毛概实践调查报告提纲
毛概社会实践调查报告(2篇)
第1篇一、前言毛泽东思想是中国共产党领导下的伟大事业的理论基础，是中国革命和建设的指导思想。
为了更好地了解毛泽东思想在当代社会的实际应用，我们组织了一次毛概社会实践调查。
本次调查旨在通过实地考察、访谈等方式，了解毛泽东思想在基层的传承与发展，为推动毛泽东思想的普及和深入研究提供参考。
二、调查背景与目的1. 调查背景随着我国改革开放和现代化建设的深入推进，毛泽东思想在新时代背景下焕发出新的生命力。
然而，在基层社会中，毛泽东思想的传承与发展仍面临诸多挑战。
为了深入了解毛泽东思想在基层的实际应用，我们组织了本次调查。
2. 调查目的（1）了解毛泽东思想在基层的传承与发展现状；（2）分析毛泽东思想在基层应用中存在的问题；（3）探讨如何更好地推动毛泽东思想的普及和深入研究。
三、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用实地考察、访谈、问卷调查等方法，力求全面、客观地了解毛泽东思想在基层的传承与发展。
2. 调查对象本次调查对象主要包括以下几类：（1）基层党员干部；（2）普通群众；（3）毛泽东思想研究者；（4）企业、学校等社会组织。
四、调查结果与分析1. 毛泽东思想在基层的传承与发展现状（1）基层党员干部调查显示，基层党员干部普遍认同毛泽东思想，并将其作为自己的行动指南。
他们在工作中积极践行毛泽东思想，为人民群众办实事、办好事。
然而，部分党员干部对毛泽东思想的理解还不够深入，存在形式主义、官僚主义等问题。
（2）普通群众调查发现，普通群众对毛泽东思想的了解程度参差不齐。
一部分群众对毛泽东思想有较深入的了解，认为其具有很高的指导意义；另一部分群众对毛泽东思想了解较少，甚至存在误解。
（3）毛泽东思想研究者毛泽东思想研究者普遍认为，毛泽东思想在当代社会仍具有重要的指导意义。
他们通过深入研究，不断丰富和发展毛泽东思想，为推动中国特色社会主义事业提供理论支持。
（4）企业、学校等社会组织在调查中，我们发现企业、学校等社会组织在传承和发展毛泽东思想方面取得了显著成效。
毛概实践调查报告提纲
毛概实践调查报告提纲第一篇：毛概实践调查报告提纲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学实践调查报告提纲提纲一：课题名称：对大学生消费结构的调查研究1.大学生消费结构现状及分析2.大学生消费结构大学生对其态度及存在的问题3.大学生消费结构的改善调查方法：设计调查问卷，并采取抽样调查的方法对目标人群进行调查。
时间：空余时间地点：教室和寝室以及操场人群：学生注意事项和工作安排参照提纲二。
提纲二: 课题名称：对川农学生对食堂饭菜满意度的调查研究1.川农食堂饭菜现状2.川农食堂饭菜存在的问题及学生的看法3.如何进一步改善食堂饭菜让学生对其改观时间：早上、中午、晚上、夜宵时间地点：银杏食堂、柳苑食堂人群：以学生为主，老师其次，男女同学比例合适调查方法：设计调查问卷，并采取抽样调查的方法对目标人群进行调查。
Step1：首先确定好课题之后，做好充分准备，分别确定每个成员的独立的任务。
Step2：在明确自己的任务之后，分工实施，开展调查；Step3：整理、分析数据和资料；Step4：根据各种资料，提出自己观点或看法，写出调查报告。
Step5: 查阅相关的资料，以及和老师的探讨。
Step6：设计问卷和资料整理及分析；Step7：填写好所有的问卷调查的资料，做好后续工作。
分工安排：1.三人设计调查问卷并进行问卷调查。
2.两人整理、分析数据和资料。
注意事项：1、在四川农业大学都江堰校区的两个食堂进行调查。
2、注意不同的时间段的人群。
3、抽样调查注意男生和女生的人数，同时，可以询问在食堂吃饭的老师们。
4、保证抽样调查的随机性。
小组成员：第二篇：毛概实践调查报告公共设施破坏调查报告环境对人的影响是不容小觑的，我们的一言一行都受环境的影响。
我们每天生活的校园正备受不道德破坏破坏公共设施的摧残，而这些设施都是为大家服务的。
希望所有同学不能坐以待毙，加入到监督和保护校园的队伍中。
经过近段时间的调查，我校比较严重的破坏地点主要集中在一下几个地方：上课教室的桌椅。
毛概实践课调查报告课题(2篇)
第1篇一、课题背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生深入学习毛泽东思想，理解其精神实质，提高政治觉悟和理论素养。
随着时代的发展，毛概教学也在不断改革与创新。
为了更好地了解毛概实践课的教学效果和学生接受程度，本课题对某高校毛概实践课进行了调查分析。
二、调查目的1. 了解毛概实践课的教学现状，分析存在的问题。
2. 探讨提高毛概实践课教学效果的有效途径。
3. 为高校毛概教学提供参考和借鉴。
三、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
同时，对部分教师和学生进行了访谈。
四、调查结果与分析（一）毛概实践课教学现状1. 教学内容丰富，但缺乏针对性。
调查发现，毛概实践课教学内容涵盖了毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义等方面，但部分内容与学生实际需求存在一定差距。
2. 教学方式单一，互动性不足。
调查结果显示，毛概实践课教学主要以教师讲授为主，学生参与度不高，互动性不足。
3. 教学评价体系不完善。
调查发现，毛概实践课教学评价主要依赖于期末考试，缺乏对学生平时表现的全面评价。
（二）学生接受程度分析1. 学生对毛概实践课的重视程度较高。
调查结果显示，90%以上的学生认为毛概实践课对于提高自身政治素养具有重要意义。
2. 学生对毛概实践课的教学内容有一定了解，但理解程度有限。
调查发现，80%的学生表示对毛概实践课的教学内容有一定了解，但仅有30%的学生表示能够深入理解。
3. 学生对毛概实践课的教学方式存在一定意见。
调查结果显示，60%的学生认为毛概实践课的教学方式过于单一，希望能够增加互动性和实践性。
五、提高毛概实践课教学效果的建议1. 优化教学内容，增强针对性。
根据学生实际需求，调整教学内容，增加与时代发展、学生生活实际相关的内容。
2. 改革教学方式，提高互动性。
采用案例教学、讨论式教学、实践教学等多种方式，提高学生的参与度和积极性。
毛概社会实践报告提纲及范文
【最新】4月毛概社会实践报告提纲及范文第一部分多媒体教学〖实践教学目的〗通过本部分图文并茂的多媒体教软件对学生进行形象教学,加深学生对课堂教学的理解〖实践教学地点〗多媒体教室〖实践资料来源〗教育部推荐.总政治部制作的>多媒体软件中的〝中国特色的农村包围城市革命道路理论〞部分〖实践教学要求〗一.通过组织学生观看本部分图文并茂的录像,使学生了解中国共产党探索中国革命道路经历了一个从城市起义到工农武装割据的实践过程.二.结合录像,老师要讲清楚农村包围城市革命道路理论的形成.内容,使学生理解道路理论是中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范.三.通过观看本部分录像,使学生了解武装斗争.土地革命和根据地建设三位一体的思想,是夺取中国革命胜利的必由之路.〖实践教学内容与步骤〗一.〝农村包围城市革命道路理论〞是毛泽东思想的核心内容,是毛泽东思想形成的标志,需要学生全面系统地掌握.为此结合课堂讲授进行本部分的电化教学.二.为达到本部分的实践教学目的,教师要精心组织电化教学.本着〝基本的史料看录像,基本的理论要讲解〞的原则,在学生观看了〝中国共产党探索中国革命道路经历了一个从城市起义到工农武装割据的实践过程〞之后,按照录像上的层次,配合图像讲解农村包围城市革命道路理论的基本内容,加深学生对〝农村包围城市革命道路理论〞的印象.三.为使电化教学课严谨.严肃,又不失活泼有趣,教师要充分地利用多媒体教学设备,允许学生通过动手操作来提问题:老师应该有设疑提问,让学生回答.诸如〝为什么毛泽东首先提出上山的观点?〞〝毛泽东为农村包围城市革命道路的开辟在实践和理论方面做出了哪些贡献?〞以发挥学生的主体作用,〖考核要点〗为什么毛泽东成为〝农村包围城市革命道路〞最早.最清醒的探索者?第二部分课堂讨论.辩论或讲演〖实践教学目的〗通过本部分的实践,充分调动学生参与的积极性,让学生主动积极思考解决问题,锻炼学生的口头表达和分析问题的能力,从而完成教学任务.〖实践教学地点〗教室〖实践资料来源〗学生自己到图书馆.资料室.期刊室查阅.摘抄收集〖实践教学要求〗一.结合毛泽东思想概论内容,选出一些核心章节,拟出一些问题,找出争议较大的内容,安排学生以不同形式参与其中.二.教师搞好导学.导读指导工作学生根据制定营销组合的需要,在校外搜集某一单位的相关资料.〖实践教学内容与步骤〗一.三周安排讨论题:〝如何认识毛泽东与毛泽东思想?〞让学生在上课三周的基础上认真看书.搜集资料,展开讨论,初步适应这种教学形式.二.第_周组织对〝十一届三中全会以来的农村改革是否是对50年代农业社会主义改造的否定?〞问题的讨论.全面布置,重点安排,以小组为单位推荐代表重点发言,最后由教师总结.三.讨论发言情况要记入平时成绩.〖考核要点〗毛泽东不等同于毛泽东思想当今农村改革是对农业社会主义改造的完善和发展第三部分论文写作〖实践教学目的〗使学生通过学原著及党的重要文献,广泛收集资料,认真学习思考,撰写学习心得体会,完整准确理解毛泽东思想,提高写作和运用理论的能力.〖实践教学地点〗校内外〖实践资料来源〗图书馆等〖实践教学要求〗一.结合所学内容.所看书籍,要求学生写一篇不少于_00字的论文(占总成绩的30%).二.可以写读毛泽东思想经典著作的心得体会,也可以写上课心得,可以选作思考题,可以写读毛泽东等老一辈无产阶级革命家传记的体会.三.要求学生对论文写作态度认真,保证质量.〖实践教学内容与步骤〗一.老师把作为教师必读书的>.>.>等书推荐给学生,作为大学生的课外读物.二.到第9周期中考试时安排论文写作.三.第10—_周收缴论文,登记成绩.〖考核要点〗根据所缴论文观点是否正确和明确.论据是否充实和丰富,来确定平时成绩.第四部分参观实践〖实践教学目的〗通过组织学生进行生动.形象的调查.参观,对学生进行革命理论.爱国主义传统和社会主义的教育,使学生能较熟练地掌握.运用相关知识.技能和方法;加深学生对我党领导的新民主主义革命的理解;加深对中国革命坚持武装斗争.坚持武装斗争与利用一切合法手段的重要性和必要性的理解;加深对农村包围城市.建立革命政权的必然性的认识;从革命英烈们的成长道路中,思考自己的成材之道,充分认识努力学习.掌握科学知识.探索革命真理对人才成长起的重要作用,以革命英烈们强烈的爱国主义精神激励同学们为中华民族的伟大复兴而努力学习,为实现社会主义现代化的伟大事业做出自己的贡献.〖实践教学地点〗山西省档案馆.大寨.西柏坡.延安和广大农村〖实践资料来源〗走出校门,去发现和联系〖实践教学要求〗一.教师结合本门课的教学内容和特点,找准其理论与实际的结合点,设计好选题.二.将设计好的选题集中汇总,供学生选择和参考.〖实践教学内容与步骤〗一.加深对毛泽东关于农村包围城市.武装夺取政权的理论的认识.二.围绕〝从延安到西柏坡.到北京,看新民主主义向社会主义的转变〞,参观西柏坡,加深对中国革命两步走,走上社会主义道路必然性的认识.三.围绕〝社会主义建设的早期探索〞,参观山西省档案馆.大寨及山西广大农村,加深对毛泽东为代表的第一代中央集体领导全国人民进行社会主义建设所进行的努力和取得的伟大成就,积累的巨大的精神财富.〖考核要点〗参观实践后,学生要写好实践报告,报告的内容要突出主题,理论联系实际,有材料,有观点,有分析,报告的篇幅一般以_00字以上为宜,要尽量防止和减少简单应付甚至拼凑抄袭现象,一经发现,按不及格处理.成绩记入总成绩,优秀文章汇编成集,安排经验介绍和交流.毛概实践报告书郑州市市总体上是一个让人能够感受到幸福的城市.从人数上分析,有幸福感受的人群占到了51%以上,超过了非幸福人群,表明郑州市市民对生活在这座城市还是相当满意,对自已的生活模式及生活质量都有比较好的评价,刻画出〝幸福满洲里〞的总体印象.对幸福感受比较失望的人群占受访者人数的_%,通过对受访者基本信息的汇总分析,对幸福感做出不满意的市民无论从职业类型.文化层次还是生活现状上,都是处于社会底层的民众.一方面,说明我市居民特别是低收入人群的生活质量还需提高.另一方面,城市弱势群体的生存状况仍需改善,对社会福利事业也提出了更高的要求.在幸福调查第一模块中,43%的市民认为美满的家庭生活是获得幸福的基础.而常规判定幸福与否的物质生活水平与人际关系水平同时位列次席,仅占42%.健康状况越来越受到城市人群的关注,41%的市民认为,健康的身体条件也是幸福不可或缺的元素.这说明:在生活条件日益优越的当今社会,随着城市生活节奏的加快,人们内心开始回归家庭,美满的家庭生活更高于对物质生活的追求.24%的受访者对郑州市治安状况比较满意.由于城市流动人口较多,存在一定的贫富差距,这给郑州市的城市治安带来一定的挑战,治安条件的改善不仅关系到市民的日常生活,也关乎郑州市的形象.对于城市交通,持非常满意态度的_%,持满意态度的则是23%,印象尚可态度一般的占31%,不满意和非常不满意的占34%.这样的比例表明郑州市的交通条件仅处于及格线水平,说明郑州的整体城市交通状况需要改进.在针对职业满意度的选题中,选非常满意和满意的有_%和39%,(两项合计,满意度仅为54%),随着郑州市经济社会的迅速发展,给城市带来了多种创业途径和就业机会,由于社会环境的影响和自我期许度的不同,9%的人群容易产生一些失落情绪.另外,持这种感受的受访者当中有相当部分的学历都在高中或以下,说明文化素质的高低与职业的满意度有着密切的关联.在对幸福现状的调查问卷中,人们对幸福问题的反省主要放在了经济收入水平上,将〝劳动报酬问题〞放在了首位选项.劳动报酬问题在受访者中满意的仅占_%,还可以的占53%,不满意的占_%.尽管人们对幸福的理解更多的侧重于情感,但作为基础的物质经济还是无法视而不见的,也因此,人们在考量自己的幸福体验中,不可避免的会对经济物质有着或多或少的期待.从问卷反馈上看,劳动报酬的分配比重成为民众关注的问题之一,这说明人们对社会整体协调发展的关注度在提高,从这个意义上说,物质生活水平的整体提升是构建和谐社会的题中之义.同时,随着经济发展与人口素质的不断提高,人们对城市市容环境也给予相当的关注,郑州市民期待着自己的城市能够推陈出新,彰显独特的城市魅力,市容环境水准更上一个台阶.。
毛概社会实践报告提纲
访谈调查参观调研资料调查其它
（请在选择的调查方法前打钩，选择“其它”项需要进一步注明）
时
间
安
排
准备阶段（需说明起止时间，所做准备工作有哪些）
9月中旬至10月上旬
进行准备阶段，确定实践内容，确定小组成员分工
实践阶段（需说明起止时间，具体实践及调研内容）
10月至十一月中旬
进行实践调查，处理调查结果
撰写报告阶段（须说明起止时间及其它需要说明的情况）
11月至12月初
撰写实验报告，制作PPT
报告结构
一、调查目的
二、调查经过
三、调查结果处理、分析
四、调查结论
教师评语
注：赵元君（20101254）、赵君曈（20101255）赵霄雷（20101256）为一组
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践报告提纲
姓名
赵霄雷
告题目
关于在校大学生对公共交通安全认识的调查报告
社会实践目的
在交通安全问题频发的今天，交通安全问题越来越引起人们的注意。而在校大学生经常面对着回家、上学等长短不一的旅途，经常需要乘坐客车、地铁、火车、飞机的诸多的交通工具，而这其中的安全问题有尤为重要，大学生对于这安全问题又有多少认识与了解就成为了此次社会实践的目的。
毛概实践调查大纲11页word文档
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》实践大纲一、实践课程的目的、性质和任务“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的主要任务和目的，是使学生弄懂为什么马克思主义要中国化，什么是中国化的马克思主义。
了解和掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成、发展与确立的历史过程及其科学体系、精神实质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，成为推进改革开放和社会主义现代化建设的接班人。
让大学生深入社会实践进行调查，有利于增强学生对有中国特色社会主义道路的认识；让大学生深入社会实践进行调查，有利于加深学生对党的路线、方针和政策正确性的理解；让大学生深入社会实践进行调查，有利于提高教学效果。
通过生动活泼的社会实践活动，为学生学习《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》提供十分重要的感性知识，最终达到进头脑的效果。
二、实践指导课程的主要内容1.对参与调查的成员进行科学而严格的分工，做到“各尽其能、各扬其长、任务清晰、职责明确”。
小组的形成以学生自愿组合为原则，人数6至8人为宜。
2.选题原则和要求：选题要体现时代特点和创新性，关注和捕捉那些新事实、新经验、新问题、新情况，新课题，选择不宜过大过宽，宜小题大做，并要考虑可行性；结合当地实际情况，要实事求是，不弄虚作假。
3.实践教学形式和要求: 老师要求每组学生选取某一方面问题，写一份调查报告。
调查报告是这样完成的：在开课之前，在老师的指导下，学生首先选定调查报告题目，撰写调查提纲，利用课余时间和节假日进行调查。
充分利用学生和家长的资源优势，指导学生深入到社会各行各业内部对自己感兴趣的问题进行社会调查。
由学生自己寻找调研单位：到自己父母、亲戚、朋友或邻居的企业调查，也可以到某个市场或社区调查；到农村调查。
在开课之后，结合所学知识和调研情况，完成一篇3000字左右的调查报告。
毛概实践调查提纲
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》实践调查报告提纲专业班级：机械1301成员姓名学号：王雄海3130701044邝德福3130301011蒋欣3130301016杨忍3130706023陈俊成3130307042实践调研报告题目：公务员生活情况调查实践调研对象：机关事业单位工作人员实践调研时间、地点：2015年4月某机关事业单位实践调研活动方案设计构思：尊敬的公务员同志：您好！我们是江苏大学的学生，为了研究我国公务员生活质量的现况及改进策略，特开展此次调查。
本问卷匿名填写，您的答案没有对错之分，我们将严格按照《中华人民共和国统计法》的规定对所有调查信息保密。
请根据自己的实际情况填写，感谢您的支持与合作。
1.您的婚姻状况：A.未婚B.已婚C.离婚D.丧偶2.您的行政级别：A.部级及以上B.厅级C.处级D.科级E.无行政级别3.您的车房情况如何A.无车无房B.有车无房C.有房无车D.有车有房4.睡眠质量不好A.同意B.一般C.不同意5.经常感到疲倦，浑身乏力A.同意B.一般C.不同意6.胃口不好，无缘无故地不想吃饭A.同意B.一般C.不同意7.不再热衷于朋友间的聚会A.同意B.一般C.不同意8.很少有什么事能让我高兴起来A.同意B.一般C.不同意9.我和家人在一起的时间比较多A.同意B.一般C.不同意10.工作之余，我还有一定的时间照看家里的事情A.同意B.一般C.不同意11.工作之余，我还有充足的时间参加娱乐活动A.同意B.一般C.不同意12.我定期地、有规律地参加健身活动A.同意B.一般C.不同意13.我有机会经常和朋友们聚会A.同意B.一般C.不同意14.考虑到您的工作能力和工作状况，您认为您目前的收入是否满意？A.同意B.一般C.不同意15.您对单位为您提供的各项补贴和福利满意吗？A.满意B.一般C.不满意16.您对自己日常的生活环境满意吗A. 满意B.一般C.不满意17.您对自己的社会地位满意吗？A. 满意B.一般C.不满意18.您的家人对您的工作满意吗？A. 满意B.一般C.不满意。
毛概社会实践调查报告纲领【3篇】
毛概社会实践调查报告纲领【3篇】下面是小编为大家搜集的三篇毛概社会实践调查报告纲领，希望大家喜欢!更多关于毛概社会实践调查报告内容请关注实用资料栏目! 【毛概社会实践调查报告纲领一】一、导言随着社会的发展，科学技术日新月异，与之相适应的网络技术也得到了广泛而深刻的发展。
如今，网络已经成为日常生活中不可缺少的工具，极大地丰富和方便了人们的生活。
但是，正如其他任何技术一样，网络也是一把双刃剑。
网络作为一种新的技术手段，综合了以往语音、视频和数据业务，为人们提供多元化的网络服务，在带给人们方便和新颖的同时，也直接影响到了人们的生活方式，行为习惯和价值观念，这种影响是两面性的。
大学生作为网络使用者的主体，研究他们使用网络的情况，有助于找出网络使用中存在的问题，并由此形成解决办法和指导大学生正确使用网络，使网络这个新兴技术更好的服务于社会，使人们的生活更加稳定和谐。
二、方法与步骤介绍(一)调查方法的介绍本次调查采用网上问卷调查的方式，在问卷网上设计好问卷后，将链接发送给其他同学，邀请他们参与问卷调查。
(二)调查对象的介绍由于上网的主力是年轻人，我们能够邀请到的主要也是大学生，因此该问卷设计的调查对象为大学生，我们将对大学生的上网情况进行分析总结。
(三)分析方法的介绍我们对调查结果采用图表进行统计，根据调查得到的结果，结合网上的文献资料，分析当前大学生的上网情况，得出相关结论，提出意见建议。
三、资料介绍与分析(一)调查背景目前全国在校大学生超两千万人，作为民族未来的栋梁，大学生的发展状况对整个国家来说至关重要。
网络作为大学生生活的重要组成部分，深刻影响到大学生的方方面面。
对大学生的上网情况进行调查，能够对大学生使用网络的情况有充分的了解，在此基础上进行分析研究，能够更好的总结当前大学生的生活状况，提出切实有效的意见建议。
网络的即时性和多样性给大学生带来丰富的信息，使大学生的生活与外界紧密相连。
通过网络，学生们可以获取新闻资讯，结交新老朋友，观看电视电影，进行评论讨论，开展网上购物，娱乐放松自己，可以说网络已成为自成一体的虚拟世界，几乎现实世界的所有事情都可以通过网络完成。
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学实践调查报告提纲
提纲一：
课题名称：对大学生消费结构的调查研究
1.大学生消费结构现状及分析
2.大学生消费结构大学生对其态度及存在的问题
3.大学生消费结构的改善
调查方法：设计调查问卷，并采取抽样调查的方法对目标人群进行调查。
时间：空余时间
地点：教室和寝室以及操场
人群：学生
注意事项和工作安排参照提纲二。
提纲二:
课题名称：对川农学生对食堂饭菜满意度的调查研究
1.川农食堂饭菜现状
2.川农食堂饭菜存在的问题及学生的看法
3.如何进一步改善食堂饭菜让学生对其改观
时间：早上、中午、晚上、夜宵时间
地点：银杏食堂、柳苑食堂
人群：以学生为主，老师其次，男女同学比例合适
调查方法：设计调查问卷，并采取抽样调查的方法对目标人群进行调
查。
Step1：首先确定好课题之后，做好充分准备，分别确定每个成员的独立的任务。
Step2：在明确自己的任务之后，分工实施，开展调查；
Step3：整理、分析数据和资料；
Step4：根据各种资料，提出自己观点或看法，写出调查报告。
Step5: 查阅相关的资料，以及和老师的探讨。
Step6：设计问卷和资料整理及分析；
Step7：填写好所有的问卷调查的资料，做好后续工作。
分工安排：1. 三人设计调查问卷并进行问卷调查。
2. 两人整理、分析数据和资料。
注意事项：
1、在四川农业大学都江堰校区的两个食堂进行调查。
2、注意不同的时间段的人群。
3、抽样调查注意男生和女生的人数，同时，可以询问在食堂吃饭的老师们。
4、保证抽样调查的随机性。
小组成员：。