舟山市家长学校总校
“家长学校”组织机构与人员分工职责
千家洲中学“家长学校”组织机构与人员分工职责
一、组织机构
1、家长学校
校长：肖焕华
副校长：管文峰
教学主任：冷浩波
2、各学年班主任
六年级年班：何有英
七年级年班：符亚波
八年级年班：曹建文
九年级年班：蔡静波
二、分工与职责
1、千家洲中学家长委员会
校长：主持召开家长学校管理委员会会议，在有关会议上进行宣传发动，贯彻落实教育方针、政策、实行政治领导。
副校长：协助校长工作，处理家长学校日常事务。
教学主任：制定家长学校工作计划，安排家长学校各班上课日程，讲课内容，落实讲课教师。
2、三位班主任负责班级家长学员管理，印发上课、会议通知，做好出勤记载，授课后分组安排家长与各班级班主任、任课老师座谈，通报学习等情况。
2017年2月。
关于家长学校工作情况总结5篇
关于家长学校工作情况总结5篇篇1一、引言本学期家长学校工作旨在加强家校合作，提高教育质量，促进学生全面发展。
通过一系列活动的开展，使家长更好地了解学校教育教学工作，提高家庭教育水平，形成良好的家校合作氛围。
现将本学期家长学校工作情况总结如下。
二、工作内容概述1. 定期组织家长会议，传达学校教育教学工作动态。
2. 开展家长进校园活动，增进家长对学校工作的了解。
3. 举办家庭教育讲座，提高家长家庭教育能力。
4. 设立家长开放日，让家长了解孩子在校表现。
5. 建立家校互动平台，加强家校日常沟通。
三、重点成果1. 家长会议成功举办，有效传达学校教育教学工作动态。
本学期共举办X次家长会议，参与人数达到XX余人次。
会议内容涵盖学校教育教学计划、学生管理、安全教育等方面，使家长对学校工作有了更深入的了解。
2. 家长进校园活动圆满完成。
本学期共组织X次家长进校园活动，邀请家长参观学校设施，了解孩子学习环境。
同时，让家长参与课堂观摩，了解孩子学习情况。
3. 家庭教育讲座受到家长欢迎。
本学期举办X场家庭教育讲座，邀请专家为家长讲解家庭教育方法、心理沟通技巧等，提高家长家庭教育水平。
4. 家长开放日活动效果显著。
通过设立家长开放日，让家长深入了解孩子在学校的表现，加强与教师的沟通，促进家校合作。
5. 家校互动平台作用显著。
通过建立家校互动平台，及时发布学校通知、教育资讯，加强日常沟通，提高家校合作效率。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分家长参与度不高。
解决方案：通过优化活动形式和内容，提高活动的吸引力和实用性，激发家长的参与热情。
2. 问题：家校沟通存在时滞。
解决方案：加强家校互动平台建设，及时发布信息，确保沟通畅通。
五、自我评估/反思本学期家长学校工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。
如部分活动参与度不高、家校沟通存在时滞等问题。
需要在今后的工作中加以改进。
同时，应更加注重活动质量，提高家长的满意度。
六、未来计划1. 继续举办家长会议、家长进校园等活动，提高家长的参与度。
构建家长总校管理模式 提高全区整体办学质量
构建家长总校管理模式提高全区整体办学质量
夏建军
【期刊名称】《中国农村教育》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】在＂十一五＂期间,普陀区委区政府十分重视未成年人教育工作,全区各级妇联、教育局和各有关部门认真履行职能,创建了区家长总校管理机制,贯彻落实了《普陀区家庭教育工作＂十一五＂计划》的各项目标。
我们以提高家长整体素质为宗旨,大力开展家庭教育宣传、指导和咨询服务,克服了海岛交通不便等特有的种种困难,积极兴办各类家长学校,使家庭教育知识得到了广泛的普及,家庭科学育儿水平得到大幅提高,各项指标任务如期顺利完成。
【总页数】4页(P16-19)
【作者】夏建军
【作者单位】浙江省舟山市普陀区家长学校总校
【正文语种】中文
【中图分类】G459
【相关文献】
1.加强家长学校管理努力提高办学质量 [J], 杜石狮
2.创新学校管理模式不断提高办学质量——学校内部推行教育督导之反思 [J], 钟元文
3.加大教师培养工作力度全面提高整体办学质量 [J], 刘海
4.以家长学校总校建设提升区域家庭教育品质的实践研究 [J], 丁青; 周萍
5.实施课题带动策略提高全区办学质量——潍坊市奎文区教育科研工作剪影 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2023年舟山市重点高中排名,舟山市所有的重点高中名单及排行榜
2023年舟山市重点高中排名,舟山市所有的重点高中名单及排行榜舟山市重点高中排名：1、浙江省舟山中学学校类型：省级示范高中地区：定海区电话：************邮编：316000性质：公办校址：浙江省舟山市定海区昌国路5号浙江省舟山中学前身为定海公学，创建于1921年，由舟山籍爱国实业家刘鸿生先生捐资创办，是舟山市历史上最早的中等学校。
在80余年的.历程中，学校几经易名，1952年与定海县立中学合并为“浙江省定海县中学”，1959年改为“舟山县第一中学”，1962年定为现名。
1960年列为省重点中学;1981年被列为省首批办好的18所重点中学之一;1996年，经省教委评估，认定为省一级重点中学。
2、浙江省岱山中学学校类型：省级示范高中地区：岱山县电话：************邮编：316200性质：公办校址：浙江省岱山县高亭镇育才路98号1958年8月，学校开始招收高中新生，成为全日制完全中学，并将其改名为浙江省岱山中学。
1959年3月岱山撤县建制划归舟山县，学校遂再次易名为舟山县第三中学。
于1962年定名为浙江省岱山中学。
1981年，学校被浙江省教育厅命名为第二批省重点中学。
1990年，初高中分流，学校成为舟山市第一所高级中学。
1997年7月被省教委批准为"省二级重点中学"。
3、浙江省普陀中学学校类型：省级示范高中地区：普陀区电话：************邮编：316100性质：公办校址：东港开发区文康街1号浙江省一级重点中学——普陀中学创建于1949年，当时定名为定海县立中学沈家门分部。
校名历经多次更易，1962年正式定名为“浙江省普陀中学”。
1997年学校由完全中学成为高级中学。
1981年，学校被列为省80所重点中学之一;被评为省一级重点中学。
50余年中，普中经历了一埸埸风雨的洗礼，迎接了一次次时代的挑战，成为省著名重点中学。
【舟山市重点高中排名,舟山市所有的重点高中名单及排行榜】舟山市重点高中排名简介排名学校名称人气所在市类型1浙江省舟山中学1261舟山市省级示范高中2浙江省岱山中学1230舟山市省级示范高中3浙江省普陀中学1154舟山市省级示范高中4浙江省嵊泗中学1139舟山市省级示范高中5浙江省定海第一中学1110舟山市省级示范高中6浙江省岙山中学1105舟山市省级示范高中。
全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定
全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定文章属性•【制定机关】中华全国妇女联合会,教育部,中央文明办•【公布日期】2012.08.14•【文号】妇字[2012]19号•【施行日期】2012.08.14•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】婚姻,机关工作正文全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定（妇字〔2012〕19号）为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》中提出的家庭教育目标，各级妇联组织、教育行政部门及有关部门认真组织实施《全国家庭教育工作“十一五”规划》和《关于指导推进家庭教育的五年规划（2011-2015年）》，积极采取有力措施，指导推进家庭教育工作，在家庭教育指导服务、理论研究、载体创新、实践活动、队伍建设、机制完善等方面都取得了显著成绩，在构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，全面提高家长素质，促进未成年人健康成长等方面发挥了重要作用，涌现出了一批工作业绩突出、特色鲜明、示范作用明显的单位。
为了树立示范，以点带面，推广经验，进一步促进家庭教育工作创新发展，全国妇联、教育部、中央文明办决定，命名北京市东城区东华门街道南池子社区家长学校等300个单位为“全国示范家长学校（家庭教育指导中心）”，命名北京市东城区东花市南里社区等300个单位为“全国家庭教育工作示范社区（村）”，命名北京市海淀区等100个县（市、区）为全国家庭教育工作示范县（市、区），命名北京市东城区朝阳门街道流动儿童友好家园等300个单位为全国基层示范家长学校、儿童之家。
希望各示范单位再接再厉，进一步发挥好示范表率作用，在家庭教育工作中创新发展，再创佳绩。
希望各级妇联组织、教育部门、文明办及各有关单位，重视发挥示范单位的榜样作用，以科学发展观为指导，不断创新家庭教育工作理念和思路，创建家庭教育工作新载体、新渠道，为开创家庭教育工作的新局面、促进未成年人健康成长、构建社会主义和谐社会作出新贡献。
家长学校总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言家长学校作为我国教育体系中的重要组成部分，旨在提高家长的教育素养，促进家校共育，助力孩子健康成长。
本学期，我校家长学校在上级教育部门的指导下，紧紧围绕学校教育教学中心工作，开展了丰富多彩的家长教育活动。
现将本学期家长学校工作总结如下：二、工作回顾1. 组织开展家长培训本学期，家长学校邀请了多位教育专家、优秀班主任和家长代表，开展了以“家庭教育的重要性”、“如何与孩子有效沟通”、“如何培养孩子的自主学习能力”等为主题的家长培训。
通过培训，家长们对家庭教育有了更深入的认识，提高了家庭教育水平。
2. 举办家长座谈会家长座谈会是家长学校的重要活动之一。
本学期，我校共举办了4次家长座谈会，就学生在校表现、家校共育等问题与家长们进行了深入交流。
座谈会拉近了家校距离，增进了家校感情。
3. 开展亲子活动为了丰富学生的课余生活，增进亲子感情，家长学校组织开展了亲子运动会、亲子阅读、亲子手工等活动。
这些活动不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，还增进了家长与孩子之间的感情。
4. 宣传家庭教育知识家长学校利用校园广播、宣传栏、微信群等渠道，宣传家庭教育知识，让家长了解家庭教育的重要性，掌握科学的家庭教育方法。
三、工作成效1. 家长教育素养得到提高通过家长学校的培训活动，家长们对家庭教育有了更深入的认识，家庭教育素养得到明显提高。
2. 家校共育取得实效家长学校充分发挥了家校共育的作用，使学生在良好的家庭教育环境下健康成长。
3. 家长满意度较高本学期家长学校工作得到了广大家长的一致好评，家长满意度较高。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分家长对家庭教育的重要性认识不足，家庭教育方法不当。
（2）家长学校活动形式单一，吸引力不够。
2. 改进措施（1）加强家庭教育宣传，提高家长对家庭教育重要性的认识。
（2）丰富家长学校活动形式，提高活动吸引力。
（3）加强家校沟通，共同关注孩子的成长。
五、结语本学期家长学校工作取得了一定的成绩，但还存在一些不足。
2024年家长学校工作总结示范文本(3篇)
2024年家长学校工作总结示范文本近年来，我校家长学校工作在市教育局关工委的正确指导下，在学校党总支的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。
我校坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则。
在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。
在目标上尊重个体差异，内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重学生家长，着重培养家长的育人能力。
从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育”的整体的家庭教育体系，教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。
教育观念的更新带来了积极的成果，取得了优异成绩，学校分别获得了河南省教育系统《先进家长学校》、河南省《诚信办学先进单位》、《洛阳市初中教育教学目标考核先进单位》、《依法治教合格学校》、《洛阳市文明单位》、《全国中小学思想道德建设活动先进单位》和洛阳市《留守流动儿童工作先进单位》的荣誉称号。
为了让留守流动儿童走出成长的烦恼，我校在原有的基础上，更新思路，扩大家庭教育的内涵，创建符合我校实际的家庭教育体系。
我们的具体做法是：把握方向、相互结合、开拓延伸、改善方法，这就是我校家长学校工作管理的“1623工程”。
一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所决定的。
1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。
精心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教育目标。
家长学校学习总结7篇
家长学校学习总结7篇篇1一、引言家庭教育是儿童成长的重要组成部分，作为家长，肩负着培养下一代的重任。
为了更好地履行家长职责，我参加了本次家长学校学习，通过一系列的学习和交流，我收获颇丰。
现将本次学习总结如下。
二、学习内容1. 家庭教育理念本次学习，我深入了解了现代家庭教育理念，明白了育儿并非简单的生活照料，更多的是一种情感交流和思想引导。
我认识到，作为家长，应尊重孩子的个性发展，关注孩子的兴趣和需求，与孩子建立平等、和谐的亲子关系。
2. 家庭教育方法在学习过程中，我掌握了更多的家庭教育方法。
例如，如何与孩子进行有效沟通，如何培养孩子的独立性和自主性，如何正确引导孩子面对挫折等。
这些方法使我在育儿过程中更加得心应手，也增强了孩子对我的信任感和依赖感。
3. 亲子互动技巧通过学习，我了解到亲子互动在孩子成长过程中的重要性。
我学习了如何与孩子共同制定学习计划，如何陪伴孩子进行户外活动，以及如何与孩子共同阅读等。
这些技巧使我在日常生活中更加关注孩子的成长，也增进了我们之间的亲子关系。
三、学习体会1. 家庭教育的重要性通过本次学习，我深刻认识到家庭教育的重要性。
家庭教育是孩子成长的基础，良好的家庭教育有助于孩子形成健全的人格和正确的价值观。
2. 自身的成长与改变作为家长，我也在此次学习中不断成长和改变。
我学会了如何更好地与孩子沟通，如何处理亲子关系中的矛盾，以及如何关注孩子的心理需求等。
这些改变使我在育儿过程中更加成熟和自信。
四、实际应用与成效1. 实践家庭教育理念和方法自学习以来，我积极将所学的家庭教育理念和方法应用到日常生活中。
我与孩子建立了更加平等、和谐的亲子关系，孩子的学习积极性和自主性得到了显著提高。
2. 亲子关系的改善通过实践，我发现孩子与我更加亲近了，我们之间的信任感得到了增强。
在孩子遇到困难时，他更愿意与我分享并寻求我的帮助。
五、总结与展望本次家长学校学习使我收获颇丰，不仅提高了我的育儿能力，也增强了我作为家长的责任感。
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舟山市家长学校总校
文件舟山市家庭教育学会
舟家校…2018‟5号
关于公布2018年第二届舟山市家庭教育优秀
案例评选结果的通知
各县(区)家长学校总校、市属家庭教育学会会员单位：根据《关于开展第二届舟山市家庭教育优秀案例征集评选活动的通知》（舟家校…2018‟2号）文件精神，舟山市家长学校总校、舟山市家庭教育学会组织开展了2018年第二届舟山市家庭教育优秀案例评选活动。
本次活动共收到家庭教育优秀案例190篇。
经专家组的认真评选，结合微信点赞票数，共评选出一等奖10篇，二等奖16篇，三等奖 20篇（具体获奖名单见附件）。
希望各位获奖的老师和家长再接再厉，不断总结经验，宣传家庭教育的先进理念和方法。
附件：第二届舟山市家庭教育优秀案例获奖名单
舟山市家长学校总校舟山市家庭教育学会
2018年9月30日
抄送：市妇联、市教育局
舟山市家庭教育学会秘书处 2018年9月30日印发
附件：第二届舟山市家庭教育优秀案例获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。