冀教版小学英语三3年级下册3英JJ Unit 2 Lesson10 Exercise课后作业练习测试试卷(1)
Lesson 10 Where Do They Live?
一、给图片选择合适的单词。
() 1. A. zoo B. park
() 2. A. lake B. river
() 3. A. three B. tree
() 4. A. grass B. vegetables
() 5. A. farm B. forest
二、单词接龙。
例：river →right →tea
1. live →__________ →__________ →__________ →__________
2. they →__________ →__________ →__________ →__________
三、图片短语手牵手。
() 1. A. at the zoo
() 2. B. in the river
() 3. C. on the tree
() 4. D. in the tree () 5. E. on the farm
() 6. F. in the forest 四、火眼金睛孙悟空。
() 1. Where ________ a snake live?
A. do
B. does
C. is () 2. Cows live ________ the farm.
A. to
B. in
C. on () 3. There are some bananas ________ the tree.
A. out
B. on
C. / () 4. Sheep eat(吃) ________.
A. river
B. tree
C. grass () 5. There are many ________ in the forest.
A. trees
B. a tree
C. tree
五、判断句子与图片是() 否() 相符。
() 1. A fish lives in a river.
() 2. A monkey lives on the grass.
() 3. A tiger lives in a tree.
() 4. A sheep lives in a school.
() 5. A panda lives in a forest.
六、《熊出没之环球大冒险》中的毛毛来了，请根据句意和所给提示帮助他完成
自我介绍吧。
I'm a 1. m_________. I'm 2. n_________ (9) years old. I'm brown. I'm 3. t_________. My tail is 4. l_________. I can run and jump. I live in a 5. t_________.
七、根据图片完成下列问题。
1. What animals live in the tree?
_____________________________________________________________________ 2. What animals live on the farm?
_____________________________________________________________________ 3. What animals live in the river?
_____________________________________________________________________ 4. What animals live in the forest?
_____________________________________________________________________
答案：
一、1. A 2. B 3. B 4. A 5. B
二、1. live—eight—ten—nine—elephant 2. they—yellow—what—ten—no
(答案不唯一)
三、1—E2—D3—B4—A5—F6—C
四、1. B 2. C 3. B 4. C 5. A
五、1.
2.点拨：本题考查猴子居住的地方。
猴子居住在树上，而句子的
意思是“猴子居住在草地上。
”所以画。
3. 4. 5.
六、1. monkey 2. nine 3. thin 4. long 5. tree
七、1. Birds. 2. Pigs. 3. Fish. 4. Elephants.。
Unit2Lesson10WhereDoTheyLive_(教学设计)冀教版英语三年级下册
冀教版三年级下册英语第十课《Where Do They Live？》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读单词：in, on, tree, grass, river, forest, live。
学生能够听懂、会说、会读并运用句子：Where does a____ live? A____ lives in/on a____.学生能够运用所学单词和句子描述动物的生活环境。
2. 过程与方法目标：通过观察图片、听录音、跟读模仿等活动，帮助学生理解和记忆单词和句子。
通过游戏、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习和运用所学内容。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语的学习兴趣和自信心。
培养学生爱护动物、保护环境的意识。
二、教学重难点1. 重点：单词：in, on, tree, grass, river, forest, live。
句子：Where does a____ live? A____ lives in/on a____.2. 难点：单词 forest 的发音。
运用所学单词和句子描述动物的生活环境。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过设置任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。
2. 情景教学法：通过创设情境，让学生在真实的情境中学习和运用语言。
3. 游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、教学过程1. 热身与导入（5 分钟）教师与学生进行简单的问候和互动，营造轻松愉快的氛围。
教师播放一段关于动物生活环境的视频，让学生观看并说出视频中出现的动物和它们的生活环境。
教师展示一些动物的图片，让学生说出这些动物的名称，并用简单的句子描述它们的特征，如：I see a … It is …2. 呈现与练习（20 分钟）教师出示单词卡片，依次教授单词：in, on, tree, grass, river, forest, live。
教师带领学生反复朗读单词，注意纠正学生的发音。
Unit 2 Lesson 10 Exercise(课件)-冀教版英语三年级下册
A. in
B. on
C. at
( A ) 5. That’s twenty minutes ________exercise.
A. of
B. from
C. in
四、你能写出5种保持身体健康的方法吗？写短语哟！ 1. _al_w_a_y_s__b_ru_s_h__y_o_u_r _te_e_t_h_________________________ 2. _e_at_m__o_r_e_v_e_g_e_ta_b_l_e_s____________________________ 3. _n_e_v_er__e_at_f_a_s_t_fo_o_d______________________________ 4. _n_ev_e_r_s_l_e_e_p_l_at_e________________________________ 5. _p_la_y_s_p_o_r_ts_(_答__案__不__唯__一__)________________________
A. to home B. at home C. home 点拨：walk home走着回家；walk to school走着去上学。
( B ) 3. They have to ______sports for exercise.
A. playing
B. play
C. plays
点拨：have to do sth.必须做某事。 ( B ) 4. Danny is going to watch more sports ________TV.
an hour half an hour
Circle the key words you learn.
hour exercise teacher
三年级下册英语教案-Unit2Lesson10WhereDoYouLive冀教版
教案：三年级下册英语教案 Unit 2 Lesson 10 Where Do YouLive 冀教版教学目标：1. 能够听说读写单词：China, province, city, village, town。
2. 能够用英语询问和回答居住地。
3. 能够用英语简单介绍自己的居住地。
4. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 单词：China, province, city, village, town。
2. 句型：Where do you live? I live in China. I live in a province/city/village/town.3. 对话：Where Do You Live?教学重点与难点：1. 重点：单词China, province, city, village, town的听说读写。
2. 重点：句型Where do you live? I live in China. I livein a province/city/village/town.3. 难点：单词province, city, village, town的区分和运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT, 图片, 地图。
2. 学具：笔记本, 彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候。
2. 引导学生谈论自己的家乡，激发学生的兴趣。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示中国的地图，引导学生观察并说出中国的省份。
2. 教师展示城市的图片，引导学生说出城市的名称。
Step 3: 新课导入（15分钟）1. 教师引入新单词：province, city, village, town，并解释它们的含义。
2. 教师示例句型：Where do you live? I live in China. I live in a province/city/village/town.3. 学生跟读并模仿。
【三下教案】Unit2Lesson10Wheredotheylive？
In a river. /a tree. / a forest.
情感态度与价值观目标：培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。
教学重点：学习运用新词汇：forest, river, tree, grass。掌握句型：Where does a … live？In a ....
教学难点：正确书写词汇：forest, river, tree, grass；并能够运用：Where does a … live？In a ....进行听、说、读、写、交流活动。
Ss: Yes.
T: Ok, let’s go.
【设计意图】课前和学生打招呼问候，拉近师生距离，提升教师亲和力。
Step 2
Review建议用时：1min
(PPT Page3)
点击课件review部分，复习上节课所学的单词和句型。
T: Boys and girls,我来说你来做let’s count together!
师生一起练习【复数】grasses
【例句】The children run on the grass.
孩子们在草地上奔跑。
Try：羊以青草为食。Ss:Sheep live on grass.
【设计意图】学习本课的重要生词，教师领读后强调发音规律，学生很容易的就能按照拼读规则自己读出所给单词。
Games：展开想象，用所学的单词编一句话。
学生听完后学生跟读课文，模仿语音语调，分组练习
【设计意图】英语课堂采取跟读、齐读、单独读、分组读、等多种方式读英语，利于维持学生注意，也利于掌握新知。
Step 4. Practice
三级英语下册 Unit 2 Lesson 10(1)课件 冀教(通用)
A: Ok. Here you are.
bread beef
soup
fish
noodles
hamburger
vegetable
beef
noodles
beef breasdoup
fish
noodles
hamburger
vegetable
Homework
回家后用学过的句 型调查一下自己的爸爸 妈妈都是喜欢什么啊？
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 6:05:33 PM
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/122021/5/12p2u0ru2s1. N/5u/ll1a2ia5c/u1lis2/te2m0p2o1r felis ut cursus.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
（冀教版）三年级英语下册课件
Unit 2 food and restaurants
Lesson 10 In the restaurant
Brain Storm
头脑风暴
你能在最短的时间内，说出多少 食物和饮料的单词呢？
加油吧！
Play a game!
Follow me!
冀教版三年级英语下册Unit 2 Lesson10 Exercise授课课件【新版】
/ɡrɑːs/ n.（名词）草，青草
例句： Sheep like eating grass. 羊喜欢吃草。
联想词： flower 花 tree 树
知识点 4 —Where does a fish live?鱼住在哪里？ —In a river. 在河里。
用法： 这是询问某种动物住在哪里的问句及答语。 问句句型： Where does a/an + 动物名+live? 答语： In/On + a/an + 地点名词. 例句： —Where does a bear live?熊生活在哪里？
一、我会选。
1. Cows eat ____C____.
A. meat
B. bananas
C. Grass
2. Where ____B____ a cat live?
A. do
B. does
C. is
二、看图，将动物与其居住的地点连线。
1.
A. in a river
2.
B. in a forest
知识点 2
/triː/ n.（名词）树［四会］
发音： 字母组合ee 的发音是/iː/。 例句： There are many trees in the forest.
森林里有很多树。
复数： trees
形近词： three 三 魔法记忆： 一只蜜蜂bee，躲进大树tree，没人看见see。
知识点 3
—In a forest. 在森林里。
/lɪv/ v.（动词）居住；生活［三会］
例句： I live in China. 我住在中国。
短语： live in ... 住在……
形近词： five 五
三级英语下册 Unit 2 lesson10 where do they live课件 冀教(三起)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 2co日ns星ect期etu三r a2di0p2is1ci/n5g/e1l2it.2F0u2s1ce/5id/1ur2n2a0b2la1n/d5it/,1e2leifend nulla ac, fringilla
Take me home!
less plastic
1.调查你喜欢的3种小动物 的生活环境，记录在A本上。
2.选择一种力所能及的 环保行为，并坚持下去。
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 6:05:39 PM
This is my friend, Little bird.
tree
The ____ lives on the grass
grass
•Where do you live? •I live in the ____
show time
Where does a cow live? Where does a fish live? Where does a bird live? Where does a panda live?
• Where does a cow live? • On a farm
• Where does a bird live? • In the sky
【教案】三年级英语下册U2Lesson10Wheredotheylive冀教版(三起)
教案：三年级英语下册U2 Lesson10 Where do they live冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够运用“Where do they live?”询问某人的居住地。
（3）能够用英语简单描述不同地方的特色。
2. 能力目标：（1）能够正确使用地图和图片，找到不同的国家。
（2）能够通过图片和地图，描述不同国家的特色。
3. 情感目标：培养学生对不同文化的尊重和理解，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容本课主要介绍了不同国家的居住地及特色，包括生词和句子。
生词有：country、city、village、mountain、ocean、desert；句子有：Where do they live? They live in avillage/city/mountain/ocean/desert.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：能够运用“Where do they live?”询问某人的居住地，并能用英语描述不同地方的特色。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的对话，激发学生的学习兴趣。
然后，引导学生谈论自己所在的社区、城市，为导入新课做铺垫。
2. 引入（10分钟）教师出示地图，引导学生找到不同的国家。
然后，提问学生：“Where do they live?”，引导学生回答：“They live in a country.”。
接着，教师展示图片，引导学生描述图片中人物的居住地，如：“They live in acit y/village/mountain/ocean/desert.”。
3. 呈现（10分钟）教师通过多媒体课件展示本课的生词和句子，引导学生跟读。
同时，教师用肢体语言解释生词的含义，如：country、city、village、mountain、ocean、desert。
Unit2 Lesson 10 Where do they live？(教学设计)冀教版(三起)英语
Unit2 Lesson 10 Where do they live？（教学设计）冀教版（三起）英语三年级下册一、教学目标1.了解单词 village, city, town, country 的含义及用法。
2.理解对于不同场景和地点，人们的居住环境有所不同。
3.能够在日常生活中询问和描述别人的居住环境。
4.培养观察、分析、口语表达和合作学习的能力。
二、教学内容1.基本词汇：village, city, town, country。
2.语言表达：Where do they live？三、教学准备1.PPT课件，课件中包含基本单词和图片。
2.课堂图片和实物，涉及到不同场景和地点。
四、教学过程导入新知1.教师通过展示图片和实物向学生介绍各种居住环境，并逐一引导学生说出它们的名称。
在学生回答问题时，教师可以做出补充和解释。
2.引导学生浏览图片，观察和描述图片中的内容。
3.教师在PPT上展示四个单词（village, city, town, country）和它们的汉语意思。
教师将单词朗读给学生听，学生跟读。
学习新知1.教师大声朗读句子“Where do they live？”，回答自己所住的城市、城镇或乡村。
2.给学生展示图片，让学生观察图片，回答问题“Where do they live？”。
老师可以利用多媒体手段，让学生看到不同地方的风景和建筑，用看图说话的方式帮助学生记忆新单词和表达。
3.学生进行小组活动，询问不同同学的居住环境，并将其记录在同组成员的笔记本上。
4.教师根据学生的回答进行引导，在PPT上演示如何使用所学单词来描述和询问居住环境。
学生跟随老师的步骤，尝试用英语来表达和回答问题。
知识运用1.学生分组进行活动，进行口语训练。
一个学生描述另外两个学生的居住环境，其他同学听后猜测所描述的同学居住的地点，向其发起询问，再验证答案。
学生互相合作，提供反馈和建议，进行修改和完善。
2.教师与学生互动进行口语对话。
冀教版小学英语三3年级下册3英JJ Unit 2 Lesson10 Exercise课后作业练习测试试卷
Lesson 10 Where Do They Live?一、给图片选择合适的单词。
() 1. A. zoo B. park() 2. A. lake B. river() 3. A. three B. tree() 4. A. grass B. vegetables() 5. A. farm B. forest二、单词接龙。
例：river →right →tea1. live →__________ →__________ →__________ →__________2. they →__________ →__________ →__________ →__________三、图片短语手牵手。
() 1. A. at the zoo() 2. B. in the river() 3. C. on the tree() 4. D. in the tree () 5. E. on the farm() 6. F. in the forest 四、火眼金睛孙悟空。
() 1. Where ________ a snake live?A. doB. doesC. is () 2. Cows live ________ the farm.A. toB. inC. on () 3. There are some bananas ________ the tree.A. outB. onC. / () 4. Sheep eat(吃) ________.A. riverB. treeC. grass () 5. There are many ________ in the forest.A. treesB. a treeC. tree五、判断句子与图片是() 否() 相符。
() 1. A fish lives in a river.() 2. A monkey lives on the grass.() 3. A tiger lives in a tree.() 4. A sheep lives in a school.() 5. A panda lives in a forest.六、《熊出没之环球大冒险》中的毛毛来了，请根据句意和所给提示帮助他完成自我介绍吧。