2016人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》单元测试题
PEP四年级英语第二单元测试题
班级姓名成绩
Listening Part(30′)
一、根据录音内容选择你所听到的答案，并把序号填入题前括号内。
（7.5′）( ) 1. A.go home B.go to bed C.go to school
( ) 2. A.lunch B.breakfast C.dinner
( ) 3. A.ready B.read C.write
( ) 4. A.hurry B.library C.worry
( ) 5. A.sister B.over C.there
二、根据录音内容，判断下面句子与录音内容是（T）否（F）相符。
（7.5′）( ) 1.It′s 7:30. It′s time to get up.
( ) 2.It′s 4:45. It′s time to go home.
( ) 3.Is it 7:00 now? Yes, it is.
( ) 4.What time is it? It′s 11:10.
( ) 5.Time to go to bed . It′s 9:15.
（7.5′）
（每空一词）
（
Tick, tock, tick, tock, says the clock , It′s 9:45. It′
s time for . It′s 11:05 . It′s time for .It′s 2:50. It′s time for . It′s 4:20. It′s time for .
Writing Part(70′)
一、用英语写出下面房间的门牌号.（10′）
课件|教案|homework.
( ) 2.Time to go to the garden. B.Draw a tree.
( ) 3.Time for lunch. C.Jump and run.
( ) 4.Time to go to the library. D.Have some
chicken.
( ) 5.Time for English. E.Drink some
milk.
( ) 6.Time to go to the teacher ′s office.F.Water the
flowers.
( ) 7.Time for breakfast. G.Read and write.
( ) 8.Time to go to the art room. H.Read a book.
三、选词填空。
（7.5′）
( )1.School over. Let′s go to the playground.
A.am
B.is
C.are
( )2.Let′s go home! Just minute.
A.a
B.the
C.an
( )3.It′s 7:05. It′s time school.
A.to
B.to go
C.to go to
( )4. It′s 6:30 . It′s time dinner.
A.for
B.to
C.have
( )5. It′s 6:00 in the morning. It′s time to .
A. get up
B.go to bed
C. go home.
四、把单词按“e”的不同发音分类.（8′）
( desk egg she me pen he these get )
1.we:
2.bed:
五、请给问语选择合适的答语。
（7.5′）
( )1.What time is it ? A.Yes ,it is .
( )2.Where is your classroom? B.It′s on the first
fllor.
( )3.Let′s run. C.It′s 10:30.
( )4.Do you have a library? D.Yes ,I do.
( )5.Is this your schoolbag? E.OK.
六、连词成句。
（7.5′）
1.play Let′s football(.)
2.watch TV to time It′s(.)
3.is now it What time(?)
4.o′clock It′s eleven(.)
5.for It′s dinner time(.)
七、阅读小短文，选择正确答案。
（7.5′）
My name is Jenny. I′m a student. I get up at 6:00. I eat
breakfast at 7 o′clock. Now, it′s 7:30. It′s time to go
to school. It′s 9:45. It′s time for P.E class. My P.E
teacher is Mr.White.
( )1. It′s . It′s time to getup.
A.eight o′clock
B.six o′clock
C.six
fifteen
( )2. She goes to school at .
A. seven thirty
B. seven o′clock
C. seven
twenty
( )3. It′s 9:45. It′s time for .
A.breakfast
puter class
C.P.E
class
( )4.Who′s her P.E teacher?
A. Miss Liu
B.Miss white
C.Mr.white
( )5.What is Jenny? She′s a .
A.teacher
B.student
C.farmer
八、仿照例句，写句子。
（10′）
What time is it ?
例句： It′s six o′clock . It′s time for dinner.
1.
2.
一、
1、go home
1.It′
it 10:00 now? Yes, it is. 4.What time is it? It′s 7:10. 5.Time to go to bed . It′s 9:15.（F T F F T）
三、听音，写出正确时间。
1、4：35
2、9：30
3、2：50
4、10:20
5、12:00
四、听音写单词。
Tick, tock, tick, tock, says the clock , It′s 9:45. It′s time for Chinese class . It′s 11:05 . It′s time for math. It′s 2:50. It′s time for English . It′s 4:20. It′s time for music .
笔试答案：
一、用英语写出下列房间号.
1、three one seven
2、five four nine
3、one two six eight
二、看一看，选出正确答案。
1、C
2、F
3、D
4、H
5、G
6、A
7、E
8、B
三、选词填空。
1、B
2、A
3、C
4、A
5、A
四、把单词按“e”的不同发音分类.
1.we: me she he these
2.bed: desk pen egg get
五、请给问语选择合适的答语。
1、C
2、B
3、E
4、D
5、A
六、连词成句。
1、Let’s play football.
2、It’s time to watch TV.
3、What time is it now?
4、It’s eleven o’clock.
5、I t’s time for dinner.
七、阅读小短文，选择正确答案。
1、B
2、A
3、C
4、C
5、B
八、仿照例句，写句子。
1、What time is it? It’s time for lunch.
2、What time is it? It’s time for P.E. class.。
Unit2Whattimeisit？(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
pep四年级下册Unit 2 What time is it深度解析【单元话题生成】本单元的话题是“时间”，学生要学习用英语询问和表达时间及各时间点的主要活动，核心语言是：What time is it？It’s... It’s time to/for... Let’s...从教材编排来看，主要呈现时差知识以及课本人物如何谈论时间及作息活动等。
日常教学中，教师一般会按照教材的安排，形成常规的话题体系：Time to go home（A Let’s talk）, John’s timetable （A Let’s learn）, Time for school （B Let’s talk）, Zhang Peng’s timetable（B Let’s learn）, Amy’s day（Read and write）。
这样的话题设计只是让学生从“认识时间”开始到“作息表述”结束，学生对话题意义和生活认知缺乏递进。
因此，我们可以将话题定位在学生对时间的深度认知上，从感知时间的重要性，到如何合理把握时间、有效管理时间，引导学生成为学习和生活的主人。
【单元话题体系】【单元学习目标】1.学会时间的正确表达，了解时差的知识。
2.能在情境中灵活使用句型“What time is it? It’s...It’s time for/to...”来交流当下的时间和活动, 并能在四线格中进行规范仿写。
3.知道“It’s time to...”和“It’s time for...”用法区别，并能在实际语境中准确使用。
4.能合理规划一日作息活动，提升学习和生活效率。
5.强化时间管理意识，学会用时间表和时间工具管理时间，养成守时、不匆忙的好习惯。
6.能通过本单元的学习，发展自律能力、思辨能力、规划能力及合作交流能力。
【课时话题配套设计精要】第一课时：Let’s go home on time!（A Let’s talk）活动1：【Look, think and talk———谈时间，懂时差】活动意图：在课本对话学习前让学生对时间和时差有初步的感知，同时学习本课核心语言。
小学英语人教版四年级下册《Unit2 What time is it Part B Let's ta
Homework
1. 熟读并背诵第17页的 Let’s talk.
谢谢
31
知识精讲
……准备好了。
…… be (am/is/are) ready.
Breakfast is ready.
知识精讲
ห้องสมุดไป่ตู้快点/抓紧时间。
Hurry up./Hurry.
分角色朗诵 下面对话
What time is it?
It’s 3 o’clock. It’s time for music class.
It is time for + 名词.
该是做某事的时候了。
It is time to + do sth.
It is time to get up.
It is time to + do sth.
It is time to go to school. It is time to + do sth.
——What time is it?
——It is 12 o’clock. It’s time for lunch.
三、根据汉语翻译句子。
2. ——现在几点了？ ——现在五点了。该回家了。
——What time is it？ ——It’s 5 o’clock. It’s time to go home.
Unit2 What time is it？
Part B Let’s talk Let’s Play
PEP英语
四年级下
1
翻译句子
1、——现在几点了？ ——现在七点了。该吃早饭了。
1、——What time is it？ ——It’s 7 o’clock. It’s time for breakfast.
Unit2Whattimeisit(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
2024年四年级英语下册讲义Unit2 What time is it?基础篇一、重点单词【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
breakfast['brekfəst] 早餐，早饭English class 英语课lunch [lʌn(t)ʃ] 午餐，午饭music class 音乐课PE [ˌpiˈi] class 体育课dinner ['dɪnə] 正餐get up ['get ʌp]] 起床go [gəʊ] to school 去上学go home [həʊm] 回家go to bed 上床睡觉over ['əʊvə] 结束now [naʊ] 现在，目前o’clock [ə'klɒk] ...点钟kid [kɪd] 小孩thirty ['θɜːtɪ] 三十hurry ['hʌrɪ] up 快点e [kʌm] on快，加油just [dʒʌst] a minute ['mɪnɪt] 稍等一会儿随堂练：英汉互译早餐，早饭_____________ 英语课_______________午餐，午饭_________________ 音乐课_____________体育课___________________ 正餐_____________起床___________________ 去上学_________________回家___________________ 上床睡觉_____________结束_______________ 现在，目前_______________...点钟_______________ 小孩_______________三十_______________ 快，加油_______________稍等一会儿_______________要求：会独立完成单词拼读，能完全听写上面单词。
二、重点短语【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
人教版(PEP)英语四年级下Unit 2 What time is it_
Unit2 What time is it?第一课时教学设计A Let’s talk Let’s play一、学习目标：1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。
2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句子。
3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
二、学习重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。
三、学习难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over.四、评价活动方案1. 通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。
（检测目标1的达成情况）2. 通过运用重点句型编对话。
（检测目标2的达成情况）3. 通过师生对话。
（检测目标3的达成情况）五、教学过程：Step 1: Warm-up1、师生日常口语训练。
2、学生演唱学生用书第20页的歌曲“It’s twelve o’clock ”。
3、教师和学生一起做Task1：Play a game,say the time.Step 2：Presentation1、教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。
待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说：But Wu Yifan and John don’t go home. What are they doing? Let’s Watch TV.由此导入新课。
2、看与听学生看Let’s talk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。
在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“It’s time for…”造句。
人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》(look,listen a
人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（look,listen and write PartA）说课稿一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（look,listen and write PartA）主要介绍了日常生活中的一些时间词汇，如morning, afternoon, evening, night等，以及询问和回答时间的基本句型“What time is it?”和“It’s time for…”. 本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于日常生活中的常用词汇和句型有一定的了解。
但是，对于时间的表达和询问，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要针对这部分学生进行重点辅导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握日常生活中的一些时间词汇，如morning,afternoon, evening, night等，以及询问和回答时间的基本句型“What time is it?”和“It’s time for…”.2.能力目标：学生能够用英语询问和回答时间，并能正确表达日常生活中的一些活动时间。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握日常生活中的一些时间词汇，以及询问和回答时间的基本句型。
2.难点：学生能够正确运用时间词汇和句型，表达日常生活中的一些活动时间。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法。
通过设置日常生活中的情境，引导学生主动参与课堂活动，进行实地的语言实践。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放一首与时间相关的英语歌曲，引导学生进入学习状态。
人教PEP版英语四年级下册Unit2《Whattimeisit》(WhatTimeIsIt)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（What Time Is It）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册Unit 2 What time is it》是一个关于时间主题的教学单元。
本单元主要让学生学会询问和回答现在的时间，认识并表示不同时间。
教材通过丰富的情景和图片，引导学生进行语言实践，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也经常会接触到时间，对于表示时间的词汇和表达方式有一定的了解。
但是，学生对于不同时间的表达方式和询问方式可能还不够熟悉，需要通过课堂学习和实践来提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式，如：what time, clock, minute, half past, quarter past等。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生进行语言实践。
同时，利用多媒体课件和实物教具，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，复习之前学过的表示时间的词汇和表达方式。
2.呈现（10分钟）：通过多媒体课件展示不同的时间场景，引导学生用英语描述。
如：It’s half past eight. It’s quarter past nine. 等。
3.实践（10分钟）：学生分成小组，用英语询问和回答现在的时间。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
人教PEP版英语四年级下册Unit2Whattimeis itPart A Let'slearn课件
Time tries truth. 时间检验真理。
time
Summary
1. 学习了下列单词：English class, PE class, music class, breakfast, lunch, dinner。
七彩课堂 2. 学习了询问和回答伴时你间成的长句型：
—What time is it ? —It’s … o’clock. It’s time for … .
PE class
breakfast dinner
It’s __19_2_oo’_c’c_lol_oc.ckkIt’s time f_o_r_f_Eo_nrg_ll_ius_nhc_h_cl.asLs et’s go!
Group work
1. Make your timetable.
Monday Timetable
Practice in pairs
It's time for
For example: A: It's time for breakfast. B: Let's drink some milk.
Let's...
English class
music class
dinner lunch
music class
我喜欢上音乐课。
New words
PE class 体育课 完整形式： physical education class 例句：We have PE class this afternoon.
我们今天下午上体育课。
New words
dinner （名词）(中午或晚上吃的)正餐 / ˈdInə(r) / 例句：It’s time to have dinner.
【精品】最新人教PEP版英语四年级下册Unit 2 What time is it？ ppt教学课件
9:00 pm
It time to go to bed.
Groupwork:
eg:
A: What time is it? B: It’s _______ . C: It’s time to __________ ./
It’s time for _______ . A: Yes!
It time to go to school.
10:40 am
It time for English class.
12:00 am
It time for lunch.
2:15 pm
It time for music class.
3:00 pm
It time for PE class.
4:50 pm
Exercises: 1. _B__ time is it?
A :What B : What’s C: Where
2. It time__B_ English class.
A :to B : for C: at
3. It’s time_B__ go to school.
A : for B : to C: too
4. It’s time to ___A___.
A :get up B : lunch C: PE class
5. It’s time for ___A___.
A :music class B : go home C: go to bed
Homework:
Finish the exercises at page 20.
Unit Two
What time is it?
Part Two (page18)
人教PEP英语四年级下册Unit2 What time is it PB Let's talk 课件
崔老师
What time is it?
崔老师
_W_h_a_t _ti_m_e_is it?
It's 3 o'clock. It's time for music class.
It's _7_o_'_cl_oc_k_. It's time _t_o_g_et_u_p__.
崔老师
画出一个时间， 然后展示时 间并提问What time is it?另 一人回答几点并根据时间说 出该做什么了It’s ... It’s time to/for...
to/for ...，答案一致则任务完成，加一分 。
崔老师
要点回顾
词汇 （拼写， 意思， ）
句型...
...
崔老师
Summary
崔老师
Let’s learn!
学习词汇：thirty, hurry up 学习句型：What time is it?
It's +时间. It's time for+名词. It's time to +动词短语.
Hale Waihona Puke 崔老师表达“是...的时候了”， 可以用以下两种句型
It's time to + 动词原形. It's time to go home.
It's time for + 名词.
It's time for dinner.
崔老师
1. It’s 9:00. It's time _f_o_r PE class. to 2. It’s 6:00. It's time _f_o_rdinner.
人教PEP版四年级英语下册第二单元《What time is it》第1课时教学图文课件
A. What time is it now? B. Welcome to my home. C. It's time for dinner. D. What would you like
Beijing London 2. Yes No 4. Yes No
Sydney
你努力的样子真可爱！
1 将Let’s talk的对话朗读流利； 2 完成配套的课后作业，见课后作业课件。
ห้องสมุดไป่ตู้
提示：点击 进入习题
一
二
三
四
一、读对话, 选择相应的图片。
( D )1. —Let's go to the playground.
—Good idea.
A.
B.
( A )2. —What time is it now?
时间的表达法
整
钟点数
点 +o’clock
非 整点
小时数 +分钟数
three （o’clock）
nine twenty-five
What time is it?
快快长大：有关时间的英语谚语
Time flies. 时光飞逝。 Time is money. 一寸光阴一寸金。 Time tries truth. 时间验证真理。 Time will tell. 时间证明一切。
B. What’s
4. It’s 6:30. It’s time ___A___ English class.
A. for
B. to
C. have