专科护士培训效果评价与持续改进
优质护理服务存在的问题和持续改进精选版
优质护理服务存在的问题和持续改进Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】优质护理服务存在的问题和持续改进一、存在问题和缺陷1.部分护士对优质护理服务的认识不到位，对优质护理的内容不了解，或不认同，工作缺乏主动性。
2.护士基础知识和专科知识需要提高，不能主动发现病人的病情变化。
3、护理技术操作水平需加强培训，因我科新护士较多，各种护理操作均有待提高。
4、护士与病人的沟通较为机械，不能针对病人的不同特点、学识、生活背景等进行有针对性的询问和指导。
5、个别基础护理工作落实不到位，如翻身、鼻饲等更多的是病人家属在做，新护士对基础护理工作操作不熟练，甚至有的比较抵触。
6、基础护理的一些常用工具需要完善，如剃须刀、洗头用具等。
7、健康教育:部分护士健康教育内容比较肤浅，健康宣教不到位，影响病人的从性。
8、一人值夜班，难以保证晨晚间护理的工作。
9、巡视病房不及时，仍有病人家属按铃呼叫等现象。
二、改进措施：1、组织全体护士继续深入学习优质护理服务的相关内容，及实施优质护理服务的必要性和必然性，让大家转变观念，加强认识。
2、丰富的专业知识和娴熟的技能是优质护理的核心内容，所以我们要组织大家进行专科知识的系统化学习，每月进行一次相关知识的笔试考核，并利用交班及查房等时机进行口头提问，以提高全体护士的专业水平。
3、继续加强各项护理技术操作的培训和检查，推动和促进护理人员苦练基本功，建立学习型的护理团队，全面提高护理队伍整体素质和护理水平。
4、进一步完善绩效考核制度，通过实行绩效考核，合理拉开分配档次，实现按劳分配，从根本上调动护理人员的主观能动性和工作积极性。
5、指导年轻护士如何根据病人的特点进行有针对性的沟通和交流，增进护患关系。
6、要搞好优质护理首先必须端正服务思想，不能只重视治疗，而忽视基础护理，针对这一问题，我们要反复组织大家学习优质护理服务的必要性和必然性，制定严格的监督机制和工作流程，督促指导每一位护士协助病人做好基础护理工作。
护理年度培训总结6篇
护理年度培训总结6篇培训总结是一个反思和总结的过程，可以发现自己在学习中的不足之处，为今后的学习提供指导，写培训总结是我们提高专业素养的重要途径，能够帮助我们更好地适应工作环境和要求，本店铺今天就为您带来了护理年度培训总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
护理年度培训总结篇1采取多渠道提高护理队伍的整体素质制定了护理教育培训制度，护理考核制度，配套完善了护理规范化培训及护理继续教育实施方案，定周期，定培训计划，尤其是加大了对新护理及低年资护理的规范化培训力度，明确了规范化培训内容及要求，周期内培训考核合格取得规范化培训合格证后方可进入继续教育阶段。
引进了广州总医院护理教育学分管理软件，试行护理教育培训与护理工作考核信息化管理，将护理考核、工作质量、服务态度等以学分的形式进行管理，作为护理晋升、聘任、再次注册的重要依据。
加强了三基及专科技能的培训，今年护理部为培养实用型的护理，改变了以往考与做分离的做法，考试更加贴近临床，采取现场考核与现场点评，实物示教与规范演示相结合，组织岗位练兵，在5.12护理节期间举行了护理操作比赛，全年共组织理论考试。
但由于部分护理思想上不够重视，基础较薄弱，培训未达到预期目标。
加强了护理的在职教育，护理部组织安排了全院性业务学习，为新理论、新技术及实用性知识讲座，同时，护理部充分发挥院内局域网的资源优势，及时上传护理讲座演示文稿，丰富了护理的学习内容，深受护理的。
外出参加短训班及学术交流，外出学习人员回院后向护理部进行了口头或书面的学习情况汇报，并安排科内、院内学习传达，但年初的培训计划未完成。
护理年度培训总结篇2202X年，为使我院护理人员更好掌握和执行各项护理工作制度，适应学科的发展和满足患者的需求。
护理部和全院护士进行了以下各项工作：一、护理部护理部制订了全院各科室护理管理制度内容及相关培训内容，本年度进行了护理不良事件分析等X项护理管理制度的培训和讲座，全院护士参与率达到XX%；护理部指定各科室在规定时间完成护士分层次培训等X项护理管理制度的培训与考核。
护理质量与安全持续改进问题及措施【6篇】
护理质量与安全持续改进问题及措施【6篇】篇一护理质量与安全持续改进问题及措施为持续改进护理质量、保证病人安全，护理质量管理委员会经过讨论，对部分护理质量标准进行重新修订，并制定了专科质量标准，调整各条线质控人员，完善质量管理方案。
具体如下：一、成立质量管理组织（一）成立全院性的护理质量管理委员会（二）各科室成立护理质量管理小组，护士长任组长（三）职责主任：全面负责护理质量管理，确保护理工作目标的实现。
组长：制定护理质量控制方案，并不断修订各项护理质量考核标准，对全院护理质量进行全程控制。
副组长：协助制定护理质量控制方案，并协助修订各项护理质量考核标准，不定期参加分管病区的护理质控会议，指导各护理单元完成本单元的护理质量控制组员：按分工定期做好所属条线的护理质量检查、评价，提出改进措施。
负责本条线的合理质量控制。
二、日常护理质量控制：采用各质控小组每月检查、考核并针对问题分析原因，提出改进方案的方法控制，具体如下：1.各条线组长为进行考核的牵头人，根据护理部计划对所负责的内容召集组员进行质量考核活动。
考核结束后对资料进行整理，及时向护理部汇报考核情况。
2.考核办法：条线考核每月进行，组长可自行选择考核时间，并报护理部，护理部根据情况派人员参加。
为保证考核的公平公正，重点考核的内容有护理部定，并与考核当天通知考核组组长。
考核组成员必须按要求内容进行考核。
标准为20__年新修订的内容。
（护理文件：在院病历5份，出院病历5份，以重危、死亡病历为主；整体护理、健康教育、护理程序每月内外科各抽2个病区中的一名护士，健康教育抽5名病人；基础护理、一级护理每月每病区考核3人；抢救药品、器械，常备药品各病区抽查5种抢救药品、5种常备药品，2种高危药品，1种毒麻药品，2样抢救器械；病区管理病区查5个房间；病区安全管理、高危科室每月必查）。
3.各质管小组在考核过程中，对每个科室存在的问题，及时向本科室护士长或当班人员反馈。
手术室专科护士培训方案计划实施
资深手术室护士
拥有多年手术室工作经验， 熟练掌握各种手术配合技 能和应急处理能力。
临床医学专家
具备深厚的医学理论知识 和丰富的实践经验，能够 为护士提供精准、专业的 指导。
护理教育专家
专注于护理教育领域，具 备丰富的教育经验和教学 资源，能够提供系统的培 训计划和教学方法。
实践教学基地及设施条件展示
手术室专科护士培训 方案计划实施
contents
目录
• 培训背景与目标 • 培训内容与课程设置 • 培训方法与实施步骤 • 培训资源与支持 • 培训效果评估与持续改进
01
培训背景与目标
手术室专科护士角色定位
具备高度专业化和技术化的护理能力， 能够独立完成手术室内的各项护理工 作。
具备丰富的手术室护理经验和知识， 能够为手术医生提供有效的协助和支 持。
手术室感染预防与控制措施
手术室感染的危险因素与防控策 略
了解手术室感染的危险因素，掌握相应的防 控策略。
手术器械的清洗与消毒
熟悉手术器械的清洗和消毒流程，确保器械 的无菌状态。
手术室环境与物品的清洁消毒
医疗废物的处理与防护
掌握手术室环境和物品的清洁消毒方法，保 持手术室的洁净度。
了解医疗废物的分类和处理方法，掌握相应 的防护措施，防止交叉感染的发生。
3
无菌术与消毒隔离技术 掌握手术室无菌术的基本原则和方法，以及消毒 隔离技术的实施要点。
专科手术配合与操作技巧
专科手术的解剖与生理基础
01
了解相关专科手术的解剖和生理知识，为手术配合提供理论支
持。
手术步骤与配合要点
02
熟悉各类专科手术的步骤和流程，掌握与手术医生的默契配合。
手术器械的传递与使用技巧
护士规范化培训方案解读及效果评价
政策与文献研究——我国护理教育体系
中专
大专
本科
硕士
博士
学制：
初中毕业后4 年或高中毕业 后2年
培养目标：
技术型人才
学制：
3年
培养目标：
技术应用型 人才
学制：
学制：
4-5年
2-3年
培养目标： 培养目标：
应用型人才
（能应用知识 解决实际问题）
管理、教学、 科研和临床护 理复合人才
学制：
3年
培养目标：
高级护理、科 研、教育、管 理人才，学术 型人才
政策与文献研究——国外护士培训体系
政策与文献研究——国外护士培训体系
方案构建——护士在职培训体系
• Prof.Patricia Benner护士职业生涯设计
– 初学者- 新人- 胜任者- 精通者- 专家
• 护士职业教育发展思路
– 规范化培训
• 第一阶段：基础性通科培训
• 第二阶段：选定专科后深化培训 – 持续继续教育 – 专业化培训 – 专科培训
培训效果追踪——护士核心能力
培训效果追踪——护士核心能力
研究阶段成果
A 编写并出版《护士规范化培训》教材 B 筹建并推行护士培训网络系统 C 《中国护理管理》特别策划，发表文章8篇 D 试点先行，得到同行认可及上级部门支持
发展思路
✓ 试点成效追踪：试点工作运行中的阶段评价及研究 ✓ 体系建设：完善培训考核基地、师资资质认证体系 ✓– 建… 立长效机制：与继教衔接，与在职学历教育、– 延… 续注册挂钩 ✓ 信息化建设：创办护士规培网站，在线学习及考试 ✓ 推出系列教材：总结并完善规培特色教材的编写 ✓ 试点先行，以点带面：兄弟医院参与，雪球效应
提高介入专科护士培训质量的实践与效果
提高介入专科护士培训质量的实践与效果随着医疗护理技术的迅速进步和发展，介入专科护士的角色在医疗护理中的重要性日益凸显，介入专科护士的培训也因此受到重视。
要实现介入专科护士的有效培训，提高介入专科护士的培训质量是十分必要的。
首先，针对介入专科护士进行培训，有必要制定符合国家有关护理培训标准的培训计划。
以符合国家护理培训标准的培训计划可以确保护士培训满足国家规定的护理水平。
此外，还应采取有效措施促进介入专科护士的培训质量。
比如，让介入专科护士定期参加一些会议，以掌握最新的护理知识和技术，以及不断改进护理技能。
此外，为了保证介入专科护士的培训质量，各行各业也应尽可能推行护理认证制度，以使护士获得最优质、最高水平的培训护理。
此外，为了加强介入专科护士的培训质量，应尽量运用现代科技的帮助，利用网络、多媒体以及模拟训练等现代教育技术。
这样可以有效提高介入专科护士的认知水平，确保他们具备有效的护理技能。
此外，应建立护士实习制度，通过实习让介入专科护士在实际护理环境中练习，以便更好地掌握护理知识和护理技能。
最后，介入专科护士的培训质量应该持续改进，各相关部门及单位应当建立有效的定期考核机制，以及为护士提供更优质、更有效的培训机会。
综上所述，提高介入专科护士培训质量是提高护理质量的重要保障。
只有通过制定符合国家护理培训标准的培训计划，推行护理认证制度，利用现代科技的帮助，建立护士实习制度，并建立有效的定期考核机制，才能真正提高介入专科护士的培训质量。
专科护士培训效果评价及持续改进
2017年专科护士培训
效果评价及持续整改
专科护士（ClinicalNurseSpecialist,CNS）是指在某一特定专科领域、具有熟练的护理技术和知识、完成了专科护士所需要的教育课程、考试合格者。
专科护士在职能上相当于护理专家,能推动护理工作的专业化发展,为临床和专业的领导者和革新者。
现将康复专科护士培训效果分析如下。
一、康复专科护士培训情况
今年有一名护士到成都中医药大学进修中医推拿专业，拿到了中医推拿证书。
二、专科护士工作开展效果评价
我科专科护士在培训回科后，均参与培训全科护士所学知识及操作，并且在自身的工作中坚持康复专科理念，在记录及临床操作中体现中医特色和内容，确保病人的治疗及辨证施护正确的进行，保证护理质量，积极参与健康大讲堂，传播中医文化及健康知识。
不足之处在于专科护士授课较流于表面，应对一个疾病进行从基础到临床的深入串联式介绍；创新意识较欠缺，未领导科室进行科研及新技术方面的涉足。
三、持续整改
在以后的工作中要求专科护士承担更多的教学及培训工作，提高自己的授课技能，并努力创新，开展新技术、新项目。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。
护理质量整改措施及持续改进集合10篇
护理质量整改措施及持续改进集合10篇第一篇: 护理质量整改措施及持续改进护理质量持续改进是护理质量管理的核心，加强护理管理，提高护理质量，在医疗质量万里行及全国落实创优工作中，我院护理工作按要求不断改进，特制定质量改进计划，具体内容如下：1、护理人员必须根据医院及护理部制定的各项规章制度严格执行各项规章制度，重点抓核心制度的落实。
2、修订完善护理质量考核标准，建立护理单元护理质量分析资料，完善安全评估上报制度以及常见不良事件评估表（压疮、跌倒、坠床等）的修订。
3、进一步完善护理质量标准与工作流程，建立和完善护理质控小组职责要求，每月对病房管理、护理安全、基础护理、消毒隔离、护理文件的书写、急救物品管理等进行护理质量督查并进行分析，制定相应的整改措施。
4、完善护理部、科室二级质控管理体系，抓好质控管理，做到人人参与，共同把关，确保质量，充分发挥护理组长/护士长的监察及质控作用，要求全员参与护理管理，有检查记录、分析、评价及改进措施。
5、科室建立护理质量持续改进登记本，各护理质控组按要求采取多种形式全方位督查，加强护理环节质控，存在问题及时告知护士长及反馈护理部，每季度将各种考核结果进行综合评价，结果在护士长会议上通报。
护理部定期组织管理委员会进行讨论分析，提出改进措施。
每季度进行全院护理质量分析。
6、严格执行护士条例，规范执业行为，各临床一线的护理人员具有执业资格，不具备护士执业资格的的护理人员作为助理护士使用，严格护士准入制度，对二级准入按标准落实准入考核。
7、落实护理三级查房制度，严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生。
8、落实护士床边工作制，整体护理责任制/管床责任制/小组责任制，能够保证患者晨晚间护理及其他生活照顾、病情观察/巡视、治疗护理和健康教育的需要，确保基础护理落到实处，保障对危重患者、大手术后和生活不能自理的患者提供生活照顾。
护理部按优质护理示范科室标准加强督查落实执行情况。
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2017年专科护士培训
效果评价及持续整改
专科护士（ClinicalNurseSpecialist,CNS ）是指在某一特定专科领域、具有熟练的护理技术和知识、完成了专科
护士所需要的教育课程、考试合格者。
专科护士在职能上相
当于护理专家,能推动护理工作的专业化发展,为临床和专业的领导者和革新者。
现将康复专科护士培训效果分析如下。
一、康复专科护士培训情况
今年有一名护士到成都中医药大学进修中医推拿专业，拿到了中医推
拿证书。
二、专科护士工作开展效果评价
我科专科护士在培训回科后，均参与培训全科护士所学知识及操作，并且在自身的工作中坚持康复专科理念，在记录及临床操作中体现中医特色和内容，确保病人的治疗及辨证施护正确的进行，保证护理质量，积极参与健康大讲堂，传播中医文化及健康知识。
不足之处在于专科护士授课较流于表面，应对一个疾病进行从基础到临床的深入串联式介绍；创新意识较欠缺，未领导科室进行科研及新技术方面的涉足。
三、持续整改
在以后的工作中要求专科护士承担更多的教学及培训工作，提高自己
的授课技能，并努力创新，开展新技术、新项目。
专业资料整理。