二年级语文识字1第二课时
二年级语文教案：识字1(二)
二年级语文教案：识字1（二）一、课时目标：1．学会本课3个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3．了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。
二、教具准备：挂图、生字卡片三、教学过程：教学过程自我加减一、复习检查。
1．指名读生字卡片。
2．听写词语：饺子拜年扫墓踏青二、指导看图，学习部分生字。
教师出示第三第四幅图：你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容）1．第三幅图图上画的是什么节日的活动？大家正在干什么？（相机出示词语：端午、粽子）教师简介：端午又叫端阳、端五。
端，是开始的意思。
古代午与五通用。
赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。
纪念伟大的爱国诗人屈原。
你知道有关端午节的儿歌吗？读一读：五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，酒白糖。
龙穿下水喜洋洋。
龙舟：装饰成龙形的船，有的地区端午节用来举行划船竞赛。
2．第四幅图图上画的是什么节日？（中秋节）全家人围坐在一起干什么？看看他们的表情，你觉得他们过得怎么样？（出示：中秋、月饼）中秋：我国传统节日。
农历八月十五，时在秋季的正中，月儿正圆。
此时家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。
三、指导读生字词，韵文中第三、第四行词语。
出示：端午粽子龙舟中秋团圆月饼学生自由读，指名读，齐读。
（引导学生读准字音，读顺词语）五、小结。
刚才我们学习了两组词语。
你们知道了哪两个传统节日？（端午、中秋）端午节人们风俗习惯是什么？（粽子、龙舟）清明节呢？（扫墓、踏青）六、指导学习生字教学过程自我加减1．出示：端团饼2．学生自由读，指名读，重点指导：端、饼：左右结构，左窄右宽。
3．说说你是怎样记住这些字的。
4学生口头说词。
5．学生在田字格中描写生字。
6．教师范写生字。
7．学生写字，教师巡视指导。
六、作业设计：1．把句子补充完整。
⑴春节，⑵中秋节到了，2．把下面的节日按时间顺序排列。
部编版语文二年级上册《识字1 场景歌》 第二课时教案
1．多式说话，迁移运用
一只海鸥、一群海鸥…… 一（ ）海鸥
一只帆船、一条帆船…… 一（ ）帆船
一块稻田、一片稻田…… 一（ ）稻田
一座石桥、一孔石桥…… 一（ ）石桥
一（ ）鱼塘 一（ ）翠竹
一（ ）孩子 一队孩子 一群孩子 一个孩子……
一（ ）高楼 一座高楼 一幢高楼 ……
教学内容
识字1 场景歌
第（2）课时第（）节
教学目标
1．复习巩固生字。背诵课文。
2．练习使用量词。
3．仿照描述场景。
教学重点
熟背课文，进行语言表达的训练。
教学难点
仿照场景进行语言描述。
教具准备
课件，场景示意图。
授课时间
年 月 日第节 （第周星期）
教学过程
一、创设导入，明确目标。
1．区分场景，圈划事物
（1）韵文一共分为四小节，分别描绘了四个场景。请先注意读一读第一小节，圈划出第一小节描绘的景物。
（2）读了这些词语，想到这些景物，你眼前出现的是什么地方的画面？
提示：学生能用自己的语言表述对海滩风光的感受即可。
（3）用上述方法，逐节圈划景物，说源自场景。提示：引导学生了解每个场景的核心主题。
（4）儿歌中的“红领巾”是指谁？（系着红领巾的儿童——少先队员。）
2．反复朗读，读出韵味
（1）前两节、后两节分开看，聚焦每句尾字读音，找规律
（1）同桌互相说一说，比一比谁说的更顺口。
（2）指名上前朗读自己创作的儿歌。
三、实践应用，拓展延伸。
1、仿照场景描述
说说自己最喜欢的一组词语的画面
№1在无边无际的大海上，风平浪静。一艘军舰向远处行驶，一只海鸥上下翻飞。近处有一条帆船正迎面驶来，一片沙滩上有一群调皮的孩子正在捡贝壳。
部编版二年级语文上册识字1场景歌教学案(含答案)
1 场景歌【教学要求】1.指导学生认识“滩、艘”等12个认读字，会写“园、孔”等10个会写字。
重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。
2.学习正确、流利、朗读课文，背诵课文。
初步感受场景展示的美丽的景色，了解不同事物数量词的不同表达。
3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
【教学重点】学会本课生字。
朗读背诵儿歌。
【教学难点】学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。
【课时安排】二课时第一课时课时目标1.指导学生认识“滩、艘”等12个认读字，会写“园、孔”等10个会写字。
认识数量词描绘的场景。
2.学习生字,写好“群、旗、铜”三个字。
教具准备课件、实物展台。
教学过程一、谈话导入，接触场景(课件出示2）（出示画面：小木屋、林荫道、小牧场）你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容一下这些地方吗？今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。
二、指导看图，认识场景1.按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你们看到了什么地方的场景？每个小节有几个数量词？写了哪几件事物?2.根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。
(课件出示3——6图片：海边的美景、田园风光、山区美景、学生活动场景）让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。
每个小节介绍了四个数量词，四个事物。
(课件出示7——10图文）海边的美景：数量词：一只、一片、一艘、一条事物：海鸥、沙滩、军舰、帆船美丽的田园风光：数量词：一畦、一块、一方、一座事物：秧苗、稻田、鱼塘、花园山区美景：数量词：一道、一孔、一丛、一群事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟学生活动场景：数量词：一面、一把、一群、一片事物：队旗、铜号、红领巾、欢笑三．图文对照，识字识词小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着你们去认识呢！1.分别出示，逐行认读。
（课件出示11）yuán kǒnɡ qiáo qún duì qí tónɡ hào lǐnɡ jīn园孔桥群队旗铜号领巾tān sōu jūn jiàn fān dào cuì滩艘军舰帆稻翠让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。
部编版语文 二年级上册识字1 场景歌第二课时
说一说
一艘（ 轮船 ） 一座（ 房屋 ） 一条（ 小鱼 ） 一群（ 小鸡 ）
一丛（ 鲜花 ） 一面（ 彩旗 ） 一只（ 花狗 ） 一道（ 题目 ）
加一加
木乔 君羊 令 页
桥
群
领
换一换
桐铜 须领 从 队
木—钅
彡—令
人—阝
处 chù
部首：夂
结构：半包围
书写指导：横撇的折点抵竖中线，捺从横中线
起笔，笔程长，捺脚低；“卜”的 竖起笔高，点收笔于横中线。
__一__只__海鸥，_一__条___帆船。 __一__艘__军舰，_一__处___港湾。
__一__方__鱼塘，_一__块___稻田。 __一__行__垂柳，_一__座___花园。
_一__道___小溪，_一__座___石桥。 _一__丛___翠竹，_一__群___飞鸟。
_一__面___队旗， _一__把___铜号。 _一__队___“红领巾”， _一__片___欢笑。
叟艘 见舰
带“舟”的字 大都和船有关。
艘
处
条
只
一（ ）海鸥 一（ ）帆船 一（ ）军舰 一（ ）港湾
船只的大小不同， 所用的量词也有变化。
一（ 艘 ）军舰
一（ 条 ）帆船
如果“一条军舰、一艘帆船”搭配合适吗？
虽然都是形容船只，但不能混用，因此我 们要根据事物的特点恰当运用量词。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 乡村里有哪些美丽的景物？
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
公园里有哪些美丽的景物？
一道小溪 一条小溪
翠
一丛（
）
“一只、一片、一艘”这样的词为数量 词，文中的数量词有哪些?
一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。
部编版二年级语文上册第二单元识字3 《拍手歌》教学课件
“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？
谁 堆 推 与鸟无关
我为动物朋友找家。 孔雀 锦鸡 雁群 雄鹰 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
鸟类
兽类
结构梳理
孔雀锦鸡是伙伴
拍 手 歌
雄鹰飞翔云彩间 天空雁群会写字 动物世界很新奇 丛林深处有猛虎 保护动物是大事
黄鹂百灵唱不休
竹林熊猫在嬉戏
课文小结
《拍手歌》让我们认识了 八 种 动物朋友,读完后，我们懂得 了 人和动物是好朋友 ， 保护 ，
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群
互动课堂
上节课我们学习了前四个小节， 这节课我们来学习第五至十小节。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 从＋一＝丛 犭＋孟＝猛
学写字 左边的“人”小
左下收笔
右边的“人”大
居中
起笔在横中 线上
与左侧平齐 收笔较高
紧贴竖中线右 侧收笔较低
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
宣传的目的。本题围绕“保护动物” 这个主题写一句简 洁的话即可。
课后练习
1. 下列选项中，加点字的读音全都正确的一项是( B )
A. 锦. 鸡(jǐn) 英雄. (xóng) C. 百灵. (lín) 飞翔. (xiáng)
B. 老鹰. (yīng) 大雁. (yàn) D. 休. 息(xiū) 猛. 虎(měn)
新奇：新鲜特别
朗读指导
“很新奇”中的 “很”要重读，声音 要延长，突出新奇。
新奇的动 物世界都有 哪些动物呢？
读一读第二至第七小节，并 画出新奇的动物世界里的动物吧！
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案
【导语】《场景歌》是⼀⾸识字歌谣，共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、⽥园风景图、公园风景图、少先队员活动图，每个⼩节都是由四个数量词短语组成，共⼗六个短语。
准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》课⽂原⽂ ⼀只海鸥，⼀⽚沙滩。
⼀艘军舰，⼀条帆船。
⼀畦秧苗，⼀块稻⽥。
⼀⽅鱼塘，⼀座花园。
⼀道⼩溪，⼀孔⽯桥。
⼀丛翠⽵，⼀群飞鸟。
⼀⾯队旗，⼀把铜号。
⼀群“红领⼱”，⼀⽚欢笑。
____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》教案1 教学⽬标： 1.认识“滩、艘”等12个⽣字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、⽯桥、队旗、铜号、红领⼱、欢笑”6个词。
2.正确朗读、背诵⼉歌。
初步感受四个场景分别展⽰的美丽景⾊，了解表达各种事物的数量词的不同。
3.选择⽣活其他场景，仿照课⽂，学习⽤数量词表达⽣活中的事物。
教学重点： 1.朗读、背诵⼉歌。
正确识字、写字。
2.了解数量词，并运⽤数量词表达不同的事物。
教学难点： 正确运⽤数量词表达不同的事物。
第⼀课时 教学⽬标： 1.运⽤形声字、部⾸识字等⽅法，认识本课⽣字“滩、艘”等12个⽣字，会写“号、园、桥、队、旗”5个字，会写“花园、⽯桥、队旗”3个词语。
2.通过读⼉歌、看图，初步了解⼤海沙滩和⼭村⽥园的景象，认识其中的事物。
3.感受量词搭配的准确，感受⼉歌的韵律美。
教学重点、教学难点： 掌握⽅法识字和写字。
教学流程： ⼀、创设情景，联系⽣活导⼊ 初读课⽂，⾃读感知。
1.借助拼⾳，读准字⾳，读通课⽂。
2.数数这⾸⼉歌有⼏⼩节，指名分⼩节朗读。
3.思考交流：每⼩节写的是什么地⽅？读诗歌，你看到了哪些景物？ 相机出⽰场景：海边沙滩风景图、⼭村⽥园风光图、公园美丽景⾊图、少先队员活动图 4.结合图⽚内容，朗读诗歌。
⼆、师⽣共读识字学词 （⼀）学习第⼀⼩节，结合海边沙滩图学习 1.⽣⾃读，想象画⾯。
部编版小学语文二年级下册识字1《神州谣》优质课件
4.如何实现繁荣富强的中国梦？(串珠问题4)
我们要怎么做，才能 “齐奋发，共繁荣”？
各民族，情谊浓 ，
要读得精神振奋，充满 奋斗的热情，读出对祖 国未来充满希望和憧憬 。重读“情谊浓，齐奋 发”。
齐奋“ 民作，齐发为团奋小，结发学起，共生来共，繁，繁我共荣荣们同”应搞该是经珍说济惜，建时我设间国，，各争为族取祖人早国 。 的繁日荣为昌实盛现而小努康力社学会习努。力，为祖国的繁荣昌
fèn dòu
奋斗
zhěnɡ qí hǎi dǎo
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了祖国山川美 如画。
一、看拼音，写汉字。
wān
xiá
台湾
海峡
zhōu
神州
mín zú
民族
二、我会按要求填空。
1．“岛”的音节是( dǎo )，(半包围)结构，组词(
氵
阝
山
涌 浓 隔陆 峰峡
加一加、换一换、减一减
字理识记
生活识记
地名：华—金华 峡—三峡 州—苏州 山名：峰—香炉峰 飞来峰 珠穆朗玛峰
州
华
涌
峰
耸
隔
峡 神 州与风 光 陆
谊
浓
齐
奋
繁
荣
写一写
州 华岛 峡民 族谊齐奋
选字组词
左右结构 峡 族 谊
上下结构 华 齐 奋
独体
州民
半包围结构 岛
按字的 结构分类。
课文结构
神
山川美
可入画
黄河奔 长城长
部编版二年级语文下(精华完整版) 识字2 传统节日
读一读，想一想，中秋节圆圆的月亮 当空照，一家人赏月吃月饼，多美呀！
朗读指导
过中秋，吃月饼，
重读佳节名称， 声音要欢快，读出全
十五圆月当空照。
家团聚的喜悦之情 。
九月初九
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
重阳节有什么传统习俗呢？
你知道重阳节还有什么传统习俗吗？
饮菊花酒
插茱萸
重阳节来历
古人认为九是阳数，农历九月 初九二九相重，所以这一天被称为 “重阳节”，也称为“老人节”， 寓意是希望老人们长寿幸福。
朗读指导
适当重读佳节的 名称，语气要轻快， 表达出欢乐的心情 。
公立四月初 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
清明节到了， 人们会做什么呢？
清明节习俗
清明节除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、 汤秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体 育活动，相传这是因为清明节要寒食禁火，为 了防止冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活 动以锻炼身体。
大街 宽
小巷 窄
看看花花灯灯
想一想，看花灯的人们挤满了大街小 巷是个什么样的场面呢？除了可以说“人 如潮”还可以怎么形容呢？
人山人海 水泄不通 人头攒动
除了看花灯，你们家还怎么样过元宵节？
吃元宵
猜字谜 逛庙会
春节贴窗花、放鞭炮，元宵节吃元宵、看 花灯，人们的心情怎样？带着感情读一读。
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
语文 二年级 下册
传统节日
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1. 认识“传、统”等15个生字,会写“贴、 街、舟、艾”4个字,会写“节日、春节” 等6个词语。
2. 朗读课文第1-5句,了解春节、元宵节等5 个传统节日。
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二年级语文学科小学语文组执笔人2013年8月20日
集体备课
自主调整
集体备课
自主调整
一、课题：《识字1》
第二课时
二、学习目标
1、会写10个字。
2、有收集词语的兴趣。
三、教学过程：
【温故知新】
出示上节课所学过的词语。
金秋时间景色宜人层林尽染叠翠流金
天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美
五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏
①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。
⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。
____________________________________
【作业设计】
1、找一找，组成新字写下来。
宀尸人头
十王化云
2、把下面的字加上偏旁组成新字，并组词。
且( )巴( )化( )
展：（我研讨，我快乐）
出示我会写的10个生字。
宜实色华丰
谷金尽层壮
1、分组说说自己喜欢的记字方法。
2、说说难写的字和容易写错的字。
3、师范写，学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
4、学生练习。
【板书设计】
识字1
宜实色华谷
金尽层丰壮
【教学反思】
云( )士( )头( )
1、学生先给这些生字注上拼音。
2、字音。喜欢的记字方法。
研：（我研讨，我快乐）
宜实色华丰
谷金尽层壮
根据规律分析字形，记住字形。
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”；如“壮”的后半部分是“士”不能写成“土”字
1、指名认读。
2、开火车读词语。
【导学释疑】
学：（我自学，我快乐）
出示我们写的10生字。
宜实色华丰
谷金尽层壮
我会读
尽力尽情爽快凉爽直爽
翠绿翠竹壮丽壮观雄壮
华灯华丽谷子稻谷山谷
登山登高层叠楼层表层
1、找生读该词语。
2、老师范读。
3、小老师领读。
【巩固提升】【检测反馈】
练：（我练习，我优秀）
1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。