2020小学教师跟岗培训工作总结模板
2024年教师跟岗培训总结参考模板（四篇）
2024年教师跟岗培训总结参考模板作为一名去年刚刚步入教育行业的工作者，我在小学语文教学领域尚缺乏足够的经验积累。
因此，我对于获得参与此次跟岗培训的机会倍感珍惜。
我对教育充满热情，期望将自己所掌握的知识毫无保留地传授给学生。
先前，我抱有城市教师工作轻松的印象，误以为城市学生由于家庭及课外辅导的加持，教学过程应当较为简单。
当我亲身走进城市教师的课堂，发现事实与想象截然不同。
城市教师同样面对着学习困难的学生，他们常常需要利用个人休息时间对学生进行一对一辅导。
实际上，城市教师的工作更为繁重，他们要应对的是七八十个学生的超大班级，单是批改堆积如山的作业就需耗去两节课的时间。
目睹他们几乎每天下午直至晚些时候才结束工作，我由衷地感到敬佩。
他们不仅要认真批改作业，为次日的教学做好准备，还要为学习落后的学生补习知识点。
小组长在教学中发挥着不可或缺的作用。
他们如同小老师，协助同学进步，减轻教师负担。
例如，在作文批改中，小组长会组织小组成员共同评价，联合批改，指出错误，标注佳句，最后给出评分和评语，这一过程既锻炼了学生的写作和表达能力，也促进了小组成员间的协作。
在跟岗学习期间，最令我感动的是恩施市第三实验小学四年级举办的“家长进课堂”活动。
该活动让家长们亲身体验孩子在校的学习生活，增进了家长对教师工作的理解。
作为参与者，我深感欣慰和感动，因为几乎每个孩子的家长都参与了此次活动，体现了家长们对孩子学业及学校生活的关心和支持。
此次活动获得了家长们的广泛好评，圆满成功，这离不开教师们的辛勤付出。
教育被誉为最崇高的职业，通过这两周的跟岗学习，我深切体会到了这一点。
我为能成为一名人民教师而自豪，为获得宝贵的学习机会而感到幸运。
我期望在持续的学习中不断提升自己，为推进我所热爱的教育事业和孩子们的美好未来贡献自己的力量。
2024年教师跟岗培训总结参考模板（二）本次“国培计划”跟岗培训，凸显了培训的针对性、实效性、实践性与前瞻性，旨在促进教师与专家之间的交流对话，加强同行间的沟通，并将所学与教学实际相结合，提升了教师培训的实效性。
2024年11月小学跟岗教师工作总结范文8篇
2024年11月小学跟岗教师工作总结范文8篇篇1一、工作背景自XX月XX日开始，我作为一名跟岗教师，深入到XX小学进行为期一个月的跟岗学习。
期间，我积极参与到学校的各项教育教学活动中，认真观察、仔细体会，虚心学习、取长补短，认真完成跟岗过程中的各项任务，积极与本校教职工交流、合作、分享，在教学实践、观课议课和反思等方面有了较大的收获。
二、主要工作和收获1. 教育教学方面我深入到教学课堂中，认真观摩教师们的课堂教学活动，积极参与学生的课堂学习活动，跟随教师一起布置学生的作业练习，了解学生的学习任务和要求。
同时，我也尝试着进行课堂授课，参与学生的讨论活动，体验学生的学习过程，让我更直观地了解了小学课堂的教学情况。
在教育教学实践中，我深刻体会到了教师们严谨的治学态度和忘我的奉献精神。
老师们兢兢业业的工作作风，一丝不苟的工作态度，使我看到了优秀教师们的风采。
2. 班级管理方面我参观了各个班级的班级环境布置，了解了班主任的管理理念和方法，并与班主任交流了对于班级管理的想法和心得。
在班级活动中，我看到了班主任对学生的关心和爱护，也看到了他们如何引导学生参与到班级活动中，培养学生的团队精神和责任感。
3. 家长沟通方面我跟随老师和学生接触的过程中，也了解到如何与家长进行有效的沟通。
教师们会及时向家长反馈学生的表现和进步，同时也得到了家长的支持和帮助。
通过与家长的交流，我也得到了很多有益的经验。
三、个人反思通过这次跟岗学习，我深刻认识到了自己的不足之处，也发现了自己需要提高的地方。
首先，我需要提高自己的教育教学能力，尤其是课堂组织能力和教学技巧方面需要提高。
其次，我需要增强自己的沟通交流能力，更好地与老师、学生和家长进行交流。
最后，我需要积极参与到学校的教育教学活动中，为学校的发展做出自己的贡献。
四、展望未来通过这次跟岗学习，我对未来的工作和学习有了更明确的方向和目标。
首先，我将继续努力提高自己的教育教学水平，积极参与各种教育教学活动，提高自己的专业素养。
2024年12月小学跟岗教师工作总结范文8篇
2024年12月小学跟岗教师工作总结范文8篇篇1一、背景在本学期的教育实践中，作为小学跟岗教师，我积极投身于教育教学工作，努力提高教育教学水平，取得了一定的成绩和收获。
下面是我对本学期工作的全面总结。
二、教育教学工作的实施与成效1. 教学计划的制定与实施本学期初，根据学校的教学大纲和本班学生的实际情况，我认真制定了本学期的教学计划。
在课程内容安排方面，既注重基础知识的夯实，又兼顾学生兴趣的培养和拓展。
在实施过程中，我严格按照计划进行，并根据实际情况及时调整和完善教学内容与方法。
2. 课堂教学与互动在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的问题意识和探究精神。
通过小组讨论、角色扮演等形式，学生的口头表达能力得到了很大的提高。
3. 课后辅导与关怀除了课堂教学，我还十分注重课后的辅导和关怀。
针对学习有困难的学生，我会利用课余时间进行个别辅导，帮助他们克服学习中的困难。
同时，我还关心学生的生活情况，及时发现和解决他们的心理问题。
三、参与教研活动与自我提升1. 参加教研活动本学期，我积极参加学校组织的各种教研活动，与同事们交流教育教学经验，学习先进的教学理念和方法。
我还参加了学科组的集体备课活动，为完善教学策略提供了宝贵的建议。
2. 自我学习与提升为了不断提高自己的教育教学水平，我利用课余时间阅读了大量的教育书籍和资料，参加了在线课程和培训班，学习了先进的教学技术和理念。
我还积极参加了校外的教育培训活动，与来自不同学校的老师交流，拓宽了视野。
四、跟岗实习与心得体会1. 跟岗实习经历本学期，我有幸参与了小学的跟岗实习活动，深入了解了不同年级、不同学科的教学情况。
通过与优秀教师的交流和学习，我对教育教学工作有了更深入的认识。
2. 心得体会在跟岗实习过程中，我深刻体会到了教育教学工作的艰辛与快乐。
我明白了作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有丰富的教学经验和良好的职业素养。
教师培训跟岗学习总结格式6篇
教师培训跟岗学习总结格式6篇第1篇示例：教师培训跟岗学习总结一、培训概述二、培训内容本次培训主要内容包括教学理论知识学习、教学案例分享、教学技巧培训等多个方面。
在跟岗学习的过程中，我们深入到各个年级的教室，观摩了各位老师的授课情况，并进行了反思与总结。
通过与老师们的交流互动，我们不仅学习到了更多的教学方法和技巧，还收获了许多宝贵的教学经验。
三、感悟与收获通过本次培训，我深刻体会到了跟岗学习的重要性。
只有亲身走进教室，深入实地观摩、倾听和思考，我们才能更好地理解教学工作的复杂性和多样性。
在跟岗学习中，我们不仅可以感受到优秀教师的教学魅力，还可以发现自身的不足之处，从而及时调整和完善自己的教学方式和方法。
在与老师们的交流中，我还学到了很多与学生相处的技巧。
有时候，一个简单的微笑、一句鼓励的话语，就能改变一个学生的心情和态度。
在今后的教学工作中，我一定会更加注重与学生的沟通和交流，建立起良好的师生关系，促进教学工作的顺利开展。
四、进一步完善自己通过本次培训，我深刻认识到了教师的成长与发展是一个持续不断的过程。
只有不断地学习、不断地反思、不断地提升，才能在教育事业中不断取得成就。
今后我将继续参加各种形式的教师培训活动，不断充实自己的教育知识和教学技能，为更好地为学生服务而努力。
本次培训给我留下了深刻的印象，我将始终保持对教学事业的热忱和执着，不断提高自身的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望在不久的将来，我能成为一名优秀的教师，为教育事业的蓬勃发展作出更大的贡献。
第2篇示例：教师培训跟岗学习总结格式一、引言在当今社会，教师是教育事业中至关重要的一环，他们的教学水平直接影响着学生的学业成绩和成长。
为了提升教师的教育教学水平，不断拓展专业知识和技能，教师培训跟岗学习成为了一种必要的方式。
本文将以教师培训跟岗学习为主题，总结培训期间所学到的知识和技能，分享学习心得和体会。
二、培训内容与收获在本次教师培训跟岗学习中，我主要学习了教学理论、教学方法和课程设计等相关知识。
小学教师跟岗研修工作总结6篇
小学教师跟岗研修工作总结6篇篇1一、背景与目的本次跟岗研修是为了提升小学教师的教学水平和教育理念，加强教师间的交流与学习，提高教育教学质量。
在为期一个月的跟岗研修期间，我深入参与学校的各项活动，积极向经验丰富的老师学习，切实感受到先进的教育理念与教学方法的魅力。
二、工作内容1. 教学观摩与实践在跟岗期间，我深入课堂，观摩了多位老师的授课，包括语文课、数学课、英语课等。
我认真记录每位老师的教学过程，分析他们的教学方法和技巧，并尝试在自己的课堂上运用。
同时，我还参与了学生课后辅导工作，与学生们面对面交流，了解他们的学习情况和需求。
2. 教学研究与讨论除了教学观摩外，我还参与了学校的教学研究活动。
我们针对当前教育教学中的热点问题展开讨论，分享彼此的观点和看法。
我还向经验丰富的老师请教，了解他们在教学中的心得体会和困惑，共同探讨解决方案。
3. 校园文化体验在跟岗期间，我对学校的校园文化进行了深入了解。
我参加了学校组织的各类活动，如校园文化节、运动会等，感受到学校浓厚的教育氛围。
同时，我还参观了学校的图书馆、实验室等场所，了解学校的教学资源和设施。
三、收获与体会1. 教育教学理念的更新通过跟岗研修，我深刻认识到教育教学理念的不断更新与变革的重要性。
在新课标的指导下，我们要注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。
同时，我们还要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。
2. 教学方法与技巧的提升在跟岗期间，我学习了许多先进的教学方法和技巧。
例如，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的自主学习能力，如何进行有效的课堂管理等等。
这些方法和技巧对于提高我的教学水平有很大帮助。
3. 教师职业素养的增强通过跟岗研修，我深刻感受到教师职业素养的重要性。
一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，还要有高尚的职业情操和良好的教育理念。
我们要不断提高自己的职业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
四、改进与展望1. 加强教学实践与反思在今后的工作中，我要将跟岗期间所学到的知识和经验运用到教学实践中，不断提高自己的教学水平。
小学教师跟岗学习总结(精选3篇)
小学教师跟岗学习总结（精选3篇）小学教师跟岗学习总结篇1教师的能力说到底是教育教学的实施能力，它是教师发展的核心要素。
教育教学实施能力提高的关键在课堂。
我们倡导工作室学员学会从已有的教育教学经验中寻找生长点，从突出问题中寻找突破点，从先进理论中寻找支撑点。
今次活动通过大量的听课评课活动，工作室鼓励学员大胆地创新和探索，在课堂比拼中学会教学，提高自己的思维能力、表达能力、组织管理能力、课堂教学的设计研究能力、评价能力以及信息技术与学科整合的能力，探索教育教学的真谛。
其中，余玉涛老师执教的《争吵》和林秋妹老师执教的《威尼斯的小艇》，体现了教师厚实的文本解读功底和语言能力，深获好评。
冯容娣老师执教的《生命生命》、莫金汉老师执教的《跨越百年的美丽》、陈小红老师执教的《凡卡》等等，都取得了良好的课堂效果。
学员们谦逊、刻苦，勤奋进取，勇于审视自我，优良的为师素质令人感动!还有工作室力图改变研训主讲人一言堂、受训人员被动听记的僵化模式，建立工作室引领者指导、跟岗学员受训教师参与探究的研训模式;更多地采用讨论式、问题诊断式、个案分析式、优质课展示、现场观摩等方式，侧重学员教师的参与和体验，及时帮助解决新课程实践中的困惑。
在实践中，工作室诞生了一些有效的学科课堂教学研训模式，我们针对教材内容丰富的学科特点，将不同主题、文体和知识结构的课文进行分类，选择同类课文如略读课文进行集体备课。
然后，开展系列研讨，最后摸索出一种课型结构，以使全室教师都得到真实发展。
通过今次跟岗我有了今后的工作设想：一、要为学生创设民主、和谐的课堂教学环境家罗杰斯曾指出，一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。
由此看来，课堂教学要实现有效教学，营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。
全国著名特级教师魏书生即是典型代表。
他不仅班级管理依靠民主，讨论问题发扬民主，就连每节的教学目标、教学内容和教学方法也跟学生共同商量。
小学老师跟岗培训总结报告（精选3篇）
小学老师跟岗培训总结报告（精选3篇）小学老师跟岗培训总结报告篇120xx年4月22日，我参加了昌黎县教育局组织的农村教师跟岗培训，我十分珍惜学习机会，积极认真地参与了培训的全过程。
20xx年4月22日，我来到将跟岗学习的“影子教师”培训基地--昌黎县第一完全小学，受到了学校领导和指导老师的热情接待。
在参加“影子教师”培训中我认真倾听了指导老师的精彩授课，领略了指导老师先进的教育理念和对工作一丝不苟的敬业精神，也与指导老师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，还和指导老师一起进行了课例研究。
可以说此次培训收益匪浅。
时间过得真快，一周的跟岗培训已经结束了，在过去的这些日子里，我在一小深深的感受到了一小老师们的敬业爱岗的精神，跟岗学习期间，得到了第一小学领导的亲切关怀，邵校长亲自接待了我并在接待会上讲话，昌黎县教育局领导在生活上也很关心我们，关切地问我们的吃住情况。
校领导对此次的跟岗学习作了周密的安排，使我们每天过得很充实。
我的指导老师对我的学习进行耐心的指导。
在跟岗学习期间，我共参与了以下活动:坚持每天听课判作业，完成跟岗学习日志、每天反思、培训周总结、培训计划、汇报课1节、根据汇报课完成课例研修报告、总结、学员跟岗学习阶段考核表一份。
现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结:一、开阔了思想视野来到一小，这里的办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。
一小的环境干净优美，学校推行现代化、个性化教育。
给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。
培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础，这些对于我来说都是全新的理念。
自己通过跟着指导老师听课和参加教研活动，让我把埋着苦干的头抬了起来，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、提高了专业能力作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之更加有效地指导我平时的日常教学工作。
教师培训跟岗学习总结格式6篇
教师培训跟岗学习总结格式6篇第1篇示例：教师培训跟岗学习总结格式一、背景介绍教师培训跟岗学习是教育系统中重要的一环，旨在提高教师的专业技能和教学水平。
本次教师培训跟岗学习共持续了一个月，内容涵盖了教学方法、课程设计、班级管理等方面的知识和技能。
通过参与这次培训跟岗学习，我深感受益匪浅，在教学实践中也有了更深刻的理解和体会。
二、学习内容总结1. 教学方法的学习在跟岗学习的过程中，我学习了多种教学方法，如启发式教学、合作学习、探究式学习等。
通过观摩导师的教学过程，我了解到多样化的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我在实践中也尝试运用这些方法，取得了一定的效果。
2. 课程设计的学习在跟岗学习中，我深入了解了课程设计的重要性和方法技巧。
通过借鉴导师的课程设计案例，我学会了如何根据学生的实际需求和学习特点进行课程设计，使课程更贴近学生的生活实际，提高教学效果。
3. 班级管理的学习班级管理是每位教师必须要掌握的重要技能。
在跟岗学习中，我学习了班级管理的原则和方法，如建立良好的师生关系、制定明确的班规班纪、及时有效地处理学生问题等。
通过实践，我逐渐掌握了班级管理的要领，提高了班级的整体管理水平。
四、未来的规划和展望在未来的工作中，我将继续保持学习的热情和劲头，不断充实自己的专业知识和技能，提高自己的教学水平。
我还将继续关注教育领域的最新发展和趋势，不断提升自己的综合素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
五、总结教师培训跟岗学习是教育系统中不可或缺的一环，通过参与跟岗学习，不仅能够提高教师的专业技能和教学水平，也能够激发教师的学习热情和自我提升的欲望。
希望广大教师能够珍惜这次学习机会，不断完善自己，为教育事业的发展贡献力量。
以上是关于教师培训跟岗学习总结格式的文章，希望能够对大家有所帮助。
衷心祝愿每一位教师都能够不断进步，成为教育领域的优秀人才。
愿我们的教育事业蒸蒸日上，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
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2020小学教师跟岗培训工作总结模板2019小学教师跟岗培训工作总结模板一2019年4月22日，我来到将跟岗学习的“影子教师”培训基地——昌黎县第一完全小学，受到了学校领导和指导老师的热情接待。
在参加“影子教师”培训中我认真倾听了指导老师的精彩授课，领略了指导老师先进的教育理念和对工作一丝不苟的敬业精神，也与指导老师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，还和指导老师一起进行了课例研究。
可以说此次培训收益匪浅。
时间过得真快，一周的跟岗培训已经结束了，在过去的这些日子里，我在一小深深的感受到了一小老师们的敬业爱岗的精神，跟岗学习期间，得到了第一小学领导的亲切关怀，邵校长亲自接待了我并在接待会上讲话，昌黎县教育局领导在生活上也很关心我们，关切地问我们的吃住情况。
校领导对此次的跟岗学习作了周密的安排，使我们每天过得很充实。
我的指导老师对我的学习进行耐心的指导。
在跟岗学习期间，我共参与了以下活动：坚持每天听课判作业，完成跟岗学习日志、每天反思、培训周总结、培训计划、汇报课1节、根据汇报课完成课例研修报告、总结、学员跟岗学习阶段考核表一份。
现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：一、开阔了思想视野来到一小，这里的办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。
一小的环境干净优美，学校推行现代化、个性化教育。
给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。
培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础，这些对于我来说都是全新的理念。
自己通过跟着指导老师听课和参加教研活动，让我把埋着苦干的头抬了起来，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、提高了专业能力作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之更加有效地指导我平时的日常教学工作。
在跟岗学习过程中，我把自身对语文新课程标准的理解和平时日常教学中遇到的困惑与老师们交流，并用新的教学理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。
在两周的跟岗学习的日子里，在邵校长和指导老师的安排下，我听了许多老师的课，不仅有英语课，还有语文、班会等，不仅有优质课，还有汇报课、常态课等。
各有特色，专业理论水平很高。
不仅听了讲课，还听了评课等教研活动。
评课这个环节很能检验一位老师专业水平、理论水平。
我平时只注重课堂教学这个环节，平时很少点评其它人的课，所以在真正评课的时候才发现自己专业水平、理论水平是那么的有限。
别人评课，能发现其他老师的亮点、不足在哪?而我却很少能到位的去点评，所以，每次评课我都会很认真地听、记，学习其他老师的长处。
同时，我学会了变换角度审视自己的日常教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、领略了名师魅力一直以来，我渴盼能有机会听到名师的课堂教学，本次跟岗培训让我梦想成真。
从指导老师的身上，我充分领略了名师的风采，导师表现出来的文化视野、文化底蕴、人格魅力、精神面貌以及人生境界令我叹服。
导师用自己的教学经验告诉我，教师要不断增加自己的知识、思想认识、情感与语言的积累，提高自己的教材把握力，把握作者的思路，理顺作品的文脉，聚焦作品的语言，感悟作品的情感。
导师结合一个个实实在在的教学案例，向我具体讲述了精读课文教学的一般流程，提出了阅读教学过程设计的指导性策略和建议，以求达到“积累语言，形成能力，发展思维，陶冶情操”的水平。
走进名师课堂，如沐春风，感受着名师名课的独特魅力，欣赏着名师课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处，真是受益匪浅。
四、获得了思想启迪教学目标怎样确定?在以往的教学中，确定教学目标应该是许多老师最不花心思的工作，因为教师用书上写得清清楚楚，只要按课时划分一下就可以了。
虽说有时也对某些目标的要求有些疑问，觉得太高太虚，却不曾将其当回事，静下心认真思考。
语文课是为孩子们上的，不是为听课老师上的，更不是表演课。
目标都没有搞清楚，教学要走到哪里去?检测更无从说起。
像“领悟课文的表达方法”这一条，用抽象的概念去制定目标，教学效果是无法检测的，教学目标的表述要字斟句酌。
只有明确的目标才可以检测。
要站在整个小学语文教学的各年段的要求上思考不同的文本不同的教学目标。
从目标上看一看，哪些教学活动有效，哪些无效?所有的教学行为都要从目标上来，指向目标。
而所有的目标又紧紧落实在语言上。
看到我们制定的目标：“正确、流利、有感情地朗读课文。
”“正确朗读和有感情地朗读”不是一个层面的目标。
“正确朗读”是言语技能，可以通过训练达成。
而“有感情朗读”是智慧技能，靠积累和感悟，训练无法达成，所以这就无法检测。
无法检测的目标就是无效的目标。
对中高年级学生来说，朗读是学习文本的手段而不是目的。
可以这样说：“有感情地朗读课文以示对课文的理解。
”这样的指导，让我有“拨开云雾见日出”之感，如果每节课都有科学明确、可检测的目标，我们的教学也就不会“飘飘摇摇”了，评价一节课也就简单实在了。
五、提高了思想觉悟在一小学习期间，这里老师对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精神令我感动。
我这次来学习，不但专业理论水平提高了，我的思想觉悟也提高了。
通过这次培训，我发现了自己在很多方面存在不足，认识到了自己和别人的差距，我会在以后的工作中不断去努力和完善，把学到的先进理念和先进经验运用到我今后的教育教学中去，并从思想觉悟到重新审视教师这个职业，争做一名让社会满意让领导放心的合格的人民教师。
2019小学教师跟岗培训工作总结模板二为期半个月的跟岗培训学习结束了。
从满怀激动地来，到满怀感动地走，在深圳小学这所基地学校学习的十二天里，每一天都是新鲜的，快乐的，忙碌的，感动的!1、富有魅力的校长在小学，我见到了两位富有魅力的校长，一位是小学的总校长，另一位是小学二分部的校长。
小学由三个校区组成，分为本部、一分部和二分部。
学校采用集团化的管理模式，三个校区之间既是一个整体，却又相对独立，既是一家人，又存在良性竞争。
按李校长的话，“这样学校才能有更好的发展。
”梅校长是这个大家庭里的“一家之主”，我们在跟岗学习的第一天下午就见到了他。
一眼感觉他就是个儒雅的学者，自信，精神，平易近人。
他的讲座既通俗易懂，又富含哲理，令人深思。
他坚持的理念就是快乐工作、快乐生活，不断提升幸福指数，做一个有魅力的教师。
有这样一个“家长”领导着，“家庭成员”怎能不快乐、不幸福?李校长就很好地秉承了梅校长的工作理念。
她年轻漂亮、秀外慧中，言谈举止优雅大气，却又隐含着一股让人信服的威严。
我喜欢听她说话，由衷地佩服她的领导才能。
作为校长，她从不批评她的老师，并十分了解她的每一个老师，知道每一个老师的优点、长处，物尽其能。
老师们在她的领导下，团结和睦、干劲十足，工作得既高效，又快乐。
这样的校长，能不说是魅力四射吗?2、热情真诚的老师先说说我们这群来参加培训的老师吧!我们十一人，因小学而相聚，难得的一份缘。
来自不同的地方，粤东、粤西、粤北都有，纵使称不上“五湖四海”，也算得上“四面八方”。
大家相互学习，取长补短，互相帮助，真诚相待。
十几天下来，倒像成了一家人，同吃同住同劳动，其乐无穷!接触到小学的老师，也能随时感受到他们的热情和真诚。
负责接待我们的桂兆主任，从第一天把我们接到学校就煞费苦心。
为我们安排好晚餐，牵挂着我们的住宿情况，还要每天拍摄我们的学习活动，让我们感到学校的关怀无处不在。
学校的教科室主任张卫红更是热心，每天都把我们的学习活动安排得妥妥当当的，让我们学有所感，学有所得。
指导老师们的真诚相助更是难得。
每个指导老师都给我们上了一节示范课，将学校的办学理念、课程改革的新模式、新的教育教学观展示给我们。
感谢你们的真诚付出，让我们不虚此行!3、文明有礼的学生从走入小学校门的一刻起，“老师好”的问候声就此起彼伏，从未停止过。
学校的学生无论在哪，只要见到我们，都会彬彬有礼地向我们敬礼问好。
课余时间总是有序地活动，行走在校园里，看不见追奔打闹，看不见争吵喧嚷，更看不见乱吐乱扔等不良行为。
这是学校长期对学生行为习惯培养教育的结果，真令人欣慰!2019小学教师跟岗培训工作总结模板三为期半个月的跟岗培训学习结束了。
从满怀激动地来，到满怀感动地走，在深圳小学这所基地学校学习的十二天里，每一天都是新鲜的，快乐的，忙碌的，感动的!一、感动无处不在。
1、富有魅力的校长在小学，我见到了两位富有魅力的校长，一位是小学的总校长——梅，另一位是小学二分部的校长——李。
小学由三个校区组成，分为本部、一分部和二分部。
学校采用集团化的管理模式，三个校区之间既是一个整体，却又相对独立，既是一家人，又存在良性竞争。
按李校长的话，“这样学校才能有更好的发展。
”梅校长是这个大家庭里的“一家之主”，我们在跟岗学习的第一天下午就见到了他。
一眼感觉他就是个儒雅的学者，自信，精神，平易近人。
他的讲座既通俗易懂，又富含哲理，令人深思。
他坚持的理念就是快乐工作、快乐生活，不断提升幸福指数，做一个有魅力的教师。
有这样一个“家长”领导着，“家庭成员”怎能不快乐、不幸福?。