《我的母亲》PPT课件
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《我的母亲》课件
《我的母亲》课件xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•我的母亲概述•我的母亲的性格特点•我的母亲的影响•我的母亲的经典形象•我的母亲的作品赏析•我的母亲的写作风格01我的母亲概述母亲姓名、年龄、出生地和出生日期等基本信息。
家庭背景、教育程度和职业经历等。
母亲的简介母亲的童年和成长经历母亲的婚恋和家庭生活母亲的社会活动和人际交往母亲的生平经历母亲的重要贡献对子女的养育和教导对家庭的付出和贡献对社会和人类的贡献02我的母亲的性格特点1母亲的善良和爱心23始终把家庭成员的需求放在首位，关心每个人的情感和需要。
对家人关爱有加与邻居相处融洽，总是乐于分享自己的时间和资源，帮助他们解决问题。
对邻居友好和乐于助人对陌生人也会给予关爱和帮助，对他们的不幸遭遇感到同情。
对陌生人充满同情03勤奋和自律母亲以勤奋和自律的态度对待工作和生活，她的努力和坚持为我们树立了榜样。
母亲的坚强和不屈不挠的精神01面对困难的毅力在面对生活或工作中的困难时，母亲总能保持坚定的信念和不屈不挠的精神，克服一切困难。
02不断学习和适应母亲不断适应新的环境和技术，通过不断学习和努力，保持与时代的步伐。
母亲的智慧和敏锐的洞察力判断准确母亲的判断力很强，对事情的发展趋势和走向有敏锐的洞察力。
智慧和经验母亲的智慧和经验使她在处理复杂问题时总能提出切实可行的解决方案。
善于沟通和解决问题母亲善于沟通，能够听取他人的意见并妥善解决各种问题。
03我的母亲的影响家庭中的角色母亲在家庭中扮演着至关重要的角色，她通常负责照顾家庭成员的日常需要，如烹饪、清洁和照顾孩子。
母亲对家庭的影响家庭和睦的维系者母亲在家庭中起着连接家庭成员的纽带作用，她通常负责沟通和协调家庭成员之间的矛盾和分歧。
家庭价值观的传递者母亲是家庭价值观的主要传递者之一，她通过言传身教，向孩子们传授正确的价值观和行为准则。
母亲对我的成长和发展的影响母爱的重要性01母亲的爱是孩子成长和发展中不可或缺的一部分，它为孩子提供了安全感和归属感，有助于孩子建立自信和自尊心。
老舍《我的母亲》优质课件PPT
例：第11段中用了一些俗语，也有并列句，交错变化， 却有哲理，有韵味，有错落之美。
1、说说你的母亲是怎样一 个人。
2、记忆中印象最深刻的一 件事。
年 ， 老 舍 的 母 亲 在 北
作 背 景
母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半
按
（庚子闹“拳”那一年） 时
“我”小学毕业
间 顺
“我”师范毕业
序 来
“我”廿三
记
叙 “我”廿七
七七抗战
去年
今年
理 清 思 路
全文是按时间顺序来写的：
第1～2段：母亲的家庭背景
第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客
这一句反复连用四个“怕”字，表现内心 的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言 表达则十分朴素。
语言的形式美
（1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整 齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，听之有力， 极富表现力。
例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成 为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯 ，是母亲传给的。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
瀑布的水逆流而上 蒲公英的种子从远方飘回，聚成伞的模样 太阳从西边升起 落向东方
子弹退回枪膛 运动员回到起跑线上 我交回录取通知书 忘了十年寒窗
厨房里飘来饭菜的香 你把我的卷子签好名字 关掉电视 帮我把书包背上
你还在我身边
【香港中文大学《独立时代》杂志微情书征文大赛一等奖】
——以叙事为 主，兼以议论、抒情。
老舍说：“没有一位语言艺 术大师是脱离群众的，也没 有一位这样的大师是记录人 民语言，而不给它加工的。 ”
1、说说你的母亲是怎样一 个人。
2、记忆中印象最深刻的一 件事。
年 ， 老 舍 的 母 亲 在 北
作 背 景
母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半
按
（庚子闹“拳”那一年） 时
“我”小学毕业
间 顺
“我”师范毕业
序 来
“我”廿三
记
叙 “我”廿七
七七抗战
去年
今年
理 清 思 路
全文是按时间顺序来写的：
第1～2段：母亲的家庭背景
第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”
第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客
这一句反复连用四个“怕”字，表现内心 的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言 表达则十分朴素。
语言的形式美
（1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整 齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，听之有力， 极富表现力。
例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成 为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯 ，是母亲传给的。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
瀑布的水逆流而上 蒲公英的种子从远方飘回，聚成伞的模样 太阳从西边升起 落向东方
子弹退回枪膛 运动员回到起跑线上 我交回录取通知书 忘了十年寒窗
厨房里飘来饭菜的香 你把我的卷子签好名字 关掉电视 帮我把书包背上
你还在我身边
【香港中文大学《独立时代》杂志微情书征文大赛一等奖】
——以叙事为 主，兼以议论、抒情。
老舍说：“没有一位语言艺 术大师是脱离群众的，也没 有一位这样的大师是记录人 民语言，而不给它加工的。 ”
《我的母亲》课件
自信
母亲总是鼓励我尝试新事物，支 持我追求自己的梦想。在她的鼓 励下，我逐渐建立了自信心，学 会了勇敢地表达自己的想法和观
点。
母亲对我学习和生活的影响
学习方法
兴趣爱好
母亲教会了我高效的学习方法，如合 理安排时间、整理笔记等。在她的指 导下，我不仅学习成绩有所提高，还 培养了自主学习的能力。
母亲鼓励我发展自己的兴趣爱好，支 持我参加各种活动和比赛。在她的支 持下，我发现了自己的特长和爱好， 丰富了我的生活体验。
出生地
江苏省南京市
家庭背景
父母均为教师，有一个哥哥和妹妹，家庭和睦温馨。
母亲的教育和工作经历
教育经历
南京师范大学本科毕业，后在职攻读硕士学位，拥有教育学 学士学位和硕士学位。
工作经历
毕业后在南京市一所中学任教，担任英语教师，后因工作表 现优秀被提拔为教研组长，再后来担任副校长职务。在教育 领域工作多年，积累了丰富的教学和管理经验。
责任心
母亲教会了我承担责任的重要性，在工作中要认真负责，尽心尽力地完 成每一项任务。她的教诲让我在职业生涯中始终保持高度的责任心。
03
持续学习
母亲强调了持续学习的重要性，让我不断更新知识和技能，以适应不断
变化的工作环境。在她的影响下，我养成了终身学习的习惯，不断提升
自己的职业竞争力。
01
我对母亲的感激和 敬爱
详细描述
无论遇到多大的困难，母亲都能够坚 持不懈地克服。她教会我们如何面对 挑战，勇敢地迎接未来的挑战。
母亲的智慧和才华
总结词
母亲不仅拥有聪明才智，还具备各种 技能和才华，能够胜任各种任务。
ห้องสมุดไป่ตู้详细描述
母亲在家庭管理、教育子女、工作等 方面都表现出色。她善于解决问题， 灵活应对各种情况，让我们敬佩不已 。
《我的母亲》胡适ppt课件全面版
胡适的家庭状况
#2022
熟读生字
文绉绉（zhōuzhōu) 穈（méi)先生 绰（chuò)号 庶(shù)祖母 摹(mó)画 轻薄(bó) 眼翳(yì) 经营调(diào)度 侮(wǔ)辱 庶(shù)祖母
我 的 母 亲
三、如何对待他人对自己人格的侮辱：
慈母
严师
恩师
文章结构（板书）
拳拳慈母恩
知道吗？
母亲之花——康乃馨
中国的母亲花——萱草
古时候当游子要远行时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻 孩子的思念，忘却烦忧。 唐朝孟郊《游子诗》写道： “萱草生堂阶， 游子行天涯； 慈母倚堂门， 不见萱草花。”
自主学习
勾、画、圈、点、写。
自由阅读，批注文中刻画母亲形象的语句。思考：
文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？ 勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。
讨论交流
（1）写了母亲几个方面的事（概括）：
单击此处添加文本具体内容
一是对“我”的管教；
简约风工作总结
单击此处添加副标题
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。
——纪伯伦(黎巴嫩）
有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。 这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。
点明环境与教育对一个人性格养成所起的奠基作用 ， 为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末呼应。
《我的母亲》精美版课件
过自己的言行举止，影响和启发身边的人。
03
表达感激和敬意
我经常向母亲表达感激和敬意，感谢她给予我生命和教诲。这有助于
增强我们之间的联系，并提醒自己珍惜和传承母亲的精神。
用心去感受母亲的爱
关注母亲的言行举止
我时刻关注母亲的言行举止，从中体会她的情感和关爱 。通过与母亲的交流和观察，我能够更好地理解她的爱 和用心。
对生活的接纳
母亲对于生活的种种不如意和不满，总是能够以宽容和忍耐的态度接纳它， 这使她的心态始终保持平和。
05
我的母亲的感人的故事
我生病时母亲的故事
不顾疲劳和病痛， 整夜守护在我的床 边。
细致入微地照顾我 ，包括给我喂药、 擦拭身体和换洗衣 物。
不断鼓励我，让我 勇敢地面对病痛。
母亲为了家庭而付出故事
《我的母亲》精美版课件
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 我的母亲的生平 • 我的母亲和我 • 我的母亲的特质 • 我的母亲的感人的故事 • 我的母亲的教诲和精神 • 结论
01
引言
母亲的简介
1 2
出生背景
母亲的出生背景信息，如家庭情况、成长环境 等。
教育经历
母亲的教育程度以及所接受的教育内容和对其 人生的影响。
鼓励不断学习和进步
母亲鼓励我不断学习新知识和技能，并寻求自我提升。她的教诲激发了我的求知欲和上进 心。
如何传承母亲的精神
01
传承家风
母亲的精神和价值观是我们家庭的核心，我们兄弟姐妹都深受其影响
。我将母亲的精神传承给下一代，希望他们也能将其发扬光大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
以身作则
我以母亲为榜样，努力成为一个有品德、有责任感和有爱心的人。通
14 我的母亲 课件(共39张PPT)
回忆我的母亲 朱德
请注音
佃农 祖籍 仪陇
妯娌
和睦
溺死
劳碌 私塾
差役 周济
衙门
横蛮
不辍劳作
饱尝
佃农（ｄｉàｎ） 祖籍（ｊí） 仪陇（ｌǒｎｇ）
溺死（ｎì）
劳碌（ｌù） 私塾（ｓｈú）
衙门（ｙá）
横蛮（ｈèｎｇｍáｎ）
不辍劳作（ｃｈｕò） 饱尝（ｃｈáｎｇ）
妯娌（ｚｈóｕｌi） 和睦（ｍù） 差役（ｃｈāｉｙì）
强健的身体，一个勤劳的习惯”； 二、是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上
革命的道路。” 这是母亲留给儿子最宝贵的财富， 作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影 响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。
在结构形式上有什么特点？
在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。
采用了什么表达方式？
章的缘由。
(2)“我爱我母亲” ——定下了文章的感情基调。
(3)“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回 忆的” ——明确根 据“预习提示”介绍，回忆录既可以 全面系统地写人物的一生，也可以只 写人物事迹片段。本文写的“很多事”
写的是片段，还是一生？
表现在
”。
因势利导 理篇章结构
第一部分
勤劳简 朴宽厚 仁慈
忆
反抗压迫 支持革命
第二部分
整日劳碌 节衣缩食 任劳任怨 周济穷人
被迫搬家 送我读书
坚持劳动 同情革命 支持革命
第三部分
教给我与困 难作斗争的 经验
尽忠党 和人民
教给我生 产的知识 和革命的 意志
小结：课文围绕母亲“勤劳 一生”这一线索选材、组材。 以时间为纵向顺序，以母亲 的优秀品质为横向顺序纵横 交叉、点面结合。虽然文章 所记的内容时间跨度大头绪 繁多，但脉络清晰有条不紊。
请注音
佃农 祖籍 仪陇
妯娌
和睦
溺死
劳碌 私塾
差役 周济
衙门
横蛮
不辍劳作
饱尝
佃农（ｄｉàｎ） 祖籍（ｊí） 仪陇（ｌǒｎｇ）
溺死（ｎì）
劳碌（ｌù） 私塾（ｓｈú）
衙门（ｙá）
横蛮（ｈèｎｇｍáｎ）
不辍劳作（ｃｈｕò） 饱尝（ｃｈáｎｇ）
妯娌（ｚｈóｕｌi） 和睦（ｍù） 差役（ｃｈāｉｙì）
强健的身体，一个勤劳的习惯”； 二、是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上
革命的道路。” 这是母亲留给儿子最宝贵的财富， 作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影 响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。
在结构形式上有什么特点？
在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。
采用了什么表达方式？
章的缘由。
(2)“我爱我母亲” ——定下了文章的感情基调。
(3)“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回 忆的” ——明确根 据“预习提示”介绍，回忆录既可以 全面系统地写人物的一生，也可以只 写人物事迹片段。本文写的“很多事”
写的是片段，还是一生？
表现在
”。
因势利导 理篇章结构
第一部分
勤劳简 朴宽厚 仁慈
忆
反抗压迫 支持革命
第二部分
整日劳碌 节衣缩食 任劳任怨 周济穷人
被迫搬家 送我读书
坚持劳动 同情革命 支持革命
第三部分
教给我与困 难作斗争的 经验
尽忠党 和人民
教给我生 产的知识 和革命的 意志
小结：课文围绕母亲“勤劳 一生”这一线索选材、组材。 以时间为纵向顺序，以母亲 的优秀品质为横向顺序纵横 交叉、点面结合。虽然文章 所记的内容时间跨度大头绪 繁多，但脉络清晰有条不紊。
胡适《我的母亲》ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
▪ 情况一：母亲是怎样看待大哥这个败家子 旳？请同学们看第八段。
▪ 【明确】一会儿，大哥敲门回来了。我母 亲从不骂他一句。而且因为是新年，她脸 上从不露出一点怒色。
▪ 体现了母亲宽容旳胸襟和蔼良旳品性。
▪ 情况二：母亲怎样与我旳大嫂、二 嫂相处？怎样看待她们妯娌之间旳 矛盾？（9至11段）
▪ 我母亲旳气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外 容忍。10
懊恼。
▪ 急：我旳眼翳病“医来医去，总医不好”，内心焦急、发 愁。
▪ 真用：有点出乎意料旳味道，“眼翳能够用舌头舔去”这 只是据说而已，并没有科学旳根据，母亲为了医我旳眼翳 病，已经到了什么都乐意尝试旳地步了，她肯用自己旳舌 头添我旳病眼，这其中饱含了多少旳爱啊！
母亲对“我”旳管教
学习上旳督促 做人上旳训导
总结
▪ 这堂课，我们谈了胡适旳母亲，也谈 了我们自己旳母亲。尽管我们旳母亲与胡 适旳母亲已经相隔将近一种世纪。但是我 们能够感受到，中国母亲对子女旳要求、 对子女旳教育、对子女旳爱总有着相同旳 地方。
英文旳母亲mother一词能 够这么解释旳：
M （many）妈妈给了我诸多诸多。
O （old）妈妈为我操心，白发已爬上 了您旳头。
▪ 胡适有一句名言：“做学问要在不疑处有疑， 待人要在有疑处不疑。”
▪ 胡适还说过：“人家骂我旳话，我统统都记 不起了，而且要把它忘记得更快更加好！”
▪
▪ 由胡适旳上述言行，我们能够看到胡适身 上宽容、善良、体谅旳良好品性，也进一 步看到母亲旳身教对于胡适确实有非常深 旳影响。
二是作为 当家旳后
▪ ▲ 从这句话可见母亲早早就醒来了，但是她不会吵醒 我，想让我多睡一会而儿。
▪ 但她历来不在别人面前骂我一句，打我一下。6 ▪ ▲ 阐明母亲一直保护孩子旳自尊心。 ▪ 我母亲心里又悔又急，据说眼翳能够用舌头舔去，有一夜
▪ 【明确】一会儿，大哥敲门回来了。我母 亲从不骂他一句。而且因为是新年，她脸 上从不露出一点怒色。
▪ 体现了母亲宽容旳胸襟和蔼良旳品性。
▪ 情况二：母亲怎样与我旳大嫂、二 嫂相处？怎样看待她们妯娌之间旳 矛盾？（9至11段）
▪ 我母亲旳气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外 容忍。10
懊恼。
▪ 急：我旳眼翳病“医来医去，总医不好”，内心焦急、发 愁。
▪ 真用：有点出乎意料旳味道，“眼翳能够用舌头舔去”这 只是据说而已，并没有科学旳根据，母亲为了医我旳眼翳 病，已经到了什么都乐意尝试旳地步了，她肯用自己旳舌 头添我旳病眼，这其中饱含了多少旳爱啊！
母亲对“我”旳管教
学习上旳督促 做人上旳训导
总结
▪ 这堂课，我们谈了胡适旳母亲，也谈 了我们自己旳母亲。尽管我们旳母亲与胡 适旳母亲已经相隔将近一种世纪。但是我 们能够感受到，中国母亲对子女旳要求、 对子女旳教育、对子女旳爱总有着相同旳 地方。
英文旳母亲mother一词能 够这么解释旳：
M （many）妈妈给了我诸多诸多。
O （old）妈妈为我操心，白发已爬上 了您旳头。
▪ 胡适有一句名言：“做学问要在不疑处有疑， 待人要在有疑处不疑。”
▪ 胡适还说过：“人家骂我旳话，我统统都记 不起了，而且要把它忘记得更快更加好！”
▪
▪ 由胡适旳上述言行，我们能够看到胡适身 上宽容、善良、体谅旳良好品性，也进一 步看到母亲旳身教对于胡适确实有非常深 旳影响。
二是作为 当家旳后
▪ ▲ 从这句话可见母亲早早就醒来了，但是她不会吵醒 我，想让我多睡一会而儿。
▪ 但她历来不在别人面前骂我一句，打我一下。6 ▪ ▲ 阐明母亲一直保护孩子旳自尊心。 ▪ 我母亲心里又悔又急，据说眼翳能够用舌头舔去，有一夜
《 我的母亲》课件(共19张PPT)中职语文外研版基础模块下册.ppt
写母亲送三姐出嫁。 三姐结婚，如同割去母亲的右手。文章将母亲的爱女之
情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框， 看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑 母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。
4
PA R T
课堂小结
语言特色
（1）作者善于通过人 物的语言和行动，表现 人物丰富的内心世界。
“她挣扎着，咬着嘴唇， 手扶着门框，看花轿徐 徐的走去”这一句中， “扎”“咬”“扶”“ 看”一系列的动作隐含 着母亲送女儿出嫁时依 依不舍的内心活动。而 “去吧，小子！”这句 话中又蕴含着深刻的爱 子之情。
（2）作者善于 运用白描的手法 刻画人物形象。
白描是不着颜色，只以“墨线” 勾勒形象的“轮廓”的一种画法。 如“在我的记忆中，她的手终年 是鲜红微肿的。”这句精彩的白 描具体而生动地写出了母亲的辛 苦。“终年”二字突出了母亲一 年到头的劳累，“鲜红微肿”则 将母亲辛劳的程度逼真地展示了 出来，再如“桌椅都是旧的，柜 门的铜活久已残缺不全，可是她 的手老使破桌面上没有尘土，残 破的铜活发着光。”这一处白描 从一个侧面表现母亲的勤劳，平 实的语言中透出几分鲜明和生动。
提示：在我们出生之前，我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子，是 因为这些年来一直在为我们张罗，为我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理所当然的一切， 并在不断接受我们因不满生活所发出的唠叨、牢骚。但，血浓于水，正是因为亲情，成就了今天 的我们。
3
PA R T
重点探究
3 重点探究
探讨母亲对老舍的性格影响。
“生命是母亲给我的。我之能长
大成人，是母亲的血汗灌养的。
我之能成为一个不十分坏的人，
是母亲感化的。我的性格，习惯，
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别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。—— 大仲马 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。
我的母亲
胡适
胡适，幼名嗣 ，字适之，号 冬友，著名学者、教育家，安徽绩 溪人。 胡适3岁开始识字，一年功 夫，竟能识1000多汉字。9岁时， 在私塾学好课业之余开始选看家中 藏书，14岁已看过《三国演义》、 《红楼梦》等30多部古典小说，并 读了《资治通鉴》。胡适一生先后 获35个博士学位。一生著作宏富， 著有《中国哲学史大纲》（上卷）、《白话文学史》（上 卷）、《胡适文存》等难以枚举。 胡适先生是新文化的战士，自由主义知识分子的代表。 他的思想历久而弥新，他的影响在海峡两岸十分深远，有 人说，二十世纪是鲁迅世纪，二十一世纪是胡适世纪。
影响胡适先生成长的最关键的人 是“母亲”。结合课文，让我们共 同来赞美胡适先生的“第一位老 师”—，容纳百川，容 人所不能容。“大哥”， 是个败家子，年年除夕， 招来一大群讨债的，讨债 的打着灯笼走了，“大哥” 回来了，可您从不露一点 怒色！大嫂二嫂不时地摆 出世间最可厌恶的生气的 脸给您看，有时还打骂孩 子来出气，用尖刻有刺的 话骂给您听，可您总忍耐 着，只装着没看见没听见， 实在忍不住了，也只是到 邻居家坐坐谈谈，从不跟 她们吵一句嘴！
有位教育家说过，江河的源泉，“水性很柔， 一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向根 本改变”。其实，人的一生，也是如此。胡适先生 的人生，有步入“他途”的可能吗？
范例:
“我在我家八字门口 和一班孩子‘掷铜钱’”， 如果没有那位老辈的玩笑， 也许胡适先生会跟着顽童 们“野”了，也许会拥有 更多的游戏生活了，也许 就不会只做一次“史文恭” 了。
1．结合自己的成长经历，你觉得 胡适先生的母亲哪些地方值得你母亲 效仿？
2．结合自己的成长经历，说说 你在哪些方面深受母亲的影响。
地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。
人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。 没有失败，只有暂时停止的成功。
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