学校工作制度(德育)
学校德育工作管理制度大全(例文19篇)
学校德育工作管理制度大全（例文19篇）学校德育工作管理制度大全篇11、认真贯彻落实中共中央关于《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作实施意见》和上级有关部门的德育常规要求。
2、学校德育工作做到每学期有目标、有计划，做到月有重点，周有安排。
3、少先队总队部要根据学校德育工作总体规划，认真制订少先队计划，部署好少先队活动。
4、各班主任要根据学校和总队部计划认真制订班队活动，计划和班队。
积极开展形式多样的班队活动寓教于活动中，使队活动收到应有的效果。
5、由总对部负责建立学生干部培训，学习教育制度：（1）分期学习队的《章程》、《未成年人保护法》等；（2）每学期初组织队干部上岗培训，每月安排一次工作汇报和部署；（3）每学年分别举办一次法制教育，卫生保健教育，国防科技教育，交通安全教育等专题报告。
6、开展德育基地实践等教育活动：（1）每年暑假或春秋两季至少组织一次德育基地训练、参观、考察、学习等实践活动；（2）每学年至少有一次参加家乡建设义务劳动和公益劳动；（3）平时做好墙报、黑板报的定期刊出和“红领巾广播站”广播等工作。
7、班主任负责班级德育工作，应与学校、任课教师密切配合共同研究，认真抓好德育工作：（1）每学期至少召开一次家长会或家长座谈会；（2）每学年对每个学生至少有一次家访（做好家访记录）；（3）每学期末向学校交一份班级德育工作总结；（4）班班设立一本“班级教育活动情况”登记簿。
8、认真上好思想品德课。
品德课教师要联系学生实际备好课，上好课，做到有辅导，有实践要求，有检查。
9、各学校教师要根据学科教材的特点，充分发挥课文内在思想性，寓教于学。
学校德育工作管理制度大全篇2学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。
为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：1.学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。
学校德育管理规章制度（三篇）
学校德育管理规章制度第一章总则第一条为了加强学校德育工作，培养学生良好的道德品质，推动学校整体发展，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本规章制度。
第二条学校德育管理规章制度适用于全体学生以及学校教职员工。
第三条德育工作的目标是培养学生正确的价值观、道德观和法律观念，提高学生的道德水平和文明素养，培养学生良好的学风和行为习惯。
第四条学校德育管理工作坚持德育与智育相统一，德育与学业人身发展相统一的原则。
第五条学校建立健全德育组织机构，制定详细的工作计划和目标，并不定期进行总结和评估。
第二章德育工作目标第六条学校德育工作的目标是培养学生能够自觉遵守法律法规，遵守学校规章制度，着重培养学生的社会责任感、合作精神、创新意识等素质。
第七条学校德育工作的目标还包括培养学生正确的学习态度和行为习惯，提高学生的自主学习能力和创造力，提高学业成绩。
第三章德育管理机构和职责第八条学校设立德育管理办公室，负责学校德育工作的组织、协调和指导。
第九条德育管理办公室的具体职责包括：（一）制定德育工作的年度计划和目标，组织实施；（二）研究制定德育工作的具体方案和措施；（三）组织德育活动和比赛，提供相关支持和保障；（四）开展学生德育教育培训，提升教职员工德育教育能力；（五）加强与家长的沟通与合作，共同推动学生德育工作；（六）收集、汇总和分析德育工作的相关数据，评估德育工作的效果；（七）协助相关部门处理学生德育方面的纠纷和问题。
第四章学生行为规范第十条学生应当自觉遵守国家法律法规、学校规章制度，遵循受教育的基本原则和学校所定的规范。
第十一条学生应当尊重师长，保持良好的师生关系，听从教师的管理和指导。
第十二条学生应当相互尊重，培养团结友爱的集体意识，共同参与学校各项活动。
第十三条学生应当珍惜时间，养成良好的学习习惯，不得旷课、迟到、早退或违规使用手机等电子产品。
第十四条学生应当保持诚实守信的品行，不得作弊、抄袭、伪造等违反学术道德的行为。
中小学德育工作规章制度范文(4篇)
中小学德育工作规章制度范文德育工作规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校的德育工作，培养学生良好的道德品质和健康的心理素质，根据国家相关法律法规和教育部门的文件精神，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有中小学教职工和学生，并由全体教职工、学生和家长共同遵守。
第三条德育工作是学校工作的重要组成部分，是全面培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要保证。
第四条学校将注重德育工作的科学性、有效性和可操作性，采取多种手段、全员参与的方式，全面提高学生的道德素养和思想道德水平。
第二章学生行为规范第五条凡进入学校的学生，都应该遵守以下行为规范：（一）尊重师长和学长学姐，互相友爱，共同进步；（二）诚实守信，言行一致，不撒谎，不作弊；（三）礼貌待人，尊重他人的权利和尊严，不侮辱、不歧视他人；（四）注意个人卫生和环境卫生，保持宿舍、教室和公共场所的整洁；（五）保护公共财物，爱护学校设施设备；（六）爱护动植物，不虐待、不损害动植物；（七）遵守校规校纪，服从权威，不违反相关法律法规；（八）积极参与各类学校组织的活动，展现个人特长和才华；（九）遵循互联网安全规范，不传播不良信息，不进行网络欺凌。
第六条学校将建立健全学生行为评价制度，及时对学生的表现进行评价和激励。
对严重违纪的学生，将给予相应的惩罚。
第三章教职工行为规范第七条学校教职工应该发挥表率作用，做到“三严三实”：（一）严守职业操守，严守教师职业道德和教育行为规范；（二）严谨教学态度，严谨教学方法和教学内容，做到科学教学；（三）严爱学生，严格要求自己，关心学生的成长和发展；（四）实事求是，实现一切工作的科学决策和科学管理；（五）实现公平公正，做到公平评价和公正待遇；（六）实现廉洁从教，杜绝教育腐败，做到廉洁奉公。
第八条学校将建立健全教职工考评制度，定期对教职工的教学和德育工作进行评估，对教育工作成绩出色的教师进行奖励，对屡教不改或德育工作不达标的教师进行惩罚。
学校德育工作日常管理制度
一、总则为全面贯彻党的教育方针，加强学校德育工作，提高学生思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、德育工作原则1. 坚持教育引导与行为养成相结合的原则；2. 坚持德育与智育、体育、美育相结合的原则；3. 坚持全员育人、全程育人、全方位育人的原则；4. 坚持德育工作与学校教育教学工作相结合的原则。
三、德育工作目标1. 提高学生的思想道德素质，培养学生的社会主义核心价值观；2. 培养学生的良好行为习惯，提高学生的文明素养；3. 增强学生的法制观念，提高学生的安全意识；4. 促进学生身心健康发展，提高学生的综合素质。
四、德育工作职责1. 学校领导：负责制定学校德育工作计划，协调各部门开展德育工作，定期检查德育工作落实情况；2. 教师队伍：承担课堂教学中的德育任务，关注学生的思想动态，做好学生的日常行为规范教育；3. 学生管理部门：负责学生的思想政治教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等；4. 家长委员会：协助学校开展德育工作，加强对学生的家庭教育，提高家庭教育质量。
五、德育工作内容1. 思想政治教育：加强中国特色社会主义理论体系教育，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念；2. 法制教育：普及法律知识，提高学生的法律意识，增强学生的法制观念；3. 安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力；4. 心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质；5. 行为规范教育：培养学生的良好行为习惯，提高学生的文明素养；6. 美育教育：开展丰富多彩的文体活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
六、德育工作制度1. 制定德育工作计划，明确德育工作目标、内容、措施和责任分工；2. 建立德育工作档案，记录德育工作实施情况；3. 定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中存在的问题；4. 开展德育工作检查，确保德育工作落到实处；5. 加强德育工作宣传，营造良好的德育氛围。
2024年中小学德育工作规章制度（三篇）
2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。
第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义、____和____为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。
第五条中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的____者奠定基础。
第六条小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。
第七条中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。
第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。
第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、____和____指导下，为教育行政部门的决策服务。
第二章管理职责第十条____教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的中小学德育工作、校外教育工作、工读教育工作。
第十一条____教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可由专职人员管理。
第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。
中小学德育工作规章制度(三篇)
中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会责任感，制订本规章制度。
第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。
4. 加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。
第三条中小学德育工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生全面发展。
2. 组织全体师生参与，共同推进德育工作。
3. 注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。
4. 师生互动，树立良好的师生关系。
第二章课内德育第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公平、诚信等道德价值的认识和理解。
第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。
第六条德育课程应包括以下内容：1. 爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。
2. 社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。
3. 人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。
4. 心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。
5. 研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。
6. 安全教育，增强学生的自我保护意识。
第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。
第三章课外德育第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和社会责任感。
第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。
第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节等，促进学生的团结和合作意识。
第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。
小学德育工作管理制度范文（三篇）
小学德育工作管理制度范文是指为了加强和规范小学教师在德育工作中的责任和行为而制定的管理规定。
下面是一个示例：一、德育工作目标和任务1.1 目标：培养学生良好的品德和行为习惯，培养学生全面发展的素质。
1.2 任务：- 建立健全学生德育档案，记录学生的品德表现和成长情况。
- 开展形式多样的德育教育活动，如主题班会、德育课程等。
- 加强家校合作，共同培养学生的品德。
- 做好学生处分和个别辅导工作。
二、德育工作组织和管理2.1 设立德育工作领导小组，由校长负责，成员包括班主任、德育科教师等。
2.2 定期组织德育工作会议，讨论德育工作计划和进展情况。
2.3 定期组织德育培训，提升教师专业水平。
2.4 设立学生德育评价机制，评选优秀学生和优秀德育班集体。
三、德育工作责任和要求3.1 班主任是学生德育工作的主要责任人，要全面负责学生的品德教育和管理。
3.2 教师要做好学生德育工作的承担者和引导者，要做到言传身教，以身作则。
3.3 学校要与家长建立良好的沟通渠道，密切关注学生的品德发展情况，并及时给予指导和支持。
四、德育工作的评估和奖惩4.1 定期进行学生品德评估，评选出优秀学生和优秀德育班集体，并进行奖励。
4.2 对违反学校纪律和规定的学生，要及时处分，并进行个别辅导。
4.3 对于德育工作出色的教师，要给予表扬和奖励。
五、德育工作的监督和改进5.1 学校领导对德育工作进行定期监督和检查，保证德育工作的顺利进行。
5.2 教师要相互合作，互相监督，共同提高德育工作质量。
5.3 学校要积极吸纳意见和建议，不断完善德育工作管理制度。
以上是一个常见的小学德育工作管理制度的示例，具体的制度内容可以根据学校的实际情况和需要进行调整和完善。
小学德育工作管理制度范文（二）一、前言文明社会的建设离不开德育的培养，而小学是德育工作的基础阶段，对学生的素质培养起着关键的作用。
为了规范和有效推进小学的德育工作，制定一套科学的管理制度是必不可少的。
德育活动工作制度
德育活动工作制度一、总则德育活动工作制度是为了加强学校德育工作的规范化、制度化，提高德育工作的实效性，促进学生全面发展而制定的。
本制度适用于我校德育活动的组织、实施和管理。
二、德育活动原则1. 贴近实际，贴近生活，贴近学生，注重实效。
2. 突出思想性、针对性、趣味性、参与性，注重培养学生良好品德。
3. 整合教育资源，充分发挥学校、家庭、社会协同育人的作用。
4. 尊重学生个性差异，关注学生心理健康，促进学生全面发展。
三、德育活动内容1. 爱国主义教育：开展国旗、国徽、国歌教育，重大节日、纪念日教育活动，传承中华优秀传统文化，培养学生的国家观念和民族自豪感。
2. 道德品质教育：开展诚信、感恩、励志教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
3. 法治教育：开展预防青少年犯罪、禁毒、防艾等法治教育活动，提高学生的法律意识和法治观念。
4. 心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询等活动，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
5. 团队合作教育：开展班级、年级、学校各级别的团队活动，培养学生的团队协作能力和领导能力。
6. 社会实践教育：组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
四、德育活动组织与实施1. 德育活动由学校德育部门负责组织、实施和管理。
各部门、年级组、班级要密切配合，共同做好德育活动工作。
2. 德育活动要充分发挥教师、学生、家长的主体作用，注重学生自主参与、实践体验、互动交流。
3. 德育活动要结合学校实际，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员、组织形式等。
4. 德育活动要确保安全，做好应急预案，确保学生人身安全。
5. 德育活动要注重总结与反馈，及时总结活动经验，发现问题，不断改进活动内容和形式。
五、德育活动评价与奖励1. 德育活动评价要坚持过程与结果相结合，注重学生参与度、体验感和实际效果。
2. 德育活动要定期开展评价，鼓励学生、班级、教师参与德育活动的积极性和创造性。
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德育工作制度全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真执行上级党组织，教育行政部门的批示和学校的决议，加强和改进未成年人思想道德建设。
一、认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。
二、建立校德育领导小组。
建立校长室、党支部、德育处、年级、班级的责任教育网。
校长室根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调、检查、评比、处理偶发事件；年级、班主任负责本年级、本班学生的教育、管理、家访和学困生的跟踪转化及工作档案的整理。
做到分工明确，职责落实。
三、德育处主任全面负责学生的德育工作。
制定每学期德育工作计划，按要求开好班会课，定期检查。
组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
四、少先大队要根据处自身的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。
组织学生参加各类活动，定期召开少代会，开展丰富多彩的活动。
五、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。
建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯、文明习惯。
在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。
严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。
六、全面育人和多渠道育人。
科任教师要协助班任老师做好班级工作和学困生转化工作，做到教书育人，要寓德育渗透于学科教学之中。
七、有计划地组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。
八、结合节日教育，开展丰富多彩的活动，加强对学生的爱国主义、社会主义和集体主义（“三义”）的教育。
九、定期对学生进行道德法制、安全教育，防止各类意外事故发生。
十、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，学校一年举行一次艺术节和校运会。
十一、搞好校园文化建设。
定期出版宣传栏和校刊，做好主题月的运作，利用多种形式开展丰富多彩的活动，培养学生的民族精神和高雅的生活情操。
十二、做好星级班级、优秀班主任、三好学生、优秀班、队干及各类积极分子的评选工作。
十三、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。
学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录；办好家长学校。
每学期最少召开一次家长会，班主任应定期做好家访工作。
十四、建立“德育工作领导小组”例会制度。
定期召开会议，讨论研究德育工作，实施全方位、全过程、全面的德育管理和教育。
十五、每周一上午早操时间举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。
实验小学幸福里校区安全防范制度一、预防和处置校园突发事件工作领导小组职责：1．负责保护学校校舍设备、财产和师生的安全。
2．负责防侵害、防火、防盗、防毒、防污染、防事故。
3．与有关部门联系配合，安排值勤、值班。
4．制定安全防范公约，检查安全设施，发现隐患及时采取有效措施。
二、安全防范措施和制度：(一)措施1．坚持星期日和节假日值班制度，星期六和星期天由校领导轮流值日，节假日由领导带班。
2．每年定期对学校的安全工作进行检查，每学期开学初和期末各进行一次，并采取相应措施，及时消除隐患。
(二)防火制度1．任何人不准随意将易燃、易爆物品带入学校。
特殊情况确需带入的，必须经有关领导批准，并采取确实可行的措施，妥善保管好物品。
2．任何人不准随意拆装电器设施，玩弄电线。
3．任何人不准使用电炉取暖、煮饭等，严防火灾。
(三)防事故制度1．教职员工要严格履行自己的职责，严防各种事故发生。
2．全校工作人员，要通力合作，及时消除各种事故隐患。
一旦发生事故，要及时报告并采取措施。
(四)防盗制度1．各教室、办公室都须有防盗门锁，要随手关门、锁门。
2．各室、各班都必须保管好室内财产和个人钱物。
贵重物品不得随意带入学校存放。
3．电脑室、会计室等重要用室，都必须具备有效的防盗措施。
安全检查制度为维护我校正常的教学秩序，营造安全祥和的教学环境，强化学校及周边的治安管理，督促师生做好各类安全防范措施，确保我校一方平安，特制订本制度。
一、安全检查值班要求1．值周领导负责计划安排本周值日老师、值日学生和保安的值日护校工作，督促检查本周学校值日情况记录。
2．值日教师要按时到岗，协助值周领导处理当天事务，检查当天学生行为规范情况及教学秩序，并做好记录。
3．值日保安要认真履行值班职责，实行出入下车，来访登记，对可疑人员在未查明其身份前一律不准进校。
外出车辆要查对车型、车号，非本校人员带物品外出，一律要有值周领导签字证明。
4．保安每天中午11:300、下午6：00对校园进行清场，实行静校管理，不准学生无故留校，检查各处室、门窗、电源是否关好，并做好安全记录，对重点地段需要经常不定期巡查，确保学校财产安全。
二、定期安全检查1．每周对学校的防盗、用电、消防设施和学生活动场所作一次检查。
2．每周检查一次食堂和校园环境卫生。
3．每天由卫生室、检查组抽查食堂物品的卫生质量情况。
4．每学期对学校的教学楼、教学设施等作一次全面安全检查、维修、重新配置。
5．每月进行一次综治大检查。
6．每周统计一次各班级学生违纪情况，计入本周流动红旗班的总结，并实行整改措施。
三、不定期安全检查1．每两周分年级突击检查学生是否带有管制性刀具。
2．对学校食品供应点实行不定期的突击检查、环境卫生、生产流程、产品质量等，杜绝食品中毒的渠道。
3．按上级指示开展的各种检查。
4．联合派出所对学校周边及学生上学重点路段实行经常性巡逻，并不定期进行突击性检查。
涟水县实验小学幸福里校区安全事故责任及追究办法小学、幼儿园的学儿均属于未成年学生，学校对未成年人虽然不承担监护责任，但是针对年龄、认知能力的不同，有教育、管理和保护的责任。
根据《中华人民共和国教育部令第12号》2002-06-25《学生伤害事故处理办法》有关款项精神，为进一步明确责任、规范我校安全管理工作，特制订本办法。
现对各职能部门的安全责任及追究措施作细化要求。
党支部、校长室：由分管人按照上级要求建立健全完备的安全保障体系。
要设有安全工作领导组织；安全工作管理网络；安全工作责任制度；安全工作管理制度；突发事件应急预案；安全事故责任及追究制度；安全隐患排查制度等相关章制来规范安全管理工作，保证安全工作各条块职责明确，发生事故有人处理，有制追究，有训可鉴。
定期对安全工作进行自查自纠，有则改之、无则加勉。
对安全工作负有首要责任。
德育处：要把安全教育工作落实到学生日常习惯的训导中去。
结合《小学生守则》、《小学生一日生活常规》、《实验小学幸福里校区学生在校一日常规》等有关纪律要求进行安全意识教育。
切实把安全工作当成日常管理工作中的一件大事。
要大力加强班主任队伍的管理，明确月教育中心，落实安全教育责任、定期召开班主任会议，签订安全责任状，把安全工作落实到最基层。
对学生参与的户外活动要适时进行设施设备的检查，安全事项的提示，活动过程的监控和保护。
协助总务处做好学校安全隐患的排查、整改工作。
对班级常规训导中关于安全教育的具体要求进行定期与不定期的检查。
发现问题及时整改、通报，以鉴他人。
学校活动和学生生活秩序需要调整的应该及时通过可行的渠道告知家长。
发生安全事故，无论大小，相关领导在知晓的第一时间都要到场，组织救护、处理相关问题。
把损失降低在最小范围。
对安全教育工作负主要责任。
发生事故，针对情节，扣除相关考核份额的同时，视轻重酌情惩处。
总务处：对学校的安全设施要安排专人负责，定期对设施设备进行检查。
对学生出入的安全通道要设置警示标志，提醒学生注意安全，并协同德育处制订楼道、水电使用规则。
对发现的安全隐患要及时上报并及时整改，对检查、整改要留有记录。
因安全设施设备造成的安全事故，安全保障人员负主要责任，分管人员要负工作失察责任。
采取经济处罚的同时，视情节再作行政处理。
门卫保安：认真履行《保安服务合同》及《实验小学幸福里校区门卫保安安全管理制度》。
班主任及课任老师：班主任是班级学生在校安全的第一责任人，课任老师是直接责任人。
班主任要认真做好日常管理工作，维护班级良好秩序，全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况，关心爱护全体学生。
作为学生一日生活的指导者，应定期对学生的一日生活习惯养成教育通过训导和开展活动予以强化。
学生的安全知识和防范意识教育是班主任工作中的首要任务。
科任老师也要以课堂为阵地对学生的安全进行教育。
着力形成全校上下齐抓共管的局面，打造平安和谐的育人氛围。
学生的路队、出操、上下楼梯等班主任及科任老师都要相伴而行，看护、疏导，确保秩序井然。
在组织户外活动之前，一定要提示具体的注意事项，强化安全意识，避免因疏忽而造成人为的安全事故发生。
班主任在安全事故发生时，如果之前进行了相关的安全教育，且有案可稽的，班主任负次要责任，否则负全责。
发生安全事故，班主任及课任老师对学生必须及时实施救助，并上报级部主任、分管校长，以便启动应急预案。
采取应对措施，把事故影响降低在最小范围。
如没有及时采取救助措施、不及时上报，造成的一切后果由班主任负责。
班级发生安全事故的，无论轻重都要扣除班主任当月的班主任费。
任何体罚与变相体罚造成的学生伤害事故，一切责任自负，并报教育局处理。
安全高于一切，责任重于泰山！学校的每一名员工都是学生人身安全、学校财产安全的保护者。
发现安全隐患、安全事故都要及时处理和上报，知情不报的要严肃批评，情节严重的要报上级部门处理。
一旦发生重大安全事故，从上至下，实行捆绑式处理。
按照国家教育部校园事故处理办法，根据职责情况逐级逐层惩处。
本制度自公布之日起实施。
希全校教职员工认真学习，贯彻执行，杜绝一切人为事故发生。
涟水县实验小学幸福里校区二〇一一年三月学校组织的各项集体活动安全制度有关部门组织的活动，只要有一名学生参加，都参照本制度执行。
为了加强学校组织的各项集体活动的安全管理工作，保障师生的安全，增强防范意识，学校经研究决定制定本制度。
一、学校组织的各项集体活动，要有完善的组织机构，要有安全保卫人员，要有必要的安全措施，要精心进行设计组织。
对于小型的活动，也应参照执行。
二、每项活动，安全工作由具体主办部门和协办部门共同承担。
三、学生进楼出楼，由活动主办部门根据当次方案中的安全措施，指定管理人员组织师生疏散，确保人员正常疏散和安全。
四、学生外出活动，应当有必要的安全保障措施，在每一个过横道处、十字路口，都必须安排人员具体负责组织指挥。