防暴雨、山体滑坡主题班会教案
有关防自然灾害安全的主题班会教案精选
有关防自然灾害安全的主题班会教案精选一、教学内容1. 自然灾害的种类：地震、洪水、台风、山体滑坡等；2. 自然灾害的特点：突发性、破坏性、不可预测性；3. 自然灾害的安全防范措施：如何正确应对地震、洪水、台风、山体滑坡等自然灾害；4. 自然灾害后的自救与互救：如何进行现场急救、寻找避难所、获取救援物资等。
二、教学目标1. 让学生了解自然灾害的种类及特点，提高防范意识；2. 培养学生掌握自然灾害发生时的安全自救技能；3. 引导学生树立正确的生命观和安全观，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解和掌握自然灾害的安全防范措施；2. 教学重点：让学生学会在自然灾害发生时进行自救与互救。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述近年来发生的自然灾害案例，引起学生对自然灾害的重视，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：详细讲解自然灾害的种类、特点以及安全防范措施，让学生深入了解并掌握相关知识；3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此在自然灾害中的经历和感受，引导学生学会正确应对自然灾害；4. 练习：设置一些关于自然灾害的自救与互救的题目，让学生进行随堂练习，巩固所学知识；六、板书设计板书设计如下：自然灾害安全1. 种类：地震、洪水、台风、山体滑坡等2. 特点：突发性、破坏性、不可预测性3. 防范措施：正确应对地震、洪水、台风、山体滑坡等4. 自救与互救：现场急救、寻找避难所、获取救援物资等七、作业设计1. 作业题目：请列举出你认为在自然灾害中最重要的三个安全知识点，并说明原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果是否达到预期目标，学生是否掌握了自然灾害的安全防范措施，有哪些需要改进的地方；2. 拓展延伸：组织学生进行自然灾害应急演练，提高学生的实际操作能力；邀请专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解自然灾害的安全防范知识。
防范恶劣天气安全教育主题班会教案
防范恶劣天气安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解常见的恶劣天气类型及其危害。
2. 提高学生防范恶劣天气的意识和能力。
3. 让学生掌握在恶劣天气下的自我保护措施。
二、教学内容1. 常见的恶劣天气类型及其特点暴雨：短时间内大量降雨，易引发洪涝、山体滑坡等灾害。
台风：风力强，伴随暴雨，破坏力大。
雷电：雷电交加，易引发火灾、电击等事故。
大雾：能见度低，影响交通安全。
高温：气温高，易导致中暑、脱水等健康问题。
2. 恶劣天气的危害对人身安全的威胁：如溺水、触电、摔伤等。
对财产安全的威胁：如房屋倒塌、财产损失等。
对交通安全的威胁：如交通事故频发、交通拥堵等。
3. 防范恶劣天气的措施关注天气预报，提前做好准备。
尽量避免外出，特别是恶劣天气高发时段。
准备好应急物品，如手电筒、备用电源、急救包等。
学习并掌握基本的自救互救技能。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解恶劣天气的类型、特点及危害，让学生了解相关知识。
2. 讨论法：组织学生讨论在恶劣天气下如何保护自己和他人的安全，提高学生的参与度。
3. 演示法：通过展示相关视频或图片，让学生更直观地了解恶劣天气的危害和防范措施。
四、教学过程1. 导入新课通过提问或讨论的方式，引导学生思考恶劣天气对生活和安全的影响，激发学生的兴趣和思考。
2. 讲解知识详细讲解常见的恶劣天气类型、特点及危害，让学生全面了解相关知识。
强调关注天气预报的重要性，引导学生养成提前做好准备的习惯。
3. 讨论交流组织学生分组讨论在恶劣天气下如何保护自己和他人的安全，鼓励学生提出自己的见解和建议。
分享讨论成果，引导学生相互学习、共同进步。
4. 观看视频或图片播放相关视频或展示图片，让学生更直观地了解恶劣天气的危害和防范措施。
引导学生思考如何在日常生活中应用所学知识，提高自我保护能力。
5. 总结归纳总结本节课的重点内容，强调防范恶劣天气的重要性和必要性。
鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护意识和能力。
山体滑坡教案二：科学应对自然灾害,保障安全生产
山体滑坡是一种常见的自然灾害，往往造成重大的人员伤亡和财产损失。
因此，加强对山体滑坡的科学应对是十分必要的。
本文将介绍关于山体滑坡教案二的内容，主要涉及山体滑坡的防治措施、应急措施、预警系统等，旨在帮助保障安全生产，减少自然灾害的危害。
一、山体滑坡的防治措施面对山体滑坡灾害，防治措施是必不可少的。
一方面，我们需要对滑坡地区进行妥善的开发规划，尽量减少对生态环境的破坏，防止土地利用不当、开采过度和植被破坏等问题。
同时，加强对山体岩土力学特性的研究，提高对滑坡的识别和判断能力，以及开发预防技术解决方案。
以下列出几种常见的山体滑坡防治措施。
1.技术性防治防治山体滑坡的方法有很多种，但是，技术性防治一直是主流方案。
大致涵盖以下几个方面：①排水处理，减少滑坡体内部水压，避免泥石流。
②土工处理，加强滑坡体的稳定，保持滑坡体的强度，减少水分含量，增强抗滑性。
③植被恢复，加强种植植物的能力，使其在降雨时，能够起到减缓水流和防止土壤侵蚀的作用。
2.做好环境保护保护自然环境是防止山体滑坡的前提和基础。
我们需要避免土地开发过度，保护山体植被和水资源，降低山体滑坡的发生率。
同时，我们应该加大问责力度，保护山体生态环境。
3.做好规划统筹考虑山体稳定需要遵循可持续发展的原则，减缓对生态环境的破坏。
优化土地管理方式，重视山地灾害的文化意义，满足社会需求。
二、山体滑坡的应急措施即使在我们的防治措施实施之后，山体滑坡依然存在一定的风险，因此，一个好的预案对于我们的应对至关重要。
以下列出几种常见的山体滑坡应急措施。
1.组织撤离当发现山体滑坡的迹象或危险情况，组织相关人员及时撤离。
同时，我们需要在危险区域设置明显的标志，以指引人们远离危险区域，保证人们的生命安全。
2.加大监测力度建立预警系统，加大监测力度，尽早发现山体滑坡的迹象。
包括监测滑坡体的变形情况，降水情况、水位、整个山体及周边建筑物等，及时掌握最新情况，作出相应的应对措施。
班会策划避免山体滑坡走好每一步
班会策划避免山体滑坡走好每一步引言：山体滑坡是一种常见的地质灾害，对人类生命财产安全造成严重威胁。
针对山体滑坡的预防和处理，班会策划可以起到积极的作用。
本文将重点探讨班会策划避免山体滑坡的相关内容，旨在帮助班级提高安全意识，有效应对潜在的山体滑坡风险。
1. 班级安全意识培养1.1 加强宣传教育班会策划可以组织相关专家来班级宣讲山体滑坡的形成原因、预警机制和应对措施。
这有助于提高班级同学对于山体滑坡的认知，并激发大家的安全意识。
1.2 定期组织安全演练通过模拟山体滑坡紧急情况的演练，可以使班级同学熟悉应急逃生的流程和技巧。
演练过程中还可以设置各种难度的场景，提升应对突发事件的能力，并查漏补缺，不断完善应急预案。
2. 风险评估与监测2.1 山体地质勘探通过邀请专业团队进行山体地质勘探，可以获取山体的基本信息和地质构造。
这对于安全规避山体滑坡风险至关重要，同时也为相应的防灾工作提供了准确的依据。
2.2 定期监测系统的建设建立山体滑坡的实时监测系统，利用高精度监测设备对山体的位移、应力变化等进行监测和分析。
通过及时掌握山体滑坡的变化情况，可以提早预警，降低风险。
3. 紧急应对与救援3.1 制定应急预案班会策划可以组织班级同学制定山体滑坡的应急预案，明确各个环节的任务和责任。
预案包括逃生路线、避险点选择、紧急联系方式等内容。
并且定期进行演练和更新，以确保所有班级成员都熟知应对措施。
3.2 建立互助救援机制班级可以鼓励同学们互相之间建立联系，建立互助救援机制。
在山体滑坡发生后，及时组织人员进行救援，提供必要的帮助和支持，以最大程度减少伤亡和财产损失。
结语：山体滑坡是一个严重的自然灾害，对人类造成巨大的威胁。
通过班会策划，提高班级同学的安全意识，加强山体滑坡的风险评估与监测，紧急应对与救援措施的完善，可以有效避免山体滑坡的威胁，保障班级同学的生命财产安全。
班级应将山体滑坡防范纳入日常工作中，不断完善安全管理机制，走好每一步，减少灾害对班级同学的不良影响。
预防泥石流、滑坡、山洪自然灾害主题教育教案
预防山洪、泥石流、滑坡灾害主题教育班会教案教学目标：1、了解山洪泥石流滑坡灾害发生后的知识。
2、培养学生对于自然灾害的防范意识和自救避险能力。
教学重难点：1、山洪、泥石流、滑坡这几种自然灾害的基本知识。
教学过程：一、泥石流自然灾害（一）什么是泥石流？泥石流是一种突然爆发的饱含大量泥沙和石块的特殊山洪。
通常在山区沟谷中，由暴雨、冰雪融水或库塘溃坝等水源激发，形成的一种挟带大量泥砂、石块等固体物质的特殊洪流。
（二）、泥石流的形成条件1、大量降雨。
2、大量碎屑物质。
3、山间或山前沟谷地形。
（三）、泥石流的发生规律泥石流的发生具有时间规律：一般发生在多雨的夏秋季节(6-9月)，泥石流发生的周期与暴雨、洪水的活动周期大体相一致。
（四）、泥石流造成的次生灾害泥石流可造成水灾、堰塞湖、山崩、地震、滑坡等次生灾害。
（五）、泥石流到来前有何征兆？1、连续长时间降雨后，可能会发生泥石流。
2、暴雨过后山谷中若出现雷鸣般的声响，预示将会有泥石流发生。
（六）泥石流发生时如何逃生自救？1、泥石流发生时，要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能往泥石流的下游走。
2、沿山谷徒步时，一旦遭遇大雨，要迅速转移到安全的高地，不要在谷底过多停留3、注意观察周围环境，特别留意是否听到远处山谷传来打雷般声响，如听到要高度警惕，这很可能是泥石流将至的征兆。
4、要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。
5、一定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止被埋压。
二、滑坡灾害（一）、什么是滑坡？滑坡是指山坡受到河流冲刷、降雨、地震、人类工程开挖等因素的影响，上面的土层或岩层，整体地或者分散地顺斜坡向下滑动的现象。
滑坡也叫做地滑，或“走山”、“垮山”、“山剥皮”（二）、诱发滑坡、崩塌的主要因素有哪些？1、降雨：大雨、暴雨和长时间的连续降雨、融雪。
2、)地震：引起坡体晃动，破坏坡体平衡。
班会策划如何避免山体滑坡的危险
班会策划如何避免山体滑坡的危险标题：班会策划方案：预防山体滑坡危险一、背景介绍山体滑坡是一种常见的自然灾害，对人民生命财产造成巨大威胁。
为了保障学生在学校的安全，我们制定了班会策划方案，旨在提高学生对山体滑坡危险的认识，并探讨预防和应对措施。
二、目标设定1. 提高学生对山体滑坡危险的认识水平。
2. 培养学生的自救与互救能力。
3. 加强学生的预防和应对意识。
三、班会策划内容1. 了解山体滑坡基本知识- 介绍山体滑坡的定义和形成原因。
- 分析我所在地区山体滑坡的广泛存在。
- 引导学生体会山体滑坡对人们的危害。
2. 探究山体滑坡预警机制- 学习相关部门如何观测和预警山体滑坡。
- 分析预警系统在避免山体滑坡危险中的作用。
- 指导学生理解自己在日常生活中如何根据预警信息采取相应措施。
3. 学习山体滑坡应急处理方法- 引导学生掌握应急疏散的基本原则和步骤。
- 培养学生技能，如简单的急救措施和通信技巧。
- 借助模拟演练和案例分析，加强学生应急处理能力。
4. 加强班级合作与沟通- 组织班级活动，以加强学生之间的沟通和团队合作。
- 鼓励学生分享自己的安全知识和经验。
- 通过作业和讨论，培养学生勇于发现和报告安全隐患的能力。
四、实施计划1. 时间安排- 为每个班会安排固定时间，每次约30分钟。
- 设定周期，至少每月进行一次班会相关主题。
2. 班会策划实施- 负责人：指定班级班主任或相关老师负责策划和组织。
- 内容准备：收集相关教学材料和案例，并准备讲义或课件。
- 讲解方式：采用互动讨论、小组讨论、角色扮演等多种形式。
- 培训支持：提供必要的培训和指导材料给相关教师。
3. 效果评估- 开展问卷调查，以了解学生对班会效果的反馈。
- 定期收集和分析学生经历的安全事件和应对情况。
- 结合学校实际情况，及时调整和改进班会策划方案。
五、预期成果通过班会策划，我们预计学生将提高对山体滑坡危险的认识水平，增强自救与互救能力，形成良好的预防和应对意识。
暴雨 滑坡预防主题班会
暴雨滑坡预防主题班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里主持我们的班会，班会的主题是“暴雨滑坡预防”。
近年来，我国频繁发生的暴雨灾害已经造成了许多人的伤亡和财产损失。
通过这次班会，我们希望能够提高大家的自防能力，增强应对突发自然灾害的能力。
首先，我来介绍一下什么是暴雨和滑坡。
暴雨是指短时间内降水量较大、强度较大的降水现象。
而滑坡是由于陡坡降雨、土壤湿润等因素引发的地表土体向下滑动的现象。
暴雨和滑坡往往是相互关联的，暴雨过程会增加土壤的饱和度，导致土壤的稳定性降低，从而引发滑坡灾害。
接下来，我想问一下大家，对于暴雨滑坡灾害，你们都了解多少呢？请举手发言。
（等待同学们举手发言，鼓励发言）非常好，我们学校的同学们都对这个问题很关心，说明大家对自我保护和灾害预防有着强烈的意识。
接下来，我将结合这个问题，为大家介绍一些暴雨滑坡预防的常用方法。
一、加强学习，提高防灾意识首先，我们应该定期参与学校组织的灾害防控知识的学习，学习灾害防控的基本知识、预警信号、自救的方法等等。
只有通过学习，我们才能够对灾害有所了解，增加我们自身的防灾意识。
我们要充分认识到灾害是无情的，只有我们自己提前做好准备，才能在灾害发生时有效地避免和减少损失。
二、加强环保意识，保护环境暴雨滑坡的发生往往与环境问题有关，我们要加强环保意识，减少土地的破坏和污染。
我们要保护植被，种树造林，减轻水土流失的程度。
此外，我们还要加强对城市排水系统的维护和建设，确保排水系统的疏通和流畅，减少城市积水的可能性。
三、预防滑坡，保护生命安全预防滑坡灾害是我们应该重点关注的问题。
在早期预警阶段，我们应该注意气象站发布的天气预警，了解天气的变化情况。
在发生暴雨的时候，我们应该迅速撤离危险地区，转移到安全区域。
同时，我们还要注意保持通行道路的通畅，确保车辆和人员的安全。
此外，我们还应该根据自身所处的环境和地势，选择适当的地点进行居住和建筑。
暴雨引发山体滑坡防范安全教育教案
暴雨引发山体滑坡防范安全教育教案1. 背景介绍- 紧急事件：暴雨引发山体滑坡- 地点：指明具体地区- 日期：指明具体日期- 伤亡情况：指明相关数据2. 目标- 提高公众对山体滑坡的认知和理解- 培养公众防范山体滑坡的意识和能力- 传播相关应急措施和求生技能3. 教学内容3.1 山体滑坡知识介绍- 滑坡的定义和形成原因- 暴雨引发山体滑坡的特点和趋势- 滑坡灾害对人类和环境的危害3.2 防范山体滑坡的方法- 定居区域选址原则- 建筑物结构设计要点- 防滑措施和应急预案3.3 求生技能和应急措施- 遇到山体滑坡时的应急反应- 如何自救和互救- 求生技能培训和实践4. 教学方法- 理论讲解：通过讲述和演示介绍山体滑坡相关知识和防范方法。
- 实地考察：组织参观山体滑坡灾害现场，了解实际情况和应急处理方法。
- 讨论和讲评：鼓励学员参与讨论，分享个人经验和意见。
5. 教学资源- 展示板：制作展示板，图文并茂地介绍山体滑坡知识和防范方法。
- 视频资料：准备相关视频资料，展示山体滑坡发生过程和灾害后果。
- 演示工具：使用投影仪和电脑展示相关图片和视频资料。
6. 教学评估与改进- 学员测试：进行知识测试和技能练，检验学员对山体滑坡的理解和应对能力。
- 教学反馈：征求学员对教学内容和方法的意见和建议，不断改进教学质量。
7. 教学计划- 第一节：山体滑坡知识介绍- 第二节：防范山体滑坡的方法- 第三节：求生技能和应急措施- 第四节：实地考察和讨论分享- 第五节：教学评估和总结8. 教学团队- 招募相关专业人士：地质学家、工程师、救护人员等- 确定负责人：指定团队负责人，协调教学工作- 分工合作：各专业人士负责相关模块的讲解和实践指导9. 预期效果- 公众对山体滑坡的认知和理解提升- 公众防范山体滑坡的意识和能力增强- 提高应对山体滑坡灾害的求生技能和应急反应能力- 公众对相关部门和专业人士的认知和尊重10. 宣传推广- 制作宣传册和海报，广泛发放和张贴。
防暴雨、山体滑坡主题班会教案（优秀范文五篇）
防暴雨、山体滑坡主题班会教案（优秀范文五篇）第一篇：防暴雨、山体滑坡主题班会教案2014—2015学年度第二学期主题班会教案七（1）班主题名称：防暴雨、防山体滑坡等安全教育活动目的：1、了解防暴雨的基本常识，理解暴雨带来的危害，掌握暴雨引发的洪水和山体滑坡时的自救办法。
2、让学生认知滑坡。
3、让学生知道如何防滑坡，保护人身安全，财产安全。
4、提前防患，使损害减到最低。
活动重点、难点：1、了解防暴雨的基本常识，理解暴雨带来的危害，掌握暴雨引发的洪水和山体滑坡时的自救办法。
2、让学生知道如何防滑坡，保护人身安全，财产安全。
活动时间：2015年5月8日下午第2节活动地点：七（1）班教室活动过程：（一）引入课程据6月9日凌晨省防总的灾情报告，粤西信宜市暴雨导致局部山洪暴发山体滑坡，已有1人在山体滑坡中死亡。
据初步统计，信宜共有19个乡镇受灾，受灾人口38.5万人，山体滑坡368处，公路塌方186处，房屋倒塌156间，直接经济损失达6850万元。
（二）讲授新课1、了解暴雨的概念暴雨（torrential rain）降雨强度很大的雨。
单位时间的降雨量称降雨强度。
中国气象部门规定：24小时雨量大于或等于50毫米者为暴雨；大于或等于100毫米者为大暴雨；大于或等于200毫米者为特大暴雨。
特大暴雨是一种灾害性天气，往往造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等重大的经济损失。
2、暴雨的危害。
暴雨来得快，雨势猛，尤其是大范围持续性暴雨和集中的特大暴雨，它不仅影响工农业生产，而且可能危害人民的生命，造成严重的经济损失。
暴雨的危害主要有两种：⑴ 渍涝危害。
由于暴雨急而大，排水不畅易引起积水成涝，土壤孔隙被水充满，造成陆生植物根系缺氧，使根系生理活动受到抑制，加强了嫌气过程，产生有毒物质，使作物受害而减产。
⑵ 洪涝灾害。
由暴雨引起的洪涝淹没作物，使作物新陈代谢难以正常进行而发生各种伤害，淹水越深，淹没时间越长，危害越严重。
防暴雨、山体滑坡主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：防暴雨、山体滑坡主题班会教案课时安排：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解暴雨、山体滑坡的自然原因及危害。
2. 学习预防暴雨、山体滑坡的措施以及应对方法。
3. 提高学生的安全意识，培养自我保护能力。
教学重点：1. 暴雨、山体滑坡的自然原因及危害。
2. 预防暴雨、山体滑坡的措施。
3. 应对暴雨、山体滑坡的方法。
教学难点：1. 暴雨、山体滑坡的预测与预防。
2. 学生实际操作能力的培养。
二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于暴雨、山体滑坡的新闻报道，引导学生关注本节课的主题。
2. 暴雨、山体滑坡的自然原因及危害：教师简要介绍暴雨、山体滑坡的自然原因，以及它们对人类社会造成的危害。
3. 预防暴雨、山体滑坡的措施：教师讲解预防暴雨、山体滑坡的具体措施，如加强监测、植树造林、修建防洪设施等。
4. 应对暴雨、山体滑坡的方法：教师介绍应对暴雨、山体滑坡的方法，如提前撤离危险区域、如何自救互救等。
5. 学生讨论：学生分组讨论如何在日常生活中预防暴雨、山体滑坡，以及遇到灾害时如何应对。
三、课后作业1. 请学生结合本节课的内容，写一篇关于如何预防暴雨、山体滑坡的短文。
2. 设计一份家庭应急预案，内容包括在遇到暴雨、山体滑坡等灾害时的逃生路线、自救方法等。
四、教学评价1. 学生对暴雨、山体滑坡的基本知识的掌握程度。
2. 学生对预防暴雨、山体滑坡的措施的理解和应用能力。
3. 学生对应对暴雨、山体滑坡的方法的实际操作能力。
五、教学反思六、教学活动：角色扮演1. 设计情景：模拟暴雨来临，学生扮演不同角色，如居民、村干部、救援人员等。
2. 角色分配：学生根据自己的角色，准备相应的台词和动作。
3. 角色扮演：学生进行角色扮演，展示在暴雨、山体滑坡发生时，各角色应如何应对。
4. 教师点评：教师对学生的角色扮演进行点评，指出优点和需要改进的地方。
七、案例分析1. 教师展示一组关于暴雨、山体滑坡的典型案例。
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2014—2015学年度第二学期主题班会教案
七（1）班
主题名称：防暴雨、防山体滑坡等安全教育
活动目的：
1、了解防暴雨的基本常识，理解暴雨带来的危害，掌握暴雨引发的洪水和山体滑坡时的自救办法。
2、让学生认知滑坡。
3、让学生知道如何防滑坡，保护人身安全，财产安全。
4、提前防患，使损害减到最低。
活动重点、难点：
1、了解防暴雨的基本常识，理解暴雨带来的危害，掌握暴雨引发的洪水和山体滑坡时的自救办法。
2、让学生知道如何防滑坡，保护人身安全，财产安全。
活动时间：2015年5月8日下午第2节
活动地点：七（1）班教室
活动过程：
（一）引入课程
据6月9日凌晨省防总的灾情报告，粤西信宜市暴雨导致局部山洪暴发山体滑坡，已有1人在山体滑坡中死亡。
据初步统计，信宜共有19个乡镇受灾，受灾人口38.5万人，山体滑坡368处，公路塌方186处，房屋倒塌156间，直接经济损失达6850万元。
（二）讲授新课
1、了解暴雨的概念暴雨（torrential rain）降雨强度很大的雨。
单位时间的降雨量称降雨强度。
中国气象部门规定：24小时雨量大于或等于50毫米者为暴雨；大于或等于100毫米者为大暴雨；大于或等于200毫米者为特大暴雨。
特大暴雨是一种灾害性天气，往往造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等重大的经济损失。
2、暴雨的危害。
暴雨来得快，雨势猛，尤其是大范围持续性暴雨和集中的特大暴雨，它不仅影响工农业生产，而且可能危害人民的生命，造成严重的经济损失。
暴雨的危害主要有两种：
⑴渍涝危害。
由于暴雨急而大，排水不畅易引起积水成涝，土壤孔隙被水充满，造成陆生植物根系缺氧，使根系生理活动受到抑制，加强了嫌气过程，产生有毒物质，使作物受害而减产。
⑵洪涝灾害。
由暴雨引起的洪涝淹没作物，使作物新陈代谢难以正常进行而发生各种伤害，淹水越深，淹没时间越长，危害越严重。
特大暴雨引起的山洪暴发、河流泛滥，不仅危害农作物、果树、林业和渔业，而且还冲毁农舍和工农业设施，甚至造成人畜伤亡，经济损失严重。
（三）讨论近段时间惠州一直持续强降雨，局部地区经常下大暴雨，导致惠州一些地区受灾。
生在惠州地区的我们，应对强降暴雨采取什么样的办法来预防暴雨带来的一些危害？
暴雨产生洪水自救措施
一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水灾害。
发生了洪水，如何自救呢？
（l）受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。
（2）洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。
不要单身游水转移。
（3）在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。
遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
（4）发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。
（5）洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免发生传染病。
（四）产生滑坡的主要条件与外界诱发作用的影响。
1、产生滑坡的主要条件：
一是地质条件与地貌条件；二是内外营力(动力)和人为作用的影响。
第一个条件与以下几个方面有关：
(1)岩土类型：岩土体是产生滑坡的物质基础。
一般说，各类岩、土都有可能构成滑坡体，其中结构松散，抗剪强度和抗风化能力较低，在水的作用下其性质能发生变化的岩、土，如松散覆盖层、黄土、红粘土、页岩、泥岩、煤系地层、凝灰岩、片岩、板岩、千枚岩等及软硬相间的岩层所构成的斜坡易发生滑坡。
(2)地质构造条件：组成斜坡的岩、土体只有被各种构造面切割分离成不连续状态时，才有可能向下滑动的条件。
同时、构造面又为降雨等水流进入斜坡提供了通道。
故各种节理、裂隙、层面、断层发育的斜坡、特别是当平行和垂直斜坡的陡倾角构造面及顺坡缓倾的构造面发育时，最易发生滑坡。
(3)地形地貌条件：只有处于一定的地貌部位，具备一定坡度的斜坡，才可能发生滑坡。
一般江、河、湖(水库)、海、沟的斜坡，前缘开阔的山坡、铁路、公路和工程建筑物的边坡等都是易发生滑坡的地貌部位。
坡度大于10度，小于45度，下陡中缓上陡、上部成环状的坡形是产生滑坡的有利地形。
(4)水文地质条件：地下水活动，在滑坡形成中起着主要作用。
它的作用主要表现在：软化岩、土，降低岩、土体的强度，产生动水压力和孔隙水压力，潜蚀岩、土，增大岩、土容重，对透水岩层产生浮托力等。
尤其是对滑面(带)的软化作用和降低强度的作用最突出。
就
2、滑坡发生前的异常(前兆)现象：
不同类型、不同性质、不同特点的滑坡，在滑动之前，均会表现出不同的异常现象。
显示出滑坡的预兆(前兆)。
归纳起来常见的，有如下几种：
(1)大滑动之前，在滑坡前缘坡脚处，有堵塞多年的泉水复活现象，或者出现泉
水(井水)突然干枯，井(钻孔)水位突变等类似的异常现象。
(2)在滑坡体中，前部出现横向及纵向放射状裂缝，它反映了滑坡体向前推挤并受到阻碍，已进入临滑状态。
(3)大滑动之前，滑坡体前缘坡脚处，土体出现上隆(凸起)现象，这是滑坡明显的向前推挤现象。
(4)大滑动之前，有岩石开裂或被剪切挤压的音响。
这种现象反映了深部变形与破裂。
动物对此十分敏感，有异常反映。
(5)临滑之前，滑坡体四周岩(土)体会出现小型崩塌和松弛现象。
(6)如果在滑坡体有长期位移观测资料，那么大滑动之前，无论是水平位移量或垂直位移量，均会出现加速变化的趋势。
这是临滑的明显迹象。
(7)滑坡后缘的裂缝急剧扩展，并从裂缝中冒出热气或冷风。
(8)临滑之前，在滑坡体范围内的动物惊恐异常，植物变态。
如猪、狗、牛惊恐不宁，不入睡，老鼠乱窜不进洞。
树木枯萎或歪斜等。
3、预防措施：
（1）冷静。
（2）要迅速环顾四周，向较为安全的地段撤离。
（3）对于尚未滑动的滑坡危险区，一旦发现可疑的滑坡活动时，应立即报告邻近的村、乡、县等有关政府或单位。
（4）滑坡时，极易造成人员受伤，当受伤时应呼救“120”。
“120”是全国统一的急救中心的电话号码。
（五）课堂小结
下雨是一种常见的天气现象，但持续下暴雨、甚至下特大暴雨就是一种自然灾害了！学生日常生活中务必要加强防范暴雨。
只要大家有充分的安全意识，在雷雨天注意预防、注意水位的涨势并及时采取措施，就能化危险为安全。