诚信是金(1)
诚信是金作文(通用15篇)
诚信是金作文(通用15篇)诚信是金作文1诚信是每个人必备的品质，也是社会主义核心价值观之一，正因为诚信，我们的生活才更美好。
就在前几天，九寨沟发生了7。
6级的地震，西安地区有强烈震感，西安一购物中心餐饮区许多顾客都急于逃命，未来得及付就餐费就赶紧跑了出去，损失金额高达6万余元。
也许有人会认为，正好吃个霸王餐，但是很多顾客不是这么想的，他们在震后都纷纷找到原来吃饭的餐厅，补上吃饭的钱。
他们的品质是可贵的，也非常值得我们学习，他们就是榜样。
但在社会上，有很多人都不讲诚信，走在路上前面的人掉了钱，后面人偷偷捡起来占为已有；载水果的货车翻车，水果遭到人们的哄抢；为了逃票有些人不惜翻墙而入；有人耍小聪明，用游戏币当人民币买东西；还有最近屡见不鲜的电信诈骗。
这些不良现象，只会让人与人之间误会加深，对社会更加不满，最终危害社会。
我们生活在一个千变万化、日新月异的世界，面临着各方面的`考验，我们国家正处于发展阶段，需要引进新的技术和理念等，但是我们不能忘记我们最根本的品质，这也是我们不断反复提到社会主义核心价值观的原因。
人无信不立，国无信则衰。
诚信是花，他开在人们荒芜的心田；诚信是金，他可以触动人类最深处的神经；诚信是灯，给人类带去永不灰暗的光芒。
时刻铭记和发扬这种精神，是我们义不容辞的责任。
诚信是金作文2冬天到了，雪花从天空中纷纷扬扬地洒落下来，这是奥运年的第一场雪，我不到1点20分就向学校走去，之所以这么早来，也是有一定原因的，因为，上午老师说今天有领导来听课，我一听又高兴又紧张，真想给领导留一个好印象。
两点钟眨眼间就到了，同学们坐的整整齐齐，老师也显的神采奕奕，大家都盼望领导早点来。
可天有不测风云，都两点半了，连领导的影子也没见着，我刚才那会的精神劲儿，早抛到了九霄云外去了，大家都急切地等着，老师走来走去，眉头紧锁，还不时地看看表，把门打开瞅瞅，可连领导的头发也没见着一根，同学们保持了不到几分钟安宁，又慢慢地喧闹起来。
(优选)诚信是金作文6篇
(优选)诚信是金作文6篇诚信是金作文1诚信，这关系着一个人的生活、学习、工作，一个人如果失去了诚信，将在社会上没有立足之地。
从字面上说，诚信就是诚实守信。
孔子说：人而无信，不知其可也。
诚信是人最基本的素质与道德要求，是人与人之间的关系难以维系的绳索，是我们正立于天地间的脚下基石，它是一种心灵的契约。
我有一个朋友，她的姑姑结婚，她和我说，在回门那天，她们一家去饭店吃饭。
她的姑父点了许多菜。
其中有一道菜，是肘子肉。
他们吃了几片，看到菜里有一只苍蝇，就叫来了经理，让他们把菜换一下。
那个经理把菜端出去了。
我的'朋友看到他在门口把那只苍蝇捡了出去后，又把那盘菜端进了另一个房间。
这时，她忽然想到：我们的菜会不会也是别人挑过的吧！她感到了恶心，很想把刚才吃的吐出去。
那个经理的做法实在太让人感到厌恶，他为了节省一点小钱，失去了诚实，也失去了别人的信任。
这种不诚信的行为，不但应当受到强烈遣责，更应当受到严厉的惩罚。
我们要督促自我和身边的每个人要守信用。
当然，我们不可能完全消除不诚信的行为，但只要生活在这个世界上的他、你、我，我们每一个人，从自身做起，从此刻做起，以自我良好的人格和行动去阐示诚信，诚信的春风就会把生命的绿色撒播人间！诚信是金作文2每个人的心中都有一座桥，这座桥就是诚信之桥。
为了使这座桥无比坚固，所以我们人与人之间必须要互相诚实守信。
那是二年级上册的一次考试，那天午时语文教师考试，我顺利做完了前面那几十道题，一只挡路虎跳了出来，我怎样想也想不起来，依稀记得练习册里有写，可是总是想不起来。
忽然，我的目光指到抽屉里的练习册上，偶尔作弊一俩次应当不要紧吧。
我怀着忐忑不安地心境向四周望望，好像没人注意我，我把身子贴近抽屉，一只手向里面伸，一只手拿着笔。
拿笔的那只手不停地冒汗，另一只手也不停地颤抖，眼睛时时星四周看，一副作贼心虚的样貌。
翻开了，喔，原先是这样做。
看完怎样做，我立刻把书合上，做完那题，立刻交卷。
诚信是金作文[必备15篇]
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诚信是金作文[必备15篇]诚信是金作文1诚信是金，生活需要诚信。
诚信是信任的桥梁，诚信能带来和谐美好的生活。
很多人以为诚信是一件多么伟大的事情，其实不然，按时交作业，准时赴约，有借有还等等，这些都是诚信。
诚信在身边，就在生活。
如果没有诚信，就等于是欺骗。
正如《狼来了》里面的故事一样，三番两次的'欺骗他人，最终导致没有人再愿意相信自己。
别等到损失严重的时候再后悔莫及。
摧残了信任的桥梁，等到轰然倒塌的那一刻，便害了别人，也害了自己。
诚信是金。
记得酷暑难耐的一天，我和朋友约好了一起出去，到了约定的时间，朋友如期而至，我却全然不在乎，没能及时赴约。
时间一分一秒地过去，我迟迟未到。
烈日肆无忌惮的照射着大地，整个地面火辣辣的，没有一丝的风，蓝得如海的天空只有几朵云在点缀着。
我的朋友在烈日炎炎中焦急地等待了很久很久，终于，他不耐烦地走了。
从此我失去了一个好朋友。
又一次，我又约了另一个朋友，这一次，我早早地赴了约，可不知它却久久不见踪影。
大地如火焰般滚烫，偶尔才有几丝风，汗水随着我的脖子流了下来。
我顶不住炎热，几次想放弃等待，可我每次都安慰自己：也许朋友很快就要来了。
等到他出现时，只见他满脸汗水，神情紧张。
原来是他的妈妈生病了，急着陪他妈妈去医院，所以耽误了时间。
他看我一直在这里等他，眼里充满了感动，从此，我们就成了最好的朋友。
凡出言，信为先。
诚信是荒漠里的一片绿洲，是寒冬里的一锅炉火，是黑暗里的一盏明灯。
诚信更是金子，最纯真，最光亮，最宝贵的金子。
诚信是金作文2今天，我早早地起床，洗了脸，吃了早餐，准备和爸爸去外婆家玩。
听爸爸说外婆特地为我买了美味的饼干，想想口水都快要流出来了，真有点迫不及待地想去外婆家了。
出了家门，走了一小段路，我突然想起我今天约了邓子恒去他家玩。
我慢慢地停下了脚步，爸爸看我这样，就问：“你怎么不走了，如果去晚了美味的饼干可就吃不到了哦。
”我跟爸爸说：“我很想吃饼干，可是我和邓子恒约好了的，如果不去，那我就没讲信用，我不能做个不讲诚信的人!”爸爸说：“咱们先去外婆家，回来后去他家给他解释一下。
诚信是金的寓言故事
诚信是金的寓言故事对一个人最大的鼓励与支持，就是对这个人的信任。
所有人都值得相信么，不，当时值得相信的只有那些诚实的人。
因为他们的诚实，让所有人都觉得他是一个值得依靠的人。
往往成大事者，必须是值得大家信赖的人。
下面是店铺为大家准备的诚信是金的寓言故事，希望大家喜欢!诚信是金的寓言故事篇一一个放羊的孩子，每天赶着山羊上山。
一天，他闲着无事，想玩玩骗人的游戏，于是他在山上大声呼叫：“狼来了!狼来了!”山下正在劳作的村民们听到山上传来的呼救声，都立即放下手中的活儿，有的拿锄头，有的拿扁担，一起奔上山来救人。
结果发现是放羊娃搞的恶作剧。
不久，这个放羊的孩子又重复了一次“狼来了!狼来了!”的恶作剧，附近劳作的村民们又被他着实地戏弄了一次。
但事不过三，有一天，一群凶残的狼向山上的羊群和孩子扑过来，尽管处于险境的孩子发出了撕心裂肺的求救讯号：“狼来了!狼来了!”但是已被欺骗了两次的善良村民们不愿再第三次上当受骗，而放弃了救助。
结果可想而知，这位孩子为他的两次谎言付出了生命的代价。
诚信是金的寓言故事篇二秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。
当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。
结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。
一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。
反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。
但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。
所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
诚信是金的寓言故事篇三北宋词人晏殊，素以诚实著称。
在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。
皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。
结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。
诚信是金作文
诚信是金作文诚信是金作文（通用33篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的诚信是金作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诚信是金作文篇1诚信是金，但诚信比金还重，是金钱无法买到的一种物。
诚信是我国中华几千年来的传统美德，炫丽的文化。
让我们做个讲究诚信的人吧！一个讲究诚信的人，必将会是一个诚实、友好、善良的人。
即使再小的一件事情，也要尽可能地做到守信。
还记得初中的一册政治书上的一则真实的小故事。
一个日本女大学生，去给一家餐厅打杂工。
那家老板要求她每个小盘子都要刷5遍，她应了。
最后被发现她每个盘子只刷3遍。
她争论着辩道三遍我认真洗的很干净了……后来她不仅被辞职了，而且那个城市的人都不接受她。
她伤心的离开了。
这则小故事说明即便再小的一件事，既然说道必将做到。
你的信任度一直会伴随着你的成长，直到生命的尽头，时时刻刻都记在你的档案。
倘若失信，那无人信任，一个人自己过活的日子是何等之凄凉呐！古时有商鞅立木为信，在没有一点号召力的他，想了个简单的办法，立了一根木头于一方，若有人将此木棍到北方门将赏银十两。
要后来他的变化得让民众信任。
即使被旧贵族处死的他，名声事故却不朽的永存。
秦国兵强民富，可见诚信力量何等强大。
相反“无信则不立一个人，一个团体，一个国家都将一样，言而无信则自取灭亡。
做一个诚信的人，诚信不单单是自己的事情，对其周边的人也会有影响。
当年曾子偌不守妻子之言信于自己哭闹的孩子，杀猪给孩子吃，那么我相信，他儿子长大后必也成为一个遵守信诺之人。
一个诚实守信的人，即使被诬陷，但他始终会是一个清纯的高尚之人。
想大家都有用过，由著名影星成龙代言的乌黑洗发露。
由于该洗发露新品上市，畅销十足，影响了周边的洗发露公司的生意，于是这些商家专门派人去黑露王公司，说用此物品会致使癌症的发生。
这件事情导致黑露王公司破产，成龙名誉也一落千丈。
诚信是金_小学作文_1
诚信是金本文是关于小学作文的诚信是金，感谢您的阅读！诚信是中华民族的优良传统美德，是华夏民族最崇尚的品质，是一个中国人不可或缺的品质，已传承数千年。
“诚”是诚实的意思，“信”是相信的意思。
这种古老的中华美德流传至今，诚信典故比比皆(jiē)是，而韩信就是影响最大的中华诚信美德的代言人。
他出身贫困，父母早逝，每天靠讨饭过日子。
韩信没有别人可以依靠，只好每天到河边去钓鱼，用鱼来充饥。
有一天，韩信碰到一个老婆婆。
老婆婆见他饿得骨瘦如柴，面无血色，便把自己的饭分一些给他吃。
一连几天，这位老婆婆每天都给韩信饭吃，韩信十分感激，便对老婆婆说：“您这样照顾我，将来我一定要好好报答您。
”老婆婆说：“我不要你报答。
只希望你要努力自立啊！”韩信满脸羞愧。
从此，他认真读兵书，练习武艺，决心做个有用的人。
后来，韩信投奔到汉王刘邦门下，受到重用，拜为大将，并授以调兵遣将、行军布阵的大权。
韩信经过认真训练兵马，率领汉军东征西讨，终于打败了最强大的对手项羽，协助刘邦建立了汉朝。
韩信被封为楚王，回到了故乡，派人去找给他饭吃的老婆婆。
韩信见了老婆婆，向她再三道谢，并送给她一千两黄金。
不难看出中国古代伟大的军事家韩信对诚信的看重是比一千两黄金还要重的。
这无疑是“诚信是金”的最好体现。
不只是中国人，外国领导人也有着诚实守信的例子列宁就是其中的一个杰出的代表。
列宁是俄国十月革命的领导人，是第一个社会主义国家的创始人。
他从小性格开朗，活泼好动，经常弄坏家里的东西。
列宁八岁那年，有一次母亲带着他到阿尼亚姑妈家中做客。
活泼好动的小列宁一不留神，把姑妈家的一只花瓶打碎了。
但是，谁也没有看见。
后来，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”其他孩子都说：“不是我。
”而小列宁因为在生人家里害怕，怕说出实话会遭到不大熟悉的姑妈的责备，所以他也跟着大家大声回答：“不——是——我！”然而，母亲看他的表情，已经猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的。
因为这孩子特别淘气，在家里经常发生类似的事情。
优秀作文诚信是金
优秀作文诚信是金优秀作文诚信是金1诚信是中华民族的传统美德，千百年来，诚信的力量一直引领我们前行。
有了诚信，文明古国的称号才更显生机；有了诚信，文明的脚步才更加铿锵有力。
诚信是中华民族最推崇爱护的品质，最严谨遵守的道德规范。
在中华民族悠久的发展史上，诚信事例比比皆是，诚信楷模层出不穷，诚信典故信手拈来。
大家可能都很熟悉成语“一诺千金”的由来，秦朝末年，有个叫季布的人，言而有信，只要答应别人的事情，一定竭尽全力去做，从不失信。
民间甚至流传着这样的一句话: “得黄金百斤，不如季布的一诺”。
很多人都非常敬重季布，并与他建立了深厚的友谊。
正是季布的为人，诚实有信，朋友们都非常尊重和信赖他。
正是因为这样，季布在被刘邦下令追杀的时候，朋友冒着被株连九族的危险，救了季布。
让季布躲过了劫难，逢凶化吉。
一个人诚实有信，不仅能获得大家的尊重和友谊，有时候还可以化险为夷。
法国著名作家巴尔扎克说: “遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”。
诚信为人，收获的一定是朋友，诚信做事，赢得的一定是信赖和尊重。
同学们，其实诚信离我们并不遥远，她就在我们身边。
有句话说的好:家事，国事，天下事，诚信无小事。
诚实守信，要从身边的小事做起，借了同学的橡皮，没有及时归还，借了图书馆的书，没有按期归还；与同学约定一起放学回家，忘记和同学打招呼，自己先走了……这些不经意的小事，同学们会觉得微不足道，与诚信没有多大关系，算不上是失信。
其实，这种想法是非常错误的，因为诚信是由生活中点点滴滴的`小事构成并体现出来的，可能微不足道，但我们如果用诚信的态度，认真做好每一件小事，那么我们将会拥有一大笔精神财富，更会收获他人的敬重与信赖。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
诚实守信，需要我们像爱护自己的生命一样去呵护她。
诚实守信，不是一句空话，要从一点一滴做起，从看似不起眼的小事做起。
同学们，让我们一起行动起来，成为正直、诚信、守法的人，同心协力，用诚信的力量把我们的校园创造的更加美好！诚信是金，是我们成长路上的基石。
人教新课标品德与社会五年级上册《诚信是金1》教学设计
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教新课标品德与社会五年级上册《诚信是金1》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》 (人教版)五年级上册第一单元。
教学目标：1 ．认知目标：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性；理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的传统美德。
2．能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。
3．情感态度与价值观：使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。
教学重、难点：重点：让学生认识并做到在生活中讲诚信。
难点：让学生在日常生活中发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
1 / 7教具准备：挂图、多媒体课件、卡片等。
教学流程：一、创设情境，引入新课听一听：师：今天，老师带来了一个话题想和大家讨论。
讨论之前，先请大家听一个故事(出示课件)：有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉7 个背包。
船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来。
艄公说：船小负载重，客官必须丢弃一个背包，方可安渡难关。
年轻人哪个都不舍得丢，思索了一会，他把诚信丢进了水里。
问一问：师：现在，年轻人带着剩下的 6 个背包，来到了一个人才招聘会的现场。
同学们，假如你就是负责招聘的某单位主管，比如，你是我们丹江小学的校长，你想不想让他成为我们学校的一位教师。
请你考虑一下，也可以和你周围其他负责招聘的主管商量一下。
演一演：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 师：让我来扮演年轻人。
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1、协助学生理解到在现代社会诚实守信的重要性。
2、培养学生诚实守信的行为。
课前准备：1、提前一周布置学生做好讲故事的准备，包括收集故事内容及如何生动地讲出故事。
为了使学生认真准备，可采用一些激励措施，如评选“班级故事大王”“最佳故事”奖等或对于表现突出地的学生授予“小红旗”“小红花”“红五星”等。
2、油性笔，大白纸每组一份。
白纸上写上讨论的主题：①在我们的生活中存有的城市行为是：；不诚实的行为是：；②不诚实会带来什么后果？3、提前一周布置学生去完成“寻找诚信人”的内容，即根据自己情况，采用自己喜欢的方式去调查、了解，发现生活中各种诚信行为。
课时安排：3课时第一课时教学内容：华盛顿小时侯的故事一、情境导入教学活动设计由华盛顿小时侯的故事说起，明确本节课的教学内容。
板书：诚信是金。
设计意图调动学生的积极性，学生觉得好奇，很感兴趣。
教学环节活动一：讲关于诚实的故事教学活动设计1、分组讲故事。
看哪组讲的故事多，故事好。
2、提问：古往今来，相关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？3、教师小结：诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。
设计意图引导学生充分利用课前调查所得的资料，畅所欲言，互相交流，在故事交流中理解到什么是诚信。
感悟诚信的可贵。
通过自主学习，合作探究，让每一位学生感受到诚实是一个人应具备的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。
教学环节活动二：诚实的表现教学活动设计1、分组讨论，哪些是诚实的表现，哪些是不诚实的表现。
并将答案填在白纸上。
①学习上实事求是，不懂就是不懂，不装懂。
②考试作弊。
③买东西多找的钱退回别人。
④比赛作品自己做，不让父母代做。
2、说说不诚实会有什么后果？3、教师小结：①③④是诚实的表现；②是不诚实的表现。
设计意图这是本课的重点，主要是协助学生辨析：哪些是诚实的行为，哪些是不诚实的行为。
通过辨析进一步明确诚实的含义与要求。
活动三：不诚实的危害教学活动设计1、学生集体讨论：不诚实有什么危害呢？2、在我们的生活中遇到如下问题，该怎么办？（出示课本15页的挂图）3、教师小结：做了不诚实的事心里会不安，害怕；做了不诚实的事会失去朋友；做了不诚实的事会失去别人的信任；做了不诚实的事会影响自己进步；做了不诚实的事会留下不诚实的记录，影响自己终身的发展……设计意图通过对“不诚实会带来怎样的后果”的讨论，协助学生理解到诚实的重要性，事他们明白诚信不能丢。
第二课时教学内容：言而有信教学活动设计1、分组讨论：①我们生活中什么行为是守信的表现？什么行为是不守信的表现？②、岗位承诺、商业信誉、政府承诺、信用货币、“拉钩”承诺有什么重要性？③、如何做到守信？守信的具体要求有哪些？④、别人失信了怎么办？2、各组派代表上讲台分别介绍本组讨论的情况。
3、教师小结：在我们的身边存有着不诚信行为，这些不诚信行为带来了很多不良后果。
我们要学会自评互判，理解诚信就在我们身边，明白践约守信就在点滴小事中。
设计意图讨论反思自己的、他人的诚信和不诚信行为，使学生充分理解对人守信，对事负责的重要，感悟到做一个守信之人必须从身边的小事做起。
第三四课时教学内容：亮出我们的诚信卡教学活动设计1、全班交流，展示自己的“寻找”结果。
2、做“我们的信誉卡”3、将诚信卡挂在教师的一角。
4、相互参观彼此制作的诚信卡。
5、交流活动体会。
6、讲讲我们班同学诚信的故事。
7、教师小结：诚信，即诚实守信。
诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊……诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。
设计意图这次活动是在前面分别就“诚实”和“守信”两个内容对学生实行认知、情感教育后，最后落实到行动上，培养学生的诚信行为，使学生品味到诚信的美好板书设计：3、诚信是金诚实是一个人最基本的品德诚信是金言而有信教学准备教师准备：提前一周布置学生做好讲故事的准备,包括收集故事内容及如何生动地讲出故事。
为了使学生认真准备,可采用一些激励措施,如评选“班级故事大王”“最佳故事”奖等或对于表现突出地的学生授予“小红旗”“小红花”“红五星”等。
学生准备：提前一周布置学生去完成“寻找诚信人”的内容,即根据自己情况,采用自己喜欢的方式去调查、了解,发现生活中各种诚信行为。
课时安排2课时。
第一课时完成教材P12-P15页内容，话题为“华盛顿小时候的故事”。
第二课时完成教材P3-P4页内容，话题为“言而有信”。
教学过程第一课时活动一感知诚实1．师：今天老师给同学们带来了一个故事。
（出示课件：华盛顿小时侯的故事。
）2．听完了故事，你有什么想法？3．师：你喜欢小华盛顿吗？如果你是华盛顿，你会怎样做？（诚实，知错就改）4．师：华盛顿从小诚实，长大后在担任美国第一任总统期间，为人诚实正直，品德高尚，深受人民爱戴。
为了纪念他的功绩，美国首都以他的名字命名。
大凡这样伟大的人物都有一个诚实的童年。
华盛顿一生都把诚实作为做人的原则。
5．小结：诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。
【设计意图：好的开端是成功的一半，本环节顺应孩子们爱听故事的天性,采用故事开课，触动学生的心弦,激活学生的思维,让他们在故事情境中感悟诚信的重要,为下一步的教学作铺垫。
】活动二寻找诚实1．师：老师还听说过《诚实的晏殊》的故事，想听吗？（讲《诚实的晏殊》的故事）2.师：在生活中，你们的同学、朋友、家人中也有像这样的诚实人吧？请你们来讲讲。
3.师：你怎样看待这个人的？诚实的人给你什么样的感受？4.师：听了同学们的发言，你有什么想法？你是怎样看待这些人的？5.师：这些同学的行为是诚实的行为吗？为什么？（小组一起看教材P13中的情境图，然后组内交流，后实行全班交流。
）6.小结：诚实是一个人应具备的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。
【设计意图：从学生的生活周围寻找案例，使课堂贴近生活，使教学生活化。
让学生明白，互相信任、和谐的社会环境同样需要建立起社会的“诚信体系”。
】活动三体验诚实1.（课件出示小故事：不诚实的代价）师：你看了有什么想说的？2.师：你有没有过不诚实的时候啊？当时你的心情怎样？现在想起这件事，你又是怎样看待自己的？（以悄悄话的形式讲给同学或老师听，自愿讲述家庭事情或学校事情）3.师：通过刚才的谈话，你们已经理解到不诚实会使自己的内心不安，其实不诚实还会给别人造成危害，不诚实究竟有哪些后果呢？下面以小组为单位讨论一下，把结论写在白纸上。
4.小组展示讨论结果。
5.师：你们这么一分析，看来不诚实的后果真让人难以想象。
（播放《三鹿奶粉事件》相关的视频文件和图片文件）6.师：这个副副令人心酸的照片，它在警示着我们什么呢？7.小结：是的。
同学们，这个真实的新闻事件在警示着我们每一个人：如果不诚不信，不但会受到道德的谴责，更会受到法律的制裁。
不讲诚实的人是可悲的，可怜的，可恨的，也是可怕的。
【设计意图：本环节，我将文本资料和生活素材实行重组，使教育活动更具生活性和时代性。
】板书设计3.诚信是金诚实是一个人最基本的品德诚信是金第二课时活动一感知“言而有信”1．做游戏：同座位玩儿拉钩游戏，师生共同回忆拉钩儿歌：“拉钩上吊，一百年不许变！”2．学生观看一组图片：（“岗位承诺”、“商业信誉”、“政府承诺”、“现代信用货币”）3．分组讨论：岗位承诺、商业信誉、政府承诺、信用货币、“拉钩”承诺有什么重要性?4.小结：在我们的身边存有着不诚信行为,这些不诚信行为带来了很多不良后果。
我们要学会自评互判,理解诚信就在我们身边,明白践约守信就在点滴小事中。
【设计意图：通过观看这个组图片，让学生感受到除了我们平时的嬉戏玩耍以外，原来承诺还是庄严、慎重的。
几张图片的展示协助学生拓宽了视野，打开了思路。
】活动二阅读故事，深化认知1．听故事：《宋庆龄与“食言而肥”》和《美丽的笑话》2．小组合作学习：结合自己课外搜集的资料，讲一讲自己知道的关于“言而有信”的故事。
教师在参与小组活动时，要提醒学生正、反面的故事对比着讲。
3．小结：听了老师和大家准备的故事。
看来，大家都想当一个言而有信的人。
【设计意图：这个环节的设计，旨在利用榜样的示范效应协助学生形成钦佩言而有信人的情感，对言而无信、出尔反尔的行为感到不满和气愤，初步立下愿意做一个言而有信人的志向。
】活动三设置情境，入境体会1．（课件演示：情境（一）：9月27日，刘星、鼠标、键盘参加了学校组织的一次公益活动，一起到社会福利院帮那里的小朋友打扫卫生。
三个人各在那儿结识了一个新朋友，六个人约定：10月1日一起去游乐园狂欢。
9月30日晚上，刘星的妈妈回家后通知全家人，今晚收好行囊，明天全家参加“海南七日游。
”接到妈妈的通知后，刘星为难极了。
请你帮刘星做个决定，去海南还是去游乐园？情境（二）：10月1日一早，刘星眼巴巴的看着一家人高高兴兴的去了海南。
他孤单的坐在沙发上，开始给好友打电话。
让他意外的是，鼠标一家去庐山旅游了，键盘家里待会儿有一位重要的客人要到，也去不了了。
愤怒的刘星独自去了福利院。
在福利院门口，就看见三个新朋友正在焦急的等待着。
看到这幅情景，刘星决定：三个一起带！）讨论：你觉得放弃了“海南游”的刘星傻吗？2．小结：别人的事一定要督促自己努力做到，在小事上失信于人不但是对别人的不尊重，更是对自己错误的放纵。
在我们做不到的情况下，更不要轻易的向别人许下承诺。
【设计意图：这个环节中我采用情景教学法，把学生引入模拟的故事情境中，让学生设身处地的去解决故事中问题，突破难点。
】活动四小小心愿，践行守信1．学生交流课前收集的关于“言而有信”的格言。
2．学生选择一条或是自己创作一条作为自己的座右铭，并做“我们的信誉卡”。
3．学生将诚信卡挂在教师的一角。
4．学生相互参观彼此制作的诚信卡，并交流活动体会。
5.小结：诚信,即诚实守信。
诚信缩短了人与人之间的距离,诚信带给我们信任、友谊……诚信比金子还宝贵,拥有它受益终身。
【设计意图：这次活动是在前面分别就“诚实”和“守信”两个内容对学生实行认知、情感教育后,最后落实到行动上,培养学生的诚信行为,使学生品味到诚信的美好】板书设计言而有信言而有信是美德从身边的小事做起。