2012-2013学年第二学期七年级班级工作总结
2012—2013学年第二学期七年级班级工作总结
周玉华2013.6.21
本学期，我继续担任七年级班主任工作。
在这期班主任的工作中，本人勤勤恳恳、兢兢业业，以中学心理学、教育学为指导，积极向其他具有丰富管理经验的教师请教，面向全体学生，关心爱护学生，认真去实践、探索，努力寻求最佳的管理方法，提高管理水平。
对于学生的情况随时了解，做到心中有数。
现在对本期工作进行总结：
一、加强自身的学习和培训，提高自身素质，努力争做合格班主任
1、向邮局订了由北京市教育委员会主管、北京教育科学研究院主办的《班主任》杂志。
每个月一本的《班主任》是我的营养大餐和管理宝典。
2、2013年4月27日和5月16日，本人有幸参加了福鼎进修校组织的《中小学生健康教育研讨培训班》的学习，福建省学习科学学会心理健康委员会理事、福州八中心理教研室主任谢维新老师和福建师范大学教育科学与技术学院心理学系主任、著名的博士生导师心理学家叶一舵老师的精彩演讲，成了我的心灵盛宴，使我感触很多，收获颇丰，开阔了视野。
3、平时积极向老师们虚心请教班级管理，经常上网学习，使本人不断成长。
二、狠抓班级德育工作，较好地落实了德育的首要地位
1、组织学生观看《于丹—中小学生的人格教育》和《感动中国2012年度十大人物》，以此为学生提供正能量，树立楷模和榜样。
2、坚持上好每周班会课，贯彻了中小学生守则和日常行为规范，重点加强了学生思想品德素质，坚持不懈地对学生进行良好行为习惯的养成教育，形成良好的班级学习氛围和团结向上的班风。
3、利用班会课，引导学生学会感恩，学会宽容，学会做人。
学会在家多帮助父母，做些力所能及的事。
我还要求学生在母亲节父亲节各为父母做一件事，以此加强学生与家长之间的交流，体会父母的辛劳，从而感恩父母，并更加努力学习报答父母。
4、多次召开学生座谈会，了解学生的看法和想法，提醒学生注意学习的重要性，并建议学生努力拼搏，争取在每次考试中取得好成绩。
5、到学生家里家访，经常与家长电话联系，及时了解学生的学习、生活和思想动态，做好家校配合工作。
三、班级管理与建设
通过班级精细化分工和管理使得班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；班里的事，事事做得好，班里的人，人人有进步。
让学生逐步养成了好行为、好习惯，共创了好班风、好成绩。
1、期初组建班委，明确班干部的责任，切实培养责任心更强、工作能力更强的班干，使其真正成为班级的核心，学习和纪律的带头人。
2、利用每周一的升旗仪式，要求学生行好注目礼唱好国歌，严肃认真对待升旗仪式，认真聆听国旗下的讲话，培养了学生的爱国情操等，并让三位学生参与国旗下讲话，培养学生养成良好品行。
3、狠抓良好行为习惯培养，规范了言行，规范了仪表，严禁学生带手机进校园，严禁了长发、染发现象，严禁学生说粗话、脏话，经常引导学生做个文明
的人，有教养的人，争当四好少年。
4、抓好安全教育工作，时刻关心关注学生的安全，时刻提醒学生注意安全。
5、经常与学生交流沟通，加强了学生的心理疏导，帮助学生调整了心态，改正错误，引导学生做积极上进的乐观人，促进了学生身心的健康发展。
特别关注留守儿童的学习和生活。
特别密切跟踪有思想偏差的学生，加强了与家庭的联系，达到了共同教育的目的。
6、加强室内外卫生管理，课桌椅干净整齐，卫生用具摆设要整齐，还身体力行，看到果皮纸屑立刻拣起，从不乱扔垃圾尽量减少垃圾，给学生做好榜样，同时注重了学生卫生保洁习惯的养成，人人争当环保卫士。
7、重新布置班级，并让学生“放飞梦想”，在展示台上“我行我show”，展示风采，人人争当四好少年。
利用宣传小组的板报对学生进行教育，要求学生搜集名人名言，利用名言警句激励学生。
8、加强了学习方法指导，养成了学生良好的学习习惯。
加强与科任老师的配合，严把作业关，加强了小组合作学习，让小组长对组员严格要求，监督他们学习，利用学生的力量管好学生的学习。
9、与科任老师交流后发现学生的书写较差，作业马虎，就采取措施，加强学生的书写练习，并在班级设置了书写展示台，引导和鼓励学生利用字帖练好字。
10、引导并鼓励学生加强体育锻炼，学跳排舞，到学校图书室借阅各类书籍，丰富课余生活。
四、成绩取得
功夫不负有心人，这一学期来，班级风貌有了明显的改善，学生也较团结，形成了良好的班风。
学生的各个方面有了很大的进步，有个别品行恶劣的学生有了明显的进步，学生的思想觉悟有很大的提高，人人争当四好少年，学生积极参加学校及上级开展的活动，从各个方面增强了班集体的凝聚力，共同建设一个和谐上进的班集体。
本学期本班被评为校“先进班级”，本人也被评为“优秀班主任”，耿友鑫被评为市“诚信之星”，周树华等3名被评为校“优秀班干部”，郭正旺等3名被评为校“三好学生”，蓝丽萍被评为校“积极分子”，翁郑云被评为校优秀值日生，翁启双等4名学生被评为校优秀寄宿生；在学校组织的冬季长跑比赛中，我班的温琳琼和季慧婷荣获初中组女子第一名和第二名的好成绩，在学校举办的庆“六一”三人篮球赛中，我班超越八年级和九1队，荣获初中组第二名，在校第六届硬笔书法比赛中，周慧雯获初中组二等奖，吴雨沉、温琳琼获三等奖，全体学生在学校排舞汇演中表现良好……
五、不足之处
1、班级学风还不够浓厚，个别学生在学习过程中缺乏学习积极主动性，不懂得珍惜时间好好学习，两极分化比较严重，学生有偏科现象。
2、学生的书写有待进一步提高。
3、个别学生缺乏自信心，个别学生抵挡不住手机和网络游戏等诱惑。
4、个别学生言行举止还需加强矫正和大力帮助，如王陈云。
总之，在这一期中，我严格要求自己，严格做到为人师表，认真教育每一位学生，赞赏和鼓励每一个学生，每一天都相信每个学生有所改变，每一天都在期待每个学生的每一个进步。
希望自己的爱心、耐心、恒心、敬业心、责任心能与学生产生共鸣，使学生更快乐更健康地成长的同时，拥有积极向上的动力和奋力拼搏的干劲。
2012-2013学年度下期七年级班主任工作总结
2012-2013学年度下期七年级班主任工作总结以下是关于2012-2013学年度下期七年级班主任工作总结，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
2012-2013学年度下期班主任工作总结七年级（5）班班主任：周杨一、班级基本情况这学期以来，我担任初一（5）班的班主任。
通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。
此年内重点是培养学生的学习习惯，至于学习上，我坚信不要急于求成，只要一旦形成好的学风，班风，今后一切都很好办，各种工作都能迅速跟上去。
二、此年的班工作的任务及取得的成绩1、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以·以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。
另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
2、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
2012——2013下班主任工作总结
班主任工作总结2012——2013学年度下学期七年级下学期就这样匆匆地结束了。
回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。
本学期本人担任七年级一班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。
这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。
尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。
虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。
此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。
二、明确班规，规范学生的行为。
因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级一班班规》。
这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。
在4月份学校进行的文明礼貌规范月评比中，我班被评为优秀班级。
三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。
好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。
因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。
鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训。
这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。
班风一直良好。
四、组织学习互助小组。
我把班级按成绩分成了四个小组，每个小组设组长。
利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。
2012—2013学年度下学期七年级英语教学工作总结
本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。
在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向其它教师和其他同事学习。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。
以下是我在本学期的教学工作总结。
一要针对不同的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。
所以我针对我教的两个班级进行教学设计：140班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较多。
因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而138班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。
虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。
所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。
经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二备课充分，事半功倍上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
2012-2013学年七年级数学下学期工作总结
2012-2013学年七年级数学下学期工作总结本学期我担任七年级（41）班数学教学工作，同时兼任（42、43）地理教学工作。
现将一学期来的成与败总结如下,以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
一、主要工作及取得的成绩:1、做好课前准备和课后反思工作面对新的学生新的教材新的教学要求,激起我的挑战欲望,决心立志要争取教学教研方面有所成就。
于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。
认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据同学的具体情况制定课时计划。
每一课都做好充分的准备。
为了使学生易懂易掌握,我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,制作课件,本学期我制作了4个课件,争取多到多媒体室上课。
课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并进行阶段总结,即每章一总结,期中、期末一总结,2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用"问题情境--建立模型--解释、应用与拓展"的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。
一位老师说过"新课标老师轻松多了"。
我原来不同意他的看法,后来我终于明白了,课外要花多些时间精力,而课堂上老师一定要"轻松",不能太忙。
新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式。
我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。
由于学生乐学,兴致高昂,通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
3、虚心请教同组老师。
在教学上,有疑必问。
由于没有新课标教学经验,所以我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。
2012-2013学年第二学期七年级班级工作总结
2012—2013学年第二学期七年级班级工作总结周玉华2013.6.21本学期，我继续担任七年级班主任工作。
在这期班主任的工作中，本人勤勤恳恳、兢兢业业，以中学心理学、教育学为指导，积极向其他具有丰富管理经验的教师请教，面向全体学生，关心爱护学生，认真去实践、探索，努力寻求最佳的管理方法，提高管理水平。
对于学生的情况随时了解，做到心中有数。
现在对本期工作进行总结：一、加强自身的学习和培训，提高自身素质，努力争做合格班主任1、向邮局订了由北京市教育委员会主管、北京教育科学研究院主办的《班主任》杂志。
每个月一本的《班主任》是我的营养大餐和管理宝典。
2、2013年4月27日和5月16日，本人有幸参加了福鼎进修校组织的《中小学生健康教育研讨培训班》的学习，福建省学习科学学会心理健康委员会理事、福州八中心理教研室主任谢维新老师和福建师范大学教育科学与技术学院心理学系主任、著名的博士生导师心理学家叶一舵老师的精彩演讲，成了我的心灵盛宴，使我感触很多，收获颇丰，开阔了视野。
3、平时积极向老师们虚心请教班级管理，经常上网学习，使本人不断成长。
二、狠抓班级德育工作，较好地落实了德育的首要地位1、组织学生观看《于丹—中小学生的人格教育》和《感动中国2012年度十大人物》，以此为学生提供正能量，树立楷模和榜样。
2、坚持上好每周班会课，贯彻了中小学生守则和日常行为规范，重点加强了学生思想品德素质，坚持不懈地对学生进行良好行为习惯的养成教育，形成良好的班级学习氛围和团结向上的班风。
3、利用班会课，引导学生学会感恩，学会宽容，学会做人。
学会在家多帮助父母，做些力所能及的事。
我还要求学生在母亲节父亲节各为父母做一件事，以此加强学生与家长之间的交流，体会父母的辛劳，从而感恩父母，并更加努力学习报答父母。
4、多次召开学生座谈会，了解学生的看法和想法，提醒学生注意学习的重要性，并建议学生努力拼搏，争取在每次考试中取得好成绩。
5、到学生家里家访，经常与家长电话联系，及时了解学生的学习、生活和思想动态，做好家校配合工作。
七年级第二学期班级工作总结(3篇)
七年级第二学期班级工作总结(3篇)一、加强思想品德教育，造就了良好的班级风气一学期来，我依据学校政教处的教育工作规划，针对初中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培育学生良好的行为标准，收到良好的成效。
首先利用开学之初，抓住升旗的有利时机，借助班会对全体同学进展政治思想教育，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的中学生的学习生活。
激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先“的良好班风，增加了班级分散力。
再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进展自我教育，完善自己。
最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进展爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生养成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的根底。
二、做好学生思想的疏导工作学生是班级治理中的主体，学生是班级治理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级治理的杠杆更加有力可使，班级治理的杠杆才会平衡。
只有学生处在一个能让他热血沸腾的集体中，他才可能激发出自己剧烈的学习欲望。
全班43位学生，他们的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐各不一样，作为成人的教师，只有蹲下来，拉近与他们的距离，渐渐走进学生的心，才能把班级工作和教学工作落到实处。
三、加强了班级安全教育本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。
对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易消失事故这一状况，我每天派学生监视、提示违纪学生，制止追赶打闹，教育学生上、放学路上留意交通安全。
特殊针对我班放学回家骑自行车的同学，常常教育这些学生骑自行车需要留意的问题，力争让每一位学生都能从小有较强的自理力量，使每一位学生都能“高快乐兴上学来，平平安安回家去“。
半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
2012---2013学年七年级(2)班语文教学总结
2012-2013学年度七年级第二学期语文教学总结本学年的教学工作已经结束，七年级(2)班的语文教学阶段性任务也随之完成。
现在回顾整个学期的教学过程，有一些做法值得总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。
从学习新课程改革以来，我除了学习有关的教育教学理论外还认真践行学校的参与式教学方法，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知??合作探究??反思质疑??拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
2012年七年级第二学期工作总结
2012年七年级组第二学期工作总结回顾本学期，我们七年级组以“文明源于细节，教育重在习惯”为重点，以迎奥运为契机，用爱校理念引领、主题活动支撑，强化班集体建设，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康，同时强化科研意识，提高教育质量，建设团结协作、积极进取的教师队伍。
在广大师生的共同努力下，圆满的完成了本学期初制定的工作计划，现将本学期的工作总结如下：一、教师队伍管理：1、加强思想政治工作，确保年级工作健康发展。
为进一步增强教师依法施教的自觉性，强化教师的职业道德，本学期我年级组结合学校的会议精神，召开了多次会议，强调依法执教、以德施教的重要性，从根本上杜绝了打骂学生、体罚学生的现象。
2、加强制度建设，提升年级组管理的规范性。
本学期继续强化签到、请消假等考勤问题以及上课接打电话、上班吃早点等问题。
提高了教师们履行岗位职责的自觉性，切实促进了年级组各项工作的规范、健康和高效发展。
3、加强“班主任例会”落实，提高班主任工作实效性。
每周四第八节课的班主任例会我们不拘于形式，精心设计，周密安排，做到有重点，有计划，有措施，从而使班主任下阶段工作目标明确，实效提高。
4、加强教师素质专业化建设，增强教师业务素质。
配合德育处组织部分教师参加了第二轮“心理健康培训”，并于3月30号进行了测试，从而不断的提高了教师政治思想素质和业务能力，继续培养、打造一支业务过硬、乐于奉献的队伍。
二、学生管理：1、以学生的养成教育为中心，落实德育常规。
本学期我们继续把第一个月作为行为规范强化月，同时我们把《守则》、《规范》、《德育规程》落实到实处，课间，我们制定了“年级监督岗”，对各个班的“服装服饰、纪律、卫生”进行量化评比，对于行为规范优秀的同学，我们通过在年级墙报上评选劳动标兵、纪律标兵来树立榜样。
此外，配合宿舍管理处强化了宿舍的管理工作。
针对上学期宿舍中出现的问题，开学初我利用晚自习，在阶梯教室组织全体住宿生召开了“关于加强宿舍管理”的主题会议，期间我重新提出要求，制定了具体的考核要求和奖励措施，在宿舍管理处的配合及学生代表的监督和统计下，现已完成3次评优，并在阶梯教室召开了颁奖大会，为获奖的宿舍颁发了奖状和奖品，效果很理想，宿舍管理工作进入到一个新的起点。
淮南市洞山中学2012---2013学年第二学期工作总结
淮南市洞山中学2012－2013学年第二学期工作总结本学期，在市、区教育局的正确领导下，我校坚持以党的十八大会议精神为指导，牢固树立和全面贯彻科学发展观，坚持“让每一个学生都发展”的办学理念，加快学校教育内涵的发展，全面实施素质教育。
继续以科研为先导，以课题为载体，大力提高教研实效性；继续推进课程改革，加强教师队伍建设，优化课堂教学模式，不断更新教学观念，促进学校教育教学质量的稳步提升。
具体工作情况总结如下：一、从严从细抓好德育常规工作（一）德育教育全员化学校成立了由校长挂帅，行政干部组成的德育工作领导小组，建立了以副校长、教导主任、政教处主任、团委书记、少先大队、年级长、班主任为主的骨干队伍和网络。
全校所有教职工参与德育全过程，教书育人、管理育人、服务育人。
学校成立多个文明督察小组，吸引大批优秀学生加入，充分发挥了学生在学校德育中自我教育，自我管理的积极作用。
同时，学校充分发挥警校共建、家校共建、家长学校等德育功能，多渠道、全方位地开展德育工作，努力构建德育的良好氛围，形成教育合力。
（二）常规管理制度化学校常规管理制度健全，职责明确，每天（包括休息日和公众假期）都有新政后勤和保卫人员轮值，保证学校管理全天无间断。
学校树立“做人、求知”的德育教育理念，建立了《班流动红旗评比制度》（每月一评）、《文明班评比制度》（每学期一评）、《班主任学习制度》、《优秀班主任评比制度》、每日“三检一评”制度以及班容班貌、环境卫生、仪容仪表的月检制度，构成了德育管理的基本框架。
建章立制，规范育人，以制度带德育管理，以规范促学生发展。
（三）德育活动系列化为更新德育观念，丰富德育内涵，学校一方面瞄准切入点，努力使学校道德教育对应社会发展的要求，对应学生的身心特点，对应学生的认知规律，通过“三个对应”明确学校爱国主义、明礼诚信、科学艺术、心理健康、安全法制教育等德育教育目标内容。
另一方面，学校找准结合点，做到课堂教学与课外教育活动相结合，榜样教育与自我教育相结合，技能竞赛与过程指导相结合，通过升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、团队活动、科技艺术节、主题教育，知识竞赛、演讲比赛、社会实践、志愿者服务、德育基地活动等形式的活动，内容、形式的系列化大大提高了学校德育的实效性和针对性。
2012-2013学年度七年级教学工作总结doc
2012-2013学年七年级教学工作总结紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，回顾这一学期，感觉特别充实。
这一学期让老师们更加认识到一份耕耘一份收获。
勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一名教师的本职工作，认真完成学校领导交给的各项任务。
年轻教师虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。
总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。
一、思想方面积极参加政治业务学习（每星期五下午最后一节），关心国家大事，拥护党的各项方针政策，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作老师们认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学难点。
力求为学生的终身发展，做到因材施教。
注重了学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。
为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。
提前写好教案，备好课。
坚持做到不打无准备之仗。
积极参加了校内外教学研讨活动，并都积极参加了学校组织的电子白板教学的使用。
积极投身到教学改革的前沿。
及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。
三、教师个人业务学习坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
在教导处和教研室的带头和组织下，听公开课多次,使老师们明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
坚持参加教研活动，认真参加集体备课，吸取他们的长处，改正自我的不足之处。
积极学习各种教育理论，以及外出老师的汇报课和十八大会议精神来充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。