【精选】2019最新生物高考大一轮复习热点题型十三动物生命活动调节的综合运用讲义北师大版
专题20动物生命活动调节的综合(原卷卷)-十年(2014-2023)高考生物真题分项汇编(全国通用)
十年（2014-2023）年高考真题分项汇编专题20 动物生命活动调节〖2023年高考真题〗 (1)〖2022年高考真题〗 (7)〖2021年高考真题〗 (13)〖2020年高考真题〗 (14)〖2019年高考真题〗 (15)〖2018年高考真题〗 (15)〖2017年高考真题〗 (16)〖2016年高考真题〗 (17)〖2015年高考真题〗 (17)〖2014年高考真题〗 (20)〖2023年高考真题〗1．（2023·湖北·统考高考真题）2023年4月，武汉马拉松比赛吸引了全球约26000名运动员参赛。
赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。
下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，正确的是（）A．血浆中二氧化碳浓度持续升高B．大量补水后，内环境可恢复稳态C．交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快D．血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少2．（2023·山东·高考真题）肾上腺皮质分泌的糖皮质激素（GC）能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。
体内GC的分泌过程存在负反馈调节。
作为药物服用时，血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。
下列推断正确的是（）A．GC可用于治疗艾滋病B．GC分泌增加不利于提高人体的应激能力C．GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩D．促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌3．（2023·江苏·统考高考真题）人体免疫系统在抵御病原体的侵害中发挥了重要的作用。
下列相关叙述正确的是（）A．人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官和淋巴液中B．相同病原体侵入不同人体后激活的B细胞分泌的抗体都相同C．树突状细胞、辅助性T细胞和B细胞识别相同抗原的受体相同D．抗原呈递细胞既参与细胞毒性T细胞的活化也参与B细胞的活化4．（2023·江苏·统考高考真题·多选）由三条21号染色体引起的唐氏综合征是一种常见遗传病，患者常伴有自身免疫病。
高考生物大题03 生命活动的调节(解析版)
大题03 生命活动的调节【高考真题分布】【题型解读】一、个体生命活动调节：动物神经调节、体液调节、免疫调节等共同维持内环境的稳态是每年的必考题，其中对神经调节和体液调节考查较多，近年对免疫与健康部分也有较多考查。
除了对神经-体液-免疫调节网络的基础知识进行考查外，还对课本涉及的实验过程进行深度考查，侧重考查学生在具体情境中解决问题的能力，提升考生的科学探究能力。
植物生命活动的调节常结合代谢部分进行深度考查，主要考查考生结合农业生产时的具体应用和实验探究能力。
二、动物生命活动与人的生活和人体健康密不可分，在生活、生产实践中，与动物生命活动相关的情景比比皆是。
动物生命活动是高考命题的热点。
通过分析近几年试题，发现机体对环境的适应性调节（血糖调节、体温调节、甲状腺激素的分级调节等），免疫的具体应用及分析、脊椎动物激素在生产和生活中的应用等，通过具体的生活、生产实践以及科研成果等情境在高考试题中得以考查，是本部分内容中的高频考点。
科学研究对人体健康的探索从未停止，相关的论文也成为试题体情境，多以实验过程、结果分析的形式呈现，对考生的综合能力要求较高。
三、预测2024年可能从兴奋在神经细胞间的传递、针对某一稳态事例的分析、特异性免疫过程、传染病的预防、激素调节、环境因素对植物生命活动的调节结合光合作用的具体实例等方面选择素材命题，这些都可以借助生活、生产实践及科研成果等情景进行考查。
因此，在复习时要关注最新的科研成果，明确与生物学相关的内容，从生活、生产实践入手，以实践强化知识的系统化、条理化和综合化。
要从不同渠道搜集相应的资料、文献、数据等创设情景，进行相关的实验探究及分析推理等。
典例一：神经-体液-免疫调节网络基本过程1．（2023·海南·高考真题）甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。
双酚A（BPA）是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。
下丘脑—垂体—甲状腺（HPT）轴及BPA 作用位点如图。
高考生物 一轮复习 高考大题专攻系列(三)动物生命活动的调节
(2)长期缺碘，甲状腺激素的分泌量下降。由于甲状腺 激素可促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，故 当缺碘引发甲状腺激素含量不足时，机体产能少，喜 热、畏寒；由于甲状腺激素同时可以提高神经系统的 兴奋性，故当缺碘引发甲状腺激素含量不足时，机体 表现出反应迟钝及嗜睡等现象。
答案：(1)促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调节) 下丘脑 (2)促进新陈代谢 提高兴奋性
【解题导引】
【解析】本题主要考查下丘脑的功能、负反馈调节与 激素作用的特点。 (1)人体内环境稳态的调节机制为负反馈调节，下丘脑 细胞a分泌的激素对垂体细胞c分泌生长激素具有促进 作用，细胞b分泌的激素对垂体细胞c分泌生长激素起 到抑制作用，两者呈拮抗关系，才能保证人体生长激 素含量的相对稳定。若生长激素分泌增多，将促进细 胞b的激素分泌，从而抑制垂体细胞c分泌生长激素， 维持生长激素含量的相对稳定。
答案：(1)探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育 (或耗氧量和体长)的影响 (2)
(3)①甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需消耗氧 ②甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞 ③切除甲状腺、给予甲状腺激素(或不切除甲状腺、给 予甲状腺激素)
【答题必备】 与激素功能相关的实验设计是高考的热点，一般
考查甲状腺激素、胰岛素、生长激素等相关实验设计， 设计方法一般如下： 1.探究甲状腺激素(或性激素)的生理作用： (1)常用实验方法：切除法、饲喂法、注射法。
(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发 生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细 胞a促进细胞c分泌。在这个调节过程中，下丘脑神经 内分泌细胞的作用是将__________________________ 转变为__________________________。
全国版2019版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第3讲动物激素调节及与神经调节的关系课件-文档
2．下表为某人血液化验的两项结果：
项目
测定值
甲状腺激素
10.0
胰岛素
1.7
据此分析，其体内最可能发生的是(
A．神经系统的兴奋性降低
B．血糖含量低于正常值
C．促甲状腺激素分泌量减少
D．组织细胞摄取葡萄糖的速率增大
参考范围 3.1～6.8 5.0～20.0 )
单位 pmol/L mIU/L
C [甲状腺激素含量高于正常值，故神经系统的兴奋性应提高，通过负反馈 调节，促甲状腺激素分泌量减少，A 错误，C 正确；胰岛素含量低于正常值， 故血糖的含量应该上升，组织细胞摄取葡萄糖的速率应降低，B、D 错误。]
生理作用
调节作用
催化功能
使突触后膜兴奋或抑制
联系 三者都需要与特定的分子结合才能发挥作用
[备选习题] 关于人体内激素的叙述，错误的是( ) A．肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配 B．胰岛素的合成需要 mRNA 和核糖体的参与 C．肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一 D．血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗
细胞
各__细__胞__
_萄__糖__
胰岛 A 细胞
促进_肝__糖__原__分__解__和__非__糖__物__质__转__化_， 主要为_肝__脏__
使血糖浓度升高
甲状腺 激素
促进新陈代谢和生长发育，提高神 甲状腺 _几__乎__全__身__各__细__胞_
经系统的兴奋性
肾上腺素
肾上 腺
主要是肝脏，也 ①促进肝糖原的分解，提高血糖浓
激素 _生__长__激__素_
胰岛素 胰高 血糖素
促性腺激素→性 促进甲状腺(或性腺)的正常生长发
腺；促甲状腺激 育，调节甲状腺(或性腺)合成相应
2019届高考生物大一轮复习重难点知识总结：生命活动的调节
生命活动的调节第一节：植物的激素调节名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显著；②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用；云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。
高考生物 一轮复习 单元综合提升 动物生命活动的调节和免疫 浙科版必修3
(1)请写出相关信息分子的名称：C_抗__利__尿__激__素__、D_淋__巴__因__子__、 E__胰__岛__素__。 (2)若右图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后， 膜两侧电位差的变化，则图中a段表示_静__息___电位，b点时Na+ __内___ (内、外)流。 (3)人体内信息分子B的分泌量受到__促__甲__状__腺__激__素__释__放__激__素___和 _甲__状__腺__激__素__两种信息分子的调节,这是一种__反__馈__(_负__反__馈__) _调节 机制。 (4)上图中发生的生理变化①是__对__水__分__的__重__吸__收__增__强_________， ②是__增__殖__分__化_产__生__更__多___的__效__应__B_细__胞__(_浆__细__胞__)和__记__忆__B__细__胞____。
激素、CO2、H＋ 等的调节
观看爱情片时， 引起体内性激素
水平提高
体液—神 经调节
CO2对呼吸运动 的调节
(4)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系 可以概括为以下两个方面。一方面__体__内__大__多__数__内__分__泌__腺__都__受__中__ _枢__神__经__系__统__的__控__制___；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可影 响神经系统的功能，如_状__腺__分__泌__的__甲__状__腺__激__素__是__中__枢__神__经__系__统___ _的__最__高__级__部__位__—__—__大__脑__生__长__发__育__所__必__需__的__，如果缺乏这种激素， 就会影响幼年动物大脑的发育。 解析：由题中图示可知A结构为下丘脑,下丘脑是神经系统中较高 级中枢，由感受器传入神经中枢的神经纤维我们称之为传入神经 纤维，由神经中枢传到效应器的神经纤维我们称之为传出神经纤 维，并且下丘脑又是内分泌系统总枢纽，所以内分泌腺的活动几 乎都受神经系统的控制。
高考生物复习要点：生命活动的调节作用
2019高考生物复习要点：生命活动的调节作用高中生物学不同于其他学科，是一门以实验为基础的学科，高中生物是一门理科中文科思维比较浓重的一门学科，偏向于记忆的部分较多，所以要掌握扎实的高中生物基础知识点。
接下来就让小编为高中同学们总结一下有关2019高考生物复习要点：生命活动的调节作用的相关知识，一起来了解一下吧。
2019高考生物复习要点：生命活动的调节作用1、内环境是指由血浆、组织液和淋巴等构成的细胞外液。
2.稳态是在神经系统和内分泌系统等的调控下，通过人体自身的调节，对内环境的各种变化做出相应调整，使内环境温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态。
目前，普遍认为神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
3.正常人的血糖浓度在0.8~1.2g/L。
参与人体血糖平衡调节的激素主要是胰岛B细胞分泌的胰岛素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素。
当血糖浓度高于1.6 g/L时，就会形成糖尿。
糖尿病的典型症状是多饮、多食、多尿和体重减少。
4.不同细胞所处的内环境不同，如血细胞、毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞等。
5.细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。
6.出现糖尿不一定是糖尿病，糖尿可能的原因有：糖尿病；一次性食糖过多；肾脏病变等。
7.下丘脑既是神经系统的结构，又是内分泌系统的重要组成部分，既能传导神经冲动，又能分泌激素。
下丘脑可分泌促激素释放激素和抗利尿激素，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢。
8.反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射活动的结构基础。
9.静息状态时，神经元细胞膜电位外正内负，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正。
兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流，兴奋以膜电位变化(电信号)的形式沿着神经纤维传导的，这种传导的方向是双向的。
10.神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的。
2019高考生物核心考点特色突破专题13动物生命活动的调节
专题13 动物生命活动的调节◢考点概述稳态与调节是高考四大命题点之一，命题主要集中在以下几点：（1）“下丘脑—垂体—相关内分泌腺”的负反馈调节。
（2）血糖、水、体温的调节。
（3）反射弧及兴奋的产生与传导的综合分析。
（4）体液免疫、细胞免疫及其关系。
（5）生长素和其他植物激素的生理作用及相关实验分析。
试题大多以实验数据、图表、曲线为命题背景，结合社会、科技及生产、生活实际等新情境进行考查。
从近三年高考试题看，通过神经系统调节知识点虽所占篇幅不大，但却是高考命题的热点内容，主要考点集中在：动物生理方面的经典实验，通过实验设计、实验评价等形式来考查学生对知识、技能的运用及迁移能力。
兴奋的传导和传递、神经系统的分级调节是考查重点。
从考查形式看，多为综合设计题型，如针对神经调节中兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递进行实验设计，探究兴奋传递的方向等问题。
动物激素调节从考查形式看该部分主要以选择题形式出现，也会与神经调节等内容结合以简答形式进行考查，或以生活中的病例相联系，考查对发病机理、症状和防治的理解。
从命题趋势上看，本知识点容易以实验题形式出现，以考查综合分析能力。
本专题在考纲中要求较高。
在复习中要特别注意理清每个调节过程的脉络，搞清楚每部分内容的联系。
该部分内容中需要记忆的内容较多，特别是一些专业术语以及固定说法应特别注意加强记忆，避免在做题或考试中“自创术语”或词不达意而丢分。
动物神经系统的调节，特别是神经冲动在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，几乎每年都考，也是容易失分的知识点，复习中要特别给与关注。
动物激素在生产中的应用在教材中虽没有，但却是二级考点，要特别注意。
复习时，首先要掌握理论基础，以调节机制为出发点，理清调节过程，从整体上理解和把握。
构建兴奋的产生与传导、传递过程模型，直观理解考点；图解法理解人脑的高级功能；列表比较法理解各种动物激素的化学本质、生理作用；构建模型理解激素分泌的调节；结合实验或实例分析激素的功能。
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【精选】2019最新生物高考大一轮复习热点题型十三动物生命活动调节的综合运用讲义北师大版
一、动物生命活动调节方式的分析判断
下面为人体的生命活动调节示意图，下列相关叙述中，不正确的是( )
A.饮水过少时，激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管
B.血糖平衡调节过程中的a→c→d→e属于体液调节
C.人的手被针扎时，其调节过程是通过a→b→e来实现的，属于神经调节
D.体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺审题关键
(1)饮水过少时，细胞外液渗透压升高，作用于下丘脑的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素，靶器官主要是肾小管和集合管.
(2)血糖平衡调节过程中，a是血糖浓度的变化，c是胰岛细胞，d是胰岛素或胰高血糖素，此过程属于体液调节.
(3)人的手被针扎时，a是感受器，b是神经中枢，e是效应器，此过程属于神经调节.
(4)体温调节过程中的相关内分泌腺c包括下丘脑(促甲状腺激素释放激素)、垂体(促甲状腺激素)、肾上腺(肾上腺素)和甲状腺(甲状腺激素).
答案D
生命活动调节方式的判定方法
(1)完全依赖反射弧完成，仅涉及“神经递质”这种信号分子——神经
调节
模型：
举例：膝跳反射、缩手反射等.
(2)仅涉及“激素”或其他化学物质——体液调节
模型：
实例：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素，对血糖进行调节的过程.
(3)既有神经系统调节，又有相关激素或其他化学物质的参与，涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子——神经—体液调节
①模型Ⅰ
举例：血糖降低，下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖升高.
②模型Ⅱ
举例：日照长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性腺分泌的性激素增加，促使鸟类产卵.
1.(2017·西安一中检测)如图是人体体温调节部分结构模式图，下列说法错误的是( )
A.“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节
B.“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节
C.骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞代谢增强
D.图中肾上腺和甲状腺都属于效应器和靶器官
答案D
解析寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经。