新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 2 At the Sports Shop》教案_8
一、课题Lesson2 At the Sports Shop二、课型语法课三、整体设计思路、指导依据说明本节课是整合冀教版《小学英语》三年级起始版第4册第3单元第20课At the Shop、第5册第3单元第23课What do We Need for the Trip和第8册第1单元第2课At the Sports Shop三课内容。
它是This ，That，These和Those 较完整的理解和阐述，又能很好的来引入到选择疑问句的应用中。
它几乎包括了三单元的所有的服装词汇。
在教这节语法课时，我首先通过chant唤起学生的兴趣，引出旧知的复习。
进而利用图片引出this以及复数these。
通过直观的手势语和物品，设置了由易到难的任务，将不同的单词句型学习方法融入其中。
学生在完成任务的过程中逐步加深对这两组词的理解，培养了学生获取信息和处理信息的能力。
并利用小组成员互查，互演等方式检测学生学习效果。
最后，总结所学，设置听、写练习，使这种理解得到了巩固。
家庭作业中再次展开情境，练习句型。
小组活动贯穿全课。
评价手段主要是采取激励性评价的方法，有师评，自评，组评。
激励学生主动回答问题和完成自己小组的任务。
真正落实课标中二级综合语言运用能力目标：“能在图片、图像、手势、的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
”本课主要运用任务型教学法及交际教学法，在引入内容时采用图片、视频等教学手段丰富教学形式。
按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的场景，提供符合真实生活的学习情景，通过自主、合作、探究培养学生主动学习英语的兴趣、进而培养他们的自学能力和合作能力。
四、教学背景分析1.学生情况分析本课面对的是小学六年级的学生，他们有较强的模仿能力和好胜心，课堂上能积极举手发言，把自己所学的知识展示给同学和老师。
2.单元内容分析本套教材以情景对话为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，体现出新课标的基本理念，教材注重学生听、说、读、写能力的培养和训练，在教学中安排了大量有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语，使英语变得容易、生动。
3.教学内容分析本课选材跨越四五六三个年级，围绕着描述四个指示代词展开的选择疑问句，以四年级为起点，以衣服单词为基点，以喜好为依托，以选择疑问句为主干，以情境为升华，为我们编织了一幅购物时的选择场景。
本课教学内容虽然命名为语法课，但授课内容与学生的实际生活密切相关，可以引发学生的极大兴趣，进而引导学生运用英语进行交际和交流，表达个人的选择意向。
其中我在培养学生的语言技能方面灵活运用了听、说、读、写、做活动。
五、教学目标分析1.知识与技能目标：1.能读懂本课对话；2.能在语境中理解选择疑问句的结构，并能正确运用；3.能正确读/说选择疑问句并作回答；4.积极参加语言实践活动，能正确区分this/that，these/those；5.在创设购物的情境中，能积极参加小组角色表演，能正确运用选择疑问句；2.学习策略目标：（1）通过设置一系列小组内的活动，如：互相讨论，互相提问，互相修改，互相表演。
引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
（2）鼓励学生互相帮助，解决问题，共同提高。
3.情感态度目标：增强孩子们英语学习兴趣，培养积极向上的生活方式和人生态度。
六、教学重难点分析教学重点：能正确区分this/that，these/those。
教学难点：能在语境中理解选择疑问句的结构，并能正确运用七、教学准备PPT课件，练习纸，单词卡片八、教学过程设计步骤1：Warming up ————4分钟1.一首关于指示代词的chant。
【设计意图】：采用学生喜闻乐见的方式进行课前导入，激起学生兴趣，让学生在愉快的音乐声中放松自己并把注意力转移到课堂上。
2. 通过游戏复习单词this that these those用No.1和No.2卡片引出this that这一组对应词，再用展示的复数物品引出these those 这一组对应词。
【设计意图】：由一号和二号引入单词复习，层层递进。
将单词的复习放在情境中既可以调动学生学习的积极性，又可以使本来枯燥的单词复习活动生动化。
步骤2：巩固练习，激发兴趣。
———3分钟看图片练习T: Hello, guys! Look at the practice. Practice these sentences using this ,that ,these and those. You can practice this way. “This is a book. That is a book.”I need a little teacher to do as me.【设计意图】：通过图片进一步巩固学生对这四词的理解，对下一环节进行铺垫，同时邀请一个小老师上台，不仅能激发学生兴趣，而且能使老师退出来了解学生掌握的情况。
步骤3：创设情境，引入主题，理解应用--------3分钟A picture with a clothes shop showingT：Wow, where is it?Ss: A clothes shop.T: Look, what are these?Ss: Shoes.T: Do you like these shoes or those shoes?S1: I like these shoes.Teacher shows the question and the answer on the Bb. Ask ss to read and follow. Then practice other clothes with ss.【设计意图】：由情境引出本课重点句型，答案孩子们轻松答出。
锻炼孩子们在情境中分析问题和运用知识的能力。
2. 提供具体情境（购物场景）————15分钟Another clothes shop showing(1)ask ss to say out the clothes words(here have a match)【设计意图】：设置单词认读比赛环节，目的给不同层次学生创造不同的表现平台。
(2) A video about shoppingFirst let ss watch it, second let to imitate using the dialogue given later.C:clerk （售货员）Cu:custmas(顾客）C：May I help you?Cu: Yes，I want to buy a coat.Where are the coats?C: I can show you. Here they are.C: Do you like this coat or that coat?Cu: I like that coat. How much is it?C: Sixty yuan.Cu: Here you are.C: Thank you.（3）Practice the dialogue in the little group(4 ) Ask some groups to act out the dialogue before all the ss.【设计意图】：视频是同龄人表演的，本身就很具有吸引力，所用对话是大部分是已学内容，很容易理解和模仿。
俩人的小小组合作完成对话，可以促进成员合作与优势互补，并且促进学生更深刻地理解和应用，从而实现真实交流。
3. 听写训练————3分钟T: Now let’s have a test【设计意图】：借用空出关键词的方式考察了学生听记的能力，借用空白的脸型的方式考察了学生会听的能力，借用空出整句话的方式考察了学生模仿的能力。
针对不同层次的学生此次听力测试也相应的分了不同的层次，便于不同层次的学生都有练习、都有提高。
步骤4：总结复述，提升语篇———2分钟Ask ss to read the sentences on the Bb in different waysDo you like this bag or that bag?I like this bag.Do you like these shoes or those shoes?I like those shoes.【设计意图】：听力测试后，让学生再一次把今天重点用不同方式读出来，加深对本课重点的理解。
家庭作业：Oral practice (口语练习):Practice the choice in your daily life.(把今天所学的选择性句子用到日常生活中练一练吧）【设计意图】：日常生活是对话练习的实践地，是知识的进一步拓展。
九、教学评价设计本节课我采用交际教学法和任务型教学法，以合作学习活动为途径，倡导全体学生体验参与，注重过程评价，促进学生全面发展。
评价手段主要是采取激励性评价的方法，有自评，组评等。
激励学生主动回答问题和完成自己小组的任务。
组评表格 (组员每次正确地完成一次任务，组长就在他的名字后面打一个对勾，板书设计Lesson2 At the Sports ShopDo you like this bag or that bag?I like this bag.Do you like these shoes or those shoes?I like those shoes.。
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Lesson 2:At the sports shop
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Lesson 3:Let's try!
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Lesson 4:Did you have fun?
Lesson 7:Always have breakfast!
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Lesson 8:Always brush your teeth!
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Review:Again,please!
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Unit 2:Good to you!
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Lesson 5:A basketball game
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Lesson 6:A famous football player
2020冀教版六年级英语下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0032页 0071页 0121页 0188页 0218页 0233页 0279页 0306页 0350页 0411页 0436页 0455页 0471页 0497页 0524页 0542页
课文目录与封面 Lesson 1:Ping-pong and basketball Lesson 3:Let's try! Lesson 5:A basketball game Review:Again,please! Lesson 7:Always have breakfast! Lesson 9:Eat more vegetables and fruit! Lesson 11:Work hard! Review:Again,please! Lesson 13:Summer is coming! Lesson 15:Jenny's summer holiday Lesson 17:Danny's summer holiday Review:Again,please! Lesson 19:Buying gifts Lesson 21:A party for Li Ming Lesson 23:Good-bye! Review:Again,please!
Unit1Lesson2AttheSportsShop(课件)冀教版英语六年级下册
Excuse me. Do you have any T-shirt? Here they are!
Thanks.
Yes. I’ll show you!
Do you like this T-shirt or that T-shirt, Li Ming?
I want this one!
Do you want these or those?
—_D_o_y_o_u_l_ik_e_t_h_is_s_h_ir_t_o_r _th_a_t _sh_i_rt_? —_I_l_ik_e__th_i_s_s_h_ir_t_. ___________
1.Look. Tick or cross. Then write.
Near or far?
This woman is near. That woman is far.
This man is _n__e_a_.rThat man is __f_a__r.
These flowers are _n_e__a_r.
Those flowers are _fa__r __.
—Do you like this football or that football?
—I like that football.
—_Dth_oa_t_ybo_au_sk_lie_kteb_a_tlh_li?s__ba_s_k_e_tb_a_ll_o_r___ —_I_l_i_k_e_t_h_at_b_a_s_k_e_t_b_al_l_. ______
—Excuse me. Do you have any _____? —Yes. I’ll show you!Do you like ______ or _____? —I want / I like ________.
冀教版英语六年级下册Unit1Sports知识点练习
冀教版英语六年级下册Unit1Sports知识点练习第1题【单选题】Do you have T-shirts?A、muchB、someC、any【答案】：C【解析】：【分析】句意：你有些T恤衫吗？A.很多（修饰不可数名词）T-shirts是名词复数，不符合。
B.—些。
C.任何。
一殷情况下，some用于肯定句r any用于否定句和疑问句。
该句子是疑问句，故选C。
［点评］本题主要考查much、some与any的用法，注意平时掌握。
第2题【单选题】选择出不同类的单词（）A、readyB、learnC、teach【答案】：A【解析】：［分析］选项A；隹备好的；选项B学,选项C教，B/C都是动词,A是形S词,故选A.【点评】本^±要尝单词姓,股平时单词词熟词性的记忆。
第3题【单选题】This is the Christmas gift.A、bestB、goodC、well【答案】:A【解析】：［分析］句意：这是最好的礼物。
A.最好的；B.好的；C好。
形容词最商级前加the。
故选A。
［点评］本题主要考查句子的理解及形容词及最高级的用法,需要平时多积累拿握。
第4题【单选题】I want some ping-pong balls.A、buyB、to buyC、buys【答案】：B【解析】：【分析】句意：我想买些乒乓球。
“want to do sth”是固定用法,意思是“想要干某事”,因此需要动词不定式，故选B。
［点评］本意主要考查“want to do sth”是固定用法,需要平时积累记忆。
第5题【单选题】选择出不同类的单词（）A、catchB、lightC、throw【答案】：B【解析】：【分析】选项A抓；选项B灯，选项C投掷，A/C都是动词，B是形容词,故选B.［点评］本题主要考查单词类型f注意平时单词词意及词性的记忆。
第6题【单选题】Danny thought he hit the ball.A、canB、couldC、can"t【答案】：B【解析】：【分析】句意：DannyiA为他会传递球。
冀教版六年级下册英语知识点UNIT1
冀教版六年级下册英语知识点UNIT1冀教版六年级下册英语知识点—Unit1精品文档让我们明天去打乒乓球和篮球吧。
6）I also need a T-shirt. 我还需要一件T恤衫。
Unit1 SportsLesson 1 Ping-pong and Basketball7）I always wear a T-shirt to play ping-pong.我总是穿一件T恤衫打乒乓球。
8）What about you? 你呢？1.Words 单词9）Do you have any ping-pong balls? 你有乒乓球吗？运动sport10）She would like some bananas. favourite 最喜欢的她想要一些香蕉。
11）They don't have any milk. 足他们没有牛奶。
football篮球basketballLesson2 At the Sports Shop教teachlearn 学习1.Words 明天单词tomorrowthese 这些greatthose 也，还那些alsoshow 需要给…看, 出示needdollar always 总是，一直美元near T T-shirt 恤衫近far best 最好，最远）行，好（=OK okay2.sure 当然，一定Oral English 口语Excuse me. 对不起，打扰一下。
wear 穿Here they are. 一些它们在这儿！someI'll show you. 我带你们去看看！任一，一些any3.Sentences 2.Phrases 短语句子1) Do you have any T-shirts? 做运动你们有T恤衫吗？play sports2）Do you like this T-shirt or that T-shirt? teach me to play ping-pong 教我打乒乓球学打篮球你喜欢这件T恤衫还是那件？learn to play basketballI want this one! 去购物go shopping 我想要这件！3）怎么样呢？……? Do you want these or those?你想要这些还是那些？what about 4）想要These balls are five dollars. 这些球5美元。
2023春冀教版六年级英语下册 典中点 Unit 1 习题课件
( B )1. I like basketball very much.
A. football
B. sports
C. ping-pong
( C )2. Can you teach me English？
A. wear
B. buy
C. favourite
( A )3. She is wearing a beautiful dress.
( B )3. —What ________ do you play？
—I play ping-pong and basketball.
A. the sport
B. sports
C. a sport
( B )4. Let's go ________.
A. shop
B. shopping C. shops
4. 乒乓球是我最喜欢的运动项目。 __P_in_g_-_p_o_n_g__is__m_y__fa__v_o_u_r_it_e_s_p_o_r_t_. _______
5. 你能教我打乒乓球吗？ __C_a_n__y_o_u_t_e_a_c_h_m__e_t_o_p__la_y__p_in_g_-_p_o_n_g_?____
Unit 1 基础默写 Lesson 3
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习题链接
一
Байду номын сангаас
二
基础默写
一、核心词汇。(英汉互译) 1. 篮球__b_a_s_k_e_tb__a_ll__ 2. 试；尝试_____t_r_y_____ 3. 重的__h_e_a_v_y____ 4. 困难的；费力的____d_i_ff_ic_u_l_t____ 5. 容易的____ea_s_y____ 6. 手___h_a_n_d___ 7. throw_扔__；__抛__；__投___ 8. catch___接__住____ 9. hit___击__(球__)_；__打____
Unit1Lesson2AttheSportsShop(课件)-冀教版英语六年级下册
2.
—_D_o__y_o_u_l_ik_e__th_e_s_e_s_h_o_e_s_o_r_t_h_o_s_e_s_h_o_e_s_?
—_I_l_ik_e__th_e_s_e_s_h_o_e_s_. _________________
1. What does Sue want to buy? _S__u_e_w_a_n_t_s_t_o_b_u_y__so_m__e_p_i_n_g_-_p_o_n_g_b_a_l_ls_._____________
Read the conversation on Page4. Then answer the questions.
Do they need some ping-pang balls ? Yes, they do. Which ping-pang balls do they want, these or those? They want those.
四、我会选。
( C ) 1. We need ________T-shirt and some shorts.
A. many
B. an
C. a
( A ) 2. I’ll ________you.
A. show B. shows C. to show
( B ) 3. I want ________some ping-pong balls.
2. Are these balls 3 dollars each? _N__o_,_th_e_y__a_re_n_’_t_. ________________________________
3. How much are the three ping-pong balls? _S__ix__d_o_ll_a_rs_.____________________________________
六年级下册英语教案-Unit 1 Sports Lesson 2 At the Sports Sho
六年级下册英语教案：Unit 1 Sports Lesson 2 At the SportsShop-冀教版一、教学目标1.通过对话掌握一些体育用品的名称，如：T-shirt、trousers、trainers、football、basketball、volleyball、racket、cap、socks、swimsuit 等。
2.能够听懂、会说，并正确使用句型：“What can I do for you?” “I want a…”3.了解购物常用的货币单位：dollar、pound、yen、euro 等。
二、教学内容及时间分配教学内容时间分配【导入】让学生认识一些体育用品的名词 5 分钟【听力】播放录音测试学生听力，学生听写10 分钟【语言点讲解】１）句型“What can I do for you?”、“I want a…”；２）货币单位的介绍15 分钟【口语练习】小组内练习购物对话10 分钟【作业布置】综合练习 5 分钟三、教学步骤1. 导入（5 分钟）教师出示一些体育用品图片，引导学生说出图片对应的英文名称，例如：T-shirt、trousers、trainers、football、basketball 等等。
2. 听力（10 分钟）播放录音，让学生听录音，并听写所听到的体育用品名称。
录音内容：A: What can I do for you?B: I want a T-shirt.A: What color do you want?B: I want a blue one.A: Here you are.B: How much is it?A: It’s twenty dollars.B: Thanks.A: You’re welcome.3. 语言点讲解（15 分钟）1.句型“What can I do for you?”、“I want a…”教师呈现示意图，讲解相关句型的用法，通过例句示范教学，让学生掌握相关用法。
冀教版六年级英语下册全册教案教学设计
Unit 1 SportsLesson 1 Ping-pong and Basketball【知识目标】1、学会本课中的四会单词: ping-pong, football and basketball。
2、学习并掌握重点句型：...is my favourite sport. Do you have …?3、理解并会朗读短文。
【能力目标】发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。
能搜集和整理更多体育名词和体育用语。
【情感目标】激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。
培养学生热爱体育运动，加强体育锻炼之情。
【教学重点】重点单词和句型的理解和掌握。
【教学难点】创设语言情境，运用重点单词和句型。
介绍自己最喜欢的运动并写出来，形成小文章。
Tape recorder, MultimediaStep1. Warm-upBrainstorm: Please talk about the sports you know and you like. Try to say words and sentences as many as they can.Step 2. Presentation1. Talk about the first conversation on page 2, learn the structure.I like basketball best!What sports do you play, Li Ming?I play football and ping-pong.Ping-pong is my favourite sport.2.Students work in pairs, ask and answer.A: What sports do you play?B: I play basketball and ping-pong.A: What’s your favourite spor t?B: Basketball is my favourite sport.3.Read and understand the second conversation on Page2. Then answer the questions.Who can teach Jenny to play ping-pang?Li Ming.What does Li Ming always wear to play ping-pang?They are going to play ping-pang and basketball.What need they to buy?They need to buy some ping-pang balls.What does Li Ming always wear to play ping-pang?He always wears a T-shirt.4. Play the recording, read and repeat the conversations on page 2.Step 3. DrillsListen to the conversations on Page2 again and check the words you hear.sport, wear, any, football, someStep 4. Practice1. Look and talk. Look at the picture on page3,students work in pairs, complete the dialogue, then try to act it out.2. Read and write. complete the sentences using “some” and “any” . Students work in groups. See which group can be the first.Step5. Summary and evaluation1. Read and repeat the key words.2. Go through the key structures.3. Ask the students to give themselves an evaluation.Step6. Homework1. Copy the key words three times.2. Recite the conversations on Page2.Unit 1 SportsLesson 2 At the Sports Shop【知识目标】1、学会本课中的四会单词: or 。
冀教版英语(三起)六年级下学期Unit1课时练(附答案)
冀教版英语（三起）六年级下学期Unit1课时练Again, Please!一、单项选择。
（）1. I play basketball ____________ Sunday.A.inB. onC. at（）2. —Would you like ____________ milk?—No, thanks.A. someB. anyC. a（）3. —____________ you have any balls?—No, I don’t.A. DoB. DoesC. Did（）4. —__________ you watch TV yesterday?—Yes, I did.A. DoB. DoesC. Did（）5. —Did you go to Beijing ____________?—No, I didn’t.A. last holidayB. DidC.Are（）6. Yesterday they ___________ to the shop.A. wentB. goesC. go（）7. I’m ready ___________ play sports!A. forB. toC. with（）8. Do you have ___________ ping-pong balls?A. someB. anyC. an（）9. I don’t have a T-shirt _____________.A. tooB. toC. either（）10. He plays __________ a team.A. ofB. aboveC. on二、按要求完成下列各题。
1.Did you play ping-pong yesterday?（作肯定回答）______________________________________________2. I went to China last week.（变否定句）I _________ _________ to China last week.3. do What you did(?)（连词成句）____________________________________________4. I taught him English.（变成一般疑问句）___________ you _________ him English?5. Did you have any apples?（作否定回答）_________________________________________6.I like football best.（改为同义句）Football is _________ favourite ______________.7.I have some new ping-pong balls.（变为否定句）I ________ have _________ new ping-pong balls.8.I walked to the zoo last Sunday.（改为一般疑问句）___________ you _________ to the zoo last Sunday?答案一、1. B 2. A 3. A 4. C 5. A 6. A 7. B 8. B 9. C 10. C二、1. Yes, I did. 2. didn’t go 3. What did you do? 4. Did teach5. No, I didn’t.6. my sport7. don’t any8. Did walkUnit 1 SportsLesson 1 Ping-pong and Basketball一、选出不同类的一项。
六年级下册英语一课一练Unit1Lesson2At the Sports Shop∣冀教版
冀教版〔三年级起点〕小学英语六年级下册Unit 1 Lesson 2 At the Sports Shop一、选择题1.We can buy some ping-pong balls ________the sports shop.A. atB. inC. on2.Do you like this pencil _______ that pencil?A. AndB. orC. but3.These socks ________small.A. areB. isC. am4.The girl is______ a blue dress.A. wearingB. wearC. wears5.Do you have ________T-shirts?A. muchB. someC. any二、翻译题〔1〕运动商店________〔2〕someping-pong balls________〔3〕打搅一下________〔4〕fifty dollars________〔5〕这些还是那些________〔6〕wear a red sweater________三、按要求写出单词的正确形式⑴near(反义词)________⑵this (对应词)________⑶woman〔复数〕________⑷those(单数)________⑸wear(动名词) ________⑹dollar(复数)________四、看图写句子。
1.—Do you like ________ basketball ________ ________ basketball? —________.2.—Do you like ________ T-shirt ________ ________ T-shirt?—________.五、连词成句1.man, is, a, this, shirt, blue, wearing, (.)________2.have, T-shirts, you, any, do, (?)________3.these, you, want, do, those, or, (?)________4.ping-pong, favourite, is, sport, my, (.)________5.some, we, need, balls, ping-pong, (.)________六、选择正确的答案，补全单词。