55条班规读后感_模板
班级班规心得体会(精选4篇)
班级班规心得体会(精选4篇)班级班规心得体会篇1班规与心得体会在我们班级中，我们制定了一些班规，这些班规是为了让我们更好地学习和生活而制定的。
在制定班规的过程中，我深刻地认识到了遵守规则的重要性。
在班规的制定过程中，我们采取了民主投票的方式，让每个人都能够参与到班规的制定中来。
我们首先提出了几个重要的班规，然后让每个人进行投票，最终确定了班规的内容。
在这个过程中，我深刻地感受到了遵守规则的重要性。
只有每个人都遵守规则，班级才能更加和谐、有序。
在班规的执行过程中，我也深刻地认识到了自己的不足之处。
以前，我总是会不自觉地违反规则，但是在班规执行的过程中，我逐渐意识到了遵守规则的重要性。
我开始自觉遵守班规，并且主动地监督其他同学是否遵守班规。
在这个过程中，我深刻地感受到了自己的成长和进步。
总之，班规的制定和执行让我深刻地认识到了遵守规则的重要性。
只有每个人都遵守规则，班级才能更加和谐、有序。
我相信，在未来的学习和生活中，我会更加自觉地遵守班规，并且为班级的发展贡献自己的力量。
班级班规心得体会篇2班级班规心得体会班级班规心得体会在我们的班级中，我们制定了一些班规，这些班规是为了保证我们班级的和谐，提高我们的学习效率，同时也是为了加强班级的管理。
在学习和生活中，班规给我们带来了很多帮助和启示。
首先，班规让我们更加明确了学习的目标和方向。
我们班级的班规包括学习、纪律、卫生、活动等方面，这些班规的制定让我们更加清楚地知道我们应该怎么做才能达到班级的要求，也让我们更有针对性地进行学习和复习。
比如，在学习时，我们需要按照老师的要求，认真听课，做好笔记，完成作业，这样才能保证我们的学习效率和质量。
其次，班规也帮助我们培养良好的生活习惯。
我们班级的班规不仅包括学习，还包括卫生、纪律、生活等方面。
比如，在宿舍里，我们需要遵守宿舍的规则，保持宿舍的整洁和卫生，这样才能保证我们的生活环境舒适、安全。
同时，在班级中，我们也需要遵守班级的规则，保持良好的班级氛围，这样才能让我们更加愉快地学习和生活。
班规校规心得体会600
班规校规心得体会600班规校规心得体会班规校规，作为学生在学校生活中必须遵守的一系列规定，是维护正常秩序、促进学习与发展的重要保障。
通过遵守班规校规，我深刻体会到了它的必要性和重要性，并收获了许多宝贵的经验和心得。
接下来，我将分享我对班规校规的一些体会。
首先，遵守班规校规可以营造井然有序的学习环境。
在课堂上，老师要求我们按时到达、专心听讲、积极参与讨论。
这样的规定有助于我们保持良好的学习状态，有效地吸收知识和提高学习效果。
同时，班级中也有一系列的规定，如保持课桌整洁、不交头接耳、禁止吵闹等。
这些规定能够让我们集中注意力，减少干扰，更好地投入学习。
其次，遵守班规校规有助于培养良好的行为习惯和品德素养。
学校通常规定学生要保持文明礼貌、严禁欺凌和打架、不参与赌博等。
通过遵守这些规定，我们能够塑造良好的个人形象，培养良好的行为习惯，并且增强对他人的尊重和关爱。
此外，校规也规定了学生应遵守的道德准则，如诚实守信、团结友爱、勤奋向上等。
这些要求不仅能够提升个人的道德素质，还能够促进班级的融洽氛围和良好的集体关系。
另外，遵守班规校规还能够培养自律能力和责任心。
学校通常规定学生按时到校、按规定着装、积极参加活动等。
这些规定要求我们自觉遵守，培养了我们的自律能力和责任心。
遵守规定，不仅是对自己负责，也是对集体负责。
只有每个人都能自觉遵守，才能保持良好的学校秩序，为集体的共同发展贡献力量。
最后，遵守班规校规还能够增强安全意识和保障学生安全。
学校通常对学生的安全进行各种规定，如禁止攀爬高墙、禁止聚众打闹等。
这些规定的制定是为了保障学生的身体安全。
遵守这些规定可以让我们时刻保持警觉，增强安全意识，避免发生危险和意外事故。
总之，遵守班规校规对我们的成长和发展有着重要的意义。
通过遵守规定，我们能够营造良好的学习环境，培养良好的行为习惯和品德素养，发展自律能力和责任心，增强安全意识和保障学生安全。
因此，我深刻认识到了班规校规的必要性和重要性，将继续自觉遵守并积极践行班规校规，为个人的成长和集体的进步做出积极的贡献。
制定我们班的班规班约心得感悟
制定我们班的班规班约心得感悟一、开头在我们学习生活的班级中，良好的班规班约是班级管理和发展的基础。
为了提高我们班的管理效率，增强班级凝聚力和团结力，我们班成员积极参与制定班规班约，通过一系列的讨论和研究，最终形成了一套完善的班规班约。
二、班级规章制度1. 准时上课：课堂是学生学习的重要场所，准时参加课堂对自己和他人都是尊重。
我们约定全体同学准时上课，不迟到、不早退。
2. 尊重师长：老师是我们学习的领路人，我们要尊重老师的教学安排和指导，不得在老师讲课时妄语乱动，不得对老师进行言语或行为上的不尊重。
3. 自律自爱：在校期间，要自觉遵守校规校纪，不做违反学校规定的事情。
4. 团结友爱：班级是一个大家庭，我们要和睦相处，互相帮助，形成一个团结友爱的集体。
5. 爱护环境：维护和谐的学习环境是我们每位同学的责任，要随手关灯、爱护公共设施，在校外不随意乱扔垃圾，爱护自己的家园。
三、班级纪律1.做到三早：早起早到学校，早到教室。
2.遵守基本礼仪：进教室先敲门，言行得体，发言有序。
3.干净整洁：爱护学校公物设施，保持教室内外整洁卫生。
4.经常积极参加：带上必需的学习用品，准备课堂学习材料，在课堂上认真听讲，积极思考，主动回答问题，积极参加合唱、演讲、朗诵等各项活动。
四、班级风气在我们班级，班风一向优良，积极向上，互帮互助。
我们班级学风浓厚，大家勤奋学习，积极参加各种活动，课余时间还会相互学习互相促进。
我们的班级上下一心，同舟共进，努力创造和维护一个好的学习环境。
五、班级管理在我们班级，进行班规班约的管理是至关重要的。
班主任要严格执行班级规章制度，及时对学生的不良行为进行批评教育和纠正，同时要及时对学生的优秀行为进行表扬奖励，确保学生能够自觉遵守规章制度。
六、结尾制定良好的班规班约是全体同学共同参与的事情，制定好班规班约可以促进班级的团结和秩序稳定，并且培养学生遵纪守法的观念。
希望我们班级可以尊重并坚守我们制定的班级规章制度，共同为班级的良好发展做出努力。
班规心得体会
班规心得体会班规心得体会（通用11篇）当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是本店铺为大家收集的班规心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班规心得体会 1近期，我们班实施了一份班规，目的是为了增强同学们的自律性，促进班级管理，提高学习效率。
我对这份班规有了自己的理解和感受，今天分享给大家。
首先，我认为班规的制定和实施是非常必要的。
在班级中，学生们的行为规范和自律性非常重要。
只有大家都能自觉遵守规定，才能形成良好的班级氛围，提高学习效果。
在实施班规的过程中，我深刻地感受到了自己的改变。
以前，我常常会因为懒惰或贪玩而迟到或旷课，但自从班规实施以来，我逐渐养成了按时到校的好习惯。
同时，我也学会了如何更好地管理自己的时间，提高了学习效率。
此外，班规也让我认识到了团队合作的重要性。
在班级中，每个人都有自己的职责和任务，只有大家共同努力，才能实现班级的目标。
这让我更加懂得如何在团队中协作，发挥自己的价值。
最后，我认为班规的实施需要不断地改进和完善。
只有不断地总结经验，调整策略，才能更好地促进班级的发展和学生的成长。
总之，班规的实施让我受益匪浅。
在今后的学习和生活中，我将继续保持良好的习惯，努力提高自己的自律性，为班级的发展贡献力量。
班规心得体会 2在开始写这篇心得体会之前，我想先给大家介绍一下我们班级的班规。
我们的班规是在一次班会上由全班同学共同制定的，它涵盖了学习、纪律、卫生、活动等多个方面。
制定班规的过程让我深刻体会到规矩和纪律的重要性，也让我更加关注班级管理。
我们班级的班规共有十条，其中包括了考勤、课堂纪律、作业要求、考试规定等。
在制定这些班规的过程中，我意识到了自己在学习和生活中的不足之处。
比如，我曾经在课堂上不认真听讲，经常迟到和忘记交作业。
通过制定班规，我学会了自我反省和修正，也更加明确了自己的责任和义务。
优秀是教出来的55条班规（范文模版）
优秀是教出来的55条班规（范文模版）第一篇：优秀是教出来的55条班规（范文模版）优秀班级的55条班规1.与大人应对，要有礼貌，有分寸。
2.与人互动，眼睛要看着对方的眼睛。
3.别人有好表现，要替他高兴。
4.尊重别人的发言与想法。
5.自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。
6.如果别人问你问题，你也要回问他问题。
7.打喷嚏、咳嗽都要说对不起。
8.不可以有不礼貌的小动作。
9.别人送你任何东西，都要说谢谢。
10.接到奖品和礼物，不可以嫌弃。
11.用小小的贴心，为别人制造惊喜。
12.改同学考卷时要谨慎。
13.全班一起念课文时，要看着正在念的一字一句。
14.以完整的句子回答所有的问题。
15.不要主动讨奖品。
16.每天都要做完作业。
17.换科目的时候，动作要快，要安静，要守秩序。
18.做什么事都要有条理。
19.老师在指定作业的时候，不要叫苦。
20.别的老师来代课，也要守班规。
21.课堂上发言或起身，应该讲规矩。
22.不可以上课上一半，起身去倒水。
23.见到每个老师，都要说某某老师好。
24.注意洗手间的卫生，把身边的病源减到最少。
25.让客人有宾至如归的感觉。
26.不要帮同学占位子。
27.同学受罚的时候，不要看着他。
28.对作业有问题，可以打电话来我家，但只要一次就好了。
29.遵守用餐的基本礼仪。
30.吃完饭，自己的垃圾自己处理。
31.接受别人的服务要惜福、感恩。
32.坐校车或公车，都要坐好，别打扰到司机，并记得说谢谢。
33.认识新朋友，要记住对方的名字，道别时记得称呼对方。
34.吃自助餐或有人请客时，取菜不可以贪多。
35.别人掉东西，请弯身去帮他捡。
36.进门时，如果后面还有人，请帮他扶住门。
37.别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说对不起。
38.进行校外教学时，无论是到哪一个公共场所，都要安安静静。
39.去参观别人的地方，要不吝于赞美。
40.全校师生开会的时候，不要讲话，要自爱自重。
41.接电话时的应答要得体。
《教育的55个细节》读后感9篇
《教育的55个细节》读后感《教育的55个细节》读后感9篇【篇一：《教育的55个细节》读后感】国外的教育究竟是怎样的，教师又是怎样教育孩子的呢？现在手上有一本《教育的55个细节》的书，是一位美国优秀教师罗恩。
克拉克写下的教学心得。
这本书讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。
作者充满激情地描写了五十五个课堂内外生活的场景，每一个字都充满了一名教师对他的学生们，对所有孩子们的满腔的爱。
正是这种无私的爱、智慧的爱、生趣盎然又充满原则的爱，创造出了教育的奇迹，使我们惊喜地看到，一位好教师，能够这样地深入孩子的心灵，在倾听他们的心声，释放他们与生俱来的创造力和学习潜力的同时，塑造他们美好的心灵世界，在班上建立起一种亲密、团结、友爱，互相同情、互相关怀、互相帮助的心理氛围。
爱的力量是世界上最伟大的一种力量，老师的爱能使少年儿童健康的成长，教师的爱又是开启学生心灵的金钥匙，再“坚硬”的冰也能被真诚的爱所深化。
而今天新时代的教师，面对世界无穷诱惑，如何保持一颗至真至纯至浓的爱心？我想，就每天看看孩子们脸上的笑容吧，试着去爱他们，去了解他们，去尊重他们。
半个世纪前人民教育家陶行知先生曾经提醒过教师这样一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。
”因此，我们在日常教育和管理中，对于每个孩子的过错不应该用简单粗暴的方法对待，而应把他们看成幼苗，怀着“孺子可教”的信念教诲他，用“慈母”般的爱心感化他，积极探索教育的新方法和技巧，定能让一棵棵“幼苗”茁壮成长！【篇二：教育的55个细节读后感】我国教育学家叶圣陶曾说：“教育是培养一种习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。
”这本《教育的55个细节》就是从具体的细节进一步阐述了叶圣陶这一教育理念。
《教育的55个细节》的作者克拉克从自己多年的教学经验中总结出55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法。
读《在与众不同的教室里》有感 李妍
读《在与众不同的教室里》之< 55条班规>有感——李妍假期中读了《在与众不同的教室里》一书记录了8位美国当代名师教育教学管理理念及案例，拜读后，深感受益匪浅，其中罗恩·克拉克的《55条班规》一文更是深有感悟。
罗恩·克拉克，最初任教于其家乡的一所乡村学校，后来到了纽约市哈莱姆区，2000年他当选迪士尼年度教师，出版了著作《55条基本规则》并且创办了罗恩·克拉克学园，他的传奇故事还被好莱坞拍成了电影《热血教师》，成为一名令世界瞩目的美国明星教师。
在《55条班规》一书中，罗恩·克拉克详细介绍了他集礼仪修养、纪律守则以及做人原则于一体的班规，实践意义非常之显著。
其原因在于他给学生提出了明确的要求，正如他所说，“你对学生提出的要求越明确，收到的效果则就越好。
无论是纪律还是学习。
”著名的55条班规：1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要替他高兴；4、尊重别人的发言与想法；5、自己有什么就表现，但不要炫耀，输给别人也不要生气；6、如果别人问你问题，你也回问他问题；7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8、不可以有不礼貌的小动作；9、别人送你任何东西，都要说谢谢；10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；……记得哲人康德说“教育是世间最难的事”，“教室里有什么样的老师就会有什么样的教育”，想到这里，我不禁汗颜……去年九月，我初到三鑫，接手的恰是一个类似于罗恩·克拉克当初接管的班级。
诚然，这些孩子们都有一颗聪明的头脑，但同样也有着一颗浮躁的心。
面对此景，我犹豫过，失落过，亦努力过，彷徨过，甚至还哭泣过；在众多老师眼里，我们班的孩子“太调皮太不听话太难管教“，是的，我的感触太深了，他们的个性真的很不一般，可我也知道他们都有可爱的一面，这一点也是我心的真实体会。
都说如果教师能努力指引儿童学习好榜样，鼓励他们仿效一切好的行为，那么他们身上的所有缺点便会没有痛苦创伤地不知不觉地逐渐消失。
55条班规读后感
55条班规读后感55条班规读后感55条班规读后感（一）在李振村校长的博客上看到克拉克的介绍，尤其是他制定的《55条班规》颇有兴趣。
随即在网上搜索了一下，反响还真的挺大，马上在当当网上订购了一本。
三天后书就到货了，我认真读了起来，深深被这举世闻名的55条班规的魔力吸引了。
在书中克拉克详细介绍了他集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的班规。
克拉克说，恰当的行为举止与礼仪修养，是学生学习成功的关键因素之一。
只有当孩子们变成了一家人——大家都相互尊重，以礼相待，相互支持——学习才会在教室里发生。
他的这些规则很多都是关于集体组织的，为学生的成功营造了一个家的氛围。
有了这些规则，学生不再只顾自己，只关心自己的目标，而是凝聚成了一个紧密团结的集体。
“我把教室变成了一个家，这样我们所有人都要对每一个人的成功负责，我们总是相互提携。
教室里每天都充满了鼓励和激情。
当孩子处在这样一种氛围中，他们就会更加努力，他们想学到更多东西，他们的学习成果就会体现在考试分数上。
”这些规则起作用的另一个原因，是因为它们给学生提出了明确的要求。
克拉克说：“我所知道的是——我从来没有怀疑过——你对学生提出的要求越明确，收到的效果就越好。
无论是纪律还是学习。
”批评者通常以为学生会讨厌这么多规则，但克拉克坚持认为，学生喜欢确切地知道哪些事情有利害关系，以及在特定的情景下该如何做。
任何规则的制定实施，都需要教师的爱心、耐心、恒心、决心，在罗恩克拉克的55条班规中，我看到了这一切。
同时更看到了自己在规范学生方面存在的缺陷，希望能够在以后的教学中规范学生，多关注学生的各个方面，做到有的放矢。
55条班规读后感（二）在这55条班规中，我们不难看到从中折射出的美国地域文化和文明。
读后不由产生一些思考：一、关注文明。
班规中详细而具体地规定了一些生活交往中的文明礼节、文明言行，甚至细到眼神中透射出一个人的文明素养――“与人互动，眼睛要看着对方的眼睛”。
想想我们的五讲四美三热爱，是不是缺少了这些灵与肉的内涵？二、关注个性。
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55条班规读后感_模板55条班规读后感（一）在李振村校长的博客上看到克拉克的介绍，尤其是他制定的《55条班规》颇有兴趣。
随即在网上搜索了一下，反响还真的挺大，马上在当当网上订购了一本。
三天后书就到货了，我认真读了起来，深深被这举世闻名的55条班规的魔力吸引了。
在书中克拉克详细介绍了他集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的班规。
克拉克说，恰当的行为举止与礼仪修养，是学生学习成功的关键因素之一。
只有当孩子们变成了一家人——大家都相互尊重，以礼相待，相互支持——学习才会在教室里发生。
他的这些规则很多都是关于集体组织的，为学生的成功营造了一个家的氛围。
有了这些规则，学生不再只顾自己，只关心自己的目标，而是凝聚成了一个紧密团结的集体。
“我把教室变成了一个家，这样我们所有人都要对每一个人的成功负责，我们总是相互提携。
教室里每天都充满了鼓励和激情。
当孩子处在这样一种氛围中，他们就会更加努力，他们想学到更多东西，他们的学习成果就会体现在考试分数上。
”这些规则起作用的另一个原因，是因为它们给学生提出了明确的要求。
克拉克说：“我所知道的是——我从来没有怀疑过——你对学生提出的要求越明确，收到的效果就越好。
无论是纪律还是学习。
”批评者通常以为学生会讨厌这么多规则，但克拉克坚持认为，学生喜欢确切地知道哪些事情有利害关系，以及在特定的情景下该如何做。
任何规则的制定实施，都需要教师的爱心、耐心、恒心、决心，在罗恩克拉克的55条班规中，我看到了这一切。
同时更看到了自己在规范学生方面存在的缺陷，希望能够在以后的教学中规范学生，多关注学生的各个方面，做到有的放矢。
55条班规读后感（二）在这55条班规中，我们不难看到从中折射出的美国地域文化和文明。
读后不由产生一些思考：一、关注文明。
班规中详细而具体地规定了一些生活交往中的文明礼节、文明言行，甚至细到眼神中透射出一个人的文明素养――“与人互动，眼睛要看着对方的眼睛”。
想想我们的五讲四美三热爱，是不是缺少了这些灵与肉的内涵？二、关注个性。
这是具有美国特色的内容，张扬个性，重视人权。
“如果别人问你问题，你也回问他问题”“自己的理想自己要坚持”等，都体现了对个体的尊重。
三、关注心理。
在班规中对尊重他人、关注他人心理方面的要求提得更多，更具体。
比如“同学受罚的时候，不要看着他”“接到奖品和礼物，不可以嫌弃”等。
如此细致的要求着实令人感动。
四、关注规范。
班规一经制定，就应该遵守。
因此，这里也有许多硬性的规定，而且强调对班规的执行。
班规不仅是在班级遵守、在学校遵守的规范，而是学生做人的标准和分寸，这里有习惯的养成，有用餐的礼节，有意志的培养，有心理的关爱。
如此实行，定然培养出文明守纪、谈吐有礼、关心他人的文明公民，从而积淀成厚重的班级文化、学校文化、民族文化。
让我们都站在提升民族素质的高度看待班规的制定与执行，是我们教育工作者义不容辞的责任。
55条班规读后感（三）早就听人说过美国罗恩克拉克有举世闻名的55条班规的魔力，今天，读了此文，感触颇多。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，如果没有55条班规的约束力，克拉克的学生就不会养成良好的行为习惯，克拉克也不可能获得如此巨大的成功。
在克拉克看来，恰当的行为举止与礼仪修养是学生学习成功的关键因素之一。
于是他创造了集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的班规。
从最初的5条、8条、12条、22条、28条，到最终的55条，克拉克在教学实践中不断补充完善，并在教学过程中扎实落实。
我们学校有《小学生日常行为规范》，对学生的日常行为规范提出了明确具体的要求，各班都以此对学生进行行为规范教育。
当然，如果学生都能熟练掌握并认真遵守《小学生日常行为规范》，学生就能逐渐养成良好的行为习惯，班级管理就会秩序井然。
然而，很多学生不以为然，屡屡违反，不能将《小学生日常行为规范》的要求内化为自身的行动。
我认为，除学生的生活环境和生活习惯以外，关键一点，是班主任和课任教师的认识程度、重视程度不够。
一是怕耽误课堂教学任务，不敢拿出过多的时间让学生反复学习，以达到熟练掌握；二是不给学生讲解，不给学生提具体要求，只让学生领读死记硬背，引不起学生的重视；三是在日常管理和课堂教学中的落实抓得不够；四是没有明确的惩戒措施。
要解决这些问题的关键，是提高班主任和课任教师思想认识，并采取具体措施。
（1）不要怕耽误课堂教学任务，开学初要拿出足够的时间让学生反复学习，以达到熟练掌握；（2）班主任和课任教师要给学生详细讲解，并给学生提出具体要求和目标。
不要把这项重要的任务交给学生，只让学生领着读读死记硬背；（3）要在日常管理和课堂教学中抓反复、反复抓，学生中出现的问题要及时总结反馈提醒；（4）要制定明确的惩戒措施，对遵纪守法、表现好的孩子要及时鼓励，对屡屡违纪的学生要有相应的惩戒措施，要让他们承担相应的后果。
任何规则的制定实施，都需要教师的爱心、耐心、恒心、决心，在罗恩克拉克的55条班规中，我看到了这一切。
同时更看到了自己在规范学生方面存在的缺陷，希望能够在以后的教学中规范学生，多关注学生的各个方面，做到有的放矢。
同时必须保持平衡。
教师必须严格，有公正、一贯的规则。
教师必须坚持自己的意见，不要让希望学生喜欢自己的愿望影响到对学生的惩戒。
与此同时，教师必须让教育变得有趣，通过各种办法把课上得有声有色，把教室变成一个孩子们想来的地方。
我们作为教师必须想办法让学生喜欢我们，但不能为此影响到纪律制度和课堂秩序的维持。
我是人民教师读后感教师责任胜于能力读后感特色班规：“班十条”出台大学生班规班纪天使与魔鬼读后感《天使与魔鬼》是丹·布朗写的一本小说。
我在文章中看到女主角穿着短裤进入梵蒂冈被拦住，我还纳闷，是不是真的梵蒂冈是这样的呢，特意百度了一下，果然是；写小说真的要知识渊博。
这本书开始看的我昏昏欲睡，精彩就在后半段，教皇内侍才是标题上的，“天使与魔鬼”，从一开始以一个天使，一个救世主的姿态出现在大家面前，不过后来看到了微型摄录机里面的内容才让大家真正的知道了他是一个不折不扣的魔鬼，为了宣扬上帝，制造恐惧，只有恐惧与上帝并存，才能凸显出上帝，然后再以上帝之名消灭掉恐惧。
他是完完全全的信徒，不过最后他竟然亲手杀死了他的亲生父亲--教皇。
当教皇试图向他表明，教皇曾有一个儿子时候，卡洛（教皇内侍）感到了绝望，他感觉到他整个人生信仰都坍塌了，教皇是不应该有孩子的，他不是圣洁之身了，他背叛了上帝。
卡洛不顾教皇的解释，就选择了不归路，如果那时候他得知，他，就是教皇的儿子，他是科学的产物，用了教皇的精子和修女的卵子在试管里诞生出来的生命，教皇和修女始终是圣洁之身，假如他知道了这些，结局会不会有所改变……少年中国说读后感小民说经济读后感文章那一瞬读后感读艰难时刻要鼓气有感星期天在整理书架时，无意间发现了一套闲置已久的书目，随手拿起一本书书名是《艰难时刻要鼓气》觉得很好奇就随意一翻看以一下，可是没想到一下子就被书里的内容，字里行间的情感所征服，忙不得的看了起来，越看越有味道，越看越来感触，书中有这么一段话：“当你深爱的人狠心离你而去时，请不要悲伤，请不要哭泣，请告诉自己：“有一个更好的就在前方！”当你失去心爱的工作时，请不要怨天尤人，请不要否定自我，请自豪地告诉自己：“我会有自己的用武之地的！”当你面对对手的猛烈攻击时，请不要退缩，请不要躲避，请勇敢地告诉自己：“我一定会赢！”当你面对他人的嘲笑时，请不要低头，请不要怨恨人情冷暖，请大胆的向世界喊道“我才是正确的”这段话真正在在的告诉了我们，在艰难时不要放弃自己，要相信自己，多么有哲理鼓舞人心的话啊。
这本书一共有13章，每一章有不同概序，分别是“世上没有不肯的事情，”“拥有梦想就拥有美好人生”，“相信自己，相信人生一定崇高”，“你也可以博得大家的喜爱”，“缺口，其实更接近完美”，“丢掉心灵的垃圾，生命将更快乐”“控制好自己的情绪”，“挫折时为自己鼓鼓气”，“做自己任命里的天使”“最可靠的人是自己”，“让自己更完美”，“让自己从现在开始”，“做一个有进取心的人”每章里面都把人生分析的非常到位透彻，同时也会告诉你一些实施的措施方法，同时结合一些古今中外的实例告诉我们要学会生活。
在我们的现在生活中，我们都不会一帆风顺，我们的前进的道路都会充满荆棘，会时时陪到挫折，如果越到了挫折我们该怎么选择了，是萎靡不振，继续消极处理，还是勇敢直前，鼓足勇气面对困难，努力进取呢？有时我们会很迷茫，会很无措。
看了这本书后，我感受颇深，也有了自己的一点领悟。
自己这两年就碰到了一些困难，受到了一些挫折，一度产生了厌世的情绪，也会时时的抱怨命运的不公平，一度产生了消极的处理方法，而当我看了这本书时，让我豁然开朗，眼前一亮，特别是在看到第八章中时“挫折时，给自己鼓鼓气”我的情绪久久不能平静，它告诉我们困难挫折时一时的，我们要学会等待机会的来临，同时我们也不能因为一些小事情被困难打倒了自己，往往困难是最会成就人的，因为人的惰性决定了人必须承受生活的压力，这种压力会使人的潜能不至于沉睡不醒，可以使人为了生存需要而努力的奋斗，()同时我们必须知道在挫折来临的时候，如果你想走捷径，想鱼目混珠，草草了事，那是非常不可取的，无论做什么事情，在什么工作岗位上要懂得努力吃苦，唯有面对问题，解决问题，遇到错误立刻改正，才是成功之道。
往往失败和成功只有一线之隔，如果你想宅玫瑰就不要怕刺！人生的道路上，不管遇到什么挫折，遇到什么困难，都不要放弃人生，不要自暴自弃。
有的人为了梦想，可以坚持一年，二年，甚至十年，二十年，有的人则能够坚持一辈子，至死不渝，人生想要成功就不要放弃，放弃就一定不会成功，在人生的道路上遇到挫折困难，我们一定要为自己鼓鼓气，逆流而上，用于坚持，勇攀高峰。
银狐读后感格列佛游记读后感1000字《陶行知教育名篇》读后感篇一：梵高传读后感很久没有读到如此触动人的作品了。
还记得那是高中时代《少年维特之烦恼》使人肝肠摧断、《永别了武器》之尾声让人失魂落魄、《茶花女》读信之状令人垂泪沾衣…原以为自己长大了，理性可以控制情感，神经渐趋淡漠，不至轻易为一个故事动感情。
可面对真正伟大的作品和伟大的灵魂，你的那颗心又怎可安然藏匿和隐遁？《渴望生活—梵高传》是从豆瓣网得其名而买之的，最初是因其评分和评论引起了我的兴趣，也在当当反反复复下上架数次才最终下定决定买了回来。
全书520多页，42万字，近乎半部多《红楼梦》的厚度了。
在读完《傅雷家书》后，觉得心灵空虚难耐，容不得半点间隙，才从架上取下《梵高传》抱床上躺而读之。
原打算五天读完，但实际三天就搞定了。
没经过情感基调的转换，也没有边读边整理自己的思绪，就如投入恋爱般的状态，一气呵成地完成了“婚礼”。
读学术着作如嚼干蜡，而周国平先生所谓的“青春期”的阅读状态，唯有这类蕴涵人类伟大情感的着作方能具之吧。