幼儿园小班健康：爱吃的蔬菜
幼儿园小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》含反思
幼儿园小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!幼儿园小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》含反思《小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助。
我爱吃蔬菜小班健康教案(通用
我爱吃蔬菜小班健康教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《我爱吃蔬菜》，具体内容为第三章“蔬菜的营养价值”。
详细内容主要包括认识各种蔬菜及其营养价值，通过趣味故事、实践操作等形式，引导幼儿了解蔬菜对身体健康的重要性，培养他们爱吃蔬菜的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分各种常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值。
2. 培养幼儿养成爱吃蔬菜的良好饮食习惯，增强体质，提高免疫力。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，培养他们主动吃蔬菜的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、蔬菜模型、PPT、故事书、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过播放音乐《蔬菜歌》，让幼儿在欢快的氛围中进入课堂。
2. 故事分享：讲述一个关于蔬菜的小故事，引导幼儿关注蔬菜的营养价值。
3. 蔬菜认知：展示蔬菜卡片和模型，让幼儿观察、认识和区分各种蔬菜。
4. 实践操作：分组进行“蔬菜拼图”活动，让幼儿在合作中加深对蔬菜的认识。
5. 例题讲解：通过PPT展示，讲解蔬菜的营养价值和吃蔬菜的好处。
6. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的蔬菜，并分享给同伴。
六、板书设计1. 我爱吃蔬菜2. 内容：蔬菜名称：西红柿、胡萝卜、黄瓜、菠菜等营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等好处：增强免疫力、预防疾病、助消化等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蔬菜，并标注蔬菜的名称和营养价值。
答案示例：（1）蔬菜名称：胡萝卜营养价值：富含β胡萝卜素、维生素A、膳食纤维等，有助于保护眼睛、提高免疫力。
（2）蔬菜名称：菠菜营养价值：富含铁、钙、维生素K等，有助于补血、促进骨骼发育。
2. 作业要求：颜色鲜艳、形象生动，标注清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对他们的兴趣和需求进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“蔬菜种植”实践活动，让幼儿亲自动手种植蔬菜，了解蔬菜的生长过程。
小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》
小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》一、教学目标1. 语言目标：1.学习并掌握5种蔬菜的名称和外形。
2.学习并掌握“我爱吃蔬菜”的表述。
3.练习听、说、读、写蔬菜及“我爱吃蔬菜”的句子。
2. 行为目标：1.学生能正确辨认5种蔬菜的名称和外形。
2.学生能正确说出“我爱吃蔬菜”这个句子。
3.学生能积极参与蔬菜的认知和口语表述活动3. 情感目标：1.让学生了解到蔬菜对人体的好处。
2.让学生形成爱吃蔬菜的习惯，养成良好的饮食习惯。
二、教学内容1. 知识点：1.5种蔬菜：番茄、芹菜、胡萝卜、黄瓜、茄子。
2.“我爱吃蔬菜”的表述。
2. 学习方法：1.实物展示。
2.唱游引导。
3.小组讨论。
4.拼图游戏3. 教学过程：步骤一：新知呈现展示五种蔬菜，介绍蔬菜的名称外形及营养价值，并由教师一同模仿蔬菜形状，帮助学生认识。
步骤二：唱游引导老师选择适当的歌曲和舞蹈引导，让小朋友在轻松愉快的氛围中，进一步了解蔬菜的名称和形状。
步骤三：小组讨论老师组织小组间互动讨论活动，借助其他成员的帮助，认识更多的蔬菜，在讨论中培养童话朋友之间的互帮互助意识。
步骤四：拼图游戏老师在活动区域内摆出几个拼图游戏，在规定时间内让小朋友在同伴的帮助下拼出规定的蔬菜形状，通过互动游戏，巩固并加深对蔬菜的认识。
步骤五：语言表述练习引导学生说出“我爱吃蔬菜”的表述，并转化为实际场景中的口语表述。
步骤六：巩固练习学生分成小组，在规定时间内设计游戏或角色扮演活动，让小朋友在互动中加深认识，更易接受蔬菜，养成爱吃的好习惯。
三、课时安排本教案共需2课时。
四、教学评价通过学生的参与情况以及课程反馈得知，学生们很快就能够记住所学的蔬菜名称和形状，表达出“我爱吃蔬菜”的态度，也大力推广了蔬菜的好处和独特价值。
小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》
小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》教案目标1.让小班幼儿了解蔬菜的重要性及对身体的健康益处。
2.学习并认识各种蔬菜的名称和外形特征。
3.提高小班幼儿的食品卫生意识及生活自理能力。
教案准备1.紫菜、胡萝卜、黄瓜、西红柿等蔬菜模型（或图片）。
2.与蔬菜有关的简单歌曲或儿歌（如《小毛驴》、《茉莉花》等）。
3.洗手液、饮用水等。
教案过程1. 热身环节通过唱歌跳舞的方式给小班幼儿营造轻松、欢乐的气氛。
可以让幼儿自由舞动，或给他们指定动作与节奏。
2. 介绍蔬菜教师出示各种蔬菜的模型或图片，让幼儿看一看，触摸一下，并询问他们是否认识。
针对幼儿的不同回答，教师可以给予一定的认知提示，或者向他们介绍每种蔬菜具有的特点和功效。
3. 蔬菜名称与标志动作教师逐一向小班幼儿介绍各种蔬菜的名称，并用简单、明快的语言加以描述。
此外，教师还可以为每种蔬菜设计一个标志性动作，以帮助幼儿更好地记忆和识别。
4. 学习食品卫生知识教师告诉小班幼儿，蔬菜是我们生活中不可或缺的食品，而且能够给我们的身体带来很多好处，因此我们在吃蔬菜的时候，一定要注意食品卫生。
教师可以向幼儿介绍几个关于蔬菜清洗和消毒的方法，例如使用洗手液、清水等。
5. 小班幼儿爱吃蔬菜教师可以让小班幼儿通过模仿、模型搭建等方式，体验蔬菜的不同种类和不同样式。
同时，教师可以与幼儿一起品尝各种蔬菜，并引导幼儿评价、感受蔬菜的味道和口感。
6. 游戏环节为了让小班幼儿更好地记忆和巩固所学内容，教师可以设置游戏环节，例如“蔬菜大挑战”、“快快找出这道蔬菜”等。
教案收尾教师通过小结的方式，复习、强化本节课所教授的内容。
在课程结束时，教师再次提醒小班幼儿重视食品卫生，并告诉他们健康饮食和膳食平衡的重要性。
教育效果评估通过笔试或口试的方式，对小班幼儿对于蔬菜的认知程度、食品卫生常识等进行考察。
同时，教师还应该对孩子们在游戏、品尝等方面的表现和态度进行评估。
幼儿园小班健康我爱吃蔬菜教案精选
幼儿园小班健康我爱吃蔬菜教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材的第四章《营养均衡，健康成长》第三节《我爱吃蔬菜》。
详细内容包括：了解蔬菜的种类及其营养价值；学习说儿歌《蔬菜歌》，通过故事《小兔子的蔬菜园》让幼儿认识各种蔬菜，并引导幼儿表达对蔬菜的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种蔬菜的名称，知道蔬菜的营养价值，养成爱吃蔬菜的好习惯。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住各种蔬菜的名称及其营养价值。
教学重点：培养幼儿爱吃蔬菜的好习惯，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、故事图片、儿歌《蔬菜歌》录音、蔬菜实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导幼儿关注蔬菜，询问幼儿们喜欢吃哪些蔬菜，为什么。
2. 故事分享（5分钟）：讲述故事《小兔子的蔬菜园》，引导幼儿关注故事中提到的蔬菜，学习小兔子爱护蔬菜的精神。
3. 蔬菜认知（10分钟）：展示蔬菜卡片，让幼儿说出蔬菜的名称，了解各种蔬菜的营养价值。
4. 儿歌学习（5分钟）：学习说儿歌《蔬菜歌》，引导幼儿边说儿歌边做动作，增强幼儿对蔬菜的记忆。
5. 实践操作（10分钟）：分发蔬菜实物，让幼儿观察、触摸，并说出自己喜欢的蔬菜。
6. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用彩笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的蔬菜卡片。
六、板书设计1. 板书我爱吃蔬菜2. 板书内容：蔬菜种类：青菜、胡萝卜、西红柿、黄瓜等蔬菜营养价值：补充维生素、矿物质、膳食纤维等儿歌《蔬菜歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蔬菜，并说出它的营养价值。
2. 答案示例：我喜欢西红柿，它含有丰富的维生素C和番茄红素，对身体有好处。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蔬菜的认知程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿多吃蔬菜，关注幼儿的饮食健康。
幼儿园小班健康我爱吃蔬菜教案精选
幼儿园小班健康我爱吃蔬菜教案精选教案名称：幼儿园小班健康教育活动——我爱吃蔬菜一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班健康教育教材2. 详细内容：学习蔬菜的名称，了解蔬菜的营养价值，培养幼儿爱吃蔬菜的良好饮食习惯。
二、教学目标1. 认识多种蔬菜，了解它们的外观特征和营养价值。
2. 培养幼儿尝吃蔬菜的兴趣，养成健康饮食的好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿尝试吃蔬菜，培养他们爱吃蔬菜的饮食习惯。
2. 教学重点：认识蔬菜，了解蔬菜的营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜图片、蔬菜模型、蔬菜实物等。
2. 学具：每个幼儿准备一个蔬菜模型，用于实践活动。
五、教学过程1. 引入：教师展示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。
2. 讲解：教师讲解蔬菜的外观特征和营养价值，让幼儿了解蔬菜的好处。
3. 实践活动：幼儿分组，每组选择一种蔬菜，用蔬菜模型进行实践活动，如切蔬菜、拼图等。
4. 品尝蔬菜：教师准备蔬菜实物，让幼儿尝试吃蔬菜，并引导他们说出蔬菜的口感。
六、板书设计1. 板书我爱吃蔬菜2. 板书内容：蔬菜名称、蔬菜外观特征、蔬菜营养价值、实践活动等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试吃一种新蔬菜，并和家长一起了解这种蔬菜的营养价值。
2. 答案：幼儿完成尝试吃新蔬菜的任务，并与家长一起了解蔬菜的营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次活动的效果进行反思，发现问题并及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园健康教育的重要性，并鼓励家长在家中培养幼儿爱吃蔬菜的良好饮食习惯。
实践活动：1. 教师准备多种蔬菜实物，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
2. 教师讲解蔬菜的营养价值，引导幼儿了解蔬菜的好处。
3. 幼儿分组，每组选择一种蔬菜，用蔬菜模型进行实践活动，如切蔬菜、拼图等。
4. 教师组织幼儿品尝蔬菜实物，引导他们说出蔬菜的口感。
我爱吃的蔬菜教案小班(模板15篇)
我爱吃的蔬菜教案小班（模板15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》2篇
小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》 (2)小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》 (2)精选2篇（一）教案标题: 蔬菜我爱吃教学年级: 小班教案目标:1. 培养和提高学生对蔬菜的认识和了解。
2. 培养和引导学生对蔬菜的兴趣和爱好。
3. 通过实际操作，让学生体验蔬菜的美味和益处，培养健康饮食的习惯。
教学准备:1. 教师准备各种蔬菜的图片、实物模型等教具。
2. 教师准备一些蔬菜的样本，如胡萝卜、西兰花、青椒等。
3. 教师准备一些蔬菜的制作食谱。
教学过程:Step 1: 导入 (5分钟)教师向学生展示各种蔬菜的图片和实物模型，引导学生认识和说出蔬菜的名称。
教师可以提问一些问题，如“你们平时吃过哪些蔬菜？蔬菜对我们的身体有什么好处？”激发学生对蔬菜的兴趣和了解。
Step 2: 制作蔬菜食谱 (10分钟)教师给学生发放一些简单的蔬菜食谱，让他们选择自己喜欢的蔬菜，并进行装订或者粘贴的方式制作成自己的蔬菜食谱小册子。
教师可以引导学生在食谱上写出蔬菜的名称、制作方法、食用时间等信息。
Step 3: 实践体验 (20分钟)教师将一些已经清洗好的蔬菜样本分发给学生，让他们观察和摸索。
教师可以引导学生用不同的感官感受蔬菜的外观、气味、口感等。
教师随后可以对每种蔬菜进行简单的介绍，如胡萝卜富含维生素A和纤维素，能够帮助我们保护眼睛和增强免疫力等。
Step 4: 小组活动 (15分钟)将学生分成小组，每个小组选择一个蔬菜进行展示和宣传。
教师可以提供一些展示和宣传的指导要点，如蔬菜的特点、制作方法、营养价值等。
学生可以通过海报、手抄报、口头表达等方式展示自己小组的蔬菜。
Step 5: 总结与评价 (5分钟)教师与学生一起总结本节课的内容，分享他们对蔬菜的认识和体验。
教师可以鼓励学生积极表达对蔬菜的喜爱和好处，并对学生进行鼓励和评价。
扩展活动:1. 组织学生参观学校附近的蔬菜市场或农田，让他们亲眼看到蔬菜的种植和收获过程。
2. 组织学生进行蔬菜切割和制作简单蔬菜色拉的实践活动，让他们亲自动手制作健康的蔬菜食品。
小班健康活动教案40篇爱吃蔬菜
小班健康活动教案40篇爱吃蔬菜《小班健康活动教案40篇爱吃蔬菜》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案40篇爱吃蔬菜！（1）小班健康活动教案《蔬菜真好吃》含反思教学目标：1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
教学准备：1、胡萝卜、芹菜、香菇和蒜头等蔬菜2、用蔬菜事先做好菜教学过程：1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。
(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁?(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道?”)!.快思.教案网出处!小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗?2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。
有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么?(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。
”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。
芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。
蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。
”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
幼儿园丨小班健康丨教案《我爱吃蔬菜
幼儿园丨小班健康丨教案《我爱吃蔬菜一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材的第三章《健康成长，从吃开始》，详细内容为第二节“我爱吃蔬菜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们多吃蔬菜的良好饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出至少三种常见的蔬菜名称，了解蔬菜的营养价值。
2. 培养幼儿喜欢吃蔬菜，自觉进食蔬菜的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，自觉进食蔬菜。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜实物（如胡萝卜、西红柿、黄瓜等）、挂图、PPT 课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蔬菜实物，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注蔬菜的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜，并分享给其他小朋友。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让每个小组列举出三种常见的蔬菜，并说出它们的营养价值。
六、板书设计1. 板书我爱吃蔬菜2. 内容：常见蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维良好习惯：多吃蔬菜，健康成长七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的蔬菜，并写上它的名字和营养价值。
2. 答案示例：蔬菜：胡萝卜价值：富含β胡萝卜素，有利于视力保护八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对蔬菜有了更深入的了解，培养了他们多吃蔬菜的良好习惯。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的饮食情况，鼓励家长多提供蔬菜类食物，让幼儿在日常生活中实践所学知识。
同时，教师还可以开展相关的主题活动，如“蔬菜沙拉制作”、“蔬菜种植体验”等，进一步拓展幼儿的知识面和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，自觉进食蔬菜。
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幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班健康教案
编订：XX文讯教育机构
健康：爱吃的蔬菜
教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。
学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
活动建议：
1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）。
置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。
2.有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。
教师可根据实际情况加以选择。
3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。
活动区活动：
1.在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。
幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食
物的认识。
2.在智力角内让幼儿进行匹配活动，如荤菜和蔬菜。
荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。
活动过程：
1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。
(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？
(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）
小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？
2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。
有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？
(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。
”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。
芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。
蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。
”
教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？
小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。
教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。
鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
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