《分橘子》2精品PPT课件
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北师大数学二年级下册《分橘子》课件
2乘5的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
读作:14除以5商2余4。
六安市长安小学
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4 )1 7 4 )1 8 4 )1 9
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计算有余数的除法注意：
余数一定要比除数小！
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4 )2 0
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六安市长安小学
为什么余数都比除数小？
余数比除数大， 还可以再分。
余数与除数相等， 也可以再分，正好
分完。
六安市长安小学
努 力 吧 ！
六安市长安小学
( )里最大能填几? 4 × ( 4) < 17 3 × ( 6) < 20 ( 2 ) × 6 < 14 5× ( 4 ) < 22
六安市长安小学
除以6没有余数的 除以5有余数的
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六安市长安小学
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6 )1 2
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
点击头像
六安市长安小学
下一步
14－4 －4－4 =2 可以放3盘,还剩2个
六安市长安小学
返回
六安市长安小学
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
返回
六安市长安小学
14÷4 = 3（盘）……2（个）
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六安市长安小学
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6 )1 6
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六安市长安小学
22个橘子平均分给5个小朋友,平均 每个小朋友分( 4 )个,还剩( 2 )个. 22 ÷ 5 = 4 (个) …… 2 (个)
读作:14除以5商2余4。
六安市长安小学
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4
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4 )1 7 4 )1 8 4 )1 9
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1
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计算有余数的除法注意：
余数一定要比除数小！
5
4 )2 0
20
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六安市长安小学
为什么余数都比除数小？
余数比除数大， 还可以再分。
余数与除数相等， 也可以再分，正好
分完。
六安市长安小学
努 力 吧 ！
六安市长安小学
( )里最大能填几? 4 × ( 4) < 17 3 × ( 6) < 20 ( 2 ) × 6 < 14 5× ( 4 ) < 22
六安市长安小学
除以6没有余数的 除以5有余数的
3
5 )1 5
15
0
3
5 )1 7
15
2
六安市长安小学
2
6 )1 2
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
点击头像
六安市长安小学
下一步
14－4 －4－4 =2 可以放3盘,还剩2个
六安市长安小学
返回
六安市长安小学
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
返回
六安市长安小学
14÷4 = 3（盘）……2（个）
12
0
六安市长安小学
2
6 )1 6
12 4
六安市长安小学
22个橘子平均分给5个小朋友,平均 每个小朋友分( 4 )个,还剩( 2 )个. 22 ÷ 5 = 4 (个) …… 2 (个)
《分橘子》北师大版PPT课件小学数学2
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
2. 3 81 6 90 7 98 6 84 4 96
3.
4.两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？
活动六：拓展提升。 猜一猜，可能有多少颗珠子？
活动七：回顾总结。
今天你学到了什么？ （回顾一下今天我们学习“48除以3”的竖式计算过程， 说说计算过程中需要注意什么？）
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
你能用竖式表示分的过程和结果吗？
48÷3＝16（个） 16
3 48 3 18 18 0
活动四：尝试练习，总结算法。
2 38
4 52
3 72
我试过了，从低 位算起，有时很 麻烦！
活动五：巩固应用，深化理解。 1.
⑴ 64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多 少棵？分一分，算一算。
⑵ 用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步 的意思。
合作要求： 1.请大家先想一想，先分哪个部分，再分哪个部分？ 2.小组合作摆小棒，边操作边说说分的过程。
活动三：直观操作，理解算理。
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？
孙悟空 猪八戒 沙和尚
小学三年级下册数学 《分橘子》除法优质课件PPT
为什么余数都比除数小？
余数比除数大， 还可以再分。
余数与除数相等， 也可以再分，正好
分完。
2021/02/23
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( )里最大能填几?
4 × ( 4) < 17 3 × ( 6) < 20 ( 2 ) × 6 < 14 5× ( 4 ) < 22
2021/02/23
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除以6没有余数的 除以5有余数的
2021/02/5
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5 )1 7
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22个 平均分给5个小朋友,平均 每个小朋友分( 4 )个,还剩( 2 )个.
22 ÷ 5 = 4 (个) …… 2 (个)
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返6 回
14÷4 = 3（盘）……2（个）
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每盘放4个
2
可以放的盘数
要分的橘子总数
3乘4的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
读作:14除以4商3余2。
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返回
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14个橘子平均放在5个盘子 里,每盘放几个,还剩几个?
2021/02/23
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14÷5 =2（盘）……4（个）
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每盘放5个 4
可以放的盘数
要分的橘子总数
2乘5的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
2021/02/23
读作:14除以5商2余4。
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4 )1 7 4 )1 8 4 )1 9
北师大版《分橘子》PPT教学课件
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…… 4个组分24个积木，每个班分到6块。
0
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3 81 6 21 21
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6 90 6 30 30
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7 98 7 28 28
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6 84 6 24 24
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4 96 8 16 16
0
四、课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
三、巩固练习
（1）64棵树苗平均分给4个小组，每个 小组分到多少棵？分一分，算一算。
64÷4=16
答：64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到16 棵。
（2）用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步的意思。
16
…… 每个组分的树苗数
4 64 4
…… 4个组分60个积木，每个班分到10块的首位能被2整除，48÷3的首位 不能被3整除。
19
2 38 2 18 18
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4 52 4 12 12
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3 72 6 12 12
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在计算时，十位除后的余数与除数的关 系怎样？为什么除法要从高位除起？
以72÷3为例分析：如果从低位算起，个位上2不够3除，要从前一位借 一作10，再除十位时还要减去退的1再除，这样不便于书写，又比较麻 烦。
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
新审定北师大版二年级下册数学《分橘子》课件5套
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1
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计算有余数的除法注意：
余数一定要比除数小！
5
4 )2 0
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为什么余数都比除数小？
余数比除数大， 还可以再分。
余数与除数相等， 也可以再分，正好
分完。
努 力 吧 ！
( )里最大能填几?
4 × ( 4) < 17 3 × ( 6) < 20 ( 2 ) × 6 < 14 5× ( 4 ) < 22
读作:14除以4商3余2。
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14个橘子平均放在5个盘子 里,每盘放几个,还剩几个?
14÷5 =2（个）……4（个）
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有5个盘子 4
每盘可以放的橘子数
要分的橘子总数
2乘5的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
读作:14除以5商2余4。
4
4
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4 )1 7 4 )1 8 4 )1 9
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( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
返回
14÷4 =3（盘）……2（个）
3
4 1 4)
可以放的盘数 要分的橘子总数
12 每盘放4个 2
3乘4的积，分走的 橘子数
剩下的叫余数
读作:14除以4商3余2。
返回
14÷4= 3(盘)…… 2(个)
3 4 14
12 2
答:14个苹果可以放3盘,还剩2个。
4
每盘放4个 （除数)
3 可以放3盘，（商）
1 4 橘子总数（被除数） 1 2 3盘可以放12个
2 还剩下2个(余数)
14个橘子平均放在5个盘子 里,每盘放几个,还剩几个?
北师大版数学二下《分橘子》ppt课件
要分的橘子总数 2乘5的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
4
读作:14除以5商2余4。
六安市长安小学
4
4 )1 7 16 1
4 4 )1 8 16 2
4 4 ) 19 16 3
5
计算有余数的除法注意：
4 )2 0 20 0
余数一定要比除数小！
六安市长安小学
为什么余数都比除数小？
余数比除数大， 还可以再分。
3 4 )1 4 12
每盘放4个
可以放的盘数 要分的橘子总数 3乘4的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
2
读作:14除以4商3余2。
返回
六安市长安小学
14个橘子平均放在5个盘子 里,每盘放几个,还剩几个?
六安市长安小学
14÷5
…… （个） （个） 4 =2
2 5 )1 4 10
有5个盘子
每盘可以放的橘子数
27 ÷
6பைடு நூலகம்=
4 (串)…… 3 (个)
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
7北师大版数学二年级下册《分橘子》PPT课件
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除以6没有余数的 除以5有余数的
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
读作:14除以4商3余2。
返回
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14个橘子平均放在5个盘子 里,每盘放几个,还剩几个?
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14÷5 =2（盘）
每盘放5个 4
可以放的盘数
要分的橘子总数
2乘5的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
读作:14除以5商2余4。
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4 )1 7 4 )1 8 4 )1 9
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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1
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每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
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点击头像
下一4 步
14－4 －4－4 =2 可以放3盘,还剩2个
返5 回
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
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14÷4 = 3（盘）……2（个）
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4 )1 4
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每盘放4个
2
可以放的盘数
要分的橘子总数
3乘4的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
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除以6没有余数的 除以5有余数的
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5 )1 5
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
读作:14除以4商3余2。
返回
7
14个橘子平均放在5个盘子 里,每盘放几个,还剩几个?
8
14÷5 =2（盘）
每盘放5个 4
可以放的盘数
要分的橘子总数
2乘5的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
读作:14除以5商2余4。
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4 )1 7 4 )1 8 4 )1 9
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
1
2
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
3
点击头像
下一4 步
14－4 －4－4 =2 可以放3盘,还剩2个
返5 回
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
返6 回
14÷4 = 3（盘）……2（个）
3
4 )1 4
12
每盘放4个
2
可以放的盘数
要分的橘子总数
3乘4的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
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《分橘子》除法PPT课件2
分橘子
教学目标
通过分橘子的实际例子，同 学们要对除法中的余数问题 有一个明确的认识。并且能 够求余数。
除数 商
被除数 除数与商的积
14 5
2 2 5 1 4 1 0 4
4
2
4
4 2
22 5 4
3
小小神算手
本课小结
在除法里,余数一定比除数小。 做了很多有余数的除法题目，一 定要掌握方法。
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
教学目标
通过分橘子的实际例子，同 学们要对除法中的余数问题 有一个明确的认识。并且能 够求余数。
除数 商
被除数 除数与商的积
14 5
2 2 5 1 4 1 0 4
4
2
4
4 2
22 5 4
3
小小神算手
本课小结
在除法里,余数一定比除数小。 做了很多有余数的除法题目，一 定要掌握方法。
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
10＋6＝16
你能用竖式表示分的过程和结果吗？ 结合分的过程说一说每一步的意思。
1
先分1捆，把4个十 平均分成3份，每
48
份10个，剩余1捆。
3
1
1
分掉3捆，还
48
剩18个。
3
18
剩下18个，每 人分到6个。
16 48
3
18 18
0
算一算，想一想。
19
13
24
38பைடு நூலகம்
52
72
2
4
6
18 18
12 12
或24 ÷3×7=56（页） 答：7天可以读56页。
（2）算出一天读了多少页？知道了全书的 页数，就可以求出几天可以读完。
64 ÷8=8（天） 答：8天可以读完。
平均每只小兔得到多少根 胡萝卜？
60 ÷ 2 = 30 （根 ） 30×2=60
60÷2=30
6÷2=3 6 0 ÷2=3 0
答： 平均每只小兔得到30根胡萝卜 。
分橘子
3个人平 均分吧！
10个 10个 10个
10个
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能 分到多少个？
先每人分1 捆，还 剩……
48 ÷ 3 ＝ 16 （ 个 ）
1捆10根，共18 根，分给3个人， 每人……
每人分到 16根。
答：每人能分到16个。
可以用算式 表示的过程：
30÷3＝10 18÷3＝6
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
160 ÷ 8 = 20 （次 ） 你是怎样算的？
答： 需要运20次
。
把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？
120÷3=__4_0___（支）
和同学说说你的计算方法。
把120看作12个十， 12个十除以3得4个 十，是40。
12÷3=4 120÷3=40
12 12
0
0
0
为什么除 法要从高 位算起呢？
我试过了， 从低位算起， 有时很麻烦！
小林读一本故事书，3天读了24页。 （1）照这种速度，7天可以读多少页？ （2）照这种速度，全书64页，几天可以读完？
解：（1）先算一天读多少页，再算7天可以读
多少页？ 24 ÷3= 8（页） 8×7=56（页）