最新初三化学上学期教研组工作计划
2024年中学化学教研组工作计划范例（三篇）
2024年中学化学教研组工作计划范例一、指导思想：秉承现代教学理念，全面贯彻素质教育及课程改革精神。
在学校的高度重视和高中教导处的直接领导下，致力于培养适应二十一世纪发展需求的人才，面向全体学生，注重关怀与兴趣培养，充分激发学生的学习积极性，以确保本学期教学任务的圆满完成。
激发本组教师的工作热情，在教学实践中探索并形成具有本组特色的成功教学模式。
二、工作目标：1. 每周至少组织一次集体备课，确保组员出席率不低于____%。
2. 紧抓集体备课环节，确保其质量与效率。
3. 切实强化化学实验教学，提升学生的实践操作能力。
4. 加强对关键问题和内容的沟通与研究。
5. 努力做好教师培养工作，争取开设一节校级公开课。
6. 鼓励每位组员尝试至少一种新的教学方法。
7. 加强对教学大纲的学习，确保高三教学目标明确、针对性强。
8. 实现平行班级在教学进度、重点内容、试题使用上的统一。
9. 进一步提高电化教学的应用比例，以更好地服务于教育教学。
10. 加强教育教学理论的学习，提升个人素质，以适应时代发展的需求。
三、具体措施：1. 将考点细化至每一节课，结合知识复习与专题归纳，注重知识的广度与深度。
2. 对例题、练习、试题进行有针对性的筛选，特别关注重点知识的掌握情况。
3. 引导学生探究化学复习方法，重点提升听课效率和作业质量。
4. 针对不同学生的学习情况，采取差异化教学策略：对基础扎实的学生，在巩固基础知识的加强准确性和技巧性训练；对中等基础学生，确保课堂和作业的落实；对基础薄弱学生，利用课余时间进行集体答疑和辅导，确保基础知识的扎实掌握。
5. 认真分析阶段性测试结果，及时调整复习计划和训练内容，优化辅导范围和方式。
6. 精心设计每日作业，实现精讲精练。
7. 重视对学生学习方法的指导和情感交流，帮助学生建立信心，克服学习中的困难。
8. 同组教师之间相互听课，每周至少一次，并在听课后进行交流，以实现共同进步。
2024年中学化学教研组工作计划范例（二）一、指导思想：本学期我校工作聚焦于创建名校、培养杰出教师、培育优秀人才、建设示范性初中，以____教育理论为指导，深刻理解____的创新内涵。
2023年初三化学教研组工作计划表
2023年初三化学教研组工作计划表一、教学内容1. 确定教学内容的范围和深度，制定教材分析计划，对教材内容进行详细分析和研究。
2. 了解课程标准和教学大纲的要求，确保教学内容的符合国家教育政策和学生知识需求。
二、教学方法1. 制定教学方法改进计划，提高教学效果，增加学生的参与度和学习兴趣。
2. 开展教学案例研究和教学反思，不断优化教学方法，提高学生的学习效果和自主学习能力。
三、教学资源1. 确定教学资源需求和采购计划，及时更新教具和实验材料。
2. 制定教学资源共享计划，鼓励教师之间进行资源共享，提高教学资源的利用效率。
四、考试评价1. 组织编写适合初三化学课程的试卷，定期进行考试评价。
2. 分析考试结果，找出学生的薄弱环节，制定相应的教学辅导和补救计划。
五、备课活动1. 组织开展备课研讨活动，促进教师之间的交流和合作。
2. 跟踪教师备课进度，确保备课工作的高效进行。
六、教研活动1. 组织教研讨论活动，加强教师教学研究和专业发展。
2. 组织参加学科培训和学术会议，提高教师的专业水平和教学能力。
七、家校合作1. 加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
2. 组织家长会和家庭辅导活动，提供家庭学习指导意见和建议。
八、班级管理1. 制定班级管理计划，加强班级纪律建设和学生管理工作。
2. 组织班会和团队活动，增进学生之间的交流和合作精神。
九、社会实践1. 组织开展化学实验研究和科技创新活动，培养学生的实践操作和科学研究能力。
2. 安排学生参观企业和科研机构，拓宽学生科学知识的应用范围。
以上是2023年初三化学教研组的工作计划表，通过详细的计划内容和工作安排，可以为教师提供具体的指导和方向，确保教学工作的有效开展和持续改进。
同时，教研组还应根据实际情况，及时调整和优化工作计划，以适应时代的发展和学生的需求。
2024年中学化学教研组工作计划模版（四篇）
2024年中学化学教研组工作计划模版一、指导原则本学期，化学教研组将以新课程改革为核心任务，确保初中化学新课程试验的顺利完成，同时启动高中新课程试验的筹备工作。
在常规教研活动中，我们将深入探讨高考改革、课程改革和教学改革之间的关系，精心组织初三和高三的新课教学及复习教学活动，力求提升初、高中化学必修和选修课程的教学质量，以期在本年度的期末市统考中取得优异成绩。
在课题研究上，将继续聚焦于课堂教学行为的观察、分析与诊断，以及探究活动的策略与效果。
二、活动安排1、新课程试验（1）通过座谈会，分享初三新课程试验的经验，配合教学研讨，完成本学期的初中化学新课程试验培训。
（2）持续推进初中化学新课程的实施与评价研究。
（3）建立多层次的“高中化学课程标准”学习小组，定期或不定期开展多种形式的学习活动，深入研究“高中化学新课程标准”。
2、常规工作（1）初三：深入研究初三化学教学状况，特别是确保新课程试验的质量，旨在将新课程理念融入实际教学中。
（2）高一：开展以化学知识为基础，以“研究性学习”为形式的综合实践活动和校本课程研究，计划进行1-___次研讨活动。
（3）高二：完成第一学年教学质量分析，提出教学建议，为新学年教学提供参考。
开设以“有机物”等为主题的探究课2-___节，开展1-___次第二课堂的专题研究活动，主题为“化学选修教学中的研究性学习”。
（4）高三：在完成新课程教学后，制定全面的复习计划，提出教学建议，为高三教学提供指导。
3、课题研究（1）围绕初中新课程改革，依托国家课标组的指导，深入研究新课程试验中的教学行为和效果。
（2）积极开展高中探究性学习，以新课标为指导，继续推进“中学化学实验室污水处理现状调查”研究课题。
4、学科竞赛（1）精心组织初中生化学竞赛的培训工作。
（2）认真筹备____年高中化学奥林匹克竞赛，做好组织培训。
5、加强学科交流与合作，通过听课、座谈，分享理论学习心得，加强初、高中新课程标准的学习，为新课程试验做好宣传。
2024年初三上学期化学老师的工作计划模版（三篇）
2024年初三上学期化学老师的工作计划模版化学教学大纲的深入研究与教学实践的持续优化是提升教学质量的关键。
以下是教学实践的几点建议：一、深入研究化学教学大纲，不断完善化学教学与复习策略1. 教材为基，确保教学内容符合大纲要求，同时注重对教材内容的深入挖掘与拓展。
2. 重视双基，即基本概念和基本技能的培养，通过专题式教学法加强重要概念和知识点的理解和应用。
3. 提升解题技巧，注重培养学生的批判性思维、探究能力和综合应用知识的能力。
针对学生的差异性，实施分类教学和指导：对于优秀生，采取自主学习和总结提升的策略，以充分发挥其潜能。
中等生需跟上复习进度，并通过训练提升能力。
对于学习有困难的学生，建立个人档案，实施个性化辅导，弥补知识漏洞。
二、复习策略的细化1. 复习应循序渐进，将初三化学零散的知识点系统化，并透过图表和网络形式建立联系，提炼规律。
2. 在全面复习的基础上，对关键内容进行专题训练，增强学生思维的灵活性和适应性。
3. 分析题型，掌握解题方法，通过适量题目训练，帮助学生掌握各类题型的解法。
三、加强教学反馈，优化教学计划1. 鼓励学生提供反馈信息，强调教与学的互动性和学生反馈的重要性，以促进教学相长。
2. 教师应关注学生的情感反馈，根据学生的反应调整教学策略。
3. 课后积极听取学生反馈，以便对教学计划进行针对性的调整。
四、备考工作的强化与应变能力的提升1. 加强审题训练，提升学生的分析、判断和推理能力。
2. 提升学生的表达能力，强调解题规范和书写格式，养成严谨的学术态度。
3. 注重心理训练，减轻学生考前压力，增强其应试毅力。
4. 最后阶段应主要引导学生自主复习，教师则提供针对性辅导，促进学生能力的全面提升。
教学进度表的安排如下：____月____日至____日：第九单元溶液的复习与检测。
____月____日至____月____日：第十单元酸和碱的复习与检测。
____月____日至____月____日：第十一单元盐和化肥，第十二单元化学与生活的复习与检测。
九年级化学上册教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，九年级化学上册的教学也面临着新的挑战和机遇。
为了提高九年级化学上册的教学质量，我校于近期开展了九年级化学上册教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对九年级化学上册教材的理解和把握能力；2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 关注学生的学习需求，提高学生的学习效果。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
备课组教师共同研讨教材，分析学情，制定教学计划。
在备课过程中，教师们针对教材的重点、难点进行了深入探讨，并提出了相应的教学策略。
2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学质量，本次活动安排了优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课后，教师们针对课堂教学进行了评课，分析了课堂教学的优点和不足，并提出了改进措施。
3. 教学研讨在课堂教学观摩的基础上，教师们围绕九年级化学上册的教学重点、难点进行了深入研讨。
研讨过程中，教师们分享了各自的教学经验，探讨了如何更好地开展课堂教学，提高学生的学习效果。
4. 教学反思教师们针对自己的课堂教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，并提出了改进措施。
通过反思，教师们对自己的教学有了更深入的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 教师们对九年级化学上册教材的理解和把握能力得到了提高；2. 课堂教学质量得到了提升，课堂教学效率明显提高；3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教学氛围；4. 学生的学习效果得到了提高，学生对化学学习的兴趣和积极性明显增强。
五、活动总结本次九年级化学上册教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，教师们提高了自己的教学水平，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，不断提高九年级化学上册的教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
2024年初三化学备课组教学工作计划标准范本(4篇)
2024年初三化学备课组教学工作计划标准范本一、指导思想新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少，而在于学生学会了多少。
因此在教学中，要从学生实际出发，尊重学生原有知识结构，对于学生能力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学习。
落实新课程理念，把握命题主旋律。
关注社会与生活，做到学以致用。
教学中，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿从生活走向化学，从化学走向社会理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维，实施有效教学。
二、学生情况简析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，相对而言1班学生基础较牢，成绩较好;而4班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材总体分析现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的实际知识引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
九年级下册的教学内容共包括五个单元。
其中，第八单元：金属和金属材料。
介绍了金属的物理性质、化学性质、金属的冶炼、金属资源的保护及有关化学方程式计算中杂质问题的计算。
第九单元：溶液。
介绍了溶液的形成、溶解度与溶质质量分数的计算。
第十单元：酸和碱。
2024年初三化学教师的教学工作计划模版（二篇）
2024年初三化学教师的教学工作计划模版新学期伊始，我们满怀希望与憧憬，迎来了充满挑战与机遇的化学课程教学。
本学期，我校化学教研组将在学校倡导的“健康课堂”理念及新《课程标准》的引领下，本着以学生为中心的原则，团结协作，致力于提升教学质量，并规范教学流程。
我们将努力促进学生在多方面素质的发展，并借此机会进一步提升自身的教育教学能力，以实现新的突破。
本学期我们将采用人教版九年级化学教科书下册。
该教材以探究学习为核心，精心编排了教学内容，旨在促进学生对知识的掌握和应用。
其显著特点是增强了功能栏目的设计，如“观察与思考”、“探究活动”等，旨在激发学生的参与热情，推动自主、合作、探究学习方式的实施。
针对教学，我们建议化学教师应结合《基础教育课程改革纲要》和《化学课程标准》，在备考中注重化学问题的实际分析和解决，而非简单的知识记忆。
面对即将到来的中考，教师应组织高效的教学与复习活动。
在新授课环节，我们将强调学生的主体地位，尊重学生的知识结构，鼓励自主学习和合作学习，如通过资料查询和实际生活案例撰写小论文。
我们也将充分利用科学探究活动，将其作为学习方式的突破口，转化为探究性实验，发挥其对学生学习的促进作用。
在处理教学过程与结果的关系时，我们应遵循新课程的理念，让学生在探究活动中体验知识获取的过程，并通过反思和总结，达成教学目标。
复习方面，我们将首先深入研究中山市当年的《中考化学考试说明》，明确考试性质、内容、形式以及试卷结构，从而确定复习的目标和重点。
我们建议以课本为基础，巩固基础知识，并合理使用习题进行限量训练。
我们也应重视实验教学，强化实验知识的考核，提高学生的实验能力。
我们将合理安排教学进度，确保教学计划的顺利实施。
2024年初三化学教师的教学工作计划模版（二）在当前九年级学生的学业生涯中，本学期扮演着至关重要的角色，学生肩负着迎接中考的重任，因此，面对紧张的复习安排和教学计划，必须采取高效、有序的措施，以确保每位学生都能充分准备，迎接挑战。
中学九年级上期化学教研组工作计划
中学九年级上期化学教研组工作计划
本学期结合我校教务处工作计划，着重抓好以下几方面的工作：
一、指导思想
坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。
继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。
二、化学科组建设的工作目标
整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。
把校本课程和研究型学习和新课程教学紧密结合起来，提高教学有效性同时，使其真正成为培养学生能力、提高学生对化学的兴趣和学科素养的有效工具。
群策群力研究中考和学业水平考试的命题规律，提高复习与学业水平考试的效率，使我校化学成绩在稳步发展中能再上一个台阶。
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2015—2016学年度第一学期
九年级化学教研组工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，落实素质教育的教学理念，以学校教学计划为指导，把握新课程改革的要求，领会新教材的精神，研究课堂教学的教学规律，以质量求生存，以创新为起点，以学生为主体，以课堂为阵地，发挥教研组、备课组的团队协作精神，坚持崇尚实践，推进课程改革，围绕新课程标准，举行全方位的教学研讨活动，积极开展教学研究，进一步深化教育改革，加大教育内涵，提高自身教育教学理论水平，与时俱进，不断创新；进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学能力和水平。
大胆改革，积极尝试有利于学生发展的教学模式，摸索课堂教学的规律。
二、情况分析
化学是刚开的一门学科，学生兴趣较大，学习的热情较高。
但有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。
要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、工作目标：
根据中考的考点和热点，结合课改目标的精神，开展新课讲授。
本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。
在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生关爱教育工作，努力提高及格率，降低低分率，争取为学生的终身发展提供必要的化学知识和技能的训练，让学生始终保持对科学的兴趣，为学生的终身发展奠定必要的科学知识和方法的基础。
四、教学措施
1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《化学课程标准》和《学科标准解读》等方面的综合实践活动、研究性学习、课程评价的材料。
2、教研组全体教师要认真钻研教材，认真备课、上课、批改作业、认真辅导学生，做好学生学习的引导者、合作者。
充分提高课堂45分钟的效率，使单位时间充分的发挥效益，倡导学生采用积极的学习态度以达到学习效益的最大化。
3、创新实验教学的方式方法，充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣，培养和提高学生观察、分析和思维的能力，从中体会学习化学的方法。
4、针对新课学习的重点，教师应开展有针对性的基础知识配套练习，加强学生对基础知识的掌握。
任课教师对本班的学有余力的学生进行课外知识的拓展和知识深度的挖掘；对基础薄弱的同学，老师要根据学生的差异耐心细致地做好思想工作，端正他们的学习态度，同时耐心辅导他们的学习。
在备课、课堂教学、作业设计和课后辅导等方面做细致工作，让每个学生、每节课都有收获，不让学生再在题海中挣扎。
5、在复习中采取分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。
充分考虑校情，加强校本教材和练习的开发和运用，全面提高化学教学效率的同时，给学生提供终身发展必要的化学知识和技能，为学生的终身发展奠基。
6、教师要加强相互听课。
上课前要认真备课，设计教案，相互切磋。
听课后要认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。
7、加强实验室的管理和建设。
搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破
损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。
做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。
8、重视抓好教科研工作。
组织实施《九年级化学与学生“衣食住行”的相互渗透的研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文。
9、统一、完善化学作业，做到批、改及时，有针对性。
努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。
本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。
五、主要活动
1、坚持参加每学段一次的教研组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。
2、积极参加与学校的校际教师的课改研讨活动。
3、各位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教学活动。
4、积极参加教研活动。
5、每位教师在年度教学中上好一堂教研公开课，积极参与课题研究并撰写一篇教研论文，做好一次教学评估，带好一个兴趣小组。
六、本学期重要工作安排
九月：
①学期初制定教研组工作计划。
②对学生进行怎样学好化学的思想教育。
③研究通过科组工作计划。
十月：
①认真组织出好每一次的阶段性测工作，认真进行考试质量的诊断和分析，针对各班级可能出现的成绩落差，进行分析、研究对策。
②成立化学兴趣小组。
③参加区中考化学科分析会
④参加初三化学教学经验交流会。
④参加校级公开课研讨交流活动。
十一月：
①迎接教研室工作检查，典型课、创新课、活动课展示。
②每位成员每学期至少上好一节以上公开课。
十二月：
总结期中考试情况，研究后半学期九年级化学教学工作的调整策略。
元月：
①复习，研究准备期末联考。
②期终进行教研组工作总结。
（部编）二年级上册语文第一单元试卷
一、看拼音写词语。
bànɡ wǎn hǎi yánɡ zhīǎnɡ jí
biàn fǎ dù pí pí máo tiào ɡāo dài ɡěi
捕捉（bǔ pǔ）欢迎（yínɡ yōnɡ）
奔跑（bīn bēn ）山顶（ dǐnɡ jǐnɡ）
三、比一比，组成词语。
那（）坐（）哪（）作（）
挑（）就（）跳（）傍（）
四、照样子仿写。
许许多多仿写: （ )（）
火红火红仿写: （ )（）
五、将正确答案的序号填在括号里。
1、“孩”按拼音查字法，应先查大写字母( )。
A、 h
B、hai
C、H
2、“植物旅行又用什么办法”这句话应读出( )语气。
A、惊讶
B、疑问
C、肯定
3、《我是什么》这篇课文中“我”真是( )
A、变化万千
B、各种各样
4、选择合适的标点符号：
（1）你喜欢旅游吗（）（2）这里的景色真美呀（）合适的标点是( )
A、，！
B、？。
C、？！
六、按照课文原文填空。
1、（）（）我在池子里（）（），在小溪里（）（），在江河里（）（），在海洋里（）（）、（）（）、（）（）（）。
2、不知（）（）（）（），小青蛙的尾巴（）（）（）（）（）。
他们（）（）妈妈，天天去（）（）（）。
3、植物妈妈的办法（）（）（）（），不信你就（）（）（）（）。
那里有（）（）（）（）的（）（），（）（）的小朋友（）（）（）（）（）。
4、《梅花》作者（），墙（）（。