森林资源的开发与保护
森林保护与森林资源开发的协调发展
森林保护与森林资源开发的协调发展摘要：本文首先介绍了森林资源的现状和存在的问题，接着阐述了森林保护与森林资源开发的关系。
随后，本文分析了协调发展的必要性和可行性，并提出了一些具体的对策和建议。
最后，本文总结了文章的主要观点和贡献。
关键词：森林保护；森林资源开发；协调发展引言森林资源的保护与利用是一个极具复杂性和多样性的问题，涉及多个因素和利益相关方。
对于政府、企业和公众来说，如何协调好森林保护与森林资源开发之间的关系，成为一个具有挑战性的议题。
在这种情况下，需要采取一种综合的方法来处理这个问题，不仅要考虑经济和社会利益，还要关注环境和生态系统的可持续发展。
只有通过制定科学的林业规划、加强森林资源管理和监测、建立多方参与的合作机制等措施，才能实现森林保护与森林资源开发的协调发展，实现经济、社会和环境的可持续发展。
1森林资源现状和存在的问题（1）森林覆盖率下降：由于人类活动的影响，森林覆盖率逐渐下降。
据联合国粮农组织的统计数据，全球森林覆盖率从1990年的31.6%下降到2020年的30.2%。
（2）森林生态系统破坏：随着人类活动的扩张，森林生态系统也面临着日益严重的破坏。
森林采伐、野生动物猎捕、污染和气候变化等因素，都对森林生态系统造成了不同程度的影响。
（3）森林资源利用不合理：随着人类社会的不断发展和经济的增长，对森林资源的需求越来越大。
然而，由于一些不合理的利用方式，森林资源面临着日益严峻的挑战。
例如，过度的森林采伐、不合理的林下经济发展和农业扩张等因素，都导致了森林资源的损失和破坏，对环境和生态系统造成了严重的影响[1]。
2森林保护与森林资源开发的关系森林保护与森林资源开发是一对矛盾统一体的关系。
森林保护是指采取措施保护森林生态系统和森林生物多样性，维护森林的生态功能和服务。
而森林资源开发是指利用森林资源提供的经济、社会价值，为人类社会的发展做出贡献。
森林保护与森林资源开发之间的关系一直是一个争议的话题。
森林资源开发与保护规划方案
森林资源开发与保护规划方案引言：森林是地球上最宝贵的自然资源之一，不仅为人类提供氧气、水源和食物，还承载着丰富的生物多样性。
然而，由于人类的过度开发和破坏，全球的森林资源正面临严重的威胁。
为了平衡经济发展和生态保护的关系，制定科学合理的森林资源开发与保护规划方案至关重要。
第一部分：森林资源的重要性森林资源是人类社会的重要支撑，具有多方面的价值。
首先，森林为地球提供了重要的生态系统服务，如氧气产生、空气净化、水源涵养等。
其次，森林是生物多样性的宝库，许多珍稀濒危物种依赖森林的生境。
此外，森林还为人类提供了丰富的木材、药材、食材等资源，对经济发展具有重要意义。
第二部分：森林资源开发的挑战然而，随着人口增长和经济发展的压力，森林资源面临着严峻的挑战。
首先，非法砍伐和滥伐现象严重，导致森林面积减少，生态系统遭受破坏。
其次，过度开发森林资源导致生物多样性减少，生态平衡被打破。
此外，气候变化和自然灾害也对森林资源产生了巨大的影响，如干旱、洪水等极端天气事件。
第三部分：森林资源保护的重要性保护森林资源对于维护生态平衡和可持续发展至关重要。
首先，保护森林可以维持水源涵养功能，减少水土流失和洪涝灾害的发生。
其次，保护森林可以维护生物多样性，保护珍稀濒危物种的栖息地，维持生态系统的稳定。
此外，保护森林还可以减少温室气体排放，对抗气候变化。
第四部分：森林资源开发与保护的整合为了平衡森林资源的开发和保护，需要制定科学合理的规划方案。
首先，应加强森林资源的监测和管理，建立健全的法律法规体系，打击非法砍伐和滥伐行为。
其次，应推动森林经济的可持续发展，鼓励合理利用森林资源，提高资源利用效率。
此外，还应加强科学研究和技术创新，提升森林资源的保护和管理水平。
结论：森林资源开发与保护是一个复杂而重要的议题，需要全球各国共同努力。
只有通过科学规划和有效管理，才能实现森林资源的可持续利用和生态保护。
我们每个人都应该意识到森林资源的重要性，积极参与到保护森林的行动中，共同守护我们共同的家园。
高中地理森林的开发和保护教案范文大全
高中地理《森林的开发和保护》教案优秀范文大全一、教学目标1. 让学生了解森林资源的开发和利用，掌握森林资源的多种功能。
2. 让学生理解森林资源的保护意义，认识我国森林资源保护的基本政策。
3. 培养学生的环保意识，提高学生参与森林资源保护的积极性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：森林资源的开发利用和保护措施。
2. 教学难点：森林资源保护政策的理解和应用。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考森林资源的重要性。
2. 利用案例分析法，分析森林资源开发和保护的具体实例。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示森林资源的图片，引导学生关注森林资源的重要性。
2. 新课导入：讲解森林资源的定义、功能和价值。
3. 案例分析：分析我国森林资源开发和保护的成功案例。
4. 课堂讨论：让学生分享自己对森林资源保护的认识和建议。
5. 总结：强调森林资源保护的政策和措施。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评价学生的参与程度。
2. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，评价学生对森林资源开发和保护知识的掌握。
3. 环保意识：评价学生在讨论中对森林资源保护的认识和提出的建议。
六、教学内容第六章：森林资源的开发利用1. 了解森林资源的种类和开发利用的方式。
2. 掌握木材、非木材森林资源的生产和加工技术。
3. 认识森林资源的可持续利用和合理开发的重要性。
七、教学内容第七章：森林资源的保护1. 理解森林资源保护的意义和目的。
2. 学习森林资源保护的法律、政策和规定。
3. 掌握森林资源保护的方法和措施。
八、教学内容第八章：森林资源的综合利用1. 了解森林资源的多种功能和综合利用的方式。
2. 学习森林资源在环境保护、生态平衡中的作用。
3. 探索森林资源的可持续发展和综合利用的途径。
九、教学内容第九章：我国森林资源的保护政策1. 学习我国森林资源保护的政策和法规。
高中地理森林的开发和保护教案范本
高中地理·森林的开发和保护教案范本一、教学目标1. 让学生了解森林资源的开发和利用，掌握森林资源在人类社会发展中的重要性。
2. 让学生了解森林资源的破坏原因及保护措施，增强环保意识。
3. 培养学生的实践操作能力，提高学生在实际生活中保护和合理利用森林资源的能力。
二、教学内容1. 森林资源的开发和利用1.1 森林资源的种类1.2 森林资源的价值1.3 森林资源的开发和利用方式2. 森林资源的破坏原因2.1 自然因素2.2 人为因素3. 森林资源的保护措施3.1 我国森林资源保护的政策法规3.2 森林资源的可持续经营3.3 公众参与森林资源保护三、教学重点与难点1. 教学重点：森林资源的开发利用、破坏原因及保护措施。
2. 教学难点：森林资源的价值评估、森林资源的可持续经营。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以具体森林资源案例为切入点，引导学生了解森林资源的开发和保护。
2. 采用讨论法，让学生分组讨论森林资源破坏的原因及保护措施，提高学生的参与度。
3. 采用多媒体教学法，利用图片、视频等资料，生动形象地展示森林资源开发和保护的相关内容。
五、教学步骤1. 导入新课：以我国森林资源现状为话题，引发学生对森林资源开发和保护的思考。
2. 讲解森林资源的开发和利用：介绍森林资源的种类、价值及开发利用方式。
3. 分析森林资源的破坏原因：讲解自然因素和人为因素对森林资源的影响。
4. 讲解森林资源的保护措施：介绍我国森林资源保护的政策法规，讲解森林资源的可持续经营和公众参与森林资源保护的方式。
5. 案例分析：选取具体的森林资源案例，让学生分析其开发和保护措施。
6. 小组讨论：让学生分组讨论森林资源破坏的原因及保护措施，分享讨论成果。
7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调森林资源保护的重要性。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对森林资源开发和利用、破坏原因及保护措施的理解程度。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估学生对森林资源保护问题的分析和解决问题的能力。
2024年森林的开发和保护(教案)
森林的开发和保护(教案)教案森林的开发和保护一、教学目标1.让学生了解森林的基本概念，掌握森林的生态功能、经济价值和保护意义。
2.培养学生热爱大自然、珍惜森林资源的情感，提高学生的环保意识和生态保护观念。
3.使学生了解我国森林资源的现状，认识到森林开发与保护的重要性，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1.森林的基本概念：介绍森林的定义、分类和分布。
2.森林的生态功能：讲解森林对气候、水源、土壤、生物多样性等方面的作用。
3.森林的经济价值：阐述森林为人类提供的木材、果实、药材等资源。
4.森林的保护意义：分析森林保护对生态环境、经济社会可持续发展的重要性。
5.我国森林资源的现状：介绍我国森林资源的总量、分布、利用和保护情况。
6.森林的开发与保护：探讨如何在开发利用森林资源的同时，保护森林生态环境。
三、教学过程1.导入新课：通过展示森林美景图片，激发学生对森林的兴趣，引出本课主题。
2.讲解森林的基本概念：引导学生了解森林的定义、分类和分布。
3.分析森林的生态功能：组织学生讨论森林对气候、水源、土壤、生物多样性等方面的作用。
4.阐述森林的经济价值：列举森林为人类提供的木材、果实、药材等资源，引导学生认识森林的经济价值。
5.讲解森林的保护意义：分析森林保护对生态环境、经济社会可持续发展的重要性，培养学生的环保意识。
6.介绍我国森林资源的现状：通过数据、图表等形式，展示我国森林资源的总量、分布、利用和保护情况。
7.探讨森林的开发与保护：引导学生思考如何在开发利用森林资源的同时，保护森林生态环境。
8.案例分析：选取典型案例，组织学生分析森林开发与保护的成功经验和存在的问题。
9.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调森林开发与保护的重要性，培养学生的社会责任感。
10.布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于森林开发与保护的短文。
四、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂讨论、案例分析等活动中的表现，了解学生对森林开发与保护的认识和态度。
自然保护区林业资源的保护与开发利用
自然保护区林业资源的保护与开发利用自然保护区是指为了保护自然生态系统而设立的特殊区域，是重要的生态环境保护区域。
在自然保护区中，林业资源是其中重要的一部分。
保护和合理开发利用自然保护区的林业资源，对于保护生态环境、促进经济发展具有重要意义。
本文将就自然保护区林业资源的保护与开发利用进行探讨和分析。
一、自然保护区林业资源的重要性自然保护区是维护生态平衡、保护野生动植物种群和自然生态环境的重要区域。
而林业资源作为自然保护区的重要组成部分，对于维护自然生态环境、保护动植物种群具有重要的作用。
林业资源在自然保护区中起到了保护土壤、水源、气候的作用。
林地的生态系统能够为众多动植物提供栖息地和生长环境，从而保护了许多珍稀濒危的野生动植物种群。
林业资源还为人类提供了可持续利用的木材、草药等资源，对于当地的经济发展和居民生活具有重要意义。
自然保护区林业资源的保护与开发利用显得尤为重要。
保护自然保护区林业资源首先要保护好林木本身。
加强对林地的保护管理，禁止乱伐滥砍和破坏林地的行为。
严格控制森林火灾的发生，定期进行森林火灾防治工作。
保护林地的生态系统，保持自然环境的完整性和稳定性，加强对野生动植物种群的监测和保护。
合理利用林地资源，防止资源的过度开采、破坏和污染。
合理开发自然保护区的林业资源，有利于推动当地的经济发展，提高居民的生活水平。
首先要通过科学的规划和设计，合理布局林业资源的开发利用方式，发展多种经营，实现多种资源的产业化。
加强对林业资源的科学管理，提高资源的利用效率，保护维护资源的可持续利用。
对于林木的利用，可以采取多种方式，如木材产业、草药产业等，实现资源的多元化利用。
可以开发推广生态旅游，通过生态旅游的开发利用，提高自然保护区林业资源的经济效益。
随着社会经济的不断发展，人们对于自然保护区林业资源的重视程度日益提高。
自然保护区林业资源的保护与开发利用将成为未来的重点工作之一。
在未来的发展中，应充分发挥科技的优势，加强林业资源的监测和保护工作，推动科技与林业的深度融合。
森林保护和森林资源的开发利用探究
森林保护和森林资源的开发利用探究森林是人类生存和发展的重要资源，同时也是一项不可再生的资源。
森林资源的保护和可持续开发利用，是维护生态平衡，保障人民生存和发展的必要措施。
下面从森林保护和森林资源开发利用两个方面进行探究。
一、森林保护1、保障生态安全森林是全球生态系统的重要组成部分，保护森林也是保护生态系统的重要举措。
森林对于调节气候、净化空气、保水保土、维护土地稳定等方面都具有重要作用。
通过森林保护，可以避免土地沙化、水土流失等自然灾害问题的发生，保障生态安全。
2、维护生物多样性森林是许多生物的栖息地，森林保护可以维护生物多样性，保护各种动植物物种，维护生态平衡。
同时，森林保护的一个重要方面是防止非法狩猎、采伐等破坏性活动。
3、促进可持续发展森林资源的保护，有利于人类社会的可持续发展。
森林可以提供木材、药材、食品等各种资源，为人们的生产和生活提供支持。
同时，对于那些生态环境恶劣的地区，进行森林修复、植树造林等活动，可以有效地推动这些地区的可持续发展。
1、合理利用森林资源森林资源的开发利用需要遵循适度利用原则，避免过度开发和破坏。
目前，一些国家和地区通过林业管理政策，通过合理开采木材、林下草药等资源，实现了森林资源可持续利用的目标。
2、发展森林旅游森林旅游可以推动森林资源的开发利用，并且是一种有益的生态旅游方式。
通过开展森林旅游，可以促进当地经济发展，同时也可以保护森林和生态环境。
随着科技和产业的发展，森林资源的利用方式也在不断地创新和变化。
例如，利用森林资源进行生物医药开发、生态农业等，不仅可以保护森林，还可以为人们提供更多的经济和生活支持。
总之，森林保护和森林资源的开发利用是一个复杂的问题，需要政府、企业和社会各方的共同努力，才能实现森林资源可持续利用的目标，建设一个美丽、绿色、健康的地球家园。
森林资源保护方法和措施
森林资源保护方法和措施森林是地球上不可或缺的资源之一，它不仅是重要的自然生态系统，也是地球上生物多样性的保护者。
由于人类的过度开发和破坏，全球范围内的森林资源正面临着严重的危机。
为了保护森林资源，促进可持续的发展，各国都在积极采取措施，下面将详细介绍一下森林资源保护的方法和措施。
一、合理利用森林资源合理利用森林资源是森林资源保护的基本前提。
合理利用森林资源不仅能够满足人类的需求，还能够保护森林的生态环境。
合理利用森林资源的方法和措施包括:1. 实行可持续的林业管理。
制定各项相关法律法规，加强对森林资源的管理和保护，严格落实可持续的林业管理政策，限制木材和森林产品的采伐数量，避免过度开发和破坏。
2. 开展森林资源调查和监测。
建立健全的森林资源数据库，开展森林资源调查和监测工作，及时了解森林资源的动态变化，科学评估森林资源的可持续利用能力。
3. 推广科学技术。
加强对森林资源保护和可持续利用技术的研究和推广应用，提高森林资源的利用效率，减少资源浪费，促进森林资源的可持续发展。
二、加强森林资源保护加强森林资源保护是保护森林资源的重要手段。
加强森林资源保护的方法和措施包括:1. 建立自然保护区和森林公园。
设立自然保护区和森林公园，有效保护森林生态系统，维护生物多样性，保护珍稀濒危野生动植物。
2. 治理森林火灾。
加强森林火灾的预防和监测力度，改善森林火险区的植被覆盖和生态环境，提高森林火灾的应急处置能力。
3. 打击非法砍伐。
严厉打击非法砍伐行为，加强对森林资源的监管和执法力度，维护国家和社会的森林资源安全。
三、推动国际合作推动国际合作是解决全球森林资源问题的有效途径。
推动国际合作的方法和措施包括:1. 加强国际交流与合作。
积极参与国际森林资源保护的合作与交流活动，学习国际先进的森林资源保护理念和技术，争取国际社会的支持和帮助。
2. 参与国际条约和公约。
积极参与国际森林资源保护的相关条约和公约，共同制定和落实国际森林资源保护的规章制度，促进全球范围内的森林资源保护工作。
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对高中新课改的几点理解：
学生学习方式的改变：由被动接受式学习向自主、探究、合作式学习方式转变。
教法的改变：教师由知识的传授者向引导者、合作者、促进者转变，由注重知识的传授向重视创新精神和实践能力培养方面转变，在知识传授过程中渗透情感价值观的培养。
突出学生的主体地位，使其积极参与学习过程，享受学习过程，在体验、感悟、参与过程中构建知识经验。
下面是在新课改精神指导下设计的一篇教案：
第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
一、教材分析
本节内容主要以区域环境建设为题，以亚马孙热带雨林为例，介绍森林的开发和保护。
教材先从森林的生态功能和环保功能谈起，说明森林既是重要的自然资源又是不可代替的环境资源，然后分析原始森林的分布、现状及森林破坏后的严重后果。
以亚马孙热带雨林为例，在充分分析雨林的全球环境效应和雨林生态的脆弱性的基础上来评价亚马孙开发计划和影响，最后提出开发还是保护的问题。
这种安排符合学生的认知规律、逻辑性较强，让学生理解应以全球的、长远的眼光审视雨林目前的严峻形势，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。
二、教学目标
1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源
2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性
3．了解雨林开发的背景和原因
三、教学重难点:
1.雨林的全球环境效应
2.雨林生态的脆弱性
3.亚马孙热带雨林的开发和保护
四、教学方法：引导-发现法、传递-接受式
五、课时：2课时
六、教学过程设计:
课时一
导入新课：兴趣小组在一周前进行的观察、体验及生活经验或感悟介绍给大家。
（由于教学条件的限制，安排兴趣小组对校园内的绿地和裸地的温度、湿度等进行测量和比较）
推进新课：
师：从兴趣小组的调查来看，植被数量越多，局部环境的湿度越大，温度变化越小，由此得出地表植被对局部气候的改善有显着的作用。
森林是地球上植被最为密集的区域，森林既是重要的自然资源又是不可代替的环境资源，在自然界中，森林除调节气候外，还有哪些作用呢
板书：一、森林的作用
生：森林有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，繁衍物种和维护生物多样性等方面作用。
此外，还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。
师：对，因此人们把森林称为“大自然的总调度室”森林的生态效益显着。
那么，森林的分布现状怎样呢
二、世界森林现状及对地理环境的影响
（活动探究指导读图）读“世界主要森林分布示意图”和“世界自然带分布图”，比较并结合教材分析
课件展示：1.世界森林覆盖率减少的原因
2.现存的原始森林集中分布在哪些地区森林分布的成因是什么
3.为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区
4.为什么中纬度地区森林分布较少生：（学生讨论，教师引导点拨）
师：森林是人类的保护伞，由于人口的增加，人类活动强度的增大，森林正遭受大面积的破坏，森林破坏对全球生态环境带来那些影响呢
生：导致全球气候失凋、生态环境恶化、自然灾害频发，生物多样性锐减
探究性活动：（目的是以事例的形式说明森林破坏的严重后果，帮助学生学会分析地理问题的方法。
）1．一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报表、并把他们未来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起，你认为他们的担心有道理吗
点拨：引导同学分析森林减少与温室效应之间的关系。
2．找出下列地理事实的内在联系，并试绘一幅联系框图加以说明。
淹没沿海低地两极冰川融化森林面积减少
海平面上升全球气候变暖大气CO2含量增加
点拨：森林面积减少→大气二氧化碳含量增加→全球气候变暖→两极冰川融化→海平面上升→淹没沿海低地。
同学也可以绘成不同的框图形式。
3．分析说明产生上述问题的关键环节，并对解决这一问题提出你的看法。
点拨：关键环节是砍伐森林使得森林面积减小。
师：请讨论日常生活中那些活动会浪费森林资源，如何从小事做起保护森林
生：（讨论该问题有利于树立环保意识）
[过渡承转] 热带雨林作为全球森林的重要组成部分，其全球的生态环境效益尤其显着，因而被称作“大自然的总调度室”“人类的保护伞”（由森林热带雨林）
三、雨林的全球环境效应[读图分析] 读全球热带雨林分布图，
1.思考热带雨林的分布规律
2.找出热带雨林三大集中分布区，亚马孙热带雨林的位置生：赤道南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到由南北纬15°一25°。
东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域是热带雨林的三大片集中分布区。
师：赤道附近气候全年炎热潮湿，雨热充沛，为植物的生长提供优越的环境，在这一地区森林茂密终年常绿，光合作用强，生物循环旺盛，生长迅速，每年全球雨林的净生产量高达34亿吨。
师：课件展示热带雨林景观图及文字资料创设问题情境并组织学生讨论热带雨林的环境效应。
引导学生分析教材中的相关数据、阅读资料及热带雨林与水循环示意图讨论热带雨林的环境效应
课前，兴趣小组搜集相关资料，课上分组介绍雨林的环境效应
师：（总结）1、调节全球碳氧平衡的作用——地球之肺
2、促进全球水循环，调节全球水平衡的作用——蓄水海绵
3、物种资源——基因宝库
4、植物的药用价值——医学宝库
问题探究：如果亚马孙雨林被毁，当地气候可能会发生怎样的变化为什么
生：亚马孙雨林生态环境效应显着，为当地提供50%的水汽来源，固碳上亿吨。
雨林一旦被毁气候因水汽蒸发、蒸腾减少而变干，雨林中大量的碳素转化为二氧化碳释放在大气中，全球气候变暖，后果非常严重。
师：是，亚马孙雨林对于人类以及人类赖以生存的全球环境来说，其影响可谓至关重要。
从某种意义上讲，亚马孙雨林不仅属于当地国家，也为全人类所共有。
正是基于这样的原因亚马孙地区大规模开发计划引起了国际社会的担忧，尤其是来自发达国家的指责。
（活动、角色扮演）“西欧人与巴西人的争论”解决如下问题
1、有关雨林开发与保护的争论，其实质是什么
2、对这些争论你有什幺看法有没有消除分歧的方法
点拨：1、保护亚马孙雨林符合长远利益和全球利益2、保护雨林和所在国家的发展产生了矛盾
3、实质是谋求目前利益与保护全球生态的责任的关系。
4、尝试保护性开发，尊重发展中国家的发展权
师：亚马孙流域全年高温多雨，光合作用强，生物循环旺盛，生物生长迅速，是地球上功能最强大的生态系统也是生产力最高的生物群落。
但有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”这是为什么呢（以问题引入激发学生的好奇心、求知欲）
板书：四、雨林生态的脆弱性
生：（思考、讨论）雨林生态系统的生物循环旺盛。
植物在快速生长的同时形成枯枝落叶，这些生物残体在地表很快就被分解者分解，所释放的养分又直接被根系再吸收以继续维持植物的快速生长。
由于有机质分解和养分再循环旺盛，土壤自身很少积累和补充养分，再加上长期高温多雨的淋洗，雨林中土壤一般很贫瘠。
雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内。
师：（引导学生读“雨林生态系统的养分循环示意图”）说明热带雨林生态系统的脆弱性表现在哪里为什么
生：（生讨论，师点拨）热带雨林中的生物循环及其旺盛，以至有机质和养分再循环也非常旺盛。
然而，雨林中的养分几乎全部集中在植物体内，而土壤中的养分却很少，土壤一般都比较贫瘠。
如果雨林一旦被毁，地表养分被水一冲，整块土地的肥力就会急剧下降，地表植物也就很难恢复，整个生态系统就会陷入崩溃。
这就是其脆弱性的关键所在。
师：很好，雨林生态系统十分脆弱，雨林一旦被毁，地表植物也就很难恢复。
那么，人类哪些活动会毁坏雨林植被呢（引入下面的活动）
活动：迁移农业是热带雨林中土着居民的传统耕作方式。
根据下面提供的资料，分析说明迁徙农业对热带雨林的影响（本活动因课堂时间所限，可安排为课外作业）
课堂小结：
通过本节课的学习，我们掌握了森林在大自然中的作用和世界森林的分布现状，分析了热带雨林的全球生态效应和生态的脆弱性，逐步形成正确的资源观和环境观。
课外作业：活动：迁移农业是热带雨林中土着居民的传统耕作方式。
根据下面提供的资料，分析说明迁徙农业对热带雨林的影响
七、板书设计：
第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
一、森林的作用
调节气候、涵养水源、保持水土，繁衍物种和维护生物多样性，净化空气、美化环境、吸烟
除尘、防风固沙
二、世界森林现状及对地理环境的影响
三、雨林的全球环境效应
1、调节全球碳氧平衡的作用——地球之肺
2、促进全球水循环，调节全球水平衡的作用——蓄水海绵
3、物种资源——基因宝库
4、植物的药用价值——医学宝库
四、雨林生态的脆弱性（表格）。