八年级生物会考复习提纲
八年级生物会考复习提纲1、生物的特征（1）生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
（2）生物能进行呼吸。
（3）生物能排出身体内产生的废物。
(排泄)动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
（4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
（5）生物能生长和繁殖。
（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物生存的环境因素非生物因素：阳光、温度、水分等。
生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例如：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系；稻田里杂草和水稻争夺阳光，是竞争关系；蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的适应例如：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
（2）生物对环境的影响蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
6、生态系统的概念和组成（1）概念在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
（2）组成包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。
7、食物链和食物网生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
营养级别越高的生物体内有毒物质越多。
写食物链时要注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
8、列举不同的生态系统森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
9、利用显微镜观察装片①目镜看到的是倒像。
例如：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10×30＝300③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
10、细胞的基本结构和功能①细胞膜——保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
②细胞质——活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核——在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有遗传物质。
④细胞壁——支持和保护作用。
细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
11、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
12、洋葱内表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）用镊子从鳞片叶的内表面撕下一小块透明的薄膜。
（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察。
13、人的口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内腮壁处轻轻刮几下。
（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水中涂摸几下。
（4）盖上盖玻片。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察。
14、细胞膜的功能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
15、细胞里的能量转换器（线粒体和叶绿体）叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
16、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
17、细胞通过分裂产生新细胞细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
18、组织（细胞分化形成组织）（1）植物的四大组织分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
（2）人体的四大组织上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。
19、动物体（人体）的结构层次细胞→组织→器官→系统→人体20、植物体的结构层次细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）21、绿色开花植物的六大器官根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）。
22、单细胞生物（只有一个细胞的生物体）酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
23、病毒的形态结构和生命活动的特点（1）种类按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。
（2）结构由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构。
（3）生活：必须寄生在活细胞中。
24、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物（1）藻类植物大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物有：水绵、衣藻、海带、紫菜。
（2）苔藓植物大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物。
常见的苔藓植物有：葫芦藓、墙藓。
（3）蕨类植物大都生活在潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。
25、区分常见的裸子植物和被子植物（1）裸子植物种子是裸露的，外面没有果皮包被。
如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
（2）被子植物种子外面有果皮包被。
如：桃、大豆、水稻、玫瑰等。
26、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色。
27、种子萌发的条件（1）自身条件种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期。
（2）外界条件适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
28、种子萌发的过程先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
29、植株的生长（1）幼根的生长分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积。
（2）枝条是由芽发育成的。
（3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
含氮无机盐：促进枝叶的生长。
含磷无机盐：促进花的开放，果实的生成。
含钾无机盐：促进茎的生长。
30、桃花的结构花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
31、果实和种子的形成（1）传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
（2）双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核。
果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮受精卵→胚受精极核→胚乳32、根适于吸水的特点根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
33、蒸腾作用气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：光能叶绿体（1）促进植物体对水分的吸收。
（2）促进植物体对水分和无机盐的运输.（3）降温。
34、光合作用①条件：光能、叶绿体。
②原料：二氧化碳、水。
③产物：有机物、氧气。
④公式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 （储存能量）⑤光合作用原理在生产上的应用合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。
⑥“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。
证明绿叶在光下制造淀粉。
35、植物的呼吸作用①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
②公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量（储存能量）③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。
36、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
37、男性和女性生殖系统的结构和功能（1）男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素。
（2）女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素。
子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管——受精的场所。
38、青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
39、人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水：约占体重60%-70%。
无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），中老年人缺钙易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛。
铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）动物肝脏、菠菜。
碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐。
锌——生长发育不良、味沉发生障碍。
维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症。
（鱼肝油、动物肝脏）维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振。
维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血。
（桔子）维生素D——佝偻病、骨质疏松症。
（牛奶等）40、人体消化系统的组成消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶41、食物的消化和营养物质的吸收过程从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。
蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。
食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。
胃能吸收水、无机盐和酒精。
大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
42、关注食品安全①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
八年级生物会考复习提纲
I.生物的细胞组成和结构A.细胞的基本组成1.细胞膜2.细胞质3.细胞核B.细胞的结构1.植物细胞和动物细胞的异同2.细胞器官的功能和特点3.细胞间的结合和通信II.生物的遗传与演化A.遗传的基本概念1.DNA的结构与功能2.基因的定义及遗传信息的传递B.遗传的规律1.孟德尔遗传规律2.突变和变异的产生与传播C.演化的基本概念1.演化论的由来与关键概念2.自然选择和适者生存的原理D.生物分类与进化树1.分类学的基础理论2.进化树的构建和读取III.生物的能量转换和代谢A.光合作用与呼吸作用1.光合作用的原理和过程2.呼吸作用的原理和过程B.能量的转换与传递1.能量在生物体中的流向2.食物链与食物网C.物质的加工与代谢1.食物的消化和吸收2.物质代谢的调节和平衡IV.生物的生殖与发育A.生殖方式和生殖器官1.无性生殖和有性生殖的特点2.雄性和雌性生殖器官的结构和功能B.发育过程和发育调控1.受精和胚胎发育的过程2.发育调控因素的作用机制V.生物的生态系统A.生态学的基本概念1.生态系统与生物多样性2.生态位和生态适应的概念B.生物在生态系统中的关系1.共生和拮抗关系2.捕食和食草关系C.生态系统的结构和功能1.生态金字塔和物质循环2.生态平衡和环境保护VI.生物的健康与环境A.健康与疾病1.健康的定义和评价指标2.常见疾病的预防与控制B.环境与生物1.生物与环境的相互作用2.环境污染与生态破坏的影响与防治VII.生物科学技术与社会A.生物科学的进展和影响1.科学探索的意义和方法2.生物科学技术在医药、农业、工业等方面的应用B.生物科学与道德伦理1.生命伦理的基本原则和道德准则2.生物科学应用中的伦理问题和挑战以上为八年级生物会考复习提纲，可以根据各个模块进行详细的学习和整理。
希望对你的复习有所帮助！。
八年级生物会考总复习知识点大全
1.细胞的结构和功能
-细胞膜、细胞质和细胞核的结构及功能
-经典的生物膜结构，流动模型
-细胞器的结构和功能，如线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等2.细胞的分裂
-有丝分裂和无丝分裂的过程、特点和区别
-完全有丝分裂和不完全有丝分裂
-节律分裂的类型和意义
3.遗传的基本规律
-孟德尔的遗传实验和重要结论
-因子的概念、性状的表现和基因型的关系
-显性和隐性基因、纯合和杂合的概念
-基因的分离、自由组合和交叉互换
4.遗传的分子基础
-DNA分子的结构和复制
-RNA的种类和作用
-蛋白质合成的过程和机制
5.生物的进化
-进化的概念和目的
-自然选择的理论和证据
-人类的进化历程和人类被归类的方式6.生物圈的物质循环
-氮、碳、水的循环过程和重要环节-活性氮和化学肥料的危害
-生物对环境的调节及适应性
7.生命的起源和进化
-生命起源的理论和实验
-地球上最早的生命形式
-生物在地球上的演化过程
8.植物的组织结构和功能
-器官的种类和功能
-维管束植物的结构及功能
-不同组织的类型和分布
9.植物的营养和物质运输
-光合作用的原理和条件
-根的结构和功能
-全株生长对物质运输的要求
10.动物的组织结构和功能
-动物的器官系统及其功能
-动物的感觉和运动
-呼吸和循环系统的结构和功能11.遗传和遗传病
-遗传物质的转移和变异
-基因突变及其效应
-常见的遗传病和疾病的基因治疗12.营养和健康
-膳食纤维和水的重要性
-常见的营养相关疾病预防和治疗。
初二生物会考复习提纲新
初二生物学业水平考试复习提纲（结合教材）最重要的几个考点：（以下八个考点，每年都是考试重点，同学们自我检查一下是否落实好了。
）1.显微镜及细胞结构：掌握显微镜的使用方法，临时装片的制作，动植物细胞的区别。
2.绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。
掌握公式及实验现象的分析。
记住三个检验：氧气，利用助燃的性质；二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊；淀粉，遇碘液变蓝色。
3.人体的新陈代谢（消化，呼吸，循环，排泄的综合应用）。
4.人体新陈代谢的激素调节和神经调节：反射和反射弧的区分及应用。
5.绿色开花植物的生殖：花的结构，子房的发育及种子结构及发育，根尖结构，枝芽的结构及发育。
6.遗传和变异：遗传和变异的概念，性状和相对性状，显性和隐性的判断，遗传规律及概率计算。
7.生态系统：概念，组成，食物链的书写，消费者级别和营养级的判断，生物富集，能量流动特点，物质循环。
8.生物类群（植物、动物、微生物特征），动物和人的生殖，鸟卵结构及作用。
结合第一单元第一章(1)举例说明科学探究过程。
1．（P11）生物学科学探究过程6环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
第二章：严整的生命结构(2)说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。
1．(P15)显微镜调节光线强弱的结构是光圈和反光镜，要使光线增强时用大光圈和凹面镜；相反，……。
2．当显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，所看到的细胞变大，细胞数目变少，视野内的光线减弱。
3．学会制作临时装片：擦、滴、取、放、盖、染。
（P24页）会排序4．盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放平。
（这样能避免盖玻片下产生气泡。
）5．染色：在盖玻片的一侧滴加染液（如碘液），另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
6．细胞：（识图P29页）(3)阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；区别动、植物细胞结构的主要不同点。
八年级生物会考总复习提纲1
第一部分：生物体的结构层次考点一．细胞是生命活动的基本单位二．知知识网络与复习要点1．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
显微镜成像为倒立相反的实像。
2．动物细胞的结构：细胞膜．细胞质．细胞核。
植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质（包括液泡．叶绿体）、细胞核。
3．动植物细胞结构的主要不同点：动物细胞无细胞壁、叶绿体和大液泡。
4. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
5．线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。
6．细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
7. 病毒的结构简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
三．训练与提高（一）选择题1．构成生物体结构和功能的基本单位是Ａ．器官Ｂ．原子Ｃ．细胞Ｄ．分子2．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视Ａ．目镜Ｂ．物镜Ｃ．反光镜Ｄ．粗准焦螺旋3．如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察在视野内所见的物像是Ａ．d Ｂ．b Ｃ．q Ｄ．p4．若要使位于显微镜视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是Ａ．右上角Ｂ．右下角Ｃ．左上角Ｄ．左下角5．欲将西瓜果肉细胞放大675倍，其物镜是45×，应选择的目镜是Ａ．8×Ｂ．10×Ｃ．12×Ｄ．15×6．用显微镜观察时，如果光线过弱，应选Ａ．大光圈．平面镜Ｂ．大光圈．凹面镜Ｃ．小光圈．平面镜Ｄ．小光圈．凹面镜7．用显微镜观察标本时，第一次使用的是5×目镜．10×物镜，第二次使用的是10×目镜．40×物镜，那么，第二次观察到的情况与第一次相比Ａ．细胞较小，细胞数目较多Ｂ．细胞较小，细胞数目较少Ｃ．细胞较大，细胞数目较多Ｄ．细胞较大，细胞数目较少8．细胞中主要包含两大类物质，它们是Ａ．水和无机盐Ｂ．无机物和有机物Ｃ．脂类和蛋白质Ｄ．糖类和蛋白质9．创建了“细胞学说”的科学家是Ａ．达尔文Ｂ．罗伯特•虎克Ｃ．施莱登和施旺Ｄ．卡尔•蔡司10．生物体的细胞中，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞的结构是：Ａ．细胞壁Ｂ．细胞膜Ｃ．细胞质Ｄ．细胞核11．用显微镜观察临时装片时，如果转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，那么可判断污点是在：Ａ．目镜上Ｂ．物镜上Ｃ．反光镜上Ｄ．玻片标本上12．要用显微镜观察一滴血液和一些番茄果肉，应分别把它们制成什么玻片标本Ａ．涂片标本和装片标本Ｂ．涂片标本和切片标本Ｃ．装片标本和涂片标本Ｄ．装片标本和切片标本13．能使光能转变成化学能．并将化学能储存在有机物中的是：Ａ．细胞膜Ｂ．叶绿体Ｃ．线粒体Ｄ．细胞核14．视野中的细胞和气泡的主要区别是：Ａ．细胞具一定的形态，而气泡多为圆形．往往有粗而黑的边缘Ｂ．在染色的细胞中都可看到细胞核，而气泡中没有Ｃ．细胞都是完全透明的，气泡不是完全透明Ｄ．Ａ．Ｂ．Ｃ都对15．挤压水果会流出一些汁液，而挤压猪肉很少有汁液流出，从这一点看，说明：Ａ．植物细胞的液泡具有储存汁液的作用Ｂ．植物细胞的细胞质含的水分比动物细胞质含的水分多Ｃ．有些细胞的细胞质含的水分比动物细胞质含的水分多Ｄ．动物比植物需要的水分少得多16．染色体是由下列哪两种物质组成的：Ａ．ＤNＡ和糖类Ｂ．ＤNＡ和脂肪Ｃ．ＤNＡ和蛋白质Ｄ．脂肪和蛋白质17．具有特定遗传功能的ＤNＡ片段叫：Ａ．染色体Ｂ．核酸Ｃ．基因Ｄ．蛋白质18．细胞中的能量转换器是：Ａ．细胞核Ｂ液泡Ｃ．细胞膜Ｄ．叶绿体和线粒体19．染色体存在于细胞的哪一结构中：Ａ．细胞质Ｂ．细胞核Ｃ．细胞膜Ｄ．线粒体20．下列各项生理活动中，与生物体由小长大有关的是：Ａ．细胞生长Ｂ．细胞分裂Ｃ．细胞数目增多Ｄ．与Ａ．Ｂ．Ｃ都有关21．细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的：Ａ．染色体形态和数目相同Ｂ．染色体形态和数目不同Ｃ．染色体形态相同但数目不同Ｄ．遗传物质不一样22．人的体细胞内含有多少对染色体：Ａ．13对Ｂ．23对Ｃ．24对Ｄ．46对二．简答题1（1）2号显微镜的放大倍数是，4号显微镜的放大倍数是。
生物会考复习初二生物复习提纲
1.有些注明第几页的，一定要翻开书认真看一看，并且抄下来。
2.认真规划好四、五、六、日三天半的时间，提高复习效率。
初二生物专题复习一：生物的多样性一、描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系，描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系：1、病毒的主要特征：（1）结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
（2）不能独立生活，只能寄生在其它生物的活的细胞内，靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质来繁殖。
2、细菌的主要特征：（1）细菌个体非常微小，每个细菌都是独立生活的，一个细菌是一个细胞；（2）细菌有杆菌、螺旋菌、球菌等不同形态（p59页图、平面图）；（3）细菌的基本结构（p60页细菌的结构示意图，平面图）；（4）细菌细胞和动植物细胞的区别：没有成形的细胞核（有DNA集中的区域）；有细胞壁；没有叶绿体；有些细菌有荚膜和鞭毛。
（5）大多数细菌营异养生活（靠分解现成的有机物为生，是生态系统中的分解者）；（6）细菌的生殖方式是分裂生殖。
（7）遇不良环境时细菌可以形成芽孢。
芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
（8）细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们几乎无处不在。
3、真菌的主要特征：（1）分多细胞真菌和单细胞真菌（如酵母菌）两大类。
（2）青霉和曲霉都是多细胞真菌：其菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核（注意：有成形的细胞核）。
（3）真菌一般可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。
（4）青霉和曲霉的颜色是由孢子的颜色来决定的。
（p63页青霉和曲霉的结构图）（5）真菌适于生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中。
（6）真菌都营异养生活，是生态系统中的分解者。
4、细菌和真菌在自然界中的作用：（1）作为分解者参与物质循环（p66页图，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐）。
（2）寄生在动植物和人身上，引起动植物和人患病：扁桃体炎、猩红热、丹毒等（链球菌）；臂癣、足癣（真菌）；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等（真菌）；（3）与动植物共生（共生：互利互惠，缺一不可）：a）地衣：b）豆科植物的根瘤菌：c）动物与肠道内细菌（如大肠杆菌）5、病毒、细菌和真菌与人类生活的关系：既有利也有弊。
初中生物会考八年级复习提纲
41、社会行为概念：象蜜蜂、白蚁那样，营生活，群体内部不同成员之间，共同维持群体的生活群体内部形成一定的特征成员之间有，如白蚁的成员及分工有的群体中还形成，如狒狒等级划分的依据，首领的特权和职责群体中的信息交流方式：、、定义：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应通讯意义：使群体更好地适应环境，维持个体和种族生活应用：雌虫分泌，雄虫靠上的感受这种气味，飞来交配，用提取的或人工合成的作，干扰，诱杀，达到的目的牵一发而动全身：在自然界，生物之间的信息交流是的，正是由于、、的存在，与构成统一的整体42、某同学以桑叶和其他植物叶为食，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”．请帮其解决实验中的相关问题：（1）家蚕的发育过程为______发育，其______时期进食大量的桑叶，作茧时吐丝较多．（2）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第_____组家蚕为实验对象．①租来的体形较大的蚕；②租来的体形较小的蚕；③用受精卵自己孵化的蚕．为什么？。
（3）实验过程中，应以______为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择（4）图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是______．为什么？。
（5）可以采取哪些措施来减少实验误差？。
43、某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：(1)该生物小组选择小鼠或仓鼠而不选择蚯蚓进行这个实验的原因是。
(2)你认为实验前应使小鼠处于状态。
(3)如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？。
如果不一样，说明学习行为受到的影响。
与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的_____能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由_________（5）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）。
初中生物会考八年级复习提纲汇总
1、下图为水螅的纵切面图示意图。
据图回答：(1)水螅是腔肠动物的代表,腔肠动物结构比较简单,大多数生活在海洋中如海葵、海蜇、珊瑚虫等;少数生活在淡水中,如水螅。
(2)写出下列标号名称①触手②口③内胚层④外胚层⑤消化腔⑥芽体(3)水螅身体由外胚层和内胚层两层细胞构成,其中内胚层细胞围成空腔称为消化腔，此结构与口相通。
食物由口进入，在消化腔消化;食物残渣由口排出。
所以腔肠动物身体有 1 个开口。
有口无肛门。
(4)水螅这种消化食物的方式称为细胞外消化，大多数动物的消化方式为此消化方式，但草履虫等单细胞动物消化方式属于细胞内消化。
(5)当水蚤游过来接近水螅的触手时,水蚤挣扎几下就不动了,原因是：水螅具有特有的攻击和防御的利器是刺细胞 ,在触手处分布最多。
猎物靠近时，水螅的刺细胞中的刺丝就会弹出来，刺入猎物体内并麻醉猎物，所以腔肠动物就是利用刺细胞的帮助，由触手捕捉后将食物送入口中(6)水螅的体形是辐射对称，有利于它从各个方向捕获猎物和防御敌害。
(7))腔肠动物的主要特征身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门；2、上图为涡虫的纵切面图示意图。
据图回答：(1)涡虫是扁形动物的代表，涡虫的三角形的前端背面有两个[1 ] 眼点，具有感光作用。
(2)涡虫的[2] 口长在身体的腹面,其内有一个管状的[ 3] 咽，食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍由 [ 2 ] 口排出。
(3)涡虫的身体呈两侧对称,这种对称方式的动物身体可以分出前后、左右、背腹，前端感觉器官集中,能够最先感知环境变化，身体两侧或腹面通常有专门的运动器官。
(4)扁形动物的生活方式并不单一,像涡虫这样自由生活的种类很少,大多寄生在人或和动物体内，如血吸虫,猪肉绦虫等。
你知道它们有哪些结构特点适于这种生活么?①消化器官很简单,有的甚至没有专门的消化器官 , 靠夺取体内的养料生活②感觉器官和运动器官普遍退化③生殖器官特别发达。
(5)从以上分析可知,扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门；(6)若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,我们可能会发现水螅和涡虫,二者共同点是有口无肛门。
八年级生物会考提纲
八年级生物会考提纲（北师大版）第1章生命的世界一、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
物种多样性：1、生物大家族包含有：植物、动物、真菌、细菌和病毒等。
2、已发现和记录的生物有200多万种，其中70%以上是动物（绝大多数是昆虫），约22%是植物和真菌，月5%是单细胞生物（如草履虫、衣藻、酵母菌等）。
遗传多样性：遗传多样性也可以称为基因多样性，不同生物体内所携带的基因是不同的，即使是同一种生物，不同个体的基因也不尽相同。
（例如，不同品种的金鱼、菊花、狗等）生态系统多样性：1、生态系统（种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。
）2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其生存环境。
可分为陆地、湿地和海洋生态系统。
（陆地生态系统包括森林、荒漠和草原生态系统等。
事实上，一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可以称为一个生态系统。
）二、生物与非生物的区别：生物都是“活的”，是有生命的。
生物的特征：应激性（生物遇到外界刺激是能够作出的规律性反应。
是生物具有的普遍特性，能够使生物“趋利弊害”。
）、生长（是生物普遍具有的一种特性，通过生长使体形增大、体重增加。
）、繁殖（生物产生后代的过程。
）、新陈代谢（绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液的现象）。
三、环境：生物的生活空间统称为环境。
四、生物与环境的关系：生物的生存离不开环境，受其影响；生物适应环境，也能影响和改变环境。
环境对生物的影响：1、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。
分为非生物因素和生物因素。
2、非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。
3、生物因素：指生物彼此之间的相互影响。
（1）同种生物之间的影响：互助（例如，企鹅的孵卵）；斗争（例如，梅花鹿的求偶斗争）。
（2）异种生物之间的影响：互惠互利（例如，海葵与蟹）；捕食（例如，狮子捕食斑马）；竞争（例如，水稻与杂草）。
八年级生物会考提纲
八年级生物会考提纲八年级生物会考复习提纲(人教版）一、七年级上册1、生物生存的环境条件（P14－15）2、生态系统的组成（P27）3、生态系统中的食物链和食物网（P24－25）4、生态系统的自我调节能力（P26）5、有害物质如何积累（P27）6、生态系统的主要类型（P29）7、最大的生态系统（P32）8、生命活动结构和功能的基本单位（P35）9、动物细胞和植物细胞的主要不同点（P49）10、遗传信息储存的位置（P54）11、细胞中的主要遣传物质（P56）12、染色体、DNA和基因的关系（P57）13、组织的形成（P62）14、人体的四大类基本组织（P63）15、植物的几种主要组织（P66）16、绿色开花植物的结构层次（P65）17、人体的结构层次（P65）18、病毒的主要特征以及它们与人类关系（P73）19、藻类植物，蕨类植物和种子植物的主要特征（P78、82、86）20、种子萌发的条件和过程（P92－94）21、植物的开花和结果（P105）22、绿色植物蒸腾作用意义（P116）23、绿色植物的光合作用（P120－121）24、光合作用的意义（P129）25、植物的呼吸作用（P125）二、七年级下册26、人类的起源（P3－5）27、男性生殖系统的主要结构和功能（P9）28、妇性生殖系统的主要结构和功能（P9）29、人体受精的场所（P9）30、青春期发育特点（P15）31、人体呼吸系统的组成（P43）32、人体肺部和组织细胞处的气体交换过程（P50）33、人体血液循环系统的组成（P64－67）34、血液循环途径（P70）35、人体泌尿系统的组成（P80）36、排泄的途径（P80）37、尿液的形成和排出过程（P81－83）38、人体神经系统的组成（P98）39、人体神经调节的基本方式（P101）40、激素调节（P107）三、八年级上册41、动物的多种运动形式（P12）42、环节动物、节肢动物的主要特征（P15、16、19、25）43、鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征（P10、17、26）44、脊椎动物肌肉、骨胳、关节的基本结构（P29－30）45、动物的先天性行为和学习行为（P32－33）46、动物的社会行为（P37）47、酵母菌、霉菌的主要特征（P63、65）48、食品腐败的原因（P73）49、运用食品保鲜的一般方法（P73）50、我国特有的珍稀动植物（P94）四、八年级下册51、植物的有性生殖（P2）52、植物的无性生殖方式（P4）53、昆虫的不完全变态和完全变态发育过程（P8－11）54、两栖动物变态发育过程（P14）55、鸟的有性生殖和发育过程（P18）56、生物进化的主要历程（P56）57、传染病的病因，传播途径和预防措施（P68－71）58、人体的免疫功能（P78）59、人体的非特异性免疫和特异性免疫（P77－78）60、计划免疫的意义（P79）61、常用药物的名称和作用（P83）62、安全用药常识（P82）。
八年级生物会考复习提纲
八年级生物会考复习提纲1.人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起支持，保护和运动的作用。
2.长骨的解剖结构模式图。
P11 （重点）长骨多呈管状,由骨膜、骨质、骨髓三部分组成。
骨膜内有神经和血管、成骨细胞，具有感觉、营养、新生作用。
骨质分为骨密质和骨松质。
幼年时，骨髓呈红色，称为红骨髓，具有造血功能。
(骨松质内的骨髓终生呈红色。
) 骨膜内层的成骨细胞,与骨的长粗和骨折后的修复有关。
骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
3.实验表明，骨的成分由有机物和无机物组成，无机物使骨质坚硬，有机物使骨具有韧性。
据科学测定，在成人的骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，这种骨既坚硬又有弹性；在儿童和少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，硬度小，不易骨折，但易变形，所以，青少年要注意坐、立、行的姿势。
老年人的骨中无机物增多(大于2/3)，骨的弹性小，易骨折，所以我们要特别关照老年人的行走和坐车安全，防止他们跌倒骨折。
4.关节的剖面结构模式图。
P13 关节是指骨与骨之间能够活动的连结，它的基本结构有：关节面(1关节头,2关节窝)、关节囊(4)、关节腔(5)。
关节面上有一层关节软骨(3)。
关节腔内还有滑液，能减少关节面之间的摩擦。
关节面、关节囊、关节腔内层的滑膜层和关节内的滑液以及关节软骨是关节灵活性的因素；(关节囊、关节周围的韧带等是关节牢固性的因素)。
5.人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。
人体骨骼分成中轴骨和附肢骨两大部分。
6.人体每块骨胳肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腱分别附着于相邻的骨上，肌腹由肌细胞构成，是骨胳肌收缩部分。
人体骨胳肌可分为头颈肌，躯干肌和四肢肌三大肌群。
人体骨胳肌除参与运动外,还有维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等多种功能。
7.长骨的结构既轻便又灵活，骨中有机物和无机物按一定的比例组成，这使得骨既坚硬又有弹性。