小学语文五年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案
暑假测试题1一、我来把本学期学习积累的词语填写完整。
（）断（）连（）钉截铁安然无（）引入（）途玲（）（）透（）不犹豫破烂不（）一如（）往二、读句子,填收获。
1、通过学习《七律·长征》和《开国大典》,我们知道了是中国人民的伟大领袖,是新中国的缔造者。
在《七律·长征》中,他高度概括描写了在中红军英勇豪迈的乐观主义精神。
在这首诗中赞颂红军不怕困难的诗句是 , 。
赞颂红军具有革命乐观主义精神的诗句是 , 。
2、风一更,雪一更, , 这句诗词出自《》,作者是代诗人纳兰性德。
整首诗表达了作者的感情。
3、我知道《狼牙山五壮士》这篇课文叙述描写了在战争中,五位壮士为了掩护群众转移,把引上狼牙山痛歼敌人,在子弹打尽后壮烈跳崖的动人故事,如果用两个词语来概括他们的精神和品质,这两个词语就是：、。
三、读片段,填理解。
就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。
看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后,便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲,说：“太晚了,没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。
”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。
”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸,是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”1、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
2、课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？3、“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
”作者连续写时间有什么用意？4、你怎样评价文中的这位父亲？5、想象填空：阿曼达在废墟下会想：答案：一、略二、 1、毛泽东二万五千里红军不怕远征难,万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸2、聒碎乡心梦不成,故园无此声。
《长相思》清孤单落寞,思念家乡3、抗日日本鬼子坚强不屈英勇顽强（视死如归……）三、1、描写父亲外貌的句子：他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
3、突出父亲竭尽全力刨挖废墟,寻找儿子,付出体力很大。
3、突出父亲救儿心切,长时间刨挖废墟。
4、答案略。
5、答案略。
暑假测试题2一、按要求写词语。
AABB式词语：（）（）（）AABC式词语：（）（）（）含有“一”字的成语：（）（）（）二、阅读理解。
黄山奇石（节选）黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。
楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。
迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。
如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
黄山松千姿百态。
它们或屹立,或斜出,或弯曲；或仰,或俯,或卧；有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。
1.文中画线句子使用了的修辞手法,把比作。
2.作者说迎客松已经成为黄山奇松的代表,请你结合第一段,用自己的话说一说原因。
3.画出第二段的中心句。
4.作者通过对黄山的描写,可以感受到作者怎样的感情？答案：一、星星点点方方面面轰轰烈烈念念不忘头头是道欣欣向荣一心一意百里挑一一鸣惊人二、1.比喻迎客松斜出去的“一丛青翠的枝干”比作伸出的“手臂”2.它姿态优美,枝干遒劲,郁郁苍苍,体现着蓬勃的生命力。
3.黄山松千姿百态。
4.抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
暑假测试题3一、学习了本册课文我知道,我会填：1、我知道,中华人民共和国成立于2、鲸生活在海洋里,它的形体像鱼,但它不属于鱼类,它是。
它每天要 ,用呼吸。
3、积累是学习的好习惯。
我能把本学期学习的诗句名言填写完整。
（1）春风又绿江南岸, 。
（2）非淡泊无以明志, 。
（3） ,梅花香自苦寒来。
（4）______________________,白首方悔读书迟。
（5）滴水能把石穿透,______________________。
（6）___________,善读之可以医愚。
（7）在以上的诗句名言中我将这句名人名言作为我的座右铭。
二、我是小医生,我来给句子治病,让它们恢复健康。
1、我的心在热烈的跳动。
2、学习了《落花生》一课,懂得了怎样做人。
3、狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。
4、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。
三、阅读理解。
我不能忘掉祖国1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地（搜收）集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说：“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！（）它有（）的土地,勤劳的人民,（）的历史,（）的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞说得好以理服人这些话多么有力量宋庆龄（）身在国外,（）她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说：“我对祖国充满了理想和希望,我不能忘掉祖国！”（一）阅读短文,完整内容。
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
2、我能在短文的括号里填上恰当的词语。
3、我来为没有标点符号的句子加上标点符号。
4、我能写出与下面意思相反的词语。
淘汰——（）富饶——（）（二）阅读短文,理解内容。
1、读短文的题目,我能提出两个有价值的问题？并自己回答。
问题1：回答：问题2：回答：2、仔细阅读课文,回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么？（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的怎样的思想感情？答案：一、略二、1、我的心在激烈的跳动。
2、学习了《落花生》一课,（谁）懂得了怎样做人。
3、狼牙山五壮士一个接一个跳下山崖。
4、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的评价。
三、（一）1.（收）集资料（柔和）的声调（震动）全世界（艰）苦卓绝2.因为广阔悠久丰富虽然但是3.：“ , 。
” “ ！”4. 淘汰——晋级（录取、留存、保留、过关、入选、选取优胜）富饶——贫穷（穷困贫瘠）（二）1.略。
2.（1）因为中国是一座文明古国,他的魅力并没完全展现。
（2）因为他的话以理服人,有力量,并把中国的文明明显的比喻了出来。
（3）表达了他对自己和祖国的坚信和热爱。
暑假测试题4一、给划线的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
1、手疾眼快（）①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速。
2、浑黄一体（）①污浊；②糊涂,不明事理；③天然的；④全,满。
3、畅所欲言（）①欲望；②想要,希望；③需要；④（副词）将要。
4、同归于尽（）①完；②全部用出；③死亡。
二、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：疾驰——（）羞愧——（）拘束——（）洒脱——（）严肃——（）伤心——（）反义词：暂时——（）迂回——（）惊慌——（）奖励——（）热烈——（）放弃——（）三、按要求写句子。
1、难道我能说：“指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服了困难出来啦？”（改为陈述句）2、没有风的时候,湖面非常平静。
（改为比喻句）3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。
晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。
（用关联词将两句话合并成一句话）4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。
（缩句）答案：一、1、④2、④3、②4、③二、奔驰惭愧拘谨潇洒严厉难过永久径直镇静惩罚冷漠坚持三、1、我不能说,指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服困难出来啦。
2、没有风的时候,湖面平静得像一面镜子。
3、晏子的巧妙回击既维护了自己的尊严,又维护了国家的尊严。
4、教师讲起源。
暑假测试题5一、《相濡以沫》的出处是什么？（）A．《老子》 B．《韩非子》 C．《庄子》二、下面的句子是什么描写方法,把序号写在横线上。
A．动作描写 B．语言描写C．神态描写D．心理描写①他气得面红耳赤,浑身直打哆嗦。
________②这时候的科罗西已失去了理智,抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。
________③没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加紧跳动。
________④“可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧！你可以看到,你立刻会振作起来的。
”他气得面红耳赤,浑身直打哆嗦。
________三、阅读下文,回答问题。
月光启蒙（节选）①童年的夏夜永远是美妙的。
暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣：②“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。
”③“月儿弯弯像小船,带俺娘们去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头_____先盖瓦屋后盖楼_____东楼西楼都盖上_____再盖南楼遮太阳_____”④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
（1）在横线上填上合适的标点符号。
凤凰凤凰一摆头________先盖瓦屋后盖楼________东楼西楼都盖上________再盖南楼遮太阳________（2）找出文中的总起句。
（3）“孩子眼里最美的时辰”是什么样的？请用文中的语句回答。
（4）读下面的句子,思考这样写好在哪里,然后把你的理解写在横线上。
①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。
小学语文部编版五年级暑假《阅读理解》专项练习(共5篇短文,附参考答案)
五年级语文阅读理解练习班级考号姓名总分
附：参考答案
一、生命的礼物（节选）
1.形容十分慌张，脸被吓得变了。
形容对事情不能放心，非常害怕。
2.她怕母亲接受不了捐献器官，不同意我的决定。
3.妈妈是一个有爱心的人，她愿意奉献出自己的一己之力，去帮助需要帮助的人，作者正是感受到了妈妈这种伟大而无私的爱，觉得十分自豪。
二、迟到（节选）
1.“我”到了学校，心情已经平和了很多，已经不再去想爸爸教训“我”的事情，但是此时又看到爸爸，我又一下子紧张起来。
2.可以体会到爸爸对“我”的关心。
3.“我”不但不迟到了，而且到学校的时间比要求的更早了。
三、一罐水
1.寒冷湿润迅速
2.他怕母女俩会在水里下毒，因此要母女俩先喝。
3.“妈妈”指的是祖国。
4.她们宁可牺牲自己，也不愿侵略者占领她们的国家。
表现了伟大的爱国精神。
四、唯一的听众（节选）
1.我又在家里练琴了。
2.D
3.在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。
4.看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。
五、画香气
1.说明考生们都很焦急，对于如何画诗中的“香”十分苦恼。
2.因为众人认为该考生将“香”字生动又机智地体现出来了，鲜花显示出生命力,蝴蝶追逐马蹄暗指马蹄香,因此纷纷称好。
3.会从孩童的神情,如陶醉在香味中；或是用彩蝶鸟语来侧面体现香气。
4.鸟语花香香气浓郁。
小学五年级语文暑假基础知识、阅读理解练习题3套(含答案)
暑假练习题1一、照样子,加部首组成新字再组词。
例：蚤→骚（骚扰）息→（）白→（）反→（）定→（）二、用“\”划去括号中不恰当的词语。
1.她穿上这身衣服,越发显得（标志标致）了。
2.师傅的手臂（悠然悠闲）摆动,如同伴着鼓点。
3.在没有查清事实真相以前,不能做出（武断果断）的结论。
三、课外阅读。
《贱卖海张五》节选但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏,一边在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧,台上的啥样,他捏的啥样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“捏什么？狗不理包子吧！”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
只见人家泥人张似乎没听见,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄,比变戏法的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。
随后手一停,他把这泥团往桌上一撂,起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五,只是只有核桃大小。
海张五在那边,隔着挺远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。
”泥人张头都没回,拿个大蒲扇走了。
但这事还没完——第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个椅子大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条,上边用墨笔写着“贱卖海张五”。
1.写出下列词语的近义词。
议论——（）灵巧——（）2.用“——”画出表示泥人张捏泥人技术高超的句子。
3.海张五是怎样取笑泥人张的？泥人张又是怎样回报的？4.短文中泥人张有什么特点？答案：一、媳媳妇帕手帕扳扳手绽绽放二、划去：1.标志 2.悠闲 3.果断三、1.讨论灵活2.画出：只见人家泥人张似乎没听见,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。
小学五年级语文暑假练习题带答案 (4套)
小学五年级语文暑假练习题1一、选词填空。
隆重庄重郑重严重凝重沉重（）的心情（）的后果（）的典礼（）的神情（）的举止（）的承诺二、写出下列句子所使用的描写方法。
1.众猴道：“你还先走，带我们进去，进去！”（）2.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
”（）3.妈妈皱起了眉头，瞪大了双眼。
（）4.明明从包里拿出一瓶橙汁，拧开盖，倒进杯子里。
（）三、课外阅读。
蒋干盗书三国时期，赤壁大战前夕，曹操率领号称的八十三万大军，准备渡长江，占据南方。
当时，孙刘联合抗曹，但兵力比曹军要少得多。
曹操的队伍都由北方士兵组成，善于马战，可不善于水战。
正好有两个精通水战的降将蔡瑁、张允可以为曹操训练水军。
曹操把这两个人当作宝贝，优待有加。
一次，东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中摆阵，井井有条，十分在行，大惊。
他心想，一定要除掉这两个心腹大患。
曹操一贯爱才，他知道周瑜年轻有为，是个军事奇才，很想拉拢他。
曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友，愿意过江劝降。
曹操当即让蒋干过江说服周瑜。
周瑜见蒋干过江，一个计策就已经酝酿成熟了。
他热情款待蒋干，酒席上，周瑜让众将作陪，炫耀武力，并规定只叙友情，不谈军事，堵住了蒋干的嘴巴。
周瑜佯装大醉，约蒋干同床共眠。
蒋干见周瑜不让他提及劝降之事，心中不安，哪里能够入睡。
他偷偷下床，见周瑜案上有一封信。
他偷看了信，原来是蔡瑁、张允写来的，约定与周瑜里应外合，击败曹操。
这时，周瑜说着梦话，翻了翻身子，吓得蒋干连忙上床。
过了一会儿，忽然有人要见周瑜，周瑜起身和来人谈话，还装作故意看看蒋干是否睡熟。
蒋干装作沉睡的样子，只听见周瑜他们小声谈话，听不清楚，只听见提到蔡、张二人。
于是蒋干对蔡、张二人和周瑜里应外合的计划确信无疑。
他连夜赶回曹营，让曹操看了周瑜伪造的信件，曹操顿时火起，杀了蔡瑁、张允。
等曹操冷静下来，才知中了周瑜之计，但也无可奈何了。
1.结合上下文解释词语。
无可奈何：2.故事的起因是什么？请用一句话概括。
小学语文五年级基础知识、阅读理解暑假练习题带答案
暑假练习题带答案1一、照样子，写成语.例：生龙活虎（含动物）、千军万马（含数字）、二、按要求写句子.（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）（2）冬天到了，梅花又开放了.（改为拟人句）（3）湖面上溅起了涟漪.（扩句，至少两处）（4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中.（修改病句）三、课外阅读永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了.他记下过这样一则真事：校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看.这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花.他们一边看，一边赞不绝口.这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩.正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信.我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来.”女孩害羞地说.听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了.苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， .” 这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好.1．联系上下文，解释词语.赞不绝口：径直：2. 用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事.3．读中品味.（1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为；第二次“惊讶”是因为；我对感到惊讶，因为 .（2）认真品读第5第6自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“”上.4．深层探究.(1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？答案：一、龙飞凤舞龙马精神五颜六色七嘴八舌二、（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡.（2）具有拟人句的特征即可.（3）至少扩两处.三、1.赞不绝口：不住口地称赞.径直：直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁）3. 一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈.4. （1）花又大又美小女孩摘下了这朵最大的花苏霍姆林斯基摘花送给小女孩（2）感谢她养育了你这样好的孩子.5.（1）文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵.（2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人.暑假练习题带答案23.这家工厂水（）严重，必须尽早安装净化器.4.王老师这几天感冒了，以往清脆的嗓音现在也变得（）了.三、课外阅读.生命的色彩有一个天真可爱的小女孩，在她3岁生日的前两天，被诊断出患有急性淋巴性白血病.此后，（）经过多次住院治疗，（）她的病情始终难以控制.从4岁起，她开始学习画画.因为她最大的梦想，就是长大以后能够成为一名出色的画家.她最喜欢画童话故事里的主人公，喜欢画可爱的小动物.对于一个稚嫩的孩子来讲，也许她还不能理解死亡的威胁.于是，在与病魔抗争的过程中，只要有时间，她就会打开素描本，拿起心爱的彩笔，忍着病痛的折磨，画着脑海中所想象出的美好画面.到7岁时，小女孩已经画了8000多张彩笔画.她凡是认为画得比较好的，就让父母为她保存起来.在她幼小的心灵中，一天都不曾放弃过当画家的梦想.小女孩在于病魔抗争4年后，怀着对生命的极大渴望，走完了她7年零9个月的短暂生命.然而，她却为全世界儿童留下了8000余张美丽的彩笔画，这个小女孩叫三瓶彩子.2000年9月18日，彩子留下的绘画作品，在美国明尼苏达州的明尼阿波利斯全美骨髓病年度总会的会场中心进行了展出.所有看过彩子画作的人，都被她画里面那不懈的生存勇气和乐观向上的精神感染了，一个个都流下了眼泪.一个如此年幼的生命，竟能够以顽强的毅力，来坦然面对死亡的威胁，并为实现自己心中的梦想而不懈抗争，努力，这是一种何等灿烂的人生姿态.其实，一个人的生命无论长短，对于整个世界来说，都是异常渺小的.而现在，我们无论身陷何种境地，或承受着多少痛苦的折磨，（）我们能够心怀希望与勇气，坦然迎接厄运的挑战，并为自己心中的梦想而奋斗，我们（）会给生命留下一抹绚丽的色彩！1.在文中的括号内填入恰当的关联词语.2.是什么支撑彩子饱受病痛的折磨，却画出那么多精彩的画？3.看了彩子画作的人为什么都留下了眼泪？4.读完这个故事，你有怎样的感触？答案：一、C二、1.坚强2.平坦3.污染4.沙哑三、1.虽然……但是…… 只要……就……2.她有一个最大的梦想，就是长大以后能够成为一名出色的画家.3.被她画里面那不懈的生存勇气和乐观向上的精神感染了.4.我们无论身陷何种境地，或承受着多少痛苦的折磨，只要我们能够心怀希望与勇气，坦然迎接厄运的挑战，并为自己心中的梦想而奋斗，我们就会给生命留下一抹绚丽的色彩！暑假练习题带答案3一、选词填空.隆重庄重郑重严重凝重沉重（）的心情（）的后果（）的典礼（）的神情（）的举止（）的承诺二、写出下列句子所使用的描写方法.1.众猴道：“你还先走，带我们进去，进去！”（）2.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去.”（）3.妈妈皱起了眉头，瞪大了双眼.（）4.明明从包里拿出一瓶橙汁，拧开盖，倒进杯子里.（）三、课外阅读.蒋干盗书三国时期，赤壁大战前夕，曹操率领号称的八十三万大军，准备渡长江，占据南方.当时，孙刘联合抗曹，但兵力比曹军要少得多.曹操的队伍都由北方士兵组成，善于马战，可不善于水战.正好有两个精通水战的降将蔡瑁、张允可以为曹操训练水军.曹操把这两个人当作宝贝，优待有加.一次，东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中摆阵，井井有条，十分在行，大惊.他心想，一定要除掉这两个心腹大患.曹操一贯爱才，他知道周瑜年轻有为，是个军事奇才，很想拉拢他.曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友，愿意过江劝降.曹操当即让蒋干过江说服周瑜.周瑜见蒋干过江，一个计策就已经酝酿成熟了.他热情款待蒋干，酒席上，周瑜让众将作陪，炫耀武力，并规定只叙友情，不谈军事，堵住了蒋干的嘴巴.周瑜佯装大醉，约蒋干同床共眠.蒋干见周瑜不让他提及劝降之事，心中不安，哪里能够入睡.他偷偷下床，见周瑜案上有一封信.他偷看了信，原来是蔡瑁、张允写来的，约定与周瑜里应外合，击败曹操.这时，周瑜说着梦话，翻了翻身子，吓得蒋干连忙上床.过了一会儿，忽然有人要见周瑜，周瑜起身和来人谈话，还装作故意看看蒋干是否睡熟.蒋干装作沉睡的样子，只听见周瑜他们小声谈话，听不清楚，只听见提到蔡、张二人.于是蒋干对蔡、张二人和周瑜里应外合的计划确信无疑.他连夜赶回曹营，让曹操看了周瑜伪造的信件，曹操顿时火起，杀了蔡瑁、张允.等曹操冷静下来，才知中了周瑜之计，但也无可奈何了.1.结合上下文解释词语.无可奈何：2.故事的起因是什么？请用一句话概括.3.周瑜使用的是什么计谋？请读懂短文后选择正确的，打上“√”.①苦肉计（）②反间计（）③调虎离山计（）4.这个故事出自《三国演义》，你还知道《三国演义》的其他故事吗？用简单的话叙述出来.答案：一、沉重严重隆重凝重庄重郑重二、1.语言描写2.心理描写3.神态描写4.动作描写三、1.事情未做之前的准备筹划工作. 没有办法.2.周瑜想除掉为曹军训练水军的蔡瑁、张允.3.②（√）4.提示：《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁大战》《三英战吕布不》等.暑假练习题带答案4一、用“\”划去括号中不恰当的词语.1.她穿上这身衣服，越发显得（标志标致）了.2.师傅的手臂（悠然悠闲）摆动，如同伴着鼓点.3.在没有查清事实真相以前，不能做出（武断果断）的结论.二、把下列句子和出处连一连.《周易》惟进取也故日新.《礼记》日新之谓盛德.《二程集》苟日新，日日新，又日新.《少年中国说》君子之学必日新，日新者日进也.三、课外阅读.《贱卖海张五》节选但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来.有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边在袖子里捏泥人.捏完拿出来一瞧，台上的啥样，他捏的啥样.”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“捏什么？狗不理包子吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子.这些话天庆馆里的人全都听见了.人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五.只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴.右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧.海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了.随后手一停，他把这泥团往桌上一撂，起身去柜台结账.吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般.瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小.海张五在那边，隔着挺远就看出捏的是他.他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要.”泥人张头都没回，拿个大蒲扇走了.但这事还没完——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个椅子大模大样坐在那里.而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个.摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着“贱卖海张五”.1.写出下列词语的近义词.议论——（）灵巧——（）2.用“——”画出表示泥人张捏泥人技术高超的句子.3.海张五是怎样取笑泥人张的？泥人张又是怎样回报的？4.短文中泥人张有什么特点？答案：一、划去：1.标志 2.悠闲 3.果断二、《周易》——日新之谓盛德.《礼记》——苟日新，日日新，又日新.《二程集》——君子之学必日新，日新者日进也.《少年中国说》——惟进取也故日新.三、1.讨论灵活2.画出：只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴.右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧.3.海张五取消泥人张捏的是狗不理包子.泥人张捏了个核桃大小的海张五，样子比海张五还像海张五，一脸狂气.4.不畏强权、技艺高超.暑假练习题带答案5一、看拼音，写词语.二、选字组词.()毁()烟元()口()()然()捐()名坟()日()闭()三、阅读.珍惜时间的鲁迅鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家.有人说鲁迅是天才，可他自己却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的.”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情.他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命.”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮.他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息.鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了.不管斗争多么激烈，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作.有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来.他逝世前不久，体温很高，体重不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗.他在逝世的前三天，还给别人翻译的小说集写了一篇序言；他在逝世的前一天，还记了日记.鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间.鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间.他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他.就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到.他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样.”1．解释词语.如饥似渴：夜以继日：2.请用“”分别画出第2、3、4自然段的中心句.3．本文为了体现出鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例来写？(1)(2)(3)4．请用自己的话概括鲁迅的优秀品质.5．读了短文，你一定会有很多感触吧！请用几句话结合自己利用时间的实际情况写一写.答案：一、懒惰妨碍允诺平衡叮嘱崩塌酬谢浸泡迟延侵略二、销硝宵哨悄募慕墓暮幕三、1.形容要求非常迫切.日夜不停.2. 鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情.鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了.鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间.3．(1)白天做别的工作，晚上写文章.(2)带病坚持工作，逝世前不久还在写作.(3)参加会议从不迟到.4．示例：忘我工作、珍惜时间.5．略.暑假练习题带答案6一、按要求填空.“宗”，按音序查字法先查，再查音节；按部首查字法先查，再查画.“宗”在字典中的解释有：①祖宗；②家族；同一家族的；③宗旨；④为众人所师法的人物；⑤宗派；派别；⑥量词.“正宗”一词中的“宗”取第种意思；“同宗”一词中的“宗”取第种意思.二、写出下列句子所使用的修辞手法.1.满树的树叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女.（）2.那石猴在山中，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲.（）3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.人们又疯了似的折回来.（）4.老班长看着我们嘴边露出了一丝笑意.可我的心里沉重极了.（）三、课外阅读.音乐之都维也纳奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都.它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过.维也纳是欧洲古典音乐的摇篮.18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章.维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹.维也纳是一座用音乐装饰起来的城市.在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像.为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名.就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰.维也纳几乎一天也离不开音乐.人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲.夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡.维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾.更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例.在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”.它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品.设计最独特的是移动舞台，纵深46米，由几层平台组成，可随意升高、降低或转动.乐池可以容纳一个110人的乐队.舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备.观众席位于剧场中央，共6层，可容纳2200人.被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌.正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕刻的音乐女神像.楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色铜像.大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像.在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪.每到新年，在“金色大厅”里都要举行世界一流的新年音乐会，奥地利总统和维也纳各界名流都要出席.一年一度的文化节期间，世界各地的音乐家也在这里登场.他们的精彩表演，吸引着成千上万的国内外观众.1.“摇篮”的意思是什么？为什么说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？2.从哪里可以看出维也纳是一座用音乐装饰起来的城市？3.第4自然段是围绕那一句话来写的?？用“——”画出来.4.短文从那几个方面具体描述维也纳是“音乐之都”的？答案:一、Z zōng 宀 5 ⑤ ②二、1.比喻2.排比3.拟人4.对比三、1.摇篮的意思是发源地.因为维也纳是一座用音乐装饰起来的城市，在这儿一天也离不开音乐，维也纳的歌剧院音乐厅星罗棋布.2.①到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像；②维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名；③就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰.3.画出：维也纳几乎一天也离不开音乐.4.①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布.。
四升五暑假语文阅读训练《每日一练》(30篇)(含答案) (1)
四升五暑假阅读理解《每日一练》（35篇）（一）相濡以血几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
阅读训练一、填空。
“相濡以血”这个词是由（）这个成语转变而来的。
二、选择正确的读音。
鲜血（xuèxiě）奄(yǎn yān)奄一息处(chǔchù)于三、“这笔感情债”指的是什么？怎么还？四、为什么“相濡以血”是一种大智慧？五、根据课文内容判断对错。
小学语文五年级基础知识、阅读理解暑假测试题带
暑期测试题 1一、我来把本学期学习积累的词语填写完满。
（）断（）连（）钉截铁平稳无（）引入（）途玲（）（）透（）不迟疑褴褛不（）一如（）往二、读句子,填收获。
1、经过学习《七律·长征》和《开国大典》,我们知道了是中国人民的伟大领袖,是新中国的创建者。
在《七律·长征》中,他高度概括描述了在中红军英勇豪迈的乐观主义精神。
在这首诗中歌颂红军不怕困难的诗句是,。
歌颂红军拥有革命乐观主义精神的诗句是,。
2、风一更,雪一更,,这句诗词出自《》,作者是代诗人纳兰性德。
整首诗表达了作者的感情。
3、我知道《狼牙山五壮士》这篇课文表达描述了在战争中,五位壮士为了掩护公众转移,把引上狼牙山痛歼仇家,在子弹打尽后壮烈跳崖的动人故事,若是用两个词语来概括他们的精神和质量 ,这两个词语就是：、。
三、读片段,填理解。
就在他挖掘的时候,不断有孩子的父亲母亲急赶忙地赶来。
看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后,便绝望地走开了。
有些人上来拉住这位父亲,说：“太晚了,没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他必定的回答,他便专心接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你走开。
”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很伤心,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,立刻回家吧。
”“你是不是来帮助我？”人们摇头痛惜着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于沉痛,精神失态了。
可是这位父亲心中只有一个念想：“儿子在等着我！”他挖了 8 小时,12 小时,24 小时,36 小时,没人再来阻截他。
他满脸灰尘,双眼充满血丝,衣服褴褛不堪,各处都是血迹。
挖到第 38 小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸,是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 1、用“～～”画出描述父亲容颜的句子。
2、课文为什么要这样描述父亲的容颜呢？3、“他挖了 8 小时,12 小时,24 小时,36 小时,没人再来阻截他。
小学五年级语文基础知识+阅读练习题3套(含答案)练习
小学五年级语文基础知识+阅读练习题3套（含答案），给孩子练习基础知识+阅读练习题1一、将下列词语补充完整。
________ ________估量举世________ ________________星________月金________辉________玲珑________ ________诗________画________天________海________风________名________________珍________宝二、选择恰当的词语填空。
留恋流连①假日里，我们在北海公园划船，________在绿树红墙之中。
②游人们依依不舍地离开了桂林，心中还________着漓江山水。
损失损害③这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，________很大。
④我们任何时候都不能做________国家和集体利益的事。
三、课外阅读。
我爱小草当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。
然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。
它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。
我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。
给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。
怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。
我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！（1）写出下面词语的近义词。
坚强——________ 装点——________（2）写出下面词语的反义词。
微小——________ 寒冬——________（3）联系文中句子，解释下面词语的意思。
生气勃勃：________默默无闻：________（4）根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法（）。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解练习暑假版
一年级基础知识、阅读理解练习暑假版一、正确读音连一连。
二、给下面的字添加偏旁组新字。
三、句子加工厂。
1. 连词成句。
（1）吗一百岁你了有（2）一个好世界的光明2. 仿写句子。
外面是什么声音？那是春风的声音。
（1）树上有什么？。
（2）？。
四、课外阅读。
梧桐校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1. 结合短文填词语。
（）的眼睛（）的阳光2. 文中写到的季节有。
3. 文中“我们的好朋友”是谁？一年级阅读理解参考答案：一、二、示例：种和粒粉三、1. （1）你有一百岁了吗？（2）好一个光明的世界！3. 示例：（1）树上有小鸟（2）妈妈去哪儿了妈妈去上班了四、1. 明亮温暖2.春天、夏天、秋天、冬天3. 梧桐树二年级基础知识、阅读理解练习暑假版一、结合语境写字词。
bǎo kē1. 我们要（）护每一（）小树苗。
yáng biǎo gǎn xiè2. 山（）向小熊（）达了（）（）之情。
二、看图填量词。
三、阅读大舞台。
树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好。
它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好。
我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇哇摇，摇哇摇。
树真好。
我在大树旁边，种棵小树苗，勤浇水，勤施肥，让它做大树的小宝宝。
部编版小学语文五年级下册暑假专项练习试题——阅读理解(五)(含答案)
统编版语文五年级下册暑假专项练习——阅读理解（五）一、阅读短文《董存瑞舍身炸碉堡》，完成练习。
董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射岀仇恨的火花。
他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”□连长□我掩护□□战友郅顺义也恳切地说。
连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。
“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。
董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃岀战壕，冲了上去他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔阵，董存瑞再跃进几步。
跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。
敌人的机枪更疯狂了，子弹嗖嗖地打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。
董存瑞夹紧炸药包（）忽左忽右地匍匐前进，（）又向前滚了好几米。
突然，他身子一震，左腿中了一枪。
他用手一摸，全是血。
敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。
董存瑞离碉堡只有几十米了。
他隐蔽在一小抉凹地里。
郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。
董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。
炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。
要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。
就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。
火光照亮了他那钢铸一般的脸。
一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为新中国，冲啊！”巨大的喊声震得地动山摇，前进的道路炸开了。
战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。
胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。
1.在第1自然段的“□”里填上恰当的标点。
2.在文中的括号里填上合适的关联词语。
3.董存瑞和郅顺义是怎样配合的？________________________________________________________________________________ 4.董存瑞在冲到桥下前遇到了哪些困难？________________________________________________________________________________ 5.董存瑞在安放炸药包时遇到了什么麻烦？他是怎么解决的？________________________________________________________________________________ 6.谈谈你对文中画“”句子的理解。
小学语文五年级暑假试卷含答案
小学语文五年级暑假试卷含答案小学语文五年级暑假试卷含答案一、选出带点字的正确读音画“”线。
(3分)阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è)喷香(pēn pèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)二、看拼音写词语。
(5分)jùnqiàochúnshúqīngmiè hǔpò cánfèi( )( )( )( )( )三、按要求填空(2分)“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。
”这句中的“透”字，用部首查字法，应查( )部，除部首再查( )画;用音序查字法，应先找字母( )。
“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。
在这个句子里应选择第( )种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。
(11分)1.( )急跳墙车水( )龙画( )添足( )肠小道万( )更新声名( )藉2.认真对成功正如马虎对( )微笑对高兴正如流泪对( )点头对同意正如摇头对( )3.( )的表演飞快地( ) 发出( )( )的湖面欢快地( ) 完成( )( )的草地一遍一遍地( ) 增加( )4.老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。
李刚( )刻苦学习，( )成绩优秀。
积累运用五、按要求写句子。
(1+1+1+2+2=7分)1.科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：___________________________________________________________2.清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：____________________________________________________3.在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：____________________________________________________4.用“骄傲”的不同词义造句。