2020年吉林省长春市二道区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年吉林省长春市绿园区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年吉林省长春市绿园区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、品德的核心心理成分是（）。
A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德反思【答案】A【解析】品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。
其中品德的核心是道德认知。
故选A。
2、班主任工作的内容不包括（）。
A、及时与家长沟通B、维持正常的班级秩序C、组织多样教学活动D、教授学生各科知识【答案】D【解析】班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。
故选D。
3、对初中生的心理教育，要以初中生的（）发展水平和特点为基础。
A、认知B、记忆C、思维D、感觉【答案】A【解析】认知包括记忆、思维、感知觉、想象等成分。
初中生在认知发展上处于一种既懂事又不完全清楚的状态中，即各种认知过程都在发展而又都发展得不完善。
因而，在教育中，既要向他们提出具体的、可行的要求，又不能奢望过高。
所以，对初中生进行教育要根据他们认知发展的特点和水平来进行。
故选A。
4、教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。
这体现了教育法规的（）功能。
A、规范功能B、标准功能C、预示功能D、强制功能【答案】B【解析】教育法规的标准功能是指教育法律规范是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。
故选B。
5、在课堂纪律形成的原因与类型中，以“别人也这么干”为理由而从事某件事属于（）。
A、自我促成的纪律B、任务促成的纪律C、教师促成的纪律D、集体促成的纪律【答案】D【解析】集体促成的纪律指由群体压力而形成的纪律。
长春市二道区教育系统教师招聘真题
长春市二道区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。
教师采用的行为改变方法是（）。
A.代币法B.强化法C.行为塑造法D.示范法【答案】：B2.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。
A.自我效能感理论B.成就动机理论C.需要层次理论D.强化理论【答案】：D3.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.成就动机B.归因C.需要层次D.强化【答案】：D4.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。
A.演示法B.实验法1/ 13D.参观法【答案】：C5.严谨治学最重要的是（）。
A.虚怀若谷B.实事求是C.一视同仁D.死扣书本【答案】：B6.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。
A.督导B.师德C.师范D.师资【答案】：B7.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）。
A.外部强化B.替代强化C.内部强化D.自我强化【答案】：B8.迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。
A.知识水平B.经验的情绪后果C.参照群体D.社会因素【答案】：A9.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。
A.詹姆士B.杜威C.冯特2/ 13【答案】：C10.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。
这种迁移是（）。
A.垂直迁移B.逆向迁移C.纵向迁移D.横向迁移【答案】：D11.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。
2020年吉林省长春市二道区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年吉林省长春市二道区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实【答案】B【解析】社会属性是人的本质属性。
学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。
故选B。
2、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为（）。
A、经验课程B、综合课程C、广域课程D、选修课程【答案】A【解析】A经验课程，也称活动课程，它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。
B综合课程，是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。
C广域课程，是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
D选修课程，是指学生根据自己的兴趣、学术取向和职业需要而自由选择的课程。
故选A。
3、掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）。
A、代表学习B、机械学习C、命题学习D、概念学习【答案】D【解析】概念学习是指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。
故选D。
4、在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释。
孔子“仁”的中心是（）。
A、爱人B、人心C、诚信D、谦让【答案】A【解析】爱人是孔子“仁”的中心。
教育要坚持以人为本，作为教师要关心爱护全体学生。
故选A。
5、确定教育目的的客观依据是（）。
A、制定教育目的者的哲学理念B、制定教育目的者的人性假设C、制定教育目的者的理想人格D、制定的社会政治、经济、文化背景【答案】D【解析】A、B、C项属于制定教育目的的主观依据。
故选D。
6、在教学过程中，学生主体地位从依赖性向独立性发展，正是（）作用的结果。
2020年吉林省长春市双阳区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年吉林省长春市双阳区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下列选项中，（）不属于我国教育目的所包含的基本特点。
A、坚持全面发展B、培养独立个性C、坚持素质教育D、培养社会主义建设人才【答案】C【解析】我国教育目的的基本精神包括三点：第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;第二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。
故选C。
2、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由（）依法给予行政处罚。
A、教育行政部门B、行政机关C、司法机关D、公安机关【答案】D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。
故选D。
3、在我国被誉为“万世师表”的国民教育家是（）。
A、蔡元培B、黄炎培C、陶行知D、晏阳初【答案】C【解析】陶行知被宋庆龄誉为“万世师表”，被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”。
蔡元培被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”。
黄炎培是我国的职业教育的先驱，晏阳初是我国平民教育之父。
故选C。
4、教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统【答案】B【解析】教育的经济功能主要是通过社会生产力的发展来决定的，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件，需要坚实的基础，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。
故选B。
5、学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理会，对此表述正确的是（）。
2020年吉林省长春市南关区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年吉林省长春市南关区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）因素对人发展的影响。
A、遗传B、环境C、教育D、个人活动【答案】B【解析】近朱者赤，近墨则黑说的是环境对人的影响。
选项中的四种表述均为影响人的发展因素。
故选B。
2、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于取得教师资格所需条件的是（）。
A、国籍B、品德C、学历D、民族【答案】D【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格所需的条件有：国籍、学历、品德。
但是不限民族。
故选D。
3、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）。
A、陶冶法B、锻炼法C、说服法D、榜样法【答案】D【解析】“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。
比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。
只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。
这句话体现的是榜样法。
故选D。
4、人类特有的最高级的心理现象是（）。
A、认识B、情感C、能力D、意识【答案】D【解析】人类才有意识现象，动物没有。
故选D。
5、我们高中时掌握了很多的知识，到大学的时候却什么都醒不起来了，这里产生遗忘的原因主要是（）。
A、压抑B、干扰抑制C、同化说D、记忆痕迹衰退【答案】D【解析】巴甫洛夫的记忆痕迹衰退说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。
故选D。
6、小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好，这种归因属于（）。
A、内部、不可控和不稳定的归因B、外部、可控和稳定的归因C、外部、不可控和稳定的归因D、外部、不可控和不稳定的归因【答案】D【解析】运气是外部、不可控、不稳定的归因。
2020年吉林省长春市二道区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年吉林省长春市二道区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、个人品德的核心成分是（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A【解析】一般认为，品德的心理结构由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为构成。
其中，个人品德的核心成分是道德认识。
故选A。
2、按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为（）。
A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移【答案】A【解析】按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为水平迁移与垂直迁移。
故选A。
3、我国实行教科书审定制度，未经审定的教科书（）。
A、不得出版、选用B、可以出版、选用C、经教师审查后可使用D、视实际情况出版、选用【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行教科书审定制度。
教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。
未经审定的教科书，不得出版、选用。
故选A。
4、实质教育论认为教学的主要任务是（）。
A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性【答案】C【解析】实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。
故选C。
5、威特金提出的性格类型有（）。
A、理智型B、内倾型C、场依存型D、情绪型【答案】C【解析】威特金按个体场依存性的不同，把人分成场依存性占优势类型（顺从型）和场独立性占优势类型（独立型）。
故选C。
6、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示（）的一门科学。
A、自然规律B、经济规律C、教育规律D、政教规律【答案】C【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
吉林教师考试20题答案
吉林教师考试20题答案1. 题目：下列哪项是吉林教师考试中考查的重点？A. 教育学原理B. 心理学基础C. 教育法律法规D. 教师职业道德答案：ABCD2. 题目：吉林教师考试中，教育心理学主要考查哪些内容？A. 学生心理发展B. 学习心理C. 教学心理D. 教师心理答案：ABCD3. 题目：吉林教师考试中，教育法律法规部分主要涉及哪些法律？A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国教师法》C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《中华人民共和国未成年人保护法》答案：ABCD4. 题目：在吉林教师考试中，教师职业道德主要考查哪些方面？A. 教师的职业理想B. 教师的职业道德规范C. 教师的职业行为D. 教师的职业责任答案：ABCD5. 题目：吉林教师考试中，教育学原理部分主要考查哪些内容？A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的规律答案：ABCD6. 题目：在吉林教师考试中，教育法律法规部分考查的法律条文是否包括最新的修订内容？A. 是B. 否答案：A7. 题目：吉林教师考试中，教师职业道德部分是否包含教师的自我修养？A. 是B. 否答案：A8. 题目：吉林教师考试中，教育心理学部分是否考查教师对学生心理状态的识别和干预？A. 是B. 否答案：A9. 题目：在吉林教师考试中，教育法律法规部分是否包含对教师权益的保护？A. 是B. 否答案：A10. 题目：吉林教师考试中，教育学原理部分是否包含对教育改革的探讨？A. 是B. 否答案：A11. 题目：吉林教师考试中，教师职业道德部分是否考查教师的终身学习意识？A. 是B. 否答案：A12. 题目：在吉林教师考试中，教育心理学部分是否考查教师对学生学习动机的激发？A. 是B. 否答案：A13. 题目：吉林教师考试中，教育法律法规部分是否考查教师对法律条文的理解和应用？A. 是B. 否答案：A14. 题目：在吉林教师考试中，教师职业道德部分是否包含教师对学生的关爱和尊重？A. 是B. 否答案：A15. 题目：吉林教师考试中，教育学原理部分是否考查教师对教育公平的理解？A. 是B. 否答案：A16. 题目：在吉林教师考试中，教育心理学部分是否考查教师对教学策略的选择和应用？A. 是B. 否答案：A17. 题目：吉林教师考试中，教育法律法规部分是否考查教师对法律责任的认识？A. 是B. 否答案：A18. 题目：在吉林教师考试中，教师职业道德部分是否考查教师对教育公平的实践？A. 是B. 否答案：A19. 题目：吉林教师考试中，教育学原理部分是否考查教师对教育评价的理解？A. 是B. 否答案：A20. 题目：在吉林教师考试中，教育心理学部分是否考查教师对学生心理问题的识别和处理？A. 是B. 否答案：A。
2020年吉林省长春市朝阳区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年吉林省长春市朝阳区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、我国新一轮基础教育课程改革中，小学教育以（）为主。
A、生活课B、活动课C、品德课D、综合课（程）【答案】D【解析】在我国新一轮基础教育课程改革中，小学阶段以综合课程为主，初中是分科课程和综合课程相结合，高中以分科课程为主。
故选D。
2、教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。
这体现的是教育法规的（）。
A、指引作用B、评价作用C、教育作用D、保障作用【答案】B【解析】教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。
这种作用就是评价作用。
故选B。
3、（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】B【解析】效度是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
信度是指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度，既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。
难度指测验包含的试题难易程度。
区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。
故选B。
4、“望梅生津”是（）的表现形式。
A、条件反射B、第一信号系统C、第二信号系统D、非条件反射【答案】B【解析】望梅生津属于条件反射（属于学习），但A.不是最佳选项。
条件反射系统有第一信号和第二信号之分。
第一信号是通过具体的可感官的事物带来的，人和动物都有，而第二信号系统是通过文字语言获得的，人独有的。
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2020年吉林省长春市二道区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的既不教学语言文字是（）。
A、地区方言
B、文字
C、汉语言文字
D、普通话
【答案】C
【解析】《中国人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文
字。
少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
故选C。
2、学习迁移产生的客观必要条件是（）。
A、学习的智力水平
B、学习的理解和巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
【答案】C
【解析】学习对象之间的共同要素是学习迁移产生的客观必要条件。
故选C。
3、对于听课者的要求不包括（）。
A、听课前要明确听课的目的、计划和要求
B、听课前要了解教材、学生的基本情况
C、听课前应和授课教师充分交流
D、听课要做到听、看、记、思的有机结合
【答案】C
【解析】1.听课前要明确听课的目的、计划和要求；听课前要了解教材、学生的基本情况；3.听课要处理好听课者与被听课者的关系；4.听课者要不断地学习教育教学理论和有关学科的课改理念；5.听课要做到听、看、
记、思的有机结合；6.听课后要积极参与评课。
故选C。
4、古代雅典的教育目的是（）
A、培养无条件效忠于国家的武士
B、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人
C、培养演说家和雄辩家
D、培养虔信上帝的宗教人士
【答案】B
【解析】古代雅典的教育目的是培养有文化有修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展。
故选B。
5、每次考完试，刘老师对班内所有学生的成绩进行排名并当着所有学生宣读成绩和排名，刘老师侵犯了学生的（）。
A、受教育权
B、人身自由权
C、隐私权
D、荣誉权
【答案】C
【解析】学生享有隐私权。
刘老师在班级内宣读所有学生的成绩侵犯了学生的隐私权。
故选C。
6、人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？（）
A、两极性
B、动力性
C、统合性
D、遗传性
【答案】C
【解析】人格的多种本质特征：（1）独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。
（2）稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。
其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。
（3）统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。
（4）复杂性：人的行为表现
出多元化、多层面的特征。
（5）功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。
故选C。
7、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。
A、理论联系实际原则
B、科学性和教育性结合原则
C、因材施教原则。