2019年小学教师资格考试真题《综合素质》(解析版)
2019年教师资格证《小学综合素质》考试真题及答案
2019年教师资格证《小学综合素质》考试真题及答案2019年教师资格证《小学综合素质》考试真题及答案1.素质教育的核心和灵魂是什么。
A。
德育B。
智育C。
创育D。
全面发展教育2.教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的什么权利。
A。
人格尊严权B。
名誉权C。
荣誉权D。
隐私权3.教师发展的五阶段论是由谁提出的。
A。
XXXB。
XXXC。
XXXD。
XXX4.学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的什么权利。
A。
人身权B。
人格尊严权C。
名誉权D。
受教育权5.既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是什么。
A。
《中华人民共和国义务教育法》B。
《中华人民共和国教师法》C。
《中华人民共和国教育法》D。
《中华人民共和国宪法》6.依法执教的重要意义不包括什么。
A。
依法执教是依法治国的必然要求B。
依法执教是依法治教的重要内容C。
依法执教是人民教师之必需D。
依法执教才能保证人权7.《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当分设重点班和非重点班。
A。
可以B。
不得C。
应当D。
自行决定8.国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、什么提高教师素质，加强教师队伍建设。
A。
研究和培训B。
沟通和合作C。
培养和培训D。
交流和互访9.志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的什么。
A。
为人师表B。
关爱学生C。
爱岗敬业D。
团结协作10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了什么的职业道德。
A。
爱岗敬业B。
关爱学生C。
终身研究D。
为人师表11.什么是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。
A。
《四库全书》B。
《永乐大典》C。
《汉书》D。
《隋书》12.“犹留正气参天地，XXX心照古今”，这副对联所指的历史人物是谁。
A。
XXXB。
XXXC。
XXXD。
XXX13.下列不属于送别诗句的一项是什么。
2019下半年小学教师资格证考试《综合素质》真题及答案
2019下半年小学教师资格证考试《综合素质》真题及答案注意事项:1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不子评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.王老师经常让同学们互相批改作文。
大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给与点评。
王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在( )A.发挥了学生的调控性B.尊重了学生的选择性C.培养了学生的独立性D.关注了学生的差异性2.如果将右图比喻为某教师的教育行为，该教师的做法( )A不恰当，忽视了学生均衡发展的需求B.不恰当，违背了学生全面发展的需求C.恰当，尊重了学生的个体整异D.恰当，提高了学生的学习成绩3.形影性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常-一个人在座位上看书。
说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一一些课外活动，多跟大家”。
下列说法中不恰当的是()A.罗老师注重学生个性发展B.罗老师注重学生主动发展C.罗老师注重学生全面发展D.罗老师注重学生均衡发展4.董老师上完公开课后回看的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学。
该做法体现教师专业发展途径是()A.同伴互助B.教学观摩C.进修培训D.教学反思5.下列选项汇中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是()A.劳动权B.休息权C.罢工权D.受教育权6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据《中华人民共和国教育法》，由政府责令该机关退还所收费用，并对直接负责的主管人员和直接责任人员()A.依法给予处罚B.依法提起诉讼C.依法给予处分D.依法提出复议7.教师魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失，依据《中华人民共和国教师法》，学校可以采取的措施是()A.对魏某予以解聘B. 给予魏某行政处罚C.对魏某予以罚款D. 要求魏某其结悔过8.小学生梁某欺凌同学，扰乱课纪律，学校经过研究决定将其开除，该校做法()A.不合法，学校只能功退学生B.不合法，学校不得开除学生C.合法，学校有教自学生的权利D.合法，学校有处分学生的权利9.小学生孙某经常违反班规，班主任向他收取“违纪金”，并予以公布。
2019年上半年教师资格证综合素质(小学)真题及答案
2019年上半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、综合素质的表述中，正确的是 ( )A、素质教育包括社会实践B、素质教育部包括家庭教育C、素质教育就是学校教育D、素质教育教师社会教育2、班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并分别建立综合成长档案，陈老师的做法( )A、不恰当，忽视主动发展B、恰当，注重个性发展C、不恰当，忽视全面发展D、恰当，注重可持续发展3、数学课上，林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题，林老师的做法( )A、忽视独特性B、尊重全面性C、忽视整体性D、尊重独特性4、张老师经常采取有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是( )A、教学后记B、编制课程标准、C、撰写教学案例D、编写教学日志5、教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了当月部分绩效，张某不服，他可以向教育行政部门( )A、申请仲裁B、提出申诉C、检举控告D、申请复议6、某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光，施暴者宣称打人的目的是教育小丽，下列说法正确的是( )A、应追究施暴者的刑事责任和民事责任B、学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任C、不会自我保护的小丽也要承担部分责任D、施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任7、下列做法中，没有违反相关法律规定的是( )A、小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B、课间休息时教师王某在教师外面的走廊抽烟C、教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课D、教师李某课堂上让未掌握投篮动作的8、11岁小明，学校捡到价值2000元手机，拿回家用，行为属于 ( )A、属于严重不良行为B、属于民事违法行为C、属于行政违法行为D、没有违反相关法律9、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，不良行为的是( )A、小强将管制刀具带在书包里保护自己B、强迫别人买吃的C、殴打小偷D、扰乱治安10、六年级女生朱某学习不好，经常在课堂上讲话。
2019下小学教师资格证《综合素质》真题+答案解析
2019下小学教师资格证《综合素质》真题+答案解析一、选择题(本大题29小题，2分一题共58分)第1题单选题王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（）A. 发挥了学生的调控性B. 尊重了学生的选择性C. 培养了学生的独立性D. 关注了学生的差异性参考答案C学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。
学生作为个体，具有主观的意志，学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识，而是经过自己的考量之后做出的判断。
由于学生自身认识的不同，造成了学生学效果的不同，说明学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。
王老师的做法调动了学生的主观能动性，培养了学生的独立性。
第2题单选题如果将下图比喻为某教师的教育行为。
该教师的做法（）A. 不恰当，忽视了学生均衡发展的要求。
B. 不恰当，违背了学生全面发展的要求C. 恰当，尊重了学生的个体差异D. 恰当，提高了学生的学成绩参考答案B教师要充分认识到学生在教育活动中的主体地位，用全面发展的眼光去看待学生的优缺点，通过德育、智育、体育、美育、劳动教育等方式进行引导学生，开展丰富的教育活动来促进学生个体的全面发展，不仅仅只注重分数的多少。
第3题单选题彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。
罗老师对她说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是（）A. 罗老师注重学生个性发展B. 罗老师注重学生主动发展C. 罗老师注重学生全面发展D. 罗老师注重学生均衡发展参考答案A新课程改革背景下的教师观要求，在教师角色转换方面，教师由知识的传授者转变为学生学的引导者和学生发展的促进者，而这种发展不只是在学业方面，更要关注学生人格的健康成长和个性发展。
彤彤性格内向，罗老师鼓励她多跟大家一起玩，体现了罗老师注重学生的个性发展。
2019下半年教师资格证考试真题及答案解析：小学综合素质【已公布】
2019年下半年中小学教师资格考试《综合素质》(小学)参考答案及解析一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.答案：C。
培养了学生的独立性2.答案：B。
不恰当，违背了学生全面发展的要求3.答案：A。
罗老师注重学生个性发展4.答案：D。
教学反思5.答案:C。
罢工权6.答案：C。
依法给予处分7.答案：A。
对魏某予以解聘8.答案：B。
不合法，学校不得开除学生9.答案：B。
不合法，侵犯了学生的财产权10.答案：D。
不合法，应依法给予梁某行政处罚11.答案：D。
公安机关12.答案：A。
受理申请之日起60日内13答案：B。
注重教师专业能力提升14.答案：B。
作为教师应该不断提高自身的专业水平15.答案：A。
理性幸福16.答案：C。
不正确，会伤害被比较的学生17.答案：B。
5个18.答案：B。
王莽改制19.答案：A。
卡罗瑟斯20.答案：C。
电离层21.答案：A。
大暑22.答案：D。
苏东坡23.答案：C。
拜伦24.答案：D。
25.答案：B。
7326.答案:A。
该菜单项当前不能使用27.答案:A。
“/”28.答案:B。
“帽子”--“手套”29.答案:D。
210二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30.参考答案材料中“我”的教育行为符合新课改背景下倡导的坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的的主体出发点的学生观，具体如下：首先，学生是发展的人。
学生处于发展过程中的人，具有身心发展规律，具有巨大的发展潜能。
材料中“小魔王”阳阳虽然有不足之处，但是“我”并没有放弃他，反而看到他有发展的潜能，不断挖掘阳阳的优点，耐心对他进行教育，最终使阳阳各方面都有发展。
其次，学生是独特的人。
学生是完整的人，每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。
材料中“我”通过认真观察阳阳，一点一点地慢慢引导，帮助他发挥自己的优势，不仅利用他酷爱阅读的兴趣，让他分享读书心得，而且还利用他的数学特长，让他担任数学课代表，对他进行因材施教，从而使得他渐渐地改变了以前的不足，有了明显的进步。
2019年上半年中小学教师资格考试《综合素质》(小学)真题及答案解析
2019年上半年中小学教师资格考试《综合素质》〔小学〕真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，总分值为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题〔本大题共29小题，每题2分，共58分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多项选择或未选均无分。
1. 陈老师说：“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后并不代表水远落后，不放弃任何一个学生。
”以下说法中不恰当的是( )。
A. 陈老师重视学生发展的阶段性B. 陈老师重视学生发展的不平衡性C. 陈老师重视学生发展的差异性D. 陈老师重视学生发展的顺序性1.【答案】D解析：此题考察的是学生身心发展规律。
题目中陈老师不因学生的个体差异而放弃任何一个人，说明陈老师重视学生的差异性；题目中陈老师认为上大学与不上大学处于不同阶段，说明陈老师重视学生发展的阶段性个体身心发展的不平衡性具体表现在以下两方面方面是指同一方面在不同的发展阶段速度不同，例如：在身高和体重方面并不是匀速发展的，而是有两个高速发展的时期：乳儿期和青春期。
一方面的表现则指的是不同方面在不同的发展时期速度是不同的。
例如：在心理方面，感知成熟在前、思维在后、情感的成熟在最后。
题目中陈老师认为学生暂时落后不代表永远落后，前期发展速度慢，以后可能会发展较快。
表达了不同学生身心发展速度不同。
个体身心发展的顺序性是指人的身心发展由简单到复杂、由量变到质变、由中心到四周的发展过程。
如果把人的身心发展比作是爬楼梯的话，顺序性则指的是从第一台阶到最后一台阶的过程，是从低到高的，是不可逆的，是不可跨越其中某一个阶段的。
题目没有表达。
故正确答案为D。
2. 右图中教师行为表达的是〔〕。
A. 评价主体多元化B. 评价标准单一化C. 评价方法复杂化D. 评价方式多样化2. 【答案】B解析：此题考查的是新课改背景下的评价观。
全国教师资格考试 小学 《综合素质》真题及答案解析
2019年上半年全国教师资格考试（小学）《综合素质》真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是（）A.陈老师重视学生发展的阶段性B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的顺序性2.下图教师行为体现的是（）A.评价标准多元化B.评价主体单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了“大大的坏蛋”，对此方老师恰当的做法是（）A.发动学生检举“肇事者”B.责令班长自我反省C.严肃批评教育全班学生D.擦掉字迹后再处理4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师（）A.教育科学研究者B.行为规范示范者C.专业发展引领者D.课程资源开发者5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是（）A.有长期发展规划B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经济来源D.有符合规定的教学场所及设施设备6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考（）A.3年B.4年C.5年D.6年7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑1年。
下列说法中正确的是（）A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为（）A.其户籍所在地人民政府B.其父母或法定监护人C.其父母工作地人民政府D.以上三者9.《未成年人保护法》中所称未成年是指（）A.未满12周岁的公民B.14岁C.16岁D.18岁10.依据《预防未成年人犯罪法》规定，下列不属于严重不良行为的是（）A.偷窃、故意损坏财物B.携带管制刀具，屡教不改C.纠结他人结伙滋事，扰乱治安D.多次强行索要他人财物11.小学生王某在课间玩时，故意将同学赵某推倒在地，致其骨折，依据《学生伤害事故处理办法》规定，应对赵某受伤担责的主体是（）A.王某监护人B.学校C.王某的班主任D.王某12.依据《宪法》规定，行使解释宪法职权的是（）A.最高人民法院B.全国人民代表大会常务委员会C.最高人民检察院D.中国人民政治协商会议13.李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。
教师资格证历年真题解析—2019下半年- 小学《综合素质》真题答案及解析
2019年下半年国考教师资格证考试小学《综合素质》试题（科目代码：201）注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.王老师经常让同学们互相批改作文。
大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给与点评。
王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（）。
A. 发挥了学生的调控性B. 尊重了学生的选择性C. 培养了学生的独立性D. 关注了学生的差异性2.如果将下图比喻为某教师的教育行为，该教师的做法（）。
A. 不恰当，忽视了学生均衡发展的需求B. 不恰当，违背了学生全面发展的需求C. 恰当，尊重了学生的个体整异D. 恰当，提高了学生的学习成绩3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。
说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家”。
下列说法中不恰当的是（）A. 罗老师注重学生个性发展B. 罗老师注重学生主动发展C. 罗老师注重学生全面发展D. 罗老师注重学生均衡发展4.董老师上完公开课后回看的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学。
该做法体现教师专业发展途径是（）A. 同伴互助B. 教学观摩C. 进修培训D. 教学反思5.下列选项汇中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是（）。
A. 劳动权B. 休息权C. 罢工权D. 受教育权6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据《中华人民共和国教育法》，由政府责令该机关退还所收费用，并对直接负责的主管人员和直接责任人员（）。
A. 依法给予处罚B. 依法提起诉讼C. 依法给予处分D. 依法提出复议7.教师魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失，依据《中华人民共和国教师法》，学校可以采取的措施是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019上综合素质真题（小学）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分。
共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.陈老师说：“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，不放弃任何一个学生。
”下列说法中不恰当的是（）A.陈老师重视学生发展的阶段性B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的顺序性【答案】D【解析】2.右图中教师行为体现的是（）A.评价主体多元化B.评价标准单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化【答案】B【解析】3.班主任方老师刚要上课时，发现有人在班长的桌子上用粉笔写了几个字。
对此，方老师恰当的处理方式是（）A.发动学生检举“肇事者”B.责令班长自我反思C.严肃批评教育全班学生D.擦掉字课后再处理【答案】D【解析】4.黄老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程，并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子。
这体现黄老师是（）A.教育科学的研究者B.行为规范的示范者C.专业发展的引导者D.课程资源的开发者【答案】D【解析】5.依据《中华人民共和国教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的表述，下列选项中不正确的是（）A.有长期发展规划B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等【答案】A【解析】6.学生张某在高考中，由他人代替考试。
依据《中华人民共和国教育法》的规定，可由教育行政部门责令张某（）A.停止参加高考3年B.停止参加高考4年C.停止参加高考5年D.停止参加高考6年【答案】A【解析】7.教师王某因醉酒驾车发生交通事故，被判有期徒刑一年。
下列表述中，正确的是（）A.王某丧失教师资格，刑满释放后可以继续执教B.王某丧失教师资格，刑满释放后可从事其他职业C.王某保留教师资格，刑满释放后需重新注册确认D.王某保留教师资格，刑满释放后不能在原学校执教【答案】B【解析】8.小学生李某随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为（）A.其户籍所在地人民政府B.其父母或其他法定监护人C.其父母所在地人民政府D.以上三者【答案】C【解析】9.《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人是指（）A、未满12周岁的公民B、未满14周岁的公民C、未满16周岁的公民D、未满18周岁的公民【答案】D【解析】10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列不属于“严重不良行为”的是（）A.偷窃，破坏财务B.携带管制刀具，屡教不改C.纠集他人寻衅滋事，扰乱治安D.多次强行索要他人财物【答案】A【解析】11.小学生王某在课间玩耍时，把同学赵某碰伤，依据《学生伤害事故处理办法》的规定，对赵某受伤负主要赔偿责任的是（）A.王某的监护人B.学校C.王某的班主任D.王某【答案】A【解析】12. 依照《中华人民共和国宪法》规定，行使解释宪法职权的是A. 最高人民法院B. 全国人民代表大会常务委员会C. 最两人民检察院D. 中国人民政治协商会议【答案】B【解析】13. 李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时，同学们纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还相互赠送自制小卡片，李老师的做法A.不恰当。
会加重学生的负担B.不恰当。
会助长物质攀比之风C.给当。
能够让学生感受班级温暖D.恰当。
能够让学生提高消费意识【答案】C【解析】14.小刚自习课与同学设话，被学校扣了分。
班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿。
小刚解释说，“老师，今天主要是因为……”王老师更生气了:“每次你都有理由。
按班规，再这样叫你家长来!”王老师的做法A. 恰当，制定了班规就应该严格执行B. 恰当，对屡教不改的学生就要批评C. 不恰当。
应该听小刚解释清楚再处理D. 不恰当。
应该杀一儆百在教室里处理【答案】C【解析】15.学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师使结对”。
刘老师悉心指导，邓老师也总是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至在教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是A. 邓老师缺乏自我反思B. 邓老师没有得到专业引领C. 刘老师指导有所保留D. 刘老师的教学示范性不强【答案】A【解析】16.有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏。
游戏结束后，一个学生这样写到：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完个变样了，原来传话会引起这么多误解。
”下列关于付老师行为的说法，不正确的是A. 付老师注重教书育人B. 付名师注重方法创新C. 付老师注重严慈相济D. 付老师注重循循善诱【答案】C【解析】17.2016年8月16日凌晨，我国成功发射了世界首颗量子科学实验卫星。
该卫星以我国古代一位先贤先贤命名，以纪念他对自然科学做出的贡献，这位先贤是A. 孔子B. 老子C. 墨子D. 荀子【答案】C【解析】18.人体中含有50多种元素，其中含量占体重0.01%以上的元素被称为常量元素，含量占体重0.01%以下的元素被称为微量元素，下列元素在人中含量最高的是A.钾B.钙C.钠D.碳【答案】D【解析】19.全球大部分的货物贸易是通过海运进行的。
人们为了缩短航程，在19世纪到20世纪完成了举世闻名的基尔运河、苏伊士运河和巴拿马运河河的建设。
其中，苏伊士运河连接的是A. 地中海与红海B. 太平洋与加勒比海C. 北海与波罗的海D. 印度洋与南中国海【答案】A【解析】20. “罢黜百家，独尊儒术”这一历史事件对后世产生了深远的影响，该事件发生的朝代是A. 秦B. 汉C. 隋D. 唐【答案】B【解析】21.人类文明的发展是与人类使用生产工具分不开的，考古学根据人类所使用工具的变革，将人类古代的历史划分为不同的时期。
下列选项中，不属于这些历史时期的是（）。
A.石器时代B.陶器时代C.青铜时代D.铁器时代【答案】B【解析】22.法国作家儒勒•凡尔纳的科幻小说，把现实与幻想巧妙结合起来，在科学知识基础上大胆地设想和预言未来，具有典型的“预言性，，下列作品中，不属于凡尔纳的是（）。
A.《基地》B.《神秘岛》C.《地心游记》D.《海底两万里》【答案】A【解析】23.《红楼梦》塑造了数百名人物形家，尤以女性形象最为出色，金陵十二钗是其中的突出代表。
下列剪纸作品中，人物形象为林黛玉的是（）。
A B. C. D.【答案】D【解析】24.在西方音乐发展史上，出现了许多具有重要影响的音乐家。
下列选项中，被誉为“交响曲之父”的作曲家是（）。
A.巴赫B.莫扎特C.海顿D.贝多芬【答案】C【解析】25.亭是中国传统建筑中一种周国开敞的小型建筑物，常设在园林中或风景名胜处，供人们观赏和休息。
下列中国名亭中，得名于杜牧《山行》诗句的是（）。
A.醉翁亭B.陶然亭C.爱晚亭D. 沧浪亭【答案】C【解析】26.在Word中如果进行了多次剪切或复制，此时点击“粘贴”按钮，光标所在处插入的内容是（）。
A.第一次剪切或复制的内容B.最后一次剪切或复制的内容C.无任何剪切或复制的内容D.所有被剪切或复制的内容【答案】B【解析】27.制作课件时如需插入背最音乐，下列选项中，应该选择的素材文件是（）。
A.汉宫秋月.wavB.夕阳箫鼓.gifC.平沙落雁.xIsD.梅花三弄.jpg【答案】A【解析】28.下列选项中，与“中国人—中国工人”的逻辑关系相同的是（）。
A.教授一助教B.军人一军医C.农民一公民D.法官一警察【答案】B【解析】29.找规律填数字是种很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。
将选项中的数字填入“11、16、29、47、（）、127”空缺处，符合该组数字排列规律的是（）。
A.75B.76C.77D.78【答案】D【解析】二、材料分析题（本大题共3小题，每小题l4分，共42分）阅读材料，并回答问题。
30.材料：31. （略）32. （略）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。
材料1：过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，将他的战友叫到身边，以微弱的声音说：“我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全中国。
”材料2：一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什么，他不假思索，用浓重的乡音回答：“跟着走！”综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟:不少于800字。
【立意解析】话题材料表现了长征中红军对于信念的坚定和对革命必胜的信心，老红军的“跟着走”则更是对党的领导的绝对肯定。
因此作文需要围绕“信念”“坚持”“跟着党走”等核心进行写作。
既可以歌颂红军长征的坚辛，也可以叙述新时代对于党的信念的坚守（如为人民服务意识、坚守岗位、乡村教师不怕艰苦始终在教育第一线）。
从话题的特点及命题意图来看，只要围绕“信念”“坚持”“跟党走”来记叙描写就是符合题意的。
2019年下小学综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分。
共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.王老师经常让同学们相互批改作文。
大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给予点评。
王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（）A.发挥了学生的调控性B.尊重了学生的选择性C.培养了学生的独立性D.关注了学生的差异性【答案】C【解析】材料中的内容体现了学生是学习的主体，是学生独立性的体现。
2.如果将右图比喻为某教师的教育行为。
该教师的做法（）A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求B.不恰当，违背了学生全面发展的要求C.恰当，尊重了学生的个体差异D.恰当，提高了学生的学习成绩【答案】B【解析】材料中老师做法违背了素质教育是促进学生全面发展的这一教育理念。
3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。
罗老师对她说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩。
”下列说法中不恰当的是（）A.罗老师注重学生个性发展B.罗老师注重学生主动发展C.罗老师注重学生全面发展D.罗老师注重学生均衡发展【答案】A【解析】材料中的彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，罗老师让彤彤参加一些课外活动，注重了学生的全面发展和均衡发展；“多跟大家一块玩”，体现了注重学生主动发展。
材料中没有体现注重学生的个性发展。
4.董老师上完公开课后回看自己的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学。