诚实守信办事公道电子教案
点拨
• “信义兄弟”用义举庄严地诠释 了责任担当的深刻内涵，用对业 主负责、对社会负责的壮举揭示 了诚信、良知的份量。
• 我们要慎重许诺，坚决履行诺言， 做一个负责任的公民。
二、办事公道的基本要求
办事公道 就是在职业活 动中做到公平、公正， 不谋私利，不徇私情， 不以权损公，不以私害 民，不假公济私。
1 . “得黄金百斤，不如得季布一诺。”
——出自<<史记·季布栾布列传>>
（请猜一个成语） 2 . 说长不是长，说短不是短，天
生它公道，有分又有寸。（猜一用品）
·1.一诺千金
一诺千金：一许诺下来就价值千金。比喻说 话算数，讲究信用。
2.尺子
• 公正的尺子是我们生存下去的尺子，是我们做 人做事的家当，如果手里没有握好公正的尺子， 想把任何事情办的长远稳当好象是不容易的。
孙东林为了完成哥哥遗愿，顾不上安慰年迈的父母，在腊月29日将工钱送 到60多名农民工手上。由于哥哥的账单多已找不到，孙东林让农民工们凭着良 心 包领工钱。还贴上了自己的6.6万元和母亲的1万元。“新年不欠旧年账，今 生不欠来生债”，孙水林、孙东林兄弟20年信守承诺，被誉为“信义兄弟 ”。 孙水林、孙东林兄弟获“2010年度感动中国十大人物”。
三、诚信和公道是最起码的职业操守
• 镜头一：“欠债还钱，这是做人的本分。” 2002年， 全国“诚实守信道德模范”武秀君，丈夫去世，留给 武秀君270万元的债务。从法律上讲，武秀君可以选 择继承丈夫的财产和债务。然而，她却依然选择了代 夫还债之路。
• 镜头二：李某曾三次在超市工作，都因为“衣帽”取 人，慢待顾客而遭投诉和解聘。后来，李某又到一所 学校餐厅售饭，因为照顾同乡、亲戚，掌勺卖菜不公 平，被学校辞退。
•重合同、守信用的企业——
•
得到市场认可。
•失信企业——
•
会失去客户和市场
失去发展机遇
最终被淘汰
探究与共享
•
海尔”砸冰箱” ——真诚到永远
• 案例一：
•
一天，某冰箱厂的厂长收到一封用户的来信，反应他们厂
生产的冰箱不合格。经过调查，他发现由于部分工人产品质量意
识差，造成了76台冰箱不合格的严重后果。于是，厂长当即召
诚实守信
诚实诚守信实办事守公道信
办办事事公公道道
授课教师：崔亚龙
一、 诚实守信的基本要求
诚实守信，是做人的准则，也是对从业者 的道德要求。
诚实 就是忠诚老实，表里如一， 言行一致，实事求是。
探究与共享
案例：孙水林是武汉市黄陂区李集街仰山庙村人，武汉东方建筑集团有限
公司项目经理。2010年2月10日临晨，为抢在大雪封路前给已回黄陂的农民工 发工钱，孙水林连夜从天津驾车回汉，一家五口不幸遭遇车祸遇难。
• 思考：海尔“砸冰箱” 给我们什么启示？
点拨
• 启示：海尔砸冰箱，说明质量就是企业 的生命，诚信经营就是企业生存的基础， 有什么样的领导人，就有什么样的公司。 公司的企业文化“真诚到永远”深入人 心，不要以小利而毁掉企业文化和社会 地位，领导人要用更长远的眼光看问题 社会地位。
探究与共享
“三鹿奶粉”事件 这是2008年发生在中国的一起严重的食品污染事 件。事件起因是很多食用三鹿集团生产的婴幼儿奶粉 的婴儿被发现患有肾结石，随后在其奶粉中发现化工 原料三聚氰胺。该事件给消费者家庭、给社会造成了 严重危害，但害人者终害己。生产厂家由风风火火的 发展变成了冷冷清清的停产整顿，全国奶产品的生产 受到了很大冲击，严重影响了在国际市场的竞争力。
开职工大会，把76台不合格的冰箱放在台上，带头用铁锤砸毁
了这些冰箱。一锤锤砸下，砸在了工人们的心上。然后，张瑞敏
告诉大家——有缺陷的产品就是废品。
• 如今，海尔已建立起一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造 网络、营销与服务网络。产品远销160多个国家和地区，甚至把
工厂办到了美国。海尔集团由一个集体小厂，发展成为中国第一 品牌，并入选世界100个知名品牌，获得越来越高的美誉。
上述两个镜头告诉同学们在岗位上应遵守什么职业 操守？正反两上述两个例子都强调了我们为人处世要讲究诚信 和公道。自古以来，诚实守信、办事公道是中华民族 的传统美德，也是职业道德的基本要求。既是我们为 人处世的起码准则，也是做好工作的必要条件。做到 言必信、行必果，一诺千金，以武秀君为榜样，做个 诚信之人；在实际工作中，也要做到公道正直，正派 做人，正当做事，如果办事不公，势必也会像例子中 的李某一样，损害自身形象，影响个人的前途和命运。
探究与共享
• 案例：某超市明文规定，顾客在结账时要按正 常的顺序排队买单。一名男子借口购买商品数 量少，直接走到队伍的最前面要求买单，众人 纷纷指责其言行，而收银员竟然毫不理会，优 先为该名男子办理。
案例中的收银员违背了哪些职业道德规范要求？ 对超市造成了什么影响？
点拨
• 该例子体现的正是收银员 办事不公，把超市的规定 当成一纸空文，致使该超 市信誉扫地，影响超市的 形象，也直接损害消费者 的权益。
• 一个单位、企业的生命力在于质量，在于信誉。 在现代社会规则制约下，诚信品牌毁之容易建 之难，我们应该时时事事以诚为本。诚实守信， 不仅是做人之根本，也是企业生存和发展之根 本。
我们身边有哪 些不诚信或者 不公道的行为？
不诚信、不公道的行为
• 社会生活
• 拖欠工资，假冒 伪劣、缺斤少两、
虚假广告等
• 学校生活
• 考试作弊、借东 西不还、抄袭作
业、说谎等
1、诚信公道是个人立身之本
•是我们为人处世的起码准则 •是做好工作的必要条件 •是现代社会选人用人的重要条件
2、诚实守信是企业立业之基
上述材料主要体现了职业道德的哪一条基本规范？ “三鹿奶粉”事件给人们什么启示？
点拨
• 这一事件告诉我们：没有诚实守信的社会环境， 就没有安全的食品。“三鹿奶粉”事件固然给 消费者家庭、给社会造成了严重危害，但害人 者必害己，损人者必损己。生产厂家由红红火 火的发展变成了冷冷清清的停产整顿，全国奶 产业的生产受到了很大冲击，严重影响了在国 际市场的竞争力。
诚实守信办事公道教案2014.10
诚实守信办事公道教案2014.10第一篇：诚实守信办事公道教案2014.10诚实守信办事公道一、教学目标1.认知（1）懂得诚实守信、办事公道的基本要求。
（2）理解诚信、公道是最起码的职业操守。
（3）掌握培养诚信、公道品质的方法。
2.情感态度观念崇尚诚实守信、办事公道、公平正直的美德，鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象，珍视自己的名誉和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。
3.运用在学习中、生活中能自觉做到诚信、公道，注重培养自己诚信、公道的品质，为将来践行诚实守信、办事公道的职业道德做准备。
二、教材分析1.教学重点诚信和公道的意义诚实守信和办事公道是职业道德的重要内容，大纲要求对诚信和公道的意义在理解层面上重点把握。
认同诚信和公道的意义，对中职学生树立“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，养成诚信和公道的品质具有现实意义。
因此，这是教学重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：第一，从个人成长角度讲，诚信和公道是立身之本。
诚实守信、办事公道既是中华民族的传统美德，也是现代职业道德的基本要求；既是我们做人的标准，也是做好工作的必要条件。
现实生活中为人诚信和办事公道往往被作为选人用人的重要条件。
第二，从企业发展角度讲，诚信和公道是发展的基础。
现代市场经济条件下，重合同、守信用的企业最终在竞争中获胜；公平竞争，公道办事是企业正常运行的基本保证。
很多企业将诚信和公道作为企业文化的一部分予以高度重视。
第三，从社会和谐角度讲，诚信和公道是构建和谐社会的道德基础。
公平正义、诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征。
和谐社会要靠全社会共同建设，各行各业的从业人员普遍具有诚信、公道的职业道德素养，奠定了和谐社会的道德根基。
2.教学难点培养诚信、公道的品质以诚信为美、以公道为荣的理念。
由于受到社会上一些不良现象的影响，诚实、公道真正成为支配中职学生日常行为的道德信念，并逐步形成品质，具有一定的难度。
诚实守信办事公道说课课件Microsoft PowerPoint 演示文稿
诚 实 守 信 办 事 公 道
（2）教学难点：如何培养诚信、 公道的品质
说教法（1）
教学手段： 如何突出重点，突破难点，从而 实现教学目标?在教学过程中拟计 划进行如下操作： 教学方法:基于本节课的特点, 应 着重采用启发式的教学方法。同时 采用问题解决式教法，师生交谈法， 问答式，课堂讨论法等教学方法。
诚 实 守 信 办 事 公 道
说教法（2）
• 教学方法及其理论依据：
•
坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则， 根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的 学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上， 在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交 谈法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特 别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面 向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其 自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生 的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发 展。同时通过写诚信宣言，朗诵诗歌等形式来启发 学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生 活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的 知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动 机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学 生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动 力。
诚 实 守 信 办 事 公 道
说学法
• 自主学习
• 合作探究 • 理论联系实际
诚 实 守 信 办 事 公 道
教学过程
• • • • • • 1、设计情境, 情景再现 2、阅读故事, 导出概念 3、合作探究, 感悟意义 4、交流反思，培养品质 5、展示宣言，内化知识 6、朗诵诗歌，情感升华
诚 实 守 信 办 事 公 道
诚 实 守 信 办 事 公 道
第四课诚实守信办事公道(17-18)
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版机电、汽修专业一年级德育课程通过简单的发现活动，让学生了解如果社会缺乏诚信的话会有什么危害。
比如：有的药店卖假药；有家婴儿奶粉公司生产的劣质奶粉，吃了不但不能健康成长，反而出现大头婴儿；假冒伪劣的烟酒；市场里出现的注水牛肉等等。
这些制假造假的案例让学生明白社会如果缺乏诚信的话，会破坏良好的市场秩序，不利于形成良好的社会风气，而最终受害的也是作为消费者的我们。
这节课就让我们一起来学习有关诚实守信、办事公道的内容。
【引思明理】欣赏课本50页两幅漫画，引导学生总结其中所反映的内容，漫画一主要是反映了某公司用虚假的方式宣传所生产的产品，漫画二主要是对“霸道合同”的生动描述，严重违反了办事公道的原则。
由此引出“诚实守信、办事公道”的基本要求。
3.诚信和公道是最起码的职业操守1）诚信和公道是个人立身之本2）诚实守信是企业立业之基3）办事公道是企业能够正常运行的基本保证（4）诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要作用4.培养诚信、公道的品质1）培养诚信、公道的品质，首先要做1.诚实守信的基本要求诚实指的是忠诚老实，表里如一，言行一致，实事求是，说老实话、办老实事、做老实人。
守信就是信守承诺，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务2.办事公道的基本要求。
办事公道就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权谋学生齐读授课教师：文婕。
第一课时-诚实守信、办事公道分析教学内容
落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒
镜头二：李某曾三次在超市工作，都因为以“衣帽”取人，怠 慢顾客而遭投诉和解聘。后来，李某又到一所学校餐厅售饭，因 为照顾同乡、亲戚，掌勺卖菜不公平，被学校辞退。
上述两个例子都强调了我们为人处世要讲究诚信和公道。自古 以来，诚实守信、办事公道是中华民族的传统美德，也是职业道 德的基本要求。既是我们为人处世的起码准则，也是做好工作的 必要条件。做到言必信、行必果，一诺千金，以武秀君为榜样， 做个诚信之人；在实际工作中，也要做到公道正直，正派做人， 正当做事，如果办事不公，势必也会像例子中的李某一样，损害 自身形象，影响个人的前途和命运。
案例分析：
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼 儿园的小朋友听了都很高兴，都等着 宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空 突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石 ，路上的行人都睁不开眼，大家议论 ，宋奶奶可能不会来了。正在这个时 候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容 地走下汽车，来到孩子们中间，一位 老师感动地说：“天气不好，您就改 天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不 能失信，应当遵守诺言。”
案例中宋庆龄对自己答应的事情说 到做到，信守承诺，这正是诚实守信 的基本要求。
案例分析
某超市明文规定，顾客在 结账时要按正常的顺序排队 买单。一名男子借口购买商 品数量少，直接走到队伍的 最前面要求买单，众人纷纷 指责其言行，而收银员竟然 毫不理会，优先为该名男子 办理。
该例子体现的正是收银员 办事不公，把超市的规定当 成一纸空文，严重影响该超 市信誉，影响超市的形象， 也直接损害消费者的权益。
诚实守信办事公道教案 Microsoft Word 文档 (2)
第四课职业道德是职业成功的必保证三诚实守信办事公道（教案）河北省承德市宽城满族自治县职教中心莫程强【教学目标】●知识目标：理解诚实守信、办事公道是最起码的职业操守和做人的原则。
●能力目标：从现在做起，自觉培养诚信、公道的品质。
●情感目标：树立以诚实守信为美，以办事公道为荣的思想。
●重点：诚信和公道的意义。
●难点：如何培养诚信、公道的品质。
【教学设计】课前准备:学生:收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
导入1、设计情境,情景再现（ppt）一位彩票售票点的姑娘（林海燕）接受一位顾客电话订购彩票,而顾客没有及时去取彩票,无巧不成书,而恰恰这张彩票中了500万大奖。
如果你是林海燕,你会怎么办?说一说你的理由。
引出课题《诚实守信办事公道》同时指出：诚实守信，办事公道既是做人的准则，也是对从业者的道德要求。
2、阅读故事,导出概念通过对诚实守信，办事公道的初步理解后出示如下事例。
（ppt）《信义兄弟》孙家兄弟出生于武汉市黄陂区泡桐街一个贫穷的家庭。
20多年前，哥哥孙水林就开始到外地打工，经过多年打拼，成为家乡有名的建筑商，每年跟着他打工的民工，高峰时达200多人。
孙家兄弟从小饱尝打工的艰辛。
不拖欠农民工一分钱，成为兄弟俩的约定。
2010年2月10日凌晨，南兰高速上发生重大车祸。
为抢在大雪封路前给已回武汉的民工发工钱，武汉市黄陂区建筑商孙水林连夜从天津驾车回家，一家五口不幸在车祸中遇难。
为替哥哥完成遗愿，弟弟孙东林在大年三十前一天，将33.6万元工钱发到60多名民工手上。
说一说：让同学体会故事的启发意义并结合自己的知识经验谈谈诚信，公道是什么?同学回答出示两幅漫画。
（ppt）讨论：两幅漫画说明了什么？给你什么启示。
（学生回答）教师小结板书:诚信公道的含义是：（ppt）诚实：忠诚老实，表里如一，言行一致，实事求是，说老实话，办老实事，做老实人。
守信：信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务.办事公道：就是要求从业人员在职业活动中做到公平，公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。
第四课诚实守信办事公道
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教课设计模版机电、汽修专业一年级德育课程课题内容课型新课知识与技术1）认识诚实守信、做事公正的基本要求2）理解诚信教课和公正包含的道目标德意义3）领会诚信和公正的重要作用诚实守信做事公正课时过程与方法从认识诚信和公正的基本要乞降内容下手，明确诚信和公正对个人、公司和社会的重要性，进而培育学生诚信、公正的优异道德质量。
2感情、态度价值观信守承诺，公正、公正，建立自己优异的形象培育诚信、公正的优异质量教课要点与难点教课方法使用教具学情简析1、自觉学会做一个诚实守信、做事公正的人2、指引学生认可“诚信和公正是职业活动中一定恪守的基本道德规范”。
讲解法、议论法、讲话法、举例法等。
课件中职学生正处在一个心智慢慢成熟的阶段，需要独立，也是培育优秀道德质量的重要阶段。
但因为他们大多处于青春反叛期，有自己的一套想法但缺少生活经历，是非分明能力比较弱，简单跟风随大流，故常常在小事情上出差错；向父亲母亲、向老师保证的事情很快忘掉，不可以坚持；时间观点不强等等。
因其中职学生要崇尚诚实守信、做事公正、公正正直的美德，歧视言而无信、故弄玄虚、自擅自利、徇私枉法等丑陋现象，珍爱自己的声誉随和节，追求崇高的人品，为未来步入职场确立坚固的道德基础。
教学过程（内容不可以少于150 个字）教课环节教课内容教师活动学生活动【创境激趣】【引思明理】展现本课主题，联合社会热门，找寻社会出现的诚信问题，请大家积极讲话。
经过简单的发现活动，让学生认识假如社会缺少诚信的话会有什么危害。
比方：有的药店卖假药；有家婴儿奶粉公司生产的低质奶粉，吃了不只不可以健康成长，反而出现大头婴儿；冒充伪劣的烟酒；市场里出现的灌水牛肉等等。
这些制捏造假的案例让学生理解社会假如缺少诚信的话，会损坏优异的市场次序，不利于形成优异的社会民风，而最后受害的也是作为花费者的我们。
这节课就让我们一同来学习有关诚实守信、做事公正的内容。
赏识课本 50 页两幅漫 1.诚实画，指引学生总结其守信的基本中所反应的内容，漫要求画一主假如反应了某诚实指公司用虚假的方式宣的是忠诚老传所生产的产品，漫实，表里如画二主假如对“霸道一，言行一合同”的生动描绘，致，实事求严重违犯了做事公正是，说老实的原则。
《诚实守信》教案（精选5篇）
《诚实守信》教案（精选5篇）《诚实守信》教案篇1（第一课时）教学目标：1、知识方面结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影响，并做出评价；明确诚实守信是中华民族的传统美德；懂得现代社会更需要诚实守信。
2、能力方面提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价能力，让学生在辨别是与非的过程中，明确应该怎样做。
3、思想觉悟方面使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。
一、导入新课：通过幻灯片演示诚信树二、新授学习探究园部分社会风景阅读下面日常琐事的“点评”，设想自己身临其境时的心情与做法。
点评一：小康妈妈的做法不算高尚，却也可以理解。
点评二：谁都有疏忽的时候。
点评三：阿白叔的人品还不错。
点评四：不管怎么说，小菊说的总是实话。
提问：1、什么是诚实守信？2、诚实的基本要求是什么？3、说一说诚实的重要性。
教师归纳诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
学习“诚实是做人的基本原则”诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
那么，诚实意味着什么呢？（诚实的基本要求是什么）教师小结：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。
为什么要讲究诚实守信呢？只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
学习“”小信诚则大信立——韩非子讨论：找一找生活中的不诚信行为，说一说诚信之事拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等幻灯片出示社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。
教师总结：今天我们学习了诚实守信的含义，基本要求，重要性，请同学们回去写几句有关诚信的句子，要原创的，另外希望同学们用一生的时间去完成一项作业，那就是做一个诚信的人。
【第八课】第二单元第四课诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
【第八课】第二单元第四课诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会重庆市工业学校教案课题诚实守信、办事公道课程名称职业道德与法律教学对象计平163等课时 2 提供者张珊一、设计思想以学生发展为本位的理念。
从学生的成长需要出发，创设情境，在学生自主参与活动的基础上，鼓励学生积极探究和体验。
中职学校的德育课应与学生所学专业紧密结合。
本课时利用案例、自测、讨论活动等方式创设教学情境，并通过学生体验、讨论以及老师总结、引导等方式让学生学会塑造良好的自我形象。
二、教学内容分析与处理1、本课时的主题是“诚实守信，办事公道”。
教材从了解诚信和公道的基本要求和内容入手，明确诚信和公道对个人、企业和社会的重要性，从而培养学生诚信、公道的优秀道德品质。
2、根据本课内容情况，设计教学过程中分为五个阶段，情境导入—知识讲解—合作讨论—游戏体验—总结评估。
三、教学目标1、认知目标：（1）懂得诚信和公道的基本要求。
（2）理解诚信和公道的重要意义。
2、情感态度目标：运用多种有效方法，使学生认同诚信和公道的意义，培养学生诚信、公道的品质。
3、运用目标：能够用诚实守信、办事公道的意识指导行动，从小事上做到诚信和公道，自觉进行自我监督和互相督促，崇尚诚信和公道的美德，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。
四、学情分析中职学生正处在一个心智慢慢成熟的阶段，需要独立，也是培养优秀道德品质的重要阶段。
但由于他们大多处于青春叛逆期，有自己的一套想法但缺乏生活阅历，明辨是非能力比较弱，容易跟风随大流，故经常在小事情上出差错；向父母、向老师保证的事情很快忘记，不能坚持；时间观念不强等等。
因此中职学生要崇尚诚实守信、办事公道、公平正直的美德，鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象，珍视自己的名誉和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。
五、重点难点分析【重点分析】：自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人【难点分析】：引导学生认同“诚信和公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范”。
2024年《诚实守信》教案(精选5篇
2024年《诚实守信》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年教材《思想品德》第二章第三节“诚实守信”。
教学内容主要包括：讲述诚信的含义、诚信的重要性以及如何做到诚实守信；结合实际案例分析诚信在生活中的具体体现；探讨诚信在人际交往中的作用。
二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质，提高道德素养。
3. 使学生能够运用诚信原则处理生活中的人际关系。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行诚信原则。
教学重点：诚信的含义、诚信的重要性以及诚信在人际交往中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个诚信小故事，引发学生对诚信的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解诚信的含义、诚信的重要性以及诚信在人际交往中的作用。
3. 案例分析：呈现几个关于诚信的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物如何践行诚信原则。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何运用诚信原则解决实际问题。
5. 随堂练习：布置几道与诚信相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行诚信演讲比赛，鼓励学生分享自己的诚信经历，提高道德素养。
六、板书设计1. 《诚实守信》2. 内容：诚信的含义诚信的重要性诚信在人际交往中的作用践行诚信原则的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述诚信的含义及其在生活中的重要性。
（2）结合教材案例分析，谈谈诚信在人际交往中的作用。
（3）列举三个你亲身经历的诚信故事，并简要分析。
2. 答案：（1）诚信是指遵守道德规范，诚实守信，做到言行一致。
诚信在生活中的重要性体现在：①诚信是个人品德的体现；②诚信是建立良好人际关系的基础；③诚信有利于社会的和谐稳定。
（2）诚信在人际交往中的作用主要体现在：①增进彼此信任，促进沟通；②提高合作效率，降低交往成本；③维护社会公平正义，促进社会进步。
说课稿《诚实守信、办事公道》
各位老师好：今天我说课的课题是《诚实守信、办事公道》。
下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）《诚实守信、办事公道》是高教版必修教材第二单元第二个课题。
在此之前，学生们已经学习了职业道德基本规范中的爱岗敬业，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。
因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高二学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1. 知识与技能目标（1）了解诚实守信、办事公道的基本要求（2）理解诚信和公道蕴含的道德意义（3）体会诚信和公道的重要作用2. 过程与方法目标信守承诺，公平、公正，树立自身良好的形象3. 情感与价值观目标培养诚信、公道的优秀品质三、说教学的重难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：重点的依据是只有掌握了自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人，才能理解和掌握。
教学难点：难点的依据是引导学生认同“诚信和公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范”较抽象，学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
四、说教法。
在教学过程中，我努力做到不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。
考虑到高二学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力。
当然老师自身也是非常重要的教学资源。
教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。
基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1. 利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。