文下册第4单元《我的动物朋友》优秀例文,美文展示我喜爱的小狗四(4)班刘慧每个人都有自己喜欢的动物，我喜欢的就是我家可爱的小狗。
我家的那只小狗有点与众不同，好像总是长不大，小小的眼睛黑溜溜的，水汪汪的，耳朵垂在脑袋两边，不像小白兔那样顺风且直挺挺地竖着。
全身毛茸茸、白胖胖的，像一只胖乎乎的小熊猫，显得十分可爱。
它的尾巴长长的，走起路来一摇一摆，神气活现的。
小狗的鼻子出奇的灵敏！如果妈妈买了熟肉，它大老远就能闻到香味，并围着妈妈转来转去。
饭后妈妈把骨头扔给它吃，它欢快地摇着尾巴蹦过去，叼起骨头就奔向自己的小天地去。
它吃骨头很讲究，先吃骨头上的肉，一边吃着，一边抬起头看着，似乎在赞美：“哇！今天的肉真好吃！”吃完肉后，它还使劲咬骨头，发出“咯吱咯吱”的响声。
小狗特别喜欢吃骨头。
只要吃完了，就会在桌子底下转来转去，用尾巴蹭我的腿，好像在乞求：“小主人，再来一块骨头，哪怕一小块也好啊！”无奈，我又夹了一块骨头给它，谁叫我们是好朋友呢？小狗很尽职，每天都像巡警一样，在房屋旁边巡逻，一见有陌生人来便汪汪大叫。
在晚上，它就躺在被窝里休息。
它的听觉很灵敏，一听见有什么声音，便会探出脑袋向四周环视一下。
有一天傍晚，我们全家正甜甜地睡着。
忽然厨房里发出一阵响声，它马上跑到厨房，“汪汪汪”地大叫。
原来是一只大老鼠到厨房里偷吃。
老鼠吓得拔腿就跑，小狗很开心，在我面前踱来踱去，好像在炫耀自己的功劳。
我家的小狗不仅讨人喜爱，而且很尽职，我爱我家的小狗。
开头导入喜欢的动物是小狗。
运用比喻的修辞手法来写，将小狗的外形写得很生动。
先概括地写，然后具体地写，很生动、有趣。
写出了小狗鼻子灵敏的特点，也表现出“我”和小狗的友好。
选择生活事例，很生动地写出小狗尽职的特点。
总结全文，流露小作者对狗的喜爱之情。
小狗的外形鼻子出奇的灵敏小狗很尽职“我”爱“我”家的小狗小作者围绕“喜欢”来写，“喜欢”贯穿整篇作文。
先写外形的可爱，流露喜欢；接着写小狗吃骨头，说明喜欢；然后写小狗很尽职，更是喜欢；最后总结全文，流露喜欢之情！两只小猫四(4)班单晓颖我家有两只小猫，这是两只可爱的小猫。
人教版四年级下册语文第四单元作文
人教版四年级下册语文第四单元作文
我最喜欢的季节
我最喜欢的季节是春天。
春天是一年中最美丽、最温暖的季节。
当冬天的寒冷
消失了，春天的阳光洒满大地，给万物带来了生机。
春天的天空湛蓝湛蓝的，白白的云朵像棉花糖一样轻盈飘逸。
微风吹过，树叶
婆娑摇曳，花朵也和着风轻轻摇曳。
同时，春天是鲜花盛开的季节。
草地上开满了黄色的水仙花，红红的杜鹃花开在树上，远远望去，真如一片红云飘动。
春天气温适宜，我可以换上轻薄的衣服，感受阳光的温暖。
每天放学后，我喜
欢和小伙伴们一起到花圃里玩耍。
春天是踏青的好时光，我们在花圃里放飞风筝，追逐草地上的小昆虫，就像和大自然融为一体。
不仅如此，春天也是万物生长的季节。
河边的柳树抽出新绿，草地上冒出嫩芽，一切都在向前发展。
我喜欢春天的这种活力和生机，它让我感到无比快乐和充满希望。
春天也是一个季节变化多端的季节。
一会儿阳光明媚，一会儿阴云密布，时而
下起小雨，时而又放晴。
这种变化给了我很多有趣的体验，我可以看到彩虹，也可以感受到细雨的滋润。
总的来说，春天对我来说是一个充满欢乐和惊喜的季节。
它让我感受到大自然
的魅力和无限的魔力。
我喜欢春天，也喜欢在春天里留下美好的回忆。
人教版四下语文第四单元作文范文
人教版四下语文第四单元作文范文全文共9篇示例，供读者参考人教版四下语文第四单元作文范文篇1生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方的田野，那方田野，是我青春的记忆，亦是我今生的眷恋。
小时候的我贪玩成性，连拔杂草这类大人眼中辛苦的`活也当成游戏，把菜儿拨开便有聪明的草儿藏在下面，一脸骄傲拔掉它们时偶尔会把菜儿也拔了，发现爷爷没看见，慌慌张张把菜儿藏进拔出来的杂草堆，刚刚还是菜儿藏杂草，现在却变成杂草藏着菜儿，被爷爷看见呐又得说我还小，不让我玩了。
待我长大些了，会帮忙搬着一束束已捆好的菜儿到溪边洗，爷爷的手会施法，种的菜绿油油的，充满了生机活力，我也洗得特别起劲。
洗完了坐在溪边石头上玩，夏天的早晨溪水格外清凉，一股清爽的感觉从脚底下蔓延至全身，无忧无虑的小孩在自由自在的田野里放声笑着，用手把溪水搅了起来撒向了一溪的荷叶上，只希望它们再长大一些，这样就可以做荷衣了。
可小孩还是会长大的，作业多了，烦恼多了，去田野里的时间却少了，虽然偶尔会到田野里走走步放松心情，可那种纯净的感觉再也很少去回想起来。
直到一天早晨漫步田野里，我看见爷爷在拔着菜儿，那个身影和记忆中的身影连接了起来，一股不知名的冲动鼓动着我去帮爷爷拔菜儿，当接触到菜儿时，那股清爽的感觉带我忆起了那段单纯美好的时光，我的眼里渐渐泛起泪光，时间竟如此之快，10多年已经过去了，那无忧无虑的小孩已成长为为生活努力奋斗的小大人了，可惜小大人却很少再忆起小孩时的模样。
那方田野，不因有了菜儿才成了田野，而因给予了我美好的童年成了我心中独一无二的田野，它在我血液里流淌着，在我脑海里回映着，在我生命长河中高歌着。
人教版四下语文第四单元作文范文篇2秋天是美丽的；是秋风飒爽的；是五颜六色的；是果实累累的；秋天更是一个收获的季节。
今天放假的第一天，怀着愉快的心情、妈妈开着给力的小电电，带着爸爸和我来到了离别已久的田间，突然发现秋天的美无处不在，秋天的田野一片金黄，稻子成熟了，风轻轻一吹，像金色的海洋翻动着！高粱红了，棉花白了，玉米黄了，都争先恐后似的装扮着田间，还有勤劳漂亮的人们也忙得不亦乐乎！正在收获田间的丰硕果实，虽然累得满头大汗，但是每个人脸上洋溢着收获的喜悦。
四年级下册语文第四单元作文三百字推荐5篇
四年级下册语文第四单元作文三百字推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册语文第四单元作文精彩7篇
四年级下册语文第四单元作文精彩7篇四年级下册语文第四单元作文我的动物朋友500字篇一逯佳安我讨厌姥姥家的小狗小黄。
虽然他非常漂亮。
皮毛金灿灿的。
像镶了一身金子，眼睛滴溜溜的。
像两颗葡萄。
可他的傲慢气焰我怎么也看不下去。
他有时候欺软怕硬。
因为他见了大狗时尾巴摇个不停，百般献殷勤，可他却欺侮乖巧的猫咪小玲。
他在小玲不注意时，会飞奔到她的食槽边把小玲的饭都抢着吃完。
然后趾高气扬地回到窝边装着无事人一般。
有时小玲注意到了想反击，可小黄却冲她狂叫，有一番得理不饶人的架势。
他有时候也很烦人。
如果狗粮不对胃口，他就扯着嗓子叫喊：怎么搞的，狗粮咋这么难吃？这倒也罢，可恨的是他还把食槽踢翻，真是一只可恶的小狗！直到有一天发生的事，让我对他改变了看法。
那天，我带他去路口玩，他追蝴蝶去了，我也清闲了。
跟小伙伴一起玩游戏。
这时一只大狗扑过来，直冲我和几个小朋友跑来，我们举足无措，就在这千钧一发之际。
小黄冲了过去，冲着大狗叫个不停，像是在说：你个胆大包天的家伙，看我的厉害！紧接着便扑向大狗，把那个大狗咬了个落花流水。
大狗见状，仓皇而逃。
再看小黄，他得意洋洋在我们面前转来转去的炫耀个不停，那样子甚是可爱，从那以后我开始喜欢她了。
真是一只勇敢的小狗！四年级下册语文第四单元作文篇二杭州是一个美丽的城市，杭州的美来源于西湖。
今天，我们游览了杭州最美的地方，它就是西湖。
站在西湖边放眼望去，西湖的水很绿，很深，绿得像一块无瑕的翡翠，深得看不见水的底。
西湖水里有很多小鱼，它们在水里快活地游着，有黑的、白的、红白相间的……那时，西湖里的荷花都一一开放了，有白色的、有粉色的。
看！它们正在举办选美大赛呢！它们把最美的一面都展现给了人们。
如果我是评委，真是不知道把金奖颁发给谁。
西湖除了有美丽的荷花以外，还有残桥断雪等美丽的自然景观和动人的爱情神话故事。
这就是杭州最美的地方——西湖，它的每一个景色和传说都铭记在我的心里！我爱美丽的西湖，也爱美丽的杭州！写后小记：杭州西湖是著名的旅游胜地，她的自然景观和人文景观吸引了历代的文人墨客和现代的我们。
四年级下册语文课文第四单元作文(精彩6篇)
四年级下册语文课文第四单元作文（精彩6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版语文四年级下册第四单元作文
• 战争中的孩子
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1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
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“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶
失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。
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这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三
、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。
孩子，毫发无伤，可是，母亲，却被炸得粉身碎骨，尸骨无存！孩子呆呆地坐在废墟旁，却已不见
了母亲，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和浓浓的烟雾，孩子傻眼了！他“扑通“一声，摊坐在
地上，撕心裂肺的哭着，喊着：“爸爸！妈妈！”望着已成一处废墟的火车站，他只能哭。
他被一位大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。
终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，
妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日
本侵略者活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋
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• 人教版四年级下册第四单元作文：战争中的孩子
• 他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有 和平！
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-937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
• “轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫 的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。
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这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正
1、照片中的孩子怎么到了这个地 方？他为什么哭？他的家呢？他的父母 在哪里？