《应用文写作案例评析和实训设计》最新答案解析
《新编应用写作》(第七版)参考答案
《新编应用写作》（第七版）参考答案模块一应用文写作概论一、1．该、系2．获、贵3．为了4．通报、以此为鉴、为此、如下5．你（贵）、收悉6．兹、贵、事宜、据、贵、恳切、特此恳请7．根据、依照、8．同意、你们、贯彻执行二、（一）经济保持中高速增长、就业形势基本稳定、消费价格涨势温和（二）④①⑦③②⑥⑤（三）号召式、总结式（四）总结是对已经完成的工作进行全面回顾、分析、评价、研究，表达方式应该是叙议并重，语气较谦逊。
这段文字是个人总结的前言，在这部分应该简要介绍工作的基本情况，给人以总体印象，从而为主体部分展开做好铺垫。
但是本段文字都是抒情语句，语言表达过于夸张，没有真实地介绍其个人工作情况，不符合应用文的要求。
三、（一）1．内容方面：这段文字是一所高中的简介，是用做对外宣传的材料，一般篇幅不宜过长，写作的重点内容应为介绍该学校目前的基本情况和主要成绩，而不应该涉及其他，尤其是不应提及存在的问题。
这段文字内容不够集中，无关内容较多，如“与其想邻的有市场、职业高中等”、“我们当时的校长……先进工作者”，还提及了学校存在的许多问题，因此，导致内容混乱，表达效果不佳。
2．语言方面：简介应以第三人称介绍，应客观真实；语言要平实，以说明为主。
这段文字使用了第一人称，语言表达罗嗦，不简练，且多处用了议论。
3．修改后文字为：××市××区高级中学简介××市××区高级中学是××区唯一一所全日制高级中学，多次获得“省绿化先进单位”、“花园式学校”等荣誉称号。
××市××区高级中学，于××年建校，已有××年的历史。
学校位于市区繁华地带，总建筑面积约两万多平方米，现有教职工200多人，学生1500多名。
在全校教职员工辛勤努力下，教学质量显著提高，每年为高等院校输送了大批优秀人材，形成了良好的校风、学风，获得社会各界一致好评。
《应用写作》(第二版)教学资源 练习答案 2事务文书实训练习参考答案
第二章事务文书实训练习参考答案第一节方案、总结一、方案〔1〕2021年社区社会保障工作方案为进一步加强社区建设，随着社区建设效劳开展的需要，全力完成上级交给的各项任务，最大限度去完成和满足广阔群众的各种需求，特制定以下方案：一、积极组织下岗失业人员参加街道、社区组织地职业培训、创业培训全年四次；定期完成上级布置的就业指标。
二、积极推荐下岗失业人员就业，多联系单位努力挖掘空岗，及时在“博客〞、信息栏公示就业信息，在今年4-5月的社区效劳日活动中，组织现场招工提供更多的就业时机。
三、认真办理和审核4050人员的社保补贴工作，做好灵活就业人员的申请台账。
四、积极协助低保再就业人员办理再就业补贴。
五、认真做好退休职工的认定工作，协助街道保障效劳平台做好相关的效劳。
六、进一步稳固创立充分就业社区的成果，认真完成各项台帐，并及时上报平台。
七、加强医保政策的宣传，力争让更多没有医保的居民参保，确保医保系统录入正确无误。
努力完成上级布置的医保任务。
错误：1.前言局部，即第一段文字表述不当。
把“随着社区建设效劳开展的需要〞句删掉。
此句语法上在下文没有照应。
“一〞中，“地〞应改为“的〞，“、〞可改为“和〞，防止两个顿号的使用令人误读。
“创业培训〞后加逗号，“全年四次〞中加一字为“全年共四次〞。
“定期〞两字去掉。
3.“二〞中，“信息栏公示就业信息〞后逗号变句号，防止一句过长。
4.本方案中，各条款内容过于简单，措辞也多重复“认真做好〞、“积极××〞等。
应该有所变化，并尽量措施更加具体细致。
5.本那么方案少了落款，在结尾应注明方案制订者的单位名称与方案制订日期。
〔2〕农村实用技术培训方案为了充分开展好2021年度的扫盲与农村实用技术培训工作，进一步提高农民的文化知识和农业科技水平，加快农业科技进村入户，促进农业增效、农民增收，从实际出发，结合东六村、下河村、河东村实际情况，现就2021年度三村的扫盲与农村实用技术培训工作提出如下方案：一、指导思想认真贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村的目标，以提高广阔农民的思想素质为重点，用科学理论武装农民群众，加强实践锻炼，提高创新能力，培养一支有文化、懂技术、会经营的新型农民农民队伍。
《应用文写作案例评析与实训设计》最新答案讲课讲稿
《应用文写作案例评析与实训设计》最新答案《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案第一章应用文概述第一节应用文的含义、特点与分类一、填空题。
1．实用价值，惯用体式 2.甲骨卜辞 3.尚书 4.文心雕龙5.党政机关公文处理工作条例，党政机关公文格式6.实用性，真实性7.时代性、时限性、及时性 8.管理指导、规范控制、宣传教育二、单项选择题：1—5 BCCDB三、多项选择题：1.ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABC四、判断题。
1，4，5，7，8正确。
2，3，6错误。
五、简答题1.实用性，真实性，规范性，时效性等。
2.管理指导，规范控制，依据凭证，知照联系、宣传教育等3.（1）萌生时期：应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。
（2）雏形时期：应用文的雏形时期是在商周时期；（3）文体的定型时期：应用文的定型时期是在秦汉时期。
（4）理论构建时期：应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期；（5）发展时期：应用文的发展时期是隋唐至明清时期。
（6）繁荣时期：应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。
4.两者的相同点：应用写作与文学写作都是写作的内容之一，是人类活动中用语言文字创造的精神产品。
它们属于不同的写作领域，又具有各自的性质和特点。
（1）实用性。
应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的，具有明确的实用性。
文学写作主要面向精神领域，作者写作时主要运用形象思维，通过虚构创造艺术形象，用以感染读者，一般没有明确具体的用途。
（2）目的性。
应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的，主要表现在：一是给谁看，二是做什么事，怎么做，达到什么要求等，文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。
（3）规范性（模式性）。
应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息，具有严格的格式，特别是法定公文，必须按照《党政机关公文格式》进行制作。
文学写作没有严格的格式规定，写作者可根据主题思想安排结构。
（4）表达方式。
《应用文写作实训教程》答案[12页]
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附：训练设计答案项目综述任务1 应用文概述任务2 应用文的写作基础一、填空题1.处理各种事务实用价值惯用格式2.鲜明的实用性、客观的真实性、规范的程式性鲜明的针对性3.核心思想主要意图4. 正确鲜明5. 事实根据理论根据6. 切题典型7. 组织和构造谋篇布局8. 叙述议论说明二、判断题1. 错2. 错3.错4. 错5. 错6．对7. 错8. 对9、错二、阅读分析题（一）请为下列材料确立主题。
1.道德教育最有效的方式是真诚2.人民群众的文化素质提高了、参政议政的能力提高了，民主监督的意识增强了，才能依靠群众反腐败的方针政策落实到实处。
3.在危机中寻求商机(参考)（二）下面是应用文书的几段开头，请判断它们属哪一种开头方式。
1.根据式2.目的式3.概述式4．引述来文（三）分析下列语段在语言表达上与文体不相适应的地方。
1.不够谦虚，不够礼貌。
2. 公文一般忌用口语及文艺性语体，其语言多表现为紧凑、严谨、明确的书面语言。
本段语言有口语化的说法:开春、突然遇上、把、不够了、；有文艺性的词语：捉襟见肘、雪上加霜。
三、略四、略模块一就学期间文书项目一校园活动答案略项目二实习实践项目三求职应聘一、填空题1．谋求职位2．针对性自荐信独特性3．真实性针对性精练性4．姓名加上文种文种5．竞聘演讲稿、竞聘报告或竞聘讲话稿6．标题称呼正文二、判断题（请在题号前的括号内打上“∨”或打上“╳”。
）1．错2．对3．错4．错5．错6．错7．对三、分析题（一）求职信的开头有各种写法，分析下面两封求职信的开头各采用了什么开头方法。
1.自我介绍2. 交代求职缘由（二）下面是关于个人简历的材料，请根据简历的写作要求，分析简历制作中应注意的问题。
注意：字迹工整、漂亮；照片尽量与自己的气质相符，不要有太大差距。
整洁的发型很重要，避免蓬头垢面。
精神焕发，不要萎靡不振。
形式上要与众不同，不能千篇一律。
（三）试比较下列三种竞聘书的结尾，哪一种最好？为什么？第2种最好，它更能表现出竞聘者的信心，也不失礼貌。
应用文写作课后习题答案
应用文写作课后习题答案应用文写作课后习题答案在应用文写作课后习题中，我们常常会遇到各种各样的问题和挑战。
这些习题旨在帮助我们提高写作能力，培养逻辑思维和表达能力。
下面我将为大家提供一些常见习题的答案，希望能够帮助大家更好地理解和应用这些知识。
一、简历写作简历是求职过程中不可或缺的一部分，它是向雇主展示自己能力和经验的重要工具。
在简历写作中，我们需要注意以下几点：1. 简洁明了：在简历中，我们应该尽量使用简洁明了的语言，突出重点信息。
避免使用过长的句子和冗杂的词汇，使雇主能够快速了解我们的优势。
2. 结构清晰：简历的结构应该清晰有序，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能和兴趣等。
每一部分的内容都应该有明确的标题和排列顺序。
3. 强调成就：在简历中，我们应该突出自己的成就和能力，具体而有说服力地描述我们在以往工作中取得的成果。
这样可以吸引雇主的注意力，增加自己的竞争力。
二、商务邮件写作商务邮件是商业交流中常用的一种书面形式，它需要准确地传达信息，建立良好的商业关系。
在商务邮件写作中，我们需要注意以下几点：1. 用语得当：商务邮件应该使用正式的用语，避免使用口语化的表达方式。
同时，我们应该注意语法和拼写的正确性，以保证邮件的专业性和可读性。
2. 结构合理：商务邮件的结构应该合理有序，包括问候语、正文和结束语。
在正文中，我们应该清晰地表达自己的意图和要求，避免冗长的句子和无关的信息。
3. 注意礼貌：在商务邮件中，我们应该注意礼貌和尊重他人的感受。
使用适当的称谓和称呼，表达感谢和道歉，以建立良好的商业关系。
三、广告宣传文案广告宣传文案是吸引消费者注意力和促进销售的重要手段。
在撰写广告宣传文案时，我们需要注意以下几点：1. 突出亮点：广告宣传文案应该突出产品或服务的独特卖点，吸引消费者的注意力。
我们可以使用形象生动的语言和具体的例子来展示产品或服务的优势。
2. 强调价值：在广告宣传文案中，我们应该强调产品或服务的价值和好处。
《应用文写作案例评析和实训设计》答案解析
《应用文写作案例评析和实训设计》最新答案解析-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案第一章应用文概述第一节应用文的含义、特点与分类一、填空题。
1．实用价值，惯用体式 2.甲骨卜辞 3.尚书 4.文心雕龙5.党政机关公文处理工作条例，党政机关公文格式6.实用性，真实性7.时代性、时限性、及时性 8.管理指导、规范控制、宣传教育二、单项选择题：1—5 BCCDB三、多项选择题：四、判断题。
1，4，5，7，8正确。
2，3，6错误。
五、简答题1.实用性，真实性，规范性，时效性等。
2.管理指导，规范控制，依据凭证，知照联系、宣传教育等3.（1）萌生时期：应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。
（2）雏形时期：应用文的雏形时期是在商周时期；（3）文体的定型时期：应用文的定型时期是在秦汉时期。
（4）理论构建时期：应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期；（5）发展时期：应用文的发展时期是隋唐至明清时期。
（6）繁荣时期：应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。
4.两者的相同点：应用写作与文学写作都是写作的内容之一，是人类活动中用语言文字创造的精神产品。
它们属于不同的写作领域，又具有各自的性质和特点。
（1）实用性。
应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的，具有明确的实用性。
文学写作主要面向精神领域，作者写作时主要运用形象思维，通过虚构创造艺术形象，用以感染读者，一般没有明确具体的用途。
（2）目的性。
应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的，主要表现在：一是给谁看，二是做什么事，怎么做，达到什么要求等，文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。
（3）规范性（模式性）。
应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息，具有严格的格式，特别是法定公文，必须按照《党政机关公文格式》进行制作。
文学写作没有严格的格式规定，写作者可根据主题思想安排结构。
应用文书写作习题参考答案
《应用文书写作》讲义习题参考答案( 12月)第一章应用文书的含义及制发一、名词解释( 略)二、填空题1 、答: 国务院 ; ; 8 ; 24 ; ;1 ; 12 、答 : 行政公文 ; 法规与规章文书 ; 杂体文书3 、答: 上行 ; 平行 ; 下行4、答: 实用5、答: 13三、简答题1 、答: 应用文书的文章体裁, 种类繁多。
本书按不同的标准, 列举了如下几种不同的分类法:( 1) 从来源分, 应用文书可分为对外文书(发文)、收来文书(收文)、内部文书;( 2) 从作用分, 应用文书可分为指挥性文书、规范性文书、报请性文书、知照性文书、记录性文书;( 3) 从行文关系或行文方向分, 应用文书可分为上行文、平行文、下行文、泛行文;( 4) 从处理要求上分, 应用文书又可作多种划分。
如: 从内容处理要求分, 有需办件、参阅件;从时间处理要求分, 有特急件、急件、平件; 从保密处理要求分, 有机密件、普通件等;( 7) 综合考虑应用文书的特点、作用、写作规律以及教学规律, 则可把应用文书分成行政公文、法规与规章文书、杂体文书三大类。
2 、答:(一)领导指导性公文包括命令(令)、意见、决定、通知、通报、批复、会议纪要七种。
(二)呈报性公文包括议案、报告、请示、意见四种。
(三)公布性公文包括公告、通告两种。
(四)商洽性公文商洽性公文只有函一种。
函多作平行文。
3 、答: 发文办理的程序一般包括: 拟稿、审核、会签、签发、缮印、校对、盖印、登记、分发等程序。
4 、答: 草拟公文应做到: (1)主题明确; (2)符合政策; (3)情况确实; (4)注重实效; (5)结构严谨, 条理清楚; (6)表述准确, 字词规范、精练; (7)标点正确; (8)直述不曲。
5 、答: 机关发出的公文, 重要的或涉及面广的,由正职或主持日常工作的副职领导人签发。
有的公文, 可由秘书长或办公厅(室)主任根据授权签发; 职能部门发出的公文, 由部门负责人签发。
《应用文写作》主编：陈子典 胡欣育学习通超星期末考试答案章节答案2024年
《应用文写作》主编：陈子典胡欣育学习通超星期末考试章节答案2024年1.你准备怎样学好应用文？答案:主观题，学生自主作答，言之有理即可。
2.应用文的语言有什么要求？答案:应用文语言的特性：（1）实用性（2）规范性（3）模式性应用文语言的要求：（1）准确（2）简练（3）朴实3.应用文有什么特点？答案:（1）在内容上，真实可靠，言必有证（2）在结构上，遵循常规，有惯用程式（3）在语言上，朴实、精炼、准确（4）在使用上，讲究时效，直接作用于现实4.模式化语言，对于别的文体来说可能不受欢迎，但对于公文来说确是一种必须。
答案:对5.按照文书使用的范围，可分为通用文书和专用文书。
答案:对6.公文的“来函收悉”，四字，可换成“来信收到，内容尽知”。
答案:错7.语言是思想的直接现实。
答案:对8.文学作品要求构思巧妙，形式新颖，公文虽有相对稳定的格式，但也要有所创新。
（）答案:错9.材料是写作的（），是形成主题的（），是说明主题的（）。
答案:前提;基础;支柱10.应用文的语言要做到（）、（）、（）、（）答案:准确;简练;朴实11.主题是（）的统帅，是（）的依据，它决定着应用文（）的高低、（）的大小、（）的强弱和（）的好坏。
答案:应用文;写作;质量;价值;作用;影响12.按照应用文作者的性质分，可分为（）答案:公务文书;个人文书13.应用文的主题，一般来自（）答案:单位领导;工作实绩;党政机关14.公文校对完毕立即可进行发出。
答案:错15.公文正式印制之前，文秘部门应当进行复核。
复核的重点是：审批、签发手续是否完备，附件材料是否齐全，格式是否统一、规范等。
答案:对16.文件拟写过程中对涉及不同部门的事项要先协商一致后行文，这就是通常说的会商。
答案:对17.报告结束语可用“以上报告当否，请审批。
”答案:错18.为了提高办事效率，一份请示尽可能安排多一些事项答案:错19.广东省人民政府驻佛山市办事处向佛山市人民政府行文用函。
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《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案第一章应用文概述第一节应用文的含义、特点与分类一、填空题。
1实用价值，惯用体式 2.甲骨卜辞3. 尚书 4. 文心雕龙5. 党政机关公文处理工作条例，党政机关公文格式6. 实用性，真实性7. 时代性、时限性、及时性8. 管理指导、规范控制、宣传教育二、单项选择题： 1 —5 BCCDB三、多项选择题：1.ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABC四、判断题。
1, 4, 5, 7, 8正确。
2, 3, 6错误。
五、简答题1. 实用性，真实性，规范性，时效性等。
2•管理指导，规范控制，依据凭证，知照联系、宣传教育等3. （1）萌生时期：应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。
（2）雏形时期：应用文的雏形时期是在商周时期；（3）文体的定型时期：应用文的定型时期是在秦汉时期。
（4）理论构建时期：应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期；（5）发展时期：应用文的发展时期是隋唐至明清时期。
（6 ）繁荣时期：应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。
4. 两者的相同点：应用写作与文学写作都是写作的内容之一，是人类活动中用语言文字创造的精神产品。
它们属于不同的写作领域，又具有各自的性质和特点。
（1）实用性。
应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的，具有明确的实用性。
文学写作主要面向精神领域，作者写作时主要运用形象思维，通过虚构创造艺术形象，用以感染读者，一般没有明确具体的用途。
（2）目的性。
应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的，主要表现在：一是给谁看，二是做什么事，怎么做，达到什么要求等，文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。
（3）规范性（模式性）。
应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息，具有严格的格式，特别是法定公文，必须按照《党政机关公文格式》进行制作。
文学写作没有严格的格式规定，写作者可根据主题思想安排结构。
（4 ）表达方式。
应用文主要使用叙述、议论、说明三种表达方式，而文学写作除此之外，还包括描写与抒情等表达方式。
（5）主旨。
应用写作的主旨要求集中、单一、明确，便于统一认识，解决问题。
文学写作的主旨更多地表现出多元化，不同的读者面对同一作品会形成不同的主题。
（6 ）思维方式。
应用写作是以群体思维为主，但不排斥个体思维，在思维方式上更多使用逻辑思维。
文学写作主要以个体思维为主，更多地使用形象思维。
（7）语言。
应用写作的语言要求准确、平实、简洁、得体。
文学写作的语言要求除此外，更重视语言的形象性和生动性。
5. （1）基础知识（2）行业知识（3）专业知识（4）加强对外交往。
第二节应用文的基本要素一、填空题1. 发文机关、事由、文种2. 正确、鲜明、集中（单一）3. 标题、前言、结尾4.围绕主旨、真实性原则、典型性原则、新颖性原则5. 主旨或主要内容6.目的式7.准确、简洁、平实、得体8. 叙述、说明、议论，描写、抒情9.说明、议论、叙述10.论点、论据、论证二、单项选择题：1 —5AABCA 6—10CBBDC 11—14CDDCC三、多项选择题：1.ABC 2.ABC 3.ABCD 4.AD 5.CD 6.ABD 7.ABC& ABCD 9.ABCDE 10.ABCD四、判断题。
1，2，4，5，7，9，10正确。
3，6，8错误。
五、1.搭配不当，可删掉“和精神准备”；2.缺主语，可删掉“使” 。
3•“好坏”是正反两方面，后面可加上“是否” ；4.缺主语，可删掉“从……中”；5.缺主语。
六、简答题。
1. 准确、简洁、平实、得体；2. 正确、鲜明、单一；3. 围绕主旨、真实性、典型性、新颖性。
4. 在标题中体现；在前言中体现；在结尾中体现。
第三节党政机关公文概述一、填空题。
1.22，282.紧急程度、发文机关标志、发文字号3.发文机关代字、年份、文件顺序号4.六角方括弧5. “第”字，虚位6.渝府办〔2014〕8号7.6 ，3,第一行8.3，黑9. 发文机关全称、规范化简称10.主办机关11.3 、仿宋体，3、楷体12.发文字号、4 13. 二、小标宋体、2 14. 空一行15. 阿拉伯数字16.4，7 17. 附件说明、附件18. 抄送另一个上级机关19.办公厅(室)20.《党政机关公文格式》二、单项选择题： 1 —5DBABC 6 —10CBDCB 11 —15ABBCD 16 —20CABBA三、多项选择题： 1.AB 2.AB 3.ABC 4.AB 5.BD(E) 6.AC 7.ABC8. ABCDE 9.ABCD 10.AC四、判断题。
1，3，7，11，12 正确。
2，4，5，6，8，9，10，13，14，15 错误。
五、简答题。
1. 命令、决定、通知、通报、通告、公告、议案、报告，请示、批复、决议、意见、函、纪要。
2. 作用：知照和联系、指挥和组织、宣传和教育、依据和凭证、规范和约束，特点：作者的法定性、法定的权威性、模式的程式性、读者的特定性、内容的时效性。
3. 标题、主送机关、正文、附件说明、署名和成文日期、印章、附注、附件。
4. 主送一个上级机关，必要时抄送其他机关，不抄送下级机关；不能越级行文；除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文；受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。
请示应当一文一事。
不得在报告等非请示性公文中夹带请求事项。
5. 份号、密级与保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、分隔线。
第二章党政机关公文写作第一节决议决定议案一、填空题。
1. 决议2.特定程序3. 议案4. 决定5. 决定6. 函二、单项选择题： 1 —5AABCD 6 —7DC三、多项选择题： 1.ABCD 2.ABCD 3.ABD 4.BC 5.ABCD四、判断题。
4，6，7 正确。
1 ，2，3，5 错误。
五、简答题。
1. 答：决议和决定相同之处：（1）行文关系相同。
决议和决定都是下行文。
（2）行文作用相同。
决议和决定都是对重大事项或重大问题作出结论或安排。
（3）性质相同。
决议和决定都带有决策性质，并具有一定的强制性和约束力，受文单位必须坚决贯彻执行。
决议和决定不同之处：（1）形成程序不同。
决议必须经过重大正式会议讨论表决通过，以会议名义发布；会议通过决议，必须达到法定多数（过半数或三分之二以上等）。
而决定的形成方式要宽泛得多，既可由会议讨论通过，也可是在职权范围内由领导机关或领导个人作出，以机关名义发文。
（2）行文内容不同。
决议的内容多是比较重大的有关全局的原则性问题，具有宏观性和战略指导性，重在统一思想认识。
决定涉及的内容比较单一、集中、具体、明确，针对性和可处理性强，重在统一行动，安排落实。
（3）发文范围不同。
决议一般要正式公布，发文范围较窄，通常只发到一定层级。
决定发文范围较宽，一般发到制文机关隶属各部门（单位）或有关人员，但不一定公布，可直接告知相关人员，口头告辞知或书面告知均可。
2. 答：叙述事实、评价事实、组织结论、希望要求。
第二节命令、公报一、填空题。
1. 命令2.命令3.公报二、单项选择题：1 —5AACB三、多项选择题： 1.ABC 2.ACD 3.ABCD 4.ABCD 5.CD四、判断题。
1，3，4，5正确。
2错误。
五、简答题。
1. 答：命令的写作格式包括标题、令号与正文与落款等内容。
标题的写法有“机关+命令”或“机关+事由+命令”或“领导人职务名称+命令”等形式。
令号是发令机关或某发令人在该届任期内所发的命令（令）流水编序号，直至换届再重新编号，用圆括号标注于标题正下方，一般采用“第X号”形式。
如“第276号”。
与一般公文的发文字号不同。
落款可签领导机关名称，也可签署领导人姓名。
2. 答：《条例》规定：命令（令），适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。
从适用范围看，命令（令）通常用于行政机关，直接体现国家或某级行政领导机关的意志，集中反映国家或某级行政机关某方面的政策要求。
3. 答：相同点：都适用于公布重要事项。
不同点：适用范围不同，命令适用于公布行政法规和规章、 宣布施行重大强制性措施、 批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。
而公报适用于公布重要决定或者重大事项。
写法不同。
命令的标题可由“机关领导名称+命令”构成，公报标题由“机关 +公报”构成。
发文字号不同，命令一般采用“第x 号”形式，而公报采用一般公文发文字号。
(2) 宣布的事项大小不同 公告宣布的事项较重大，而通告则可大可小。
(3) 告知的范围不同 公告告知的范围大，而通告告知的范围相对较小。
(4)发布的方式不同 公告主要通过报纸、电台、电视台等大众传媒发布，而通告既可以通过大众传媒发布，也可以在公共场所张贴。
2. 公告使用时要注意两点：一是发文机关级别较高，一般的机关不能使用，注意与通告 启事等文种区别开来。
二是告知的事项要求单一，应该一文一事。
第四节 意见 一、 填空题。
1.意见2.意见二、 单项选择题： 通知3.通知4. 通知5.关于、法规规章、中转单位 1 — 5ACBCC 6 — 7BB三、多项选择题： 1.ACD 2.ABD 3.ACD 4.ABC 5.ABCD6. ABCD7.ABCD四、 判断题。
1, 3正确，2, 4, 5错误。
五、 简答题。
1. 相同点：两者都用于告知事项。
不同点：受文对象不同：通知受文对象明确， 通告受文对象不明确。
通知必须有主送机关， 通告可不写主送机关。
功能不同：通知可用于发布、批转、转发公文，而通告无此功能。
适用范围：通知适用范围广泛，通告限于公布应当遵守或周知的事项。
第三节 公告 通告 一、 填空题。
1.公告2.逐级下发3.通告二、 单项选择题：1 — 6CCACAD 三、 多项选择题：1.ABC 2.AC 7.AB8.BC四、 判断题。
1, 2, 3, 5错误。
4正确。
五、 简答题。
1. ( 1)发文机关的级别不同 单位或经授权的机关单位才能发布; 发布。
4. 区域性5.主送机关 3.AC 4.ABCD 5.ACD公告发文机关的级别较高 而通告则没有限制，6.ABD般是省部级及以上的机关、 般的党政机关或企事业单位均可公布渠道：通知主要按文书办理程序在组织系统内传递，有的涉密；通告用大众传媒公布并可张贴，不涉密。
2•《党政机关公文处理工作条例》规定，通知，适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。
第五节通报报告一、填空题。
1. 表彰先进、批评错误、传达重要精神2.表彰性通报、批评性通报、情况通报3. 汇报工作、反映情况4. 工作报告、情况报告、答复报告5.命令、决定、通报二、单项选择题：1 —5CDCAB 6 —7AC三、多项选择题：1.ABCD 2.ABD 3.ACDE 4.ACD 5.ABE 6.ACD7. ABC 8.ABE 9.ABC四、判断题。