别里科夫是人性扭曲的变态狂 (人教版高三)
别里科夫是人性扭曲的变态狂(人教版高三)

别里科夫是人性扭曲的变态狂(人教版高三)[摘要]:中学语文教科书曾把别里科夫当作沙皇专制制度的“卫道士”和“鹰犬”,“一个保守、反动、扼杀一切新思想的‘装在套子里的人’的典型形象”。
这是“极左”思潮影响下所得出的标签化的结论。
而我通过对小说文本及其写作背景的分析,认为别里科夫作为一个奴性十足的可怜、可笑、可悲的庸俗文人,是沙皇专制制度下人性扭曲的变态狂。
[关键词]:别里科夫,人性扭曲奴性十足病态狂我们的教学参考书一直把别里科夫当作“一个保守、反动、扼杀一切新思想的‘装在套子里的人’的典型形象”,甚至认为他是“一个地地道道的沙皇专制制度的卫道士,像鹰犬一样”。
在新版的试验修订本中,课文前的提示虽改成“一个胆小、保守、扼杀一切新思想的‘装在套子里的人’的典型形象”,给他摘掉了一顶“反动”的帽子,但“扼杀一切新思想的”罪名仍然不轻。
“教参”引用的资料还认为“主人公别里科夫反对一切新生事物,扼杀自由与进步,他是沙皇专制制度的维护者,他的死象征着一切反动势力必然灭亡。
”他是“一个海鸟或企鹅式的害怕变革,苟且偷安,甚至甘心充当沙皇鹰犬的知识分子形象”。
把这些“帽子”加在别里科夫头上,未免太委屈这位俄国老夫子了。
众所周知,别里科夫终其一生仅仅是沙皇俄国内地某男子中学的一个希腊文教师。
地位低下,生活在底层,出现在人们面前时,总是“战战兢兢”,“满心害怕和憎恶”;经常“没精打采”,“闷闷不乐”;惟有一次他露出过“淡淡的苦笑”,那是他向人谈起他所钟情的小姐---华连卡;即使恋爱、结婚,别里科夫也是“怕”字当头,心里想的是:“我也知道人人应当结婚,人得估量一下将来的义务和责任,说不定就要惹出麻烦来了。
”别里科夫忧心忡忡,疑虑重重,因此把自己装在一个个“套子”里。
不必说白天出外,即使晚上在家里,再热再闷,也要关紧小得“活像一只箱子”的卧室的门,钻进帐子,“拉过被子蒙上脑袋”,仍然“深怕会出什么事”,以致“通宵做恶梦”。
高中语文第一单元2装在套子里的人练习(含解析)新人教版必修

装在套子里的人基础过关练(2021江西上饶横峰中学高二月考)阅读下面的文字,完成1—3题。
别里科夫是一个令人畏惧的人物,凭借着旧制度和旧传统辖制着整个中学乃至全城,何等强大而威风!但同时,别里科夫又是一个弱不禁风的可怜虫,他,把一切都装在套子里,自以为“素来在各方面都称得起是正人君子”,但他还是战战兢兢、六神不安,整天一副的样子。
促狭鬼的一幅漫画就让他“脸色发青”“嘴唇发抖”,难堪至极;在柯瓦连科面前,他也;更让人的是,他竟然死在他恋爱对象“哈哈哈”的笑声中。
把“强大”和“弱小”融合在同一人物身上,这是小说的荒诞组合之一。
别里科夫是一个被夸张变形的怪物,“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣……”,甚至“用棉花堵住耳朵眼”“他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。
他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋。
房里又热又闷”……别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在原型,但作者刻意渲染、夸大变形,让别里科夫就成了漫画人物——一个从生活习惯到思想行为完完全全“装在套子里的人”,( )。
1.依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是 ( )A.敬小慎微惶惶不可终日摧枯拉朽不可思议B.谨小慎微惶惶不可终日不堪一击不可思议C.敬小慎微闻风丧胆摧枯拉朽不可理喻D.谨小慎微闻风丧胆不堪一击不可理喻2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )A.别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在,但作者刻意渲染、夸大变形,就让别里科夫成了漫画人物B.有着这些生活习惯的别里科夫在现实生活中可能存在原型,但经过作者刻画渲染、夸大变形,让别里科夫成了漫画人物C.有着这些生活习惯的别里科夫在现实生活中可能存在原型,但作者刻意渲染、夸大变形,让别里科夫就成了漫画人物D.别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在原型,但作者刻意渲染、夸大变形,让别里科夫成了漫画人物3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ( )A.进而成了“顽固守旧”的符号和代名词B.从而成了“套中人”的符号和代名词C.从而成了“顽固守旧”的符号和代名词D.进而成了“套中人”的符号和代名词4.仿照下面的示例,从所提供的名人中任选一个写几句话,为名人画像。
变态的心理,扭曲的人格——论“套中人”别里科夫

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闷闷 不乐 而且一定要把这些事情纠正 。 0套子带给他的痛苦的同时,却又用这个
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但就是这样一个人却将整个中纪末期俄国沙皇专制统治产出的怪胎作在一个个套子里他想用这种套子把自学甚至整座城辖制了足足15年在他的者借别里科夫批判沙皇政府反动统治的己与现实隔离开不受外界影响
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别里科夫是 : 活刺激他、惊吓他 ,老是 闹得他六神无 :得透不过气来的现实,于是他老是歌颂
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者借别里科夫批判沙皇政府反动统治的 l l同时, 留给 我们 许 多启示 : 同在我们 的 如 , 思想 深处 很 容 易找 到 阿 Q 的影 子一样 , , 别 星科 夫 的套子 也 常常 出现 在 我们 的头 ・ 脑 中, 影响着我们。我们也时常在为 自己 有政 府 的告示 、 报纸 上 的文章 , 中规 定 ・ 以如此 惧怕他 ? 因为这位 自称 正 人君 子 - 制造套子。在套 住 自己的同时 , 其 也试 图套 着 禁止什 么 , 才觉 得 一清二 楚。 府 的 r 的 另 里 科 夫还 有 一 种 不 怎 么光 明 的 手 一 住别人 。 他 政 0 告 示 和 报 纸 上 的 文 章 就 是 别 里 科 夫 思 | —. 段 向上 司 告 密 ,还 I为别 里 科 夫 并 r ! I 小说 的结 尾 :再 也不 能 照这样 生 活 “ 想 的套子 。 除 了这 些之 外 ,其 他 的就被 ・ 非只 有 一个 , 而是 有许 多。这 就是 他辖 ・ 下 去 了”也耐 人寻 味 。 , 因为 时代 在 发展 , 别 里科 夫 归入 禁止 之列 。另 外 ,他所教 ’ 制 别 人 , 同时 也是 别人 辖制 他 的 最根 本 一 社会 在进 步 ,新事 物的 出现是 不可避 免 的古代 语 言 , 是一 种套 子 , 些古老 的 也 这 的方 式。 样 的生活使 得 他既 胆小 多疑 、 。 的, 这 我们 不 能不适应 新事 物 , 不能逆 历史 东 西是 他借 以逃避 现 实最 好 的工具 。别 : 唯政 府之 命 是从 、 为保 守 、 想僵 化 、 : 的 潮 流 , 行 思 否则 , 们 就 会 成 为 现 实 生 活 我 里科夫借助这 些套子将 自己严严实实 : 惧怕变革、 极力想维护现行制度 、 做一个 : 中的又一个别里科夫。 地 封 闭起来 ,以逃 避现 实 。 因为现实 生 : 守法 良民,同时 又想逃 避这 种让 人压 抑 : ( 者单 位 : 肃 省武 山县 咀 头学校 ) 作 甘
高中语文教材中的人物形象(人教版)

高中语文教材中的人物形象(人教版)高中语文教材人物形象一、《烛之武退秦师》烛之武:深明大义捍卫国家,义无反顾奔赴敌营。
胸有成竹、不卑不亢、侃侃而谈、步步深入。
二、《勾践灭吴》1、勾践:忍辱负重,善于总结经验,礼贤下士,能够团结国内各种力量。
深谋善政,在战略上英明决策,善待百姓,明耻教理。
2、夫差:亲小人,远贤臣,骄傲轻敌,刚愎自用。
三、《邹忌讽齐王纳谏》1、邹忌:是一位头脑冷静、善于思考、娴于辞令、足智多谋、深谙君王心理的谋士。
2、齐王:是一位善于纳谏、广开言路的明君。
四、《触龙说赵太后》触龙:知难而上的勇气,纵横捭阖的游说技巧,赤诚的爱国之心。
五、《边城》1、翠翠:单纯的怀春少女。
情窦初开,逐步走向成熟。
渴望爱情。
内心纷乱躁动而孤单,从而依恋爷爷。
对未来有所憧憬和向往。
在懵懂中体验朦胧的爱情,同时保存着自己那一份矜持。
2、祖父:在湘西拉船渡河的老船夫。
对待自己的职务一丝不苟,恪尽职守,方便过渡人。
时常为自己的孙女着想。
希望她能有个好归宿,过幸福的生活。
也教导翠翠要坚强、独立、成熟。
是十分爱护孙女的祖父。
3、天保:船总的大儿子。
理解、正视爱情,不苛求。
真实、心胸宽广、重兄弟情,成全真爱。
4、傩送:对爱情执着追求。
以歌求爱,真诚真挚。
向往爱情。
六、《荷花淀》水生嫂:朴实、勤奋、深明大义、爽朗明快、平凡而伟大的劳动妇女。
七、《装在套子里的人》1、别里科夫:慑于专制政府的恐怖统治,竭力维护旧秩序的知识分子。
自觉成为沙皇政府的卫道士,极力维护沙皇的反动统治,反对一切新生事物,反对社会变革。
2、柯瓦连科姐弟:敢于冲破“套子”束缚的人。
不循规蹈矩,具有新思想,充满生命活力。
给令人窒息的沉闷生活带来了青春活力和勃勃生机,给人以冲破黑暗的希望。
八、《鸿门宴》1、项羽:任人唯亲、刚愎自用、脾气暴躁。
2、刘邦:委曲求全、虚伪狡诈、有心计有野心。
3、张良:足智多谋、忠心耿耿、办事得体。
4、樊哙:智勇双全、直率粗犷。
5、项伯:知恩图报、贪图私利、轻信他人。
高中语文装在套子里的人阅读练习与解析 人教版 试题

高中语文装在套子里的人阅读练习与解析一、阅读下文,完成1~3题。
穿上雨鞋..,带着雨伞..他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。
总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。
现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安。
也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西;事实上他所教的古代语言,对他来说,也就是雨鞋..和雨伞..,使他借此躲避现实生活。
1.依次填入此段方框内最恰当的关联词是( )A.尽管也甚至不仅就也就因为B.尽管也甚至不仅则也因为C.即使也而且总是就也因为D.即使还而且不仅则也就因为【解析】此题考查能否正确选用关联词语。
“在最晴朗的日子”“穿上雨鞋,带着雨伞”,两个分句间是让步假设关系,应选择“即使……也……”。
“一定穿着暖和的棉大衣”,这个分句和前面分句形成递进关系,应选用“而且”。
“好像蒙着套子”“他老是把它藏在竖起的衣领里”,两个分句间是因果关系,应选用“因为”。
只有弄清了分句间的逻辑关系,才能正确选用关联词语。
【答案】 C2.此段前后两个加点的“雨鞋”和“雨伞”是同一意思吗?选出正确的答案( )A.两处的“雨鞋”“雨伞”是同一个意思,都是指实物。
B.两处的“雨鞋”“雨伞”都是比喻别里科夫的顽固守旧思想。
C.前面的“雨鞋”“雨伞”是实有的物品,后面的“雨鞋”“雨伞”是比喻别里科夫的职业——古代语言。
D.前面的“雨鞋”“雨伞”是借喻套子,后面的“雨鞋”“雨伞”是暗喻“套子”式的思想。
【解析】此题考查词语在语境中的意义。
前面的“雨鞋”“雨伞”是指实有的物品,后面的“雨鞋”“雨伞”是借喻,用来比喻别里科夫所教的古代语言。
【答案】 C3.选出对此段理解正确的一项( )A.此段重在叙述别里科夫的怪诞行为,突出他逃避现实的思想。
B.此段抓住细节描写别里科夫肖像,显示其与世隔绝的外貌特征,作者并评述了他的内在思想,突出其顽固守旧的性格特征。
人教新课标必修5第2课《装在套子里的人》赏析1

这样的例子在契诃夫的小说中比比皆是:《变色龙》中的警察奥楚蔑洛夫因狗的主人的不同而瞬息万变的态度活脱脱地勾画出一个丧失人格尊严的势利小人的丑恶嘴脸;《一个官员之死》中的小官吏仅仅因为在戏院看戏时打了个喷嚏,唾液喷到前面一个大人物——将军的头上,而因此变得坐卧不宁,惶惶不可终日,尽管将军并不在意,他却一次次地找上门去解释,到最后倒真的把将军弄烦了,对他疾言厉色起来,而他最终也竟然因为这样一个极偶然的事件丧失了性命,那情景简直让人不忍卒读。契诃夫以细腻的手法描写了主人公的心理变化,揭示了精神上的奴性是多么害人,多么可怕,对人心灵的毒害是多么巨大,一个丧失了人格尊严的人是多么地猥琐……
13-2《装在套子里的人》学案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

装在套子里的人学习目标1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
2.赏析小说语言,学会运用讽刺的手法刻画揭露丑恶的事物。
3.理解“套子”的含义,把握小说的主题。
作者介绍契诃夫(1860—1904),俄国著名小说家、戏剧家,十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。
1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市。
祖父是赎身农奴。
父亲曾开设杂货铺,1876年破产,全家迁居莫斯科。
但契诃夫只身留在塔甘罗格,靠担任家庭教师维持生计和继续求学。
1879年进莫斯科大学医学系。
1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医,广泛接触、了解平民生活,这对他的文学创作有极大影响。
1904年,契诃夫因病逝世。
列夫·托尔斯泰称他是“用散文写作的普希金”。
鲁迅曾说:“契诃夫是我最喜爱的作家。
”主要作品有小说《胖子和瘦子》《变色龙》《凡卡》《苦恼》《小公务员之死》《第六病室》,戏剧《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。
写作背景契诃夫所生活的19世纪末是俄国历史上沙皇统治非常黑暗的时期,这时的俄国政治上虽然还算封建专制统治,但经济和社会生活已经进入资本主义社会,资本主义经济的发展加速了封建制的灭亡。
在这种情况下,沙皇反动统治与时代大流做着垂死挣扎,加大了书刊检查制度,秘密警察紧紧盯着人们的一举一动。
沙皇政权不允许有任何反对自己的言论,他们生怕革命的火种蔓延开来,因此加大了对人们思想和行动的控制。
而那些反对沙皇统治或是试图宣传革命的人遭到了严酷的镇压,很多进步人士和知识分子都被抓进监狱,流放或是处死。
在这样令人窒息的气氛里,人们的一举一动都会保持高度的警惕。
大多数人渴望改变现状,却又因为无法与强大的专制统治做斗争,因而逆来顺受地忍受着这一切,每天小心翼翼地生活。
契诃夫生活在这样的环境里,一方面,他深深地厌恶残暴反动的沙皇统治;另一方面,他又为当时俄国人民的麻木和逆来顺受而痛心。
他想要唤醒人们的意识,不想看到封建专制扼杀了人们本性中美好的一面。
2019-2020年高中语文 专题02 装在套子里的人(预+讲)(基础版)新人教版必修5

2019-2020年高中语文专题02 装在套子里的人(预+讲)(基础版)新人教版必修5【本节要点】1、通过破解套子的含义探究别里科夫的形象特征。
2、分析小说细节描写的方法。
【教学过程】☆温故知新☆【自主学习】1.契诃夫,19世纪俄罗斯批判现实主义作家,与欧•亨利、莫泊桑并成为三大短篇小说之王,代表作《变色龙》《装在套子里的人》。
2.给下列加点的字注音。
憎.()恶讥诮.()撮.()合祈.()祷.()辖.()制胆怯.()怂.()恿.()无恙.()谗.()言孤僻.()战战兢兢.()3.辨析下列字形并组词。
哆侈僻癖粹淬萃诮俏搓糅蹂堪戡勘宵霄4.契河夫的这篇小说发表于1898年。
它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。
十九世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。
沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。
沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。
他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。
这种人不但出现在官场上,而且也出现在知识界。
别里科夫正是沙皇卫道士的典型。
课文是原小说主要部分的节选。
【反馈矫正】2.Zēng qiào cuō qī dǎo xiá qiè sǒng yǒng yàng chán pì jīng3.哆嗦/奢侈孤僻/癖好纯粹/淬火/荟萃讥诮/俏丽揉搓/杂糅/蹂躏难堪/戡乱/勘察通宵/☆课堂探讨☆要点一:探究人物形象。
【探究活动】别里科夫是一个学校的古代语言教师,他与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。
课文给他归纳了五个方面的“套子”,默读课文,填写表格,通过分析别里科夫的形象特征分析其产生和能存在【教师释疑】【讨论明确】再加之革命力量薄弱,所以别里科夫这类人能够存在。
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别里科夫是人性扭曲的变态狂 (人教版高三)[摘要]:中学语文教科书曾把别里科夫当作沙皇专制制度的“卫道士”和“鹰犬”,“一个保守、反动、扼杀一切新思想的‘装在套子里的人’的典型形象”。
这是“极左”思潮影响下所得出的标签化的结论。
而我通过对小说文本及其写作背景的分析,认为别里科夫作为一个奴性十足的可怜、可笑、可悲的庸俗文人,是沙皇专制制度下人性扭曲的变态狂。
[关键词]:别里科夫,人性扭曲奴性十足病态狂我们的教学参考书一直把别里科夫当作“一个保守、反动、扼杀一切新思想的‘装在套子里的人’的典型形象”,甚至认为他是“一个地地道道的沙皇专制制度的卫道士,像鹰犬一样”。
在新版的试验修订本中,课文前的提示虽改成“一个胆小、保守、扼杀一切新思想的‘装在套子里的人’的典型形象”,给他摘掉了一顶“反动”的帽子,但“扼杀一切新思想的”罪名仍然不轻。
“教参”引用的资料还认为“主人公别里科夫反对一切新生事物,扼杀自由与进步,他是沙皇专制制度的维护者,他的死象征着一切反动势力必然灭亡。
”他是“一个海鸟或企鹅式的害怕变革,苟且偷安,甚至甘心充当沙皇鹰犬的知识分子形象” 。
把这些“帽子”加在别里科夫头上,未免太委屈这位俄国老夫子了。
众所周知,别里科夫终其一生仅仅是沙皇俄国内地某男子中学的一个希腊文教师。
地位低下,生活在底层,出现在人们面前时,总是“战战兢兢”,“满心害怕和憎恶”;经常“没精打采”,“闷闷不乐”;惟有一次他露出过“淡淡的苦笑”,那是他向人谈起他所钟情的小姐---华连卡;即使恋爱、结婚,别里科夫也是“怕”字当头,心里想的是:“我也知道人人应当结婚,人得估量一下将来的义务和责任,说不定就要惹出麻烦来了。
” 别里科夫忧心忡忡,疑虑重重,因此把自己装在一个个“套子”里。
不必说白天出外,即使晚上在家里,再热再闷,也要关紧小得“活像一只箱子”的卧室的门,钻进帐子,“拉过被子蒙上脑袋”,仍然“深怕会出什么事”,以致“通宵做恶梦”。
直到他一命呜呼之后,才不感到恐惧了,小说这样描写死后的别里科夫:“他躺在棺材里,神情温和,愉快甚至高兴,仿佛暗自庆幸终于装进了一个套子里,从此再不必出来了似的。
” 很显然,别里科夫在人间没有感受到任何快乐和安详。
别里科夫四十多岁,仍孑然一身,经人怂恿、撮合,他同“第一个待他诚恳而亲热的女人”恋爱了,而且差点结了婚。
这件喜事本来可能促成别里科夫的生活发生转机,但因他忧虑无穷,拖延不决,后来也果真“惹出麻烦来了”。
也就是“漫画事件”,他经受不了那些别人看来微不足道的“麻烦”,由难堪而慌乱而恐怖,在“柯瓦连科使劲一推”,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去,终于在女人的“哈哈”笑声中吓得一病不起,送了性命。
如果不抱什么成见,我们由此不难得出结论:别里科夫是受伤不重,但是女人的笑声对他的刺激很大,于是,不幸的可怜的“小人物”就一命呜呼了。
对于别里科夫的死,柯瓦连科姐弟难辞其咎。
如果对簿公堂,柯瓦连科会要承担刑事和民事责任。
我们再分析别里科夫为人处事的两个事例:一是他的一个同事到教堂迟了,他“心慌得很,一个劲地说:千万不要闹出什么乱子。
”二是他所爱的小姐同她弟弟兴高采烈地骑自行车去郊游,他觉得不成体统,绝对不合时宜,“太可怕了”,吓得“眼前就变得一片漆黑”;对此,他非常诚恳地奉劝柯瓦连科说:“既然政府还没有发出通知,允许做这种事,那就做不得”,在别里科夫看来,前者到教堂去迟了是不可宽容的罪过,毕竟只是同事,他只是暗自嘀咕而已;而后者的当事人与前者亲疏有别,事情虽然不如前者严重,但他感到“有责任”以“一个比您年纪大的同事”的身份,“进一个忠告”。
应该说是善意的。
再者,别里科夫这种变态心理是白色恐怖吓出来的,是专制政治扭曲了他的灵魂。
小说有一段刻画别里科夫的心理描写:“只有政府的告示和报纸上的文章,其中规定着禁止什么,他才觉得一清二楚。
但是他觉着在官方的批准或者默许里面,老是包藏着使人怀疑的成分,包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。
每逢经过当局批准,城里开了一个戏剧俱乐部,或者阅览室,或者茶馆,他总是摇摇头,低声说:‘当然,行是行的,这固然很好,可是千万别闹出什么乱子。
’”连官方批准、默许过的事情,他还担心闹出乱子,还怀疑它或许包藏着什么阴谋或杀机。
这里把危机四伏、险象环生的白色恐怖,把奴隶们人人自危,惶惶不可终日的艰难处境,刻画得入木三分。
细心体会此中深意,有助于我们理解别里科夫“怕”的根源。
契诃夫在1883年写过一篇《小公务员之死》,与1898年发表的《装在套子里的人》时隔15年。
两篇小说的题材、情节相似,主人公都是“小人物”。
1898年的契诃夫目光更敏锐了,思想更成熟了,因而他是把别里科夫放到更广阔的现实生活的背景中去塑造的。
《装在套子里的人》具有浓烈的政治色彩,针砭封建专制统治的时弊。
契诃夫通过故事叙述者之口说:“这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!”在说明别里科夫这样的人,并非个别,而是一种社会现象。
故事讲完后,原文有一段意味深长的环境描写:“这时候村子给夜色包得严严紧紧,躲开了劳苦、烦恼、忧愁,安心休息……”。
显然,这象征沙皇专制统治下人们的生活空间,本身就是一个“套子”。
兽医伊凡•伊凡尼奇接着有一段议论:“我们在城里,空气恶浊,十分拥挤,写些无聊的文章,玩‘文特’(注:一种赌博的纸牌游戏)——这一切岂不也是套子吗?至于在懒汉、搬弄是非的人、无所事事的蠢女人中间消磨我们的一生,自己说而且听人家说各式各样的蠢话——这岂不也是套子吗?”他最后大声疾呼:“不成,不能再照这样生活下去啦!”这一声振聋发聩的呐喊,正是小说的主旨所在。
可见在作者眼中,当时沙皇专制统治下的各种庸俗、空虚的生活都是“套子”,“装在套子里的人”岂只别里科夫一个!这段有助于理解小说主题的点睛之笔,在教材中实在不应该删去。
不难看出,契诃夫创作《装在套子里的人》要读者深思的是:谁是“套子”的制造者?是谁把“人”装在“套子”里的?谁是别里科夫们的悲剧的导演者?请注意小说的一段描写:“全城人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕。
他们不敢大声说话,不敢写作,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书写字”小说结尾处伊凡•伊凡尼奇说:“自己受到委屈和侮辱而隐忍不发,不敢公开声明站在正直自由的人一边,反而自己也弄虚作假,面带微笑,而这样做无非是为了混一口饭吃,为了有一个温暖的小窝,为了做个不值钱的小官罢了。
”这是多么触目惊心的白色恐怖!历史事实正是如此。
面临日益高涨的工农革命运动,沙皇政府垂死挣扎,实施官僚、军警的野蛮统治。
正如当时任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说:“在当前这个艰苦的时代,政府的当务之急就是……平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论;必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街谈巷议,以期尽量减少流言蜚语”云云。
所以,列宁在《什么是“人民之友”》一文中,把这段年月称为“肆无忌惮、毫无理性的残暴至极的反动”。
正是那种封建专制的白色恐怖,造成了别里科夫们及其苟且偷生、怯懦多疑、因循守旧等奴性十足的畸形心态。
毋庸讳言,别里科夫灵魂深处的劣根性在于庸俗和愚昧。
作为一个人的独立品性,在他身上已所剩无几,骨子里充满了奴性,甚至丧失了判断是非善恶的起码能力。
别里科夫唯上观念很重,只知道服从皇上、官府和上司,尊奉当局的法律、通告;他的唯古观念也很重,“也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂那些从没有存在过的东西”,只相信祖辈传下来的规矩,一切都要维持老样子,把新鲜事物一律视为异端,难怪他选择教古代语言作为自己安身立命的终身职业。
我们重新分析别里科夫这一文学形象,应该还有两个“误区”需要辨明。
一曰“辖制”。
小说写到别里科夫“把整个中学辖制了足足十五年,……全城都受着他的辖制呢!”你看,别里科夫不是很有威势和力量么?其实,那种社会氛围,那种政治压力的形成,决非一个小小的别里科夫所致。
那种软弱自危的“怕”字总根源在于沙皇制度,作者在当时的白色恐怖下不得不用“曲笔”来写。
再看别里科夫是怎样“辖制”的呢?小说写“他凭他那种唉声叹气,垂头丧气,和他那种苍白的小脸上的眼镜,降服了我们,我们只好让步……”“在教务会议上,他那种慎重,那种多疑,那种纯粹套子式的论调‘简直压得我们透不过气。
”可见他只是当时“大气候”所造成的“流感患者”,而他又把病毒传染给了别人罢了,别里科夫“辖制”的具体手段不过如此而已。
他的最大劣迹就是极力主张开除两个学生,从而“降服”了其他老师,他们只好让步——对这两个学生减低品行分数,禁闭起来,直到开除了事(况且这些都是其他教师付诸实施的)。
笔者以为,不能把“辖制”作为“压制、统治、镇压”的同义语来理解。
否则,《祝福》中的柳妈以诡秘的阴司故事“辖制”了祥林嫂,岂不也成了“凶手”了吗?其实,柳妈充其量只是一个深受封建迷信之害又害人的愚昧者。
别里科夫何尝不是如此。
作者这样写是用的曲笔。
二曰“告密”。
别里科夫同柯瓦连科谈话结束时说:“只是我得跟您预先声明一下:说不定有人偷听了我们的谈话了,为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下,我不能不这样做。
”这是别里科夫最后一次未遂“告密”的自我注脚。
如果一定要把它算做“告密”,那恐怕是一种天底下最直露而愚蠢的“告密”吧。
何况他刚刚遭受过促狭鬼制造的“漫画事件”的捉弄,怎能不心有余悸呢?作者对那个庸俗社会以“小人物”的痛苦作笑料的凉薄世情,决不是“轻松的戏谑”。
而别里科夫采取“不能不这样做”的“自卫”手段,无非想为自己再增加一个“套子”,但恰恰是搬起石头砸了自己的脚,乃至断送了性命。
这真是莫大的讽刺!总之,别里科夫是一个奴性十足、可怜可笑复可悲的穷酸文人,是沙皇专制统治下灵魂被扭曲的一个变态的“小人物”。
他的思想性格最大特征就是一个“怕”字。
他惶惶不可终日,但愿“不要出什么乱子”,能保持住他那窝囊透顶的生活和职业,还有所谓的“正人君子”的好名声,安安分分做定封建专制统治下的奴隶。
而他所处的是个“想做奴隶而不得的时代”,别里科夫只得陷入深深的惊恐畏惧中,把自己“装在套子里”了。
高尔基这样评价契诃夫:“‘庸俗’是他的仇敌,他一生都在跟它斗争,他嘲笑了它,他用一管锋利而冷静的笔描写了它,他能随处发现‘庸俗’的霉臭……”他有一种“用轻柔的手无情地揭露他们生活中的庸俗和愚蠢时所露出的酸溜溜的微笑”。
仔细阅读《装在套子里的人》,我们会察觉契诃夫正是这样来揭露别里科夫的“庸俗和愚蠢”的,意在唤醒“还有许多”的别里科夫们从“套子”里挣脱出来,荡涤自己的一切奴性,做一个堂堂正正能主宰自己命运的人。
本文的结论是:性格的复杂性与丰富性是受环境的复杂性影响的。