当代大学生与体育文化
体育文化
4148字博大的体育文化市场营销 090705141 谢春雨【摘要】体育文化的涵义,体育文化对于提高大学生的体育素养、综合素质等方面具有重要的意义和作用。
如何进行体育文化的培养，简单的进行简单体育锻炼的方法。
“体育文化”的定义是：“体育文化是广义文化的一个组成部分，它综合各种利用身体练习和提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施。
”我们按照“文化”的一般定义把“体育文化”可概括为三个层次：表层是运动形式（包括身体运动形式及所使用的场地、器材等物质形态）；中层是体育体制（包括体育的社会组织形态和教学训练体制等）；深层是体育观念（包括身体观、运动观、价值观、方法观等）。
体育文化不仅仅是说体育怎么怎么样，其中也蕴含不少文化知识呢！好比腿短的女生就最好不要穿裙子，那样会暴露你腿短的缺点，好比我们可以通过简单的小测试就可以知道我们的脊椎有没有问题，还有身体协调性。
总之体育文化值得研究，很是深奥！！体育在我们的日常生活中越来越受大家热爱了，简单的举个例子来说，爬楼梯和坐电梯，在以前，几乎是所有的人都会选择后者，可现在，走楼梯已经越来越受大家欢迎了。
据说，每天爬一个五层楼，就相当于跑步1500米，再举个例子，真正懂体育的人看比赛不是单单的看一个结果的，而是享受那个过程，最后才是看输赢，所以关于体育的重要性大家应该明白点了吧！！日常体育如火如荼的进行着，大学校园里的体育文化当然也不能落后，校园体育正是人在学校特殊的环境中产生和演进的，完全符合上述文化涵义，其结构本质是一种耗散结构，其系统是一个动态系统，其根本是一个不断创造的过程。
体育涵概了文化研究中的人与自然、人与人、人的精神与物质关系的全部三个方面。
中国高校校园体育文化应该突出文化范畴的创新精神和体育范围内的个性解放高校体育文化的基本内容：体育早已不再是单纯的肌肉活动,它已经成了既是体育又是文化,既是锻炼又是娱乐,既是运动又是教育的一种特殊的社会文化现象。
论奥林匹克对大学生有何教育意义
论奥林匹克对⼤学⽣有何教育意义论奥林匹克对⼤学⽣有何教育意义 当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。
它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具，以下是⼩编为⼤家整理的论奥林匹克对⼤学⽣有何教育意义，希望对你有所帮助！ 论⽂关键词：奥林匹克⽂化⼤学⽣教育意义 论⽂摘要：当代⼤学⽣将是世界与国家未来的中流砥柱，接受奥林匹克⽂化教育的意义重⼤，他们在了解奥林匹克⽂化悠久与博⼤的同时还可以继承它相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神，知道这个世界需要更⼲净、更⼈性性、更团结。
现代意义的奥林匹克运动包涵⽂化内涵相当丰富。
它的精神⽂化对于⼤学⽣有很强的教育意义。
其主要精神表现为：参与精神、公平竞争精神、和平精神、奋⽃精神。
奥林匹克的精神⽂化可以促进当代⼤学⽣的全⾯发展与进步，巩固和促进⼤学⽣的正确价值观念的树⽴，特别是能够对⼤学⽣的负⾯的价值取向起到极好的引导和矫正作⽤。
当代⼤学⽣处于较为复杂的国际国内环境中，并且⼤学⽣的价值观正处于从易变到定型的时期，是⾮常容易受到各种纷繁复杂的客观因素和社会思潮的影响的，因此，加强奥林匹克精神和奥林匹克⽂化对当代⼤学⽣的教育，有特殊的现实意义。
⼀、加强⼤学⽣奥林匹克⽂化教育的意义 1、有助于⼤学⽣树⽴全⾯发展的价值观念。
奥运会是通过竞技的⽅式来展⽰最⾼⽔平的⼒与美的盛会，其实质是为了向⼈们展⽰⼈的精神价值和追求，当今⼤学⽣具有参与性强，情感丰富，悟性很⾼，热爱体育的特点，奥林匹克⽂化的教育和渗透对于矫正⼤学⽣的拜⾦主义价值偏向、树⽴其全⾯发展的观点具有不可替代的积极作⽤。
2、有利于⼤学⽣树⽴集体主义观。
奥林匹克⽂化蕴涵的“了解、友谊、团结”精神，能化解“⾃我中⼼”，消减个主义。
在激烈的竞争和较量的背后，奥林匹克运动显现的是⼈类理性的光辉和对共同价值的追求。
可以通过各种途径对奥林匹克⽂化进⾏揭⽰宣传，以此来提升⼤学⽣的境界，纠正个⼈主义的错误价值偏向，最终确⽴集体主义的观。
校园体育文化实施方案
校园体育文化实施方案
校园体育文化在学生身心健康中起着至关重要的作用，是学校教育中不可或缺的一部分。
为了有效推动校园体育文化的发展，提高学生的体育素养和综合素质，制定一系列具体实施方案至关重要。
首先，在校园体育文化实施方案中，需要明确目标和定位。
学校要设立明确的体育文化发展目标，坚持以学生发展为中心，培养学生的终身体育意识和兴趣。
同时，要将体育文化融入学校教育教学全过程，提升学生的体育素养和身心健康水平。
其次，加强体育资源建设是校园体育文化发展的重要保障。
学校要合理规划体育场馆建设，提供优质的运动场地和设施。
同时，要建立健全的体育器材管理制度，保障学生有充足的体育器材和装备可供选择。
同时，加强体育文化的课程设置也是校园体育文化发展的重要举措。
学校应根据学生的身体素质和兴趣特点，设计出多样化、有趣味性的体育课程，让学生在体育活动中获得快乐和成就感。
此外，推动体育文化的普及和推广也是校园体育文化的重要内容。
学校可以举办各类体育赛事和活动，鼓励学生积极参与，提高体育文化的影响力和感染力。
同时，可以邀请体育专家和教练进行指导和培训，提高体育教育质量。
最后，加强体育文化的评估和监督是保障校园体育文化发展的重要手段。
学校要建立科学的评估体系，对体育文化的实施效果进行定期评估和总结，及时发现问题并加以改进。
同时，要加强监督和指导，促进体育文化工作的持续发展。
综上所述，校园体育文化实施方案是保障学生身心健康和全面发展的重要举措，需要学校、教师、学生和家长共同努力，共同推动校园体育文化的发展，为学生提供更加丰富多彩的体育文化活动，实现学生全面发展的目标。
当代大学生体育运动现状
当代大学生体育运动现状亚里斯多德曾说过“运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食的过多和过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生.增进.保持体力和健康。
当代大学生因为种种原因对于体育锻炼不是很看重，下面是由店铺收集整理的关于当代大学生体育运动现状的调查，供您参考。
当代大学生体育运动现状大家的身体健康状况还是不错的，在大学生群体中平时有运动的人占多数，调查中只有近百分之二十的人基本不运动。
由于我院要求同学们在大一大二时必须参加体育课，所以基本上都是有运动的，并且运动类型丰富多样，基本上是一周至少运动2到3次，但每天都能坚持运动的人还是极少。
由数据可以看出，大多数学生参加体育活动是为了锻炼身体，增强自身素质，使自身能够有更强健的体魄与更加旺盛的精力去从事学习或其他工作;也有一半的学生是为了在紧张的学习之中放松一下，调节缓解一下情绪;还有的同学是出于自己的兴趣爱好或减肥塑身(女生占多数，但也有少数男生抱有这个目的)等其他目的但是人总有懒惰心理，总有一些同学不愿意多运动，有近六成同学表示课余时间多用在上网娱乐、外出购物以及与异性同学的交往上。
有人说大学也有认真学习，忙于课业的人，但是根据调查发现，一般大一大二的课程会比较松，大三时由于准备考研和找工作等原因会比较忙，但是大三的同学也有经常运动的，这就是不同的时间分配的结果了，每天抽出十几分钟来运动是完全可以的，一些课程多的同学也并没有因为这个原因而不去运动。
选择体育运动项目上男女生存在很大差异。
在校期间，除了学校安排的体育课程，学生的课余运动项目普遍比较单一。
足球场、篮球场的主人基本都是男同学。
女同学通常会选择一些像跑步，羽毛球、这种对场地器材要求较低的运动项目。
我院的篮球场是完全开放的，男生们打篮球的话还是很方便的，但是由于人数较多，也会有场地不够的情况发生，而女生的运动对场地的要求不是很高，只要在室外都可以，但还有一部分女生喜欢舞蹈，健美操等运动，课余的时候他们就没有找到合适的场地和设备可以供他们很好的运动，事实上，造成大学生体育活动单一的原因并不仅仅是因为高校的体育器材、场地等资源有限，学校运动会的影响也不可忽略。
高校体育文化“三位一体”教育模式构建
高校体育文化“三位一体”教育模式构建一、本文概述随着社会的快速发展和教育的持续进步，高校体育文化教育的重要性日益凸显。
当前，高校体育教育不仅关乎学生的身体健康，更对学生的综合素质培养和社会适应能力具有深远影响。
然而，传统的体育教育模式往往只侧重于体育技能的传授和体能的锻炼，忽视了体育文化教育和体育精神的培养。
因此，本文旨在探讨构建高校体育文化“三位一体”教育模式的必要性和可行性，以期为高校体育教育的改革与发展提供新的思路和方法。
“三位一体”教育模式，即将体育技能教育、体育文化教育和体育精神教育三者有机结合起来，形成一个相互关联、相互促进的教育体系。
本文将从理论上分析“三位一体”教育模式的内涵和特点，探讨其在高校体育教育中的具体应用和实施路径。
结合国内外相关研究成果和实践经验，对“三位一体”教育模式的实施效果进行评估和反思，提出完善和优化建议。
本文期望通过深入研究和实践探索，为高校体育教育的创新与发展提供有力支持，为培养全面发展的高素质人才贡献力量。
二、“三位一体”教育模式的理论基础“三位一体”教育模式在高校体育文化中的构建，其理论基础主要源自教育心理学、体育社会学以及体育教育学的深入研究与实践。
教育心理学强调个体在学习环境中的认知、情感和行为交互作用，对“三位一体”教育模式提供了心理层面的支撑，尤其是在体育技能的习得、运动情感的培育以及体育行为的养成方面。
体育社会学则关注体育文化在社会大背景下的功能与影响，它指出了体育文化在高校教育中的独特地位，以及如何通过“三位一体”的教育模式促进体育文化与社会文化的交互融合。
体育教育学的理论与实践为“三位一体”教育模式提供了具体的教学方法和手段，特别是在体育知识传授、技能训练以及体育精神的培育方面，体育教育学的最新研究成果为构建高效、系统的教育模式提供了重要指导。
“三位一体”教育模式的理论基础是多元化的，它涵盖了教育心理学、体育社会学以及体育教育学的理论精髓，为高校体育文化教育的深入发展提供了坚实的理论基础和实践指导。
“健康中国”背景下体育专业大学生的“育体”责任思考
摘要在“健康中国”战略及《“健康中国2030”规划纲要》的实施背景下，体育专业大学生作为从事体育活动组织管理、咨询指导、教学科研专门人才的重要后备力量，作为服务于国民体质的生力军，理应担负起时代赋予的“育体”责任。
但目前体育专业大学生在思想信念、专业认知、能力素质、责任意识等方面存在的不足，在一定程度上阻碍了其责任的履行。
加强专业认知，积累“育体”资本，发挥“育体”先锋作用，强化责任意识，对实现当代体育专业大学生的责任担当而言是十分有意义的。
关键词健康中国；体育专业大学生；育体；责任Reflections on the "Physical Education"Responsibility of Sports Majors under the Background of "Healthy China"//HUANG YiweiAbstract Under the background of the implementation of the "Healthy China"strategy and the "Outline of the 'Healthy China 2030'Plan",college students majoring in physical education,as an important reserve force for professional talents engaged in the organization and management of sports activities,consulting and guidance,teaching and scientific research,and serving as a new force for the national fitness,should take on the responsibility of "physical education"given by the times.However,the lack of ideological beliefs,professional cognition,ability and quality,and sense of responsibility of college students majoring in physical e-ducation at present hinders the fulfillment of their responsibility to a certain extent.Enhancing professional cognition,accumulat-ing the capital of "physical education",giving play to the pio-neering role of "physical education",and strengthening the sense of responsibility,are of great significance for realizing the respon-sibility of contemporary sports majors.Key words Healthy China;sports majors;physical education;re-sponsibility为推进健康中国建设，全面提升国民健康素质，《“健康中国2030”规划纲要》于2016年10月正式印发，对健康中国建设作了重要战略部署，明确了“健康”的概念，提升了大众对健康的重视程度。
当代大学生如何提高自身修养
当代大学生如何提高自身修养
1. 增强社会责任感：拥有社会责任感是一种修养，大学生可以通过志愿服务、参与社会公益活动等方式提高自己的社会责任感。
2. 增强文化底蕴：阅读经典文学作品、了解中外历史文化，能够培养大学生的文化底蕴，增强修养。
3. 参加学术研究活动：参加学术讲座、科研活动等，可以了解前沿科技和学术动态，提高自己的综合素质和修养水平。
4. 培养人文情怀：大学生要具有高尚的人文情怀，专注于人与人之间的关系和互动，关注人性、情感和情感生活。
5. 加强体育锻炼：大学生需要注重身体健康，通过多种体育锻炼方式，保持良好的身体状态，让自己更加充满活力和精力。
6. 培养创新思维：大学生需要拥有创新思维，追求卓越，在学习、工作、创业的过程中勇于挑战、追求新的突破。
大学生体育心得体会10篇
大学生体育心得体会10篇大学生体育心得体会1排球运动是深受广大大学生喜爱的体青项目，对促进身心健康具有重要的价值。
经常参加排球运动与比赛，不仅能提高中枢神经系统和内脏器官系统的功能，还能发展力量、弹跳、速度、灵敏等身体素质,增强身体体质。
(一)大学生通过有目的系统的排球运动技能学习，能促进大学生学生身体正常生长发育和机能、体能良好的发展，可有效地实现身体健康学习领域水平目标。
(二)体育对心理健康有良好影响,心理健康学习领域水平目标要求学生学会通过体育活动凋节情绪状态，增加自尊自信;形成坚强的意志品质。
尤其排球运动具有攻防对抗性、技巧性、变化性、集体性、合作性等特点，对大学生学生心理都会产生积极的影响。
排球运动是一项通过集体配合取胜的竞赛项目，在双方水平相当对抗越激烈时，其默契配合越要紧密，更能体现出集体性，需要场上六名队员相互支持、相互理解、默契配合、机智灵活、顽强拼搏，才能取得最后的胜利。
经常参加排球运动的训练或比赛,会学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法,如连续失误时,如何使自己尽快冷静下来而且不灰心;比分落后时的沉着和不气馁;关键比分时进攻不手软的自信心等,都是对自己形成良好心理品质的培养和锻炼。
经常参与排球运动的练习和比赛，还可以培养学生优良的体育道德作风、团结协作的集体主义精神、良好品质和竞争意识，提高学生心理适应能力和心理素质。
(三)有助于社大学生培养良好的`合作和竞争精神，形成良好的人际关系，提高从现代社会中获得体育与健康信息的能力。
首先，排球运动就是一个集体性项目，大学生在参与排球学习或比赛活动的过程，即是一个人际交往的过程，这都有助于大学生的交际能力的提高，具备了交往能力，待将来走向杜会时，能应对社会中的各种复杂的关系和交往。
第二，排球学习和比赛时，运动技能运用以及场上的各种变化，可以培养学生瞬时的应变能力，应变能力是社会适应的重要能力。
第三，在排球练习和比赛中，通过技术动作组织，变化组合内容结构，可以培养学生创造思维能力，创造思维能力是社会适应和发展的关键能力，还有通过比赛场上技战术的运用和变化，培养学生的判断分析能力和应对能力。
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毛泽东
夫内断于心，百体从令。 夫内断于心，百体从令。 勤体育则强筋骨，强筋骨则体质可变，弱可转强， 勤体育则强筋骨，强筋骨则体质可变，弱可转强，身 心可以并完。此盖非天命而全乎人力也。 心可以并完。此盖非天命而全乎人力也。 近人有言日：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。 近人有言日：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。 欲文明其精神，先自野蛮其体魄。苟野蛮其体魄矣， 欲文明其精神，先自野蛮其体魄。苟野蛮其体魄矣， 则文明之精神随之。 则文明之精神随之。
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25岁前 “最后阶段”的锻炼法门 岁前---“最后阶段” 岁前
健 跑
球类运动
锻炼
--•3€ô --•3€ô
—健
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如何控制-----强度 & 量度 强度 如何控制
Hale Waihona Puke 稳态强&强
渐渐加 渐渐加
渐渐加强 渐渐加强
稳 交
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健美操
健美操具有保健、医疗、健身、健美、娱乐的实用价 健美操具有保健、医疗、健身、健美、 是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强， 值。是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强，集体 舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。 操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。 健美操的定义是：增进身体健康， 健美操的定义是：增进身体健康，塑造人体健美为目 以身体练习为基本手段， 氧运动为基础， 的，以身体练习为基本手段，以有氧运动为基础，在 音乐的伴奏下，节奏突出，韵律鲜氧明的体育运动。 音乐的伴奏下，节奏突出，韵律鲜氧明的体育运动。 它包含有下列特点： 它包含有下列特点： 1.普及性，安全便捷、可适应性强； 1.普及性 安全便捷、可适应性强； 普及性， 2.艺术性，是强身与健美的结合； 2.艺术性 是强身与健美的结合； 艺术性， 3.文化性，音乐的丰富内涵，鲜明的节奏，韵律的美感； 3.文化性 音乐的丰富内涵，鲜明的节奏，韵律的美感； 文化性， 4.普及与提高相结合，竞技性健美操有一定的高难度，具 4.普及与提高相结合 竞技性健美操有一定的高难度， 普及与提高相结合， 有很高的欣赏价值。 有很高的欣赏价值。
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马约翰
正确的体育能使人养成矫健，敏捷的习惯与行为 正确的体育能使人养成矫健， 体育活动能使人有愉快的精神 体育娱乐活动中能养成集体主义的精神 从体育竞赛中，我们教育青年，使他们重视运动道德， 从体育竞赛中，我们教育青年，使他们重视运动道德， 培养道德的观念与行为，如合作， 培养道德的观念与行为，如合作，勇敢等 很多的运动员要经过艰苦原训练， 很多的运动员要经过艰苦原训练，在这艰苦的训练过 程中，锻炼青年们不畏难，不退缩， 程中，锻炼青年们不畏难，不退缩，积极向前的革命 精神 从体育的团体活动中，培养青年的合作精神，大家互 从体育的团体活动中，培养青年的合作精神， 相帮助， 相帮助，好好地为人民服务
当
学 与
你 欢长跑吗？ 欢长跑吗？
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心血管系统
脏
管系统 管系统
管
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人体运动系统
人体骨骼 脊椎 肌肉
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健康指数
健 康 指 数
25
年龄
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生理敏感期
9－11岁之间 神经系统发育敏感期 11岁之间 15－16岁之间 心血管系统发育敏感期 15－16岁之间 17－20岁左右 骨骼发育敏感期 17－20岁左右 25岁 生长发育停止 25岁 0－25岁之间还有很多的生长发育敏感期，比如，内脏 25岁之间还有很多的生长发育敏感期 比如， 岁之间还有很多的生长发育敏感期， 器官、大肌肉群、 器官、大肌肉群、小肌肉群等发育敏感期
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毛泽东
体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情， 体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情， 因而强意志。 因而强意志。 故夫体育非他，养乎吾生，乐乎吾心而已。 故夫体育非他，养乎吾生，乐乎吾心而已。 不好运动之原因：一则无自觉心也。一则积习难返也。 不好运动之原因：一则无自觉心也。一则积习难返也。 一则提倡不力也。一则学者以运动为可羞也。 一则提倡不力也。一则学者以运动为可羞也。 此事不重言谈，重在实行，苟能实行， 此事不重言谈，重在实行，苟能实行，得一道半法已 足。 运动所宜注意者三：有恒一也，注全力二也，蛮拙三 运动所宜注意者三：有恒一也，注全力二也， 也。
CUBA
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竺可桢
他认定“健全的体格”是大学教育的目标， 他认定“健全的体格”是大学教育的目标，是造就 坚毅、担当大任、主持风气、转移国运” “坚毅、担当大任、主持风气、转移国运”，成为社 会砥柱、拯救中华的人才所不可缺少的四项条件之一。 会砥柱、拯救中华的人才所不可缺少的四项条件之一。 这四项条件是： 肯牺牲自己努力为国， 这四项条件是：" 1 ．肯牺牲自己努力为国，以天下为 己任的精神； 清醒丽富有理智的头脑和深思远虑、 己任的精神；2 ．清醒丽富有理智的头脑和深思远虑、 不肯盲从的习惯： 明辨是非而不悔利害的气概： 不肯盲从的习惯：3 ，明辨是非而不悔利害的气概：4 ， 健全的体格。 健全的体格。”
现状
中国体育强调金牌、强调健康，但…… 制度化、政治化、课堂化的中国体育历史和现状使 学校体育流于表面，并且严重影响了几代人的体育 意识和身体健康。 中国知识分子“英年早逝”既是中国学校体育文化 落后的真实写照，也是当代大学生需要重新认识的 问题。 中国教育急需重新认识体育文化、传播体育文化、 急需改变当代大学生的体育文化理念和健康理念。
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大学生体质&体育现状 大学生体质 体育现状
1. 宅寝&网 ,谈恋爱； 谈恋爱；
2.„L”质ƒe经 跑医 ； 2.„L” ，
3.缺 基 3.缺
学 识，对 己
；
4.” 锻炼缺 ， 4.” 锻炼缺 ‡—
课
参与
动 机会 机会
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体育文化
他强调：以吾人提倡运动，非以运动本身为口的， 他强调：以吾人提倡运动，非以运动本身为口的，而是 使读书作事之能效加多” 以运动为一种方法． 使读书作事之能效加多”, “以运动为一种方法．籍此 方法以完成良好之性格，道德与学问。 方法以完成良好之性格，道德与学问。”
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体育文化，大而言之， 体育文化，大而言之，指体育运动本身所蕴含 的、围绕体育运动所形成的一切物质文明与精 神文明的总和；小而言之， 神文明的总和；小而言之，又可指体育运动某 一方面的文明因素。 一方面的文明因素。
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竺可桢
马约翰
毛泽东
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能跑就别走
能走就别坐
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能坐就别躺
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人体骨骼图
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体育文化
价值 价值 以文化的形式从内心激发人类的体育热情， 使体育生活化、使生命更强大、使生活更美 好。 文化的力量深远持久，只有当体育回归生命 的时候，健康的生活才会真正实现，正如毛 泽东先生所说：“坚实在于锻炼，锻炼在于 自觉。”唯有自觉，体育方能回根
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体育文化
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马约翰
现在我们要开展人民的体育运动， 现在我们要开展人民的体育运动，这是因为体育 对于人民有两个最大的贡献： 对于人民有两个最大的贡献：一、用科学访求锻 炼人民健全的体格。 辅助教育， 炼人民健全的体格。二、辅助教育，有关培养人 的优秀品质，达成教育的目的。 的优秀品质，达成教育的目的。 有人认为体育只是单独的锻炼身体的活动其实， 有人认为体育只是单独的锻炼身体的活动其实， 它是整个教育的一部分， 它是整个教育的一部分，它与教育的关系不是三 言两语所能说清的，因限于篇幅， 言两语所能说清的，因限于篇幅，只好简单地谈 谈。
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健身跑
健身跑又称慢跑，它是采用较长时间、慢速度、较长 健身跑又称慢跑，它是采用较长时间、慢速度、 距离的有氧锻炼方法。其技术特点简单、易掌握， 距离的有氧锻炼方法。其技术特点简单、易掌握，男 女老少均可参加。该项运动不受场地、器材限制， 女老少均可参加。该项运动不受场地、器材限制，可 在田经场、公路、树林、公园及田间小路等地练习， 在田经场、公路、树林、公园及田间小路等地练习， 是我国群众性体育活动中普遍开展的项目之一。 是我国群众性体育活动中普遍开展的项目之一。
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心脏
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脊椎
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心血管系统
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肌肉
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健美
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毛泽东
夫命中致远，外部之事，结果之事也。体力充实，内 夫命中致远，外部之事，结果之事也。体力充实， 部之事，原因之事也。体不坚实，则见兵而畏之， 部之事，原因之事也。体不坚实，则见兵而畏之，何 有于命中，何有于致远？坚实在于锻炼。 有于命中，何有于致远？坚实在于锻炼。锻炼在于自 觉。 今之提倡者，非不设种种之方法，然而无效者，外力 今之提倡者，非不设种种之方法，然而无效者， 不足以动其心，不知何为体育之真义。 不足以动其心，不知何为体育之真义。 体育者，人类自养其生之道，使身体平均发达， 体育者，人类自养其生之道，使身体平均发达，而有 规则次序之可言者也。体育者，养生之道也。 规则次序之可言者也。体育者，养生之道也。 体育一道，配德育与智育，而德智皆寄予体。无体是 体育一道，配德育与智育，而德智皆寄予体。 无德智也。体者，为知识之载而为道德之寓者也。 无德智也。体者，为知识之载而为道德之寓者也。其 载知识也如车，其寓道德也如舍。 载知识也如车，其寓道德也如舍。 体强壮而后学问道德之进修勇而收效选。 体强壮而后学问道德之进修勇而收效选。