少儿语言类节目培训
3-5岁幼儿口才训练内容
3-5岁幼儿口才训练内容1、唱歌游戏：唱歌的容易理解、朗朗上口的歌谣，丰满的旋律，可以唤起孩子的兴趣，对提高口才比较有帮助。
比如《小兔子乖乖》、《小燕子》、《三只小熊》等歌谣，可与家长一起和孩子一起唱几个歌，一边唱歌，一边向宝宝说明歌词中的场景，把孩子带入故事，说成这样影响较深，培养孩子表达能力更效果较好，有利于提高口才。
2、让孩子多参与教育活动：家庭教育不能单靠家长去做，可以参加孩子的吼咪园的活动和课程，让孩子参加一些英语表达、歌舞、手工制作、舞蹈等等活动，孩子也可以参与其他小乐园里的有趣活动，比如上台拆图、图片展示、地址数等，培养孩子自信，让孩子利用自如的非说话方式去展示自己，这样对培养口才很有帮助。
3、多给孩子机会说：口才的锻炼，家长可以多给孩子说的机会，比如每天都多给孩子看新的故事和动物，然后让孩子说出他知道的故事，看懂的动物，说出他的丰富想象，激发孩子的思考能力和语言运用能力。
另外，孩子参加聚餐时，也要给他许多机会去说说见到的新朋友，介绍自己，表达出自己的想法，培养口才。
4、让孩子参加有声电台：家长可以让孩子听有声电台，比如电视节目《进击的巨人》，宝宝可以从中得知故事的情节，并唱出歌曲的旋律，受到深刻的影响与陶冶。
比如《多乐熊咿呀学语言》是一本以动画故事，学习情景，培养式综合学习书，既有100多位中小学生口头表达能力提高，又有完整的学习方案和学习流程，通过慢性实践，可以有效锻炼孩子的口头表达能力，这对孩子来说是有帮助的。
5、让孩子参与演讲：家长可以让孩子参加一些节目，比如演讲大赛，这样可以实际操作孩子的语言表达能力和口才能力，有助于培养孩子的口才。
另外，可以让孩子参加交流会，让孩子参加有关知识的讨论，加强孩子学习各种知识的理解，从而提高孩子的口才表达能力。
5岁儿童表演语言节目大全
在五岁儿童的生活中，表演语言节目是一种非常有趣的活动。
它不仅能够锻炼孩子们的语言表达能力，还能够培养他们的自信心和团队合作精神。
下面是一些适合五岁儿童表演的语言节目大全。
1. 朗诵：朗诵是最常见的语言表演形式之一。
孩子们可以选择自己喜欢的诗歌或故事进行朗诵，通过声音的变化和表情的运用来表达自己的情感。
2. 小品：小品是一种幽默风趣的语言表演形式。
孩子们可以组成小组，编写简单的对话和小故事，通过夸张的动作和表情来吸引观众的注意力。
3. 话剧：话剧是一种较为复杂的语言表演形式。
孩子们需要分工合作，扮演不同的角色，通过对话和动作来讲述一个完整的故事。
4. 相声：相声是一种传统的中国语言表演形式。
孩子们可以学习一些经典的相声段子，通过幽默诙谐的语言来逗乐观众。
少儿播音主持表演培训教材精华版整理版
少儿播音主持表演培训教材目录第一课狮子和老鼠 (1)第二课蚂蚁和蝈蝈 (2)第三课自我介绍 (3)第四课台风训练 (4)第五课主持训练（一） (5)第六课主持训练（二）………………………………………………………６第七课主持训练（三）………………………………………………………７第八课生命 (8)第九课我长大了妈妈 (9)第十课吹牛 (10)第十一课口脑风暴 (12)第十二课夸政府 (13)预备课1 祝寿话 (14)预备课2 谦虚过度 (15)第一课狮子和老鼠大家好我叫x x x。
下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。
狮子和老鼠一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。
老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。
过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。
从此，狮子和老鼠成了好朋友。
第二课蚂蚁和蝈蝈大家好我叫x x x。
下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。
蚂蚁和蝈蝈夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。
一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。
他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。
可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！第三课自我介绍自我介绍我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！第四课台风训练一、台风训练：（一）坐姿：坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。
（二）上台：从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学习的内容包括：
1.基础语言训练：包括语音发声、体态语言、语言表达等。
这个阶
段的训练主要是为了让孩子能够正确发音，掌握基本的语言表达技巧，如清晰度、音量、语速等。
同时，也会通过体态语言的训练，让孩子更好地运用身体语言来表达自己的意思。
2.讲述与沟通：这个阶段的训练主要是让孩子学会如何讲述故事、
表达自己的想法，以及如何与他人进行有效的沟通。
包括讲述训练、人际沟通、当众表达等内容。
通过训练，孩子可以逐渐提高自己的表达能力和沟通能力，增强自信心。
3.语言艺术：这个阶段的训练主要是让孩子掌握朗诵、曲艺、主持、
表演、童话剧等语言艺术形式。
通过学习和实践，孩子可以逐渐提高自己的艺术修养和表演能力，培养自己的审美情趣和创造力。
4.实践户外训练：除了课堂上的理论学习，少儿口才培训班还会开
展实践户外训练，如户外演讲、采访、表演等。
这些活动可以让孩子更好地将所学知识应用到实际中，提高自己的实践能力和综合素质。
总的来说，少儿口才培训班旨在通过系统的训练和实践，提高孩子的
语言表达能力、逻辑能力、思维能力、沟通能力、艺术修养等综合素质，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
少儿播音主持培训(精编课件).ppt
发音练习
Excellent courseware
一、声母bpm发音练习。
（一）双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧
闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位 是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b—b—） 北边（b—b—） 奔波（b—b—）
壁报（b—b—） 背包（b—b—） 冰雹（b—b—）
炮兵和步兵（b、p、m） 炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。 步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
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白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
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爸爸抱宝宝 爸爸抱宝宝， 跑到布铺买布做长袍， 宝宝穿了长袍不会跑。 布长袍破了还要用布补， 再跑到布铺买布补长袍。
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风吹灰飞 风(fēng) 吹(chuī) 灰(huī) 飞(fēi)， 灰(huī) 飞(fēi) 花(huā) 上(shàng)
花(huā) 堆(duī) 灰(huī)。 风(fēng) 吹(chuī) 花(huā) 灰(huī)
灰(huī) 飞(fēi) 去(qù)， 灰(huī) 在(zài) 风(fēng) 里(lǐ) 飞(fēi)
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二、声母f发音练习。
（一）唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。 f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出， 声带不颤动。 例如： 丰富（f—f—） 发奋（f—f—） 方法（f—f—） 肺腑（f—f—） 仿佛（f—f—） 非凡（f—f—） 纷飞（f—f—） 防范（f—f—）
少儿口才培训训练课件(内容完整
少儿口才培训训练课件(内容完整一、教学内容本节课我们将学习《少儿口才培训》教材的第四章“口语表达技巧”。
具体内容包括：语音语调的把握、情感表达的运用、身体语言的配合以及即兴演讲的基本方法。
二、教学目标1. 让学生掌握语音语调的运用，提高口语表达能力。
2. 培养学生运用身体语言和情感表达，增强说话的感染力。
3. 让学生学会基本的即兴演讲技巧，提高自信心。
三、教学难点与重点难点：情感表达的运用和即兴演讲技巧的掌握。
重点：语音语调的把握、身体语言的配合。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、音响设备、口才教材。
学生准备：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段动画片，引导学生注意片中角色的语音语调、情感表达和身体语言。
学生观看后，教师提问：“你们觉得角色说话时，哪些方面让你们觉得有趣或感动？”2. 知识讲解（10分钟）教师针对教材第四章内容，详细讲解语音语调、情感表达、身体语言和即兴演讲的基本技巧。
结合实例进行分析，让学生更好地理解。
3. 例题讲解（15分钟）教师给出一个话题，如“我的梦想”，邀请一位同学进行即兴演讲。
在演讲过程中，教师对语音语调、情感表达、身体语言等方面进行点评和指导。
4. 随堂练习（15分钟）学生分成小组，针对给定的话题进行讨论和练习。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
每个小组选取一位代表进行展示，其他同学进行评价。
六、板书设计1. 口语表达技巧语音语调情感表达身体语言即兴演讲七、作业设计1. 作业题目：以“我最尊敬的人”为主题，进行一段即兴演讲。
2. 答案要求：注意语音语调、情感表达和身体语言的运用，演讲时间为35分钟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多模仿，提高自己的口语表达能力。
可推荐一些口才训练的书籍、视频等资源，供学生课后学习。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的情感表达和即兴演讲技巧3. 例题讲解与随堂练习的互动指导4. 作业设计中的演讲主题与时间要求一、实践情景引入1. 选择生动有趣、贴近学生生活的情景，以便学生更容易理解和接受。
少儿口才培训内容
少儿口才培训内容
以下是 9 条少儿口才培训内容：
1. 宝贝们，来学习怎么把小故事讲得活灵活现呀！就像孙悟空能七十二变一样，咱也能把一个普通的故事变得超级有趣。
比如给你《小红帽》的故事，你能把小红帽的害怕、大灰狼的狡猾都表现出来吗？
2. 嘿，小朋友们知道怎么让大家听你说话就像被吸住了一样吗？那就像一块超级大磁铁，把所有人的注意力都牢牢吸住哟！像给大家介绍你最喜欢的玩具，怎么才能说得让他们也好像看到了那个好玩的玩具呢？
3. 哇塞，大家要学会用不同的声音来扮演不同的角色呀！这可太有意思啦，就像你是个声音魔法师。
给你一个故事，你能一会儿变成可爱的小兔子，一会儿又变成凶巴巴的大老虎吗？
4. 孩子们呀，说话的时候表情也很重要呢！这就好比给你的话语加上了美丽的色彩。
你在说开心的事情时，是不是应该笑得像花儿一样呀？比如你说你考了 100 分，那表情可得超级自豪呀！
5. 宝贝们，咱们还要大胆地表达自己的想法哦！可不能像个小哑巴呀。
就像勇敢的骑士去挑战恶龙一样，别怕说错，要大胆地把心里的话都说出来呀！
6. 哎呀呀，和别人对话就像一场有意思的游戏呢！你一言我一语，可不能乱了套哦。
比如和小伙伴讨论最喜欢的动画片，你能清楚地说出为什么喜欢吗？
7. 小朋友们，说话要有节奏感哟！就像一首好听的歌曲有快有慢。
比如你在描述一场比赛，激烈的时候语速快一点，休息的时候语速慢一点，这样大家才更容易沉浸其中呀！
8. 嘿，这里还有很重要的一点哦，那就是要有自信呀！相信自己能说得超级棒，就像站在舞台上的大明星一样闪闪发光！面对这么多人，咱也不害怕，是不是呀？
9. 最后呀，宝贝们要记住，口才可不是一天就能练成的哦，但只要坚持练习。
2024年度少儿播音主持课程全部课程
访谈类节目
学习访谈节目的策划和主 持技巧，包括提问、倾听 、引导等能力，了解嘉宾 心理和需求。
20
掌握相关文化与艺术知识
文学知识
了解中外文学经典作品，提高文 学素养和审美能力，培养语言表
达的感染力。
2024/3/23
艺术知识
学习音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式 的基本知识和欣赏方法，提升艺术 修养和综合素质。
少儿播音主持课程全 部课程
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能 • 主持技巧与能力 • 播音主持实践 • 拓展知识与素养 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
播音主持课程的目的
01 培养孩子的语言表达能力
通过专业训练，提高孩子的口语表达水平，使其 能够自信、流畅地表达思想。
不断拓宽视野
鼓励孩子们多关注社会热点和时事新 闻，拓宽自己的视野和知识面，为未 来的主持工作打下坚实基础。
26
2024/3/23
THANKS
感谢观看
27
礼仪知识学习
培养孩子们良好的仪态和 礼仪习惯，提升他们的综 合素质。
2024/3/23
24
分享学习心得与体会
自信心增强
通过学习和实践，孩子们逐渐克服了害羞和紧张的情绪，变得更加 自信和从容。
团队协作能力
在模拟主持活动中，孩子们学会了与同伴协作，共同完成任务，增 强了团队协作能力。
表达能力提高
经过大量的口语练习，孩子们的表达能力得到了显著提高，能够清晰 、准确地表达己的想法。
互动环节设计与实施
教授学生设计有趣的互动环节，如问 答、游戏等，提高观众的参与度和现 场气氛。
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一、《庆六一》三句半
我们四人走上台，欢庆锣鼓敲起来，咱们说点什么呢,----拜拜
（前三人）：还没演呢，怎么就拜拜了？（第四人）：嘿嘿，重来！
幼儿园里真热闹，小朋友们齐欢笑，要问这是啥起因？——六一到！
我们四人上了场, 锣鼓家伙一起响, 一起说段三句半, 怎么样？!
欢庆六一喜气浓, 我们园里乐融融, 今天举行大联欢, 高兴!
我们相聚在这里，载歌载舞好欢喜,心里高兴无法比,真欢喜。
先说咱们Ｘ园长，敢试敢为又敢闯，民族文化进校园，弘扬。
再说各位副圆长，教育教学抓质量，管理工作做得细，在行！
课间活动时间到；跑跑蹦蹦又跳跳；全班跳舞又做操，热闹。
午餐做的真叫棒；荤素搭配样样强；不要挑来不要拣；吃光！
自编自演不在行，不管听的爽不爽，还要请您多捧场，鼓掌！
节目到此才一段，我们四个台上站，有锣没鼓三句半，添乱！
记得刚上幼儿园，又哭又闹泪涟涟，妈妈哄来老师劝，难办。
在家我是小皇帝爬上爬下真淘气要是有人敢不依就躺地。
爷爷给我当马骑奶奶是我小伙计如果让我不满意哭鼻子。
爸爸妈妈把我惯穿衣吃饭围我转这样下去不变坏那才怪？
自从上了幼儿园老师教我懂道理从此再也不娇气好样的！
会讲故事玩游戏会系鞋带会穿衣还会自己管自己了不起！
我帮爷爷捶捶背我让爸妈别太累现在我是啥都会好宝贝！
一双小手变得巧，被子叠得就是好，画画剪纸样样行，——没得挑！
爸爸妈妈听仔细我要改掉坏习气从此不当小皇帝有出息
说到这里算一台，下次演出咱再来，预祝伙伴们节日好，拜拜！
二、诗朗诵《爱与梦想》（毕业诗）
（独）今天，是我最后一次站在这里，
（合）和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
（独）再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，
（合）坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
（独）亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说：
（合）三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。
（独）今天，站在这里的还是我自己，
（合）脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，
（独）还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
（合）懂得了许多道理。
（独）亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！
（合）再见吧，老师！再见吧，老师！
（独）以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！
●对老师说
亲爱的老师，我想对你们说――
三年来，您给了我许多关爱，
生病时，您对我问寒问暖，
睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，
上课时，您教给我们许多知识和本领。
从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。
亲爱的老师，我从心里感谢您！
●对爸爸、妈妈说
亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说――
谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，
以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，
现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。
●对弟弟、妹妹说
亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说――
上（）幼儿园是我们成长的乐园，
这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，
我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。
今天，我们毕业了，不久就要进小学，
希望你们好好学习本领，将来和我们一样，
背上小书包，做个小学生。
●老师说
亲爱的孩子们，我们想对你们说：
昨天的小娃娃已经长大，
不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。
虽然，老师非常非常舍不得你们，
但是，小雏鹰长大了，
应该到更广阔的天空展翅翱翔。
希望你们努力、努力、再努力，
因为只有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，
再见了，孩子们，我们会想念你们的。
（合）亲爱的老师，我从心里感谢您！
以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！
再见吧，老师！再见吧，亲爱的老师！(歌曲《老师》音乐响起)
《老师》歌词林妙可演唱
你给我一句话就打开我一扇窗
你给我一个微笑我就浑身是力量
你给我一个眼神我就找到了方向
你放开双手让我遨游知识的海洋
老师啊老师你像我兄长
老师啊老师像老朋友一样
老师啊老师是我学习的榜样
你给我的一切我永远不会忘
老师啊老师你像我兄长
老师啊老师像老朋友一样
老师啊老师是我学习的榜样
你给我的一切我永远不会忘
啦...啦...
三、快板《赞赞咱们幼儿园》
打竹板，笑开颜，大家来到舞台前。
来台前，表心愿，赞赞我们的幼儿园！
甲：幼儿园，校园美，孩子来这不后悔。
乙：幼儿园，老师亲，我把老师比母亲。
合：幼儿园，孩子棒，各项素质齐发展。
聪明活泼又健康，家长放心常称赞。
合：幼儿园，好校园，各项工作走在前，开拓奋进又一年，老师孩子尽开颜。
甲：我班的娃儿唱歌好。
乙：我班的娃儿身体棒。
甲：我班的娃儿画画美。
乙：我班的娃儿算术强。
合：养成教育不一般，文化艺术齐发展。
领导学校同努力，打造品牌幼儿园。
你拍一我拍一，我们的老师了不起，能歌善舞真美丽，制作的玩具有童趣。
你拍二我拍二，幼儿园里多喜事儿，年年评为优秀园，争当先进示范园。
你拍三我拍三，洗澡以后换衬衫，环境卫生和安全，责任第一重如山。
你拍四我拍四，大家都写方块字，讲完故事练口才，弘扬传统文化季。
你拍五我拍五，小朋友们来跳舞，你追我赶不服输，刻苦训练不怕苦。
你拍六我拍六，六一节目最优秀，敢说敢唱敢表演，能歌善舞不怕羞。
你拍七我拍七，吃饭细嚼别着急，三餐搭配最合理，老师照顾真仔细。
你拍八我拍八，学习绘画有方法，栩栩如生墙上画，我们看了笑哈哈。
你拍九我拍九，园里玩具啥都有，我们一起把歌唱，放学以后不愿走。
你拍十我拍十，园长阿姨有见识，打造特色幼儿园，合力奔向新世纪。
合：幼儿园，美校园，他的好处说不完。
绿树掩映花儿香，景色怡人心欢畅。
甲：管理工作抓得好，校园安全放心上。
乙：孩子有了好环境，身心健康有保障。
合：学会做人学生活，实践活动真不错，内容丰富花样多，团结向上唱新歌。
合：好校园，美校园，我们的XX幼儿园！校园环境大改观，校风文明师生欢。
家长放心来称赞，幼儿园明天展新颜，展新颜！
注：1、三句半需四件打击乐器：锣、鼓、大镲、小镲和上场音乐。
要求声音洪亮，演好戏眼。
2、快板需人手一份幼儿专用快板和快板伴奏音乐。
另外排好队形，备好服装，练好台词。
3、诗朗诵需备无线话筒和伴奏音乐及结束后的音乐《老师》。
排好队形和动作，备好服装。
最后化妆，背景，前期制作一定要下功夫，注意细节方能出彩！。