人教版小学英语三年级上册unit5 let's eat let's learn
Let’s learn
Act like…
Look ,three pigs 看，三只小猪。
Let’s go to three pigs’ home! 让我们去三只小猪的家看看！
Mum, I’m hungry! 妈妈，我饿了！ Mum ,I’m hungry
Mum ,I’m hungry
bread, bread, bread, have some bread. Milk, milk, milk, drink some milk.
egg , egg ,
egg ,have some eggs.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Rabbit,rabbit蹦蹦跳（帮小兔快速说出我们今天所学食物。如果他跳到所
学食物旁，你就大声读出来。)
速度大比拼
• 游戏规则：从A、B组各找一个代表到讲台 前面来，背对黑板，站在老师准备好的食 物跟前，其余同学看老师指单词卡片，并 大声的读出来，这两个组的代表哪个先拿 到并拿对老师指的单词卡片上的食物为胜。
juice
milk
egg
bread
hello,I’m Miss sun I’m hungry
have some eggs have some bread
have some juice
drink some milk
1. 听let’s learn 的录音 2.用英语向家人介绍 juice, egg, milk, bread. 这四种食物。 3.了解更多有关食物的知识。
Have some bread 吃些面包吧！
have some juice 喝些果汁吧！
drink some milk 喝些牛奶吧！
Have some eggs 吃些鸡蛋吧！
Cool! 太酷了!
let’s chant
juice, juice, juice ,have some juice.
人教PEP三年级上册：Unit 5 Let's eat A-Let’s learn-课件
Have some __b_r_ea_d__.
Presentation
Let’s learn 学习单词
bread
Have some bread.
I’d like some bread.
Presentation
Look and guess 看图，猜一猜 I’d like some j_u_i_c_e and _e_g_g_.
Presentation
Listen and follow 听音，跟读
Presentation
Read the words in pairs 两人一组读单词
bread
milk
juice
egg
Presentation
Make new dialogues in pairs 两人一组创编对话
bread milk juice eLet’s learn Let’s do
Warm-up
Chant and review 说唱，复习单词
Juice, juice. Have some juice. Bread, bread. Have some bread. Eggs, eggs. Have some eggs.
?
What would Sarah like to eat?
Presentation
Let’s learn 学习单词
juice egg eggs
Have some …
I’d like some …
Presentation
Let’s learn 学习单词
milk
Have some …
Drink some …
х
√
√
х
Homework
人教版三年级上册英语第五单元课文翻译及音标
三年级上册英语第五单元《Let’s eat!》课文翻译及音标单元五（第5单元）Unit Five[ˈjuːnɪt] [faɪv][aɪˈd] [laɪk] [sʌm] [brɛd] [pliz] I’d like some bread, please.我想要一些面包, 谢谢。
[kæn] [aɪ] [hæv] [səm mɪlk] Can I have some milk?能够我有一些牛奶？中文翻译：我可以喝点牛奶吗[hɪə(r) ju ɑː(r)]Here you are.这你是。
中文翻译：这是你的了。
给您！[θæŋks].thanks.谢谢您。
[jʊə(r) ˈwelkəm]You’re welcome.您是受欢迎的。
中文翻译：不用谢; 不客气。
[hæv] [səm][keɪk]Have some cake.有一些蛋糕。
中文翻译：给你一些蛋糕。
/你吃一些蛋糕吧。
/lets/ [iːt]Let’s eat!让我们吃吧！[hɪə(r) ju ɑː(r)]Here you are.这你是。
中文翻译：这是你的了。
给您！[θæŋk] [juː]thank you.谢谢您。
Let’s talk![lets] [ˈtɔːk][aɪˈd] [laɪk] [sʌm] [dʒuːs] [pliz] I’d like some juice, please.我想要一些果汁谢谢。
[hɪə(r) ju ɑː(r)]Here you are.这你是。
中文翻译：这是你的了。
给您！[hæv] [sʌm;s(ə)m] [bred] [tuː]Have some bread, too.有一些面包，也。
中文翻译：也吃一些面包。
[θæŋks].thanks.谢谢您。
Let’s play![lets] [ˈpleɪ][aɪˈd] [laɪk] [sʌm] [brɛd]I’d like some bread.我想要一些面包。
人教PEP版英语三年级上册Unit 5 Let's eat B let's learn课件
Tip: 转到哪副图片，快速说句子做动作！
Round 1：
Drink some water！
Round 2：
Eat some fish！
Round 3：
Eat some rice！
Round 3：
Cut the cake！
Tips： 1.四人小组，一个服务员，其他组员是顾客。
2.练习五分钟，利用你们的单词卡片和餐盘点餐。 3. 五分钟后，小组表演。
1.书本52页听录音模仿跟读15 分钟，打卡背诵！
2.抄写字母，每个字母抄写一 行四遍。
Thank you!
No, thanks. I’d like some …
Tip: 猜一猜，这是谁？
Tip: 帮Zoom招待Wu Yifan。
Wu Yifan, have some_______.
No，thanks.
I’d like some cakes, please.
Cut the
Oops! It’s too big.
Tip: 轻声默读句子，看看John要点什么？
Can I have some fish, please?
Have some fish Eat some fish.
Here you are! You’re welcome! Bye!
Can I have some fish, please?
Thank you!
Unit5 Let’s eat
Part A Let’s spell
Tip:走，去Miss Tang的餐厅吃饭去喽！
Who are my waiters?
（谁是我的服务员？）
I see___ and ___.
--Can I have some…, please? --Here you are.
2024年人教版PEP小学英语三年级上册unit5-课件
C Story time
欢乐记单词 轻松学语法
A Let’s talk
I’d like some juice,please.
Thanks.
Here you are. Have some bread,too.
课文翻译
请给我些果 汁。
谢谢。
给你。 也吃点面包。
“I’d like...”句型秀
“I’d like+食物/饮料.”意思是“我想 要吃/喝……”用于表达自己想要吃的 食物或者喝的饮料。
返回导航
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Listen and circle. 返回导航
B Let’s talk
Can I have some water,please?
Thank you.
Here you are.
You’re welcome.
课文翻译
请给我些水好吗？
谢谢你。
给你。
不用谢。
表示请求的句型“Can I...？”
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Let’s learn
water
cake
fish
rice
判断单词与图片是（√）否（×）相符。
rice
water
fish
cake
（× ） （ √ ） （× ） （ √ ）
返回导航
Let’s do
Drink some water.
Eat some rice.
Eat some fish. Cut the cake.
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
英语人教版三年级上册Unit 5 Let's eat A Let's learn
Unit 5 Let’s eatPeriod 2: A Let’s learn & Let’s do教学目标：能听、说、认读4个食物单词：juice, egg, milk & bread;能在语境下使用Have some…为别人提供食物或邀请别人吃东西；能区分Have some…与Eat some …,前者表示请别人吃/喝…，后者表示自己吃/喝….教学重点：4种食物的辨认、听说、朗读；Have some…句型的正确使用。
教学难点：juice, milk, bread的发音以及eggs的正确读法与使用。
学情分析：egg已在前面Unit 3 Letters & sounds中学过，milk已在前面Unit 4Letters & sounds中学过，juice与bread已在本单元第一课时初步感知；I’d like some…句型、Here you are & Have some…句型已在前面第一课时中出现，总体而言，学生对该课时内容的学习有一定的了解。
教学准备：相关ppt、图片、相关食物实物、磁铁(课前要求学生自带至少一种食物实物，其中鸡蛋egg为熟的)教学过程：1.组织教学T: OK. Let’s stop here and have our class today. Class begins.S1: Stand up.Ss: Good morning, Miss Dong!T: Good morning!T: Sit down, please!We have 2 groups here.以中间为界限，左边为Group A，右边为Group B。
Hello, Group A! How are you？Ss: I’m fine, thank you!T: Nice to meet you, Group B!Ss: Nice to meet you, too!2.热身T: Let’s enjoy a song—Let’s have a picnic today.我们先来听首歌，是大家非常熟悉的Let’s have a picnic today.会的同学跟着唱。
人教(PEP)三年级上册英语《Unit 5 Let’s eat !》教案
PEP 三年级上册Unit5 part A Let’s learn一、教学内容与分析：1、Let’s learn本部分主要学习认读juice，egg，milk，bread这些食物单词。
要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式，，并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对I ’m hungry. Have some …语用功能的理解。
2、Let’s do本部分要求学生能听懂指令并做出相应的动作。
二、教学目标：1、能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice, milk, bread, egg。
2、能听懂、会说：I ’m hungry. Have some bread. 并能在实际情景中运用以上各句子。
要求模仿正确，语调自然。
3、能听懂Let’s do部分的指令并做出相应的动作。
二、教学重点：能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice, milk, bread, egg。
三、教学难点：bread 和juice两个单词的发音四、教具准备：多媒体课件、juice，egg，milk，bread的图片、单词卡片等。
五、教学过程：Step1: 热身(Warm-up)（1）日常口语会话。
（2）教师播放歌曲“ABC Song”，学生一起拍手演唱设计意图：通过歌曲活跃气氛，激发学生学习新知的欲望。
Step2: 导入(Lead in)（1）自由讨论：What do you eat in the morning?学生自由讨论，也可看图说食物名称。
（2）Sarah肚子饿了，她早餐想吃些什么呢？设计意图：通过对实际生活的描述，使学生轻松自如地投入到本节课的学习中来。
Step3: 呈现新课(Presentation)（1）导入新知，教师展示bread的图片，并呈现单词bread，然后通过教师读和听录音，让学生跟读。
之后小组读，男女读，全班读，各种方式反复读单词。
然后编造Chant，bread，bread，eat some bread教读eat some bread。
英语人教版三年级上册Unit 5Let's eat B Let;s learn
本课的教学设计以《义务教育英语课程标准》（2011年版）的一级目标为理论依据，紧紧围绕“教师为主导、学生为主体”的教学思想，根据学生的年龄特征和认知规律，采用情景教学法、整体语言教学法、全身动作反应法以及任务型教学途径等，设计形式多样的课堂活动，引导学生积极参与，感受成功，体验快乐，建立自信，从而激发学生的学习兴趣，为进一步学习英语打下良好基础。
Ss : OK! Hello Zoom. Hello Zip.
T: (模仿Zoom ,Zip) Hello boys and girls. Nice to meet you .
Ss : Nice to meet you ,too.
设计意图：师生亲切问候，拉近师生间距离，引入学生喜爱的Zoom ,Zip将学生带入英语课堂。
2、唱“Hello”歌曲欢迎Zoom和Zip
T: Let’s sing the song Hello and give them a warm welcome.
全班一起唱歌曲Hello欢迎Zoom和Zip的到来。歌词改为Hello zoom do oh do. Hello Zip do oh do ……
Ss : Yes.
T: Let’s have a look. (点击课件，屏幕逐一出现图片和单词eggs bread juice milk)Can you read the words?学生可能知道这句话的意思但不知道如何回答，教师给出提示Yes or No?
Ss : Yes.
全班学生大声读出单词，之后让学生回忆刚刚餐厅有哪些饮食，说给同桌听听，互相检查谁记得更准确。这时，同学之间互相作出评价。并填写在评价表格上。
（注：含本课时在本单元的教学定位分析）
人教版小学英语三年级上册 名师教学PPT课件 Unit 5 Let's eat!
Unit 5 Let’s eat !
A Let’s learn Let’s do
好好学习 天天向上
1
Let's sing Hello!
• Hello,Sarah!Do,oh,do. • Hello,John!Do,oh,do. • Hello,Mike!Do,oh,do. • Hello!Hello!Hello!
好好学习 天天向上
48
谢谢观看
好好学习 天天向上
49
好好学习 天天向上
41
They are st好a好r学v习in天g天(向他上 们在挨饿42 )
Mum, I’m hungry! 妈妈,我饿了！
Mum ,I’m hungry
Mum ,I’m hungry
好好学习 天天向上
43
Eat some bread
好好学习 天天向上
44
Have some juice
milk
好好学习 天天向上
23
好好学习 天天向上
24
好好学习 天天向上
25
Eggs, eggs, eggs, have some eggs. Juice, juice, juice, have some juice. Bread, bread, bread, eat some bread. Milk, milk, milk, drink some milk.
好好学习 天天向上
14
quail eggs 鹌鹑蛋 duck eggs
好好学习 天天向上
15
colourful eggs（彩蛋）
好好学习 天天向上
16
好好学习 天天向上
17
好好学习 天天向上
英语人教版三年级上册unit5 Let's eat! A let's learn
Unit 5 Let’s eat! 教学设计教学内容：A Let’s learn &Let’s do教学目标：知识目标：1.能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice, bread, egg, milk.2.能听懂、会说：I’m hungry. Have some bread/eggs. Eat some bread. Drink some milk.能力目标：能运用所学单词说出所吃食物并能在实际情景中运用以上各句子。
情感态度：培养学生良好饮食习惯，了解中西方文化差异。
教学重点：四个食物单词及句型Have/Eat/Drink some…。
教学难点：句型I’m hungry!和Have some…并理解have 既是eat也是drink。
教具准备：书，单词卡片，多媒体课件。
教学过程：Step1 warm upSing a song (爸爸去哪儿主题曲英文版)Step2 presentation设置情境，5个孩子被怪兽抓走，我们去拯救他们，为怪兽找到一些吃的东西。
T: Who are they? Yes, they are Kimi, Cindy, Angela, Shitou and Tiantian. Do you like them？They are so cute. Oh, a Monster, the Monster caughtthem. We must stop the Monster and save them. We have to find sth. to eat for the Monster. Let’s go to the kitten and have a look.①some eggs; Have some eggs.②brown-brea d→bread; Eat some bread.Now the Monster is full but he is thirsty. Let’s find some drink for him.③juice; Have some juice.④milk; Drink some milk.Step3 practice1.listen and follow the tape.2.play a game(火眼金睛).3.let’s chant.Juice, juice, juice, have some juice.Bread, bread, bread, eat some bread.Egg, egg, egg, have some eggs.Milk, milk, milk, drink some milk.Step4 consolidationPair workT: Today is Miss Li’s birthday. I invite all of you to take part in my birthday party. So what would you like?Now it’s your turn. Talk with your partner like this:--- I’m hungry. I’d like some…--- Here you are. Have some…,too.--- Thanks.Step5 summary and homework1. Everyday English: An apple a day keeps the doctor away.2. Homework:①Copy the new words.②Find more words about food.板书设计：---I’m hungry.---Have some eggs. / Have some juice. / Eat some bread. / Drink some milk.。
新Pep人教版三年级上册Unit-5-Let's-eat!
Unit Five Let's eat！一、教学内容：PEP人教版三年级上册Unit Five Let's eat! P49 Let’s learn & Let’s do二、教学目标：（一）知识目标：1.能听说、认读本课所学关于早餐的单词egg, juice, milk, bread。
2.能听懂指示语并按指令做动作，进一步复习、巩固所学表示早餐的单词。
（二）能力目标：能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
（三）情感目标：教育学生养成吃早餐的良好饮食习惯。
三、教学重点：学习单词juice、egg、bread、milk、hungry；听懂进餐的指令，并按指令做动作。
四、教学难点：juice和bread的读音，听懂进餐指令，并按指令做动作。
五、教具准备1. 教师准备多媒体课件。
2. 教师准备本课时所学的单词卡片。
3. 教师准备关于早餐的实物。
六、教学过程Step 1.Warming up.1.Greetings.2.Let's do.(P42)Step 2.Presentation.(Let’s learn)1.T:The animals are very cute. Listen! Can you guess, what’s this? (课件三）2.T: Let's go to three pigs’ home. (课件四）3.Look at the screen. (课件五)(通过猪妈妈和三只小猪的对话，引出小猪一家的早餐）4.T: Mum pig has prepared breakfast. Look! What’s this?（课件六）(学生会用中文回答这些早餐的名字。
）T：同学们，这些早餐的中文大家都会说了，那么英文会说吗？我们这节课就来学习这些早餐的英文该怎么说。
5.T： Look! What’s this? (课件七）Learn the new words: egg- some eggsSentences: -I’m hungry! - Have some eggs.6.T： Look! What’s this? (课件八）Learn the new word: juiceSentence: Have some juice.7.T: Look! What’s this?(课件九）Learn the new word: breadSentence: Eat some bread.8.Learn the new word: milk(课件十）Sentence: Drink some milk.Step 3： Practice1. Look at me！ What’s this?(教师边带读边把单词卡片摘下）It’s time to play games! Let's play a game!(教师拿实物问学生这是什么，请学生上来找出相应的单词卡片，其他同学一起读单词，直到那位同学找到单词卡片为止。