四年级下册科学第6课 固体、液体和气体

.
天平可以称重物体的质量，下面我们来学习天
平的使用。
• 使用天平注意事项：
分度标尺 • （1）首先把天平放到
指针 横梁 托盘 标尺
平衡螺母
游码
水平桌面上，然后调节
衡量平衡；（2）左盘 内放被测物体，右盘内
放砝码；（3）不能直 接用手去砝码，要用镊
子夹取；（4）称量的
底座 物品不要超过天平的称
量范围；（5）物品不
.
活动一、研究固体的主要性质
• 我们应该怎样研究物质的这些不同性质呢？
• 我们可以通过“看”分析物体的形状、颜 色、透明度；通过“摸、捏”分析物体的 软硬。对于物体的体积，不必准确测量， 只要能分析其是否固定即可，或能根据所 选材料用大、比较大、较小、小等方法表 示即可。而对于物体的质量需要同学们能 够使用天平准确测量。
砝码
能直接放在天平的托盘
镊子
上；（6）实验完成后
，把砝码放回盒中，把
砝码拨到零刻度处。
.
下面我们就开始研究吧，注意要将研究结果 记录下来
.
• 通过刚才的研究，我们发现：我们生活的周 围大多数固体都有一定的形状，有一定的颜 色，有一定的软硬程度，除玻璃等少数固体 外，大多数固体是不透明的。那么，不同固 体有哪些共同特征呢？
• 方法二：先把豆、小米、沙放入浓度 较大的盐水中，此时豆、小米漂浮在 盐水表面，沙沉入盐水底部，这样能 够先把沙子分离出来；然后借用筛子 把豆和小米分离出来。
.
.
清水 牛奶 食用油 蜂蜜
.
.
第三单元 物质的状态
.
不受日晒，化气升空； 升空遇冷，水滴凝成。 集聚成云，随风而行； 降落为雨，润物无声。 温度过低，汽结冰晶；
降落为雪，花样玲珑。 ......
.
ห้องสมุดไป่ตู้
.
生活中的物体
.
n1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的…… n2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬…… n3.颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有 n4.其他方面：重量、透明度……
• 1、每种物体是用什么材料制成的？有什么 用途？
• 2、所有的固体都有一定的形状和体积吗？ • 3、不同的固体有哪些相同和不同的性质？ • 豆、小米、沙分别是什么状态，如果将他们
混合在一起，如何把它们分离？试试吧！
.
• 固体的共同特征：有一定的形状和体积。
• 方法一：用手捡的方法把豆、小米和 沙分离出来。