word制作电子小报教案.doc
WORD制作电子小报教学设计
在学案上。
师生共同总结：（课件演示）
报刊的基本要素：
报头：报刊名、刊号、出版人、出版日期、期数等。
报眼：即导读栏。
报体：除报头、报眼以外的部分。Fra bibliotek2．报刊的版面结构
教师提问：（出示两份不同版面结构的报刊）从版面形式上看你更喜
欢哪一个，为什么？ 引导学生总结： （课件演示）报刊的版面设计多采用文本框和自选图形，也可以选用
教学目标
教学目标： 1． 知识与技能 ：
A．了解制作报刊的基本过程 B．能说出构成电子报刊的基本要素 C．熟悉规则式和不规则式两种版面结构，并能合理运用。 D．能够画出版面布局草图，并根据草图利用文本框、自选图形等技术设计 版面。 E．能够灵活运用艺术字、文本框、自选图形等方式呈现信息。 2．过程与方法： A．通过介绍制作手抄报的过程，归纳总结出制作报刊的一般过程。通过观 察一般报纸的基本组成，归纳总结出电子报刊的基本要素。通过对两种版面结构 的分析及画出版面布局草图，归纳总结设计版面的思想与方法。 B．通过小组合作制作电子报刊，提高合作能力，根据主题确定信息需求，
实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与交流，对 自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。
3.情感态度价值观：
体验版面设计的技术在电子报刊中的魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强 创新意识，逐步提升学生的信息素养和审美情趣。能遵守信息活动的法律法规，
健康地、负责任地使用信息。 教学重点：
教学设计（教案）
基本信息
学 科 信息技术 年 级 七年级 教学形式 新授
教师
田竞
单位
合阳县实验中学
课题名称 WORD 制作电子小报
第12课《制作电子小报》教案
第12课《制作电子小报》教案一、教学内容本节课的教学内容选自某版信息技术教材的第12课《制作电子小报》。
本节课主要内容包括：了解电子小报的概念和特点，学习使用Microsoft Word 2010进行电子小报的制作，掌握插入文本、图片、图表等元素的方法，以及如何进行页面布局和美化。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的概念和特点，提高信息素养。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高创新精神和实践能力。
3. 培养学生团队协作意识，提高沟通能力和组织协调能力。
三、教学难点与重点重点：掌握Microsoft Word 2010的基本操作，如插入文本、图片、图表等元素，以及页面布局和美化。
难点：如何设计富有创意的电子小报，以及如何在团队协作中发挥个人特长。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
学具：学生电脑、Microsoft Word 2010软件、网络连接。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些精美的电子小报，引导学生思考什么是电子小报以及它的特点。
2. 知识讲解：介绍电子小报的概念和特点，讲解Microsoft Word 2010的基本操作。
3. 操作演示：教师演示如何制作一份简单的电子小报，包括插入文本、图片、图表等元素，以及页面布局和美化。
4. 学生实践：学生分组进行实践，制作属于自己的电子小报。
5. 成果展示：各组展示自己的作品，其他学生进行评价。
六、板书设计板书内容：电子小报制作步骤1. 打开Microsoft Word 2010。
2. 设置页面布局。
3. 插入文本、图片、图表等元素。
4. 进行页面美化。
5. 保存并退出。
七、作业设计作业题目：制作一份关于我国传统文化的电子小报。
答案：学生可根据所学知识，自主设计电子小报的内容和布局，突出我国传统文化的特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了电子小报的制作方法，但在创意设计方面仍有待提高。
教师应在今后的教学中，引导学生发挥想象力，创作出更具创意的作品。
2024年最新用word制作电子小报教案
2024年最新用word制作电子小报教案一、教学内容本节课我们将学习使用Word 2024制作电子小报。
教学内容主要基于教材《信息技术》第九章第二节：图文混排。
详细内容包括：电子小报的基本结构、设计原则、插入艺术字、图片、形状、文本框等元素，并进行合理的布局与排版。
二、教学目标1. 让学生掌握电子小报的基本结构和设计原则，提高审美能力。
2. 使学生熟练运用Word 2024的图文混排功能，制作出精美的电子小报。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何合理布局与排版电子小报，使其既美观又实用。
教学重点：掌握Word 2024的图文混排功能，包括插入艺术字、图片、形状、文本框等元素。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
学具：教材、《信息技术》课本、电脑、网络。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一份精美的电子小报，引导学生分析其结构、设计原则和所用到的图文混排技巧。
2. 知识讲解（10分钟）（1）电子小报的基本结构：、副、、图片、艺术字等。
（2）设计原则：简洁、美观、实用、创新。
（3）Word 2024图文混排功能：插入艺术字、图片、形状、文本框等元素。
3. 例题讲解（10分钟）（1）设置文档纸张大小、方向。
（2）插入艺术字作为、副。
（3）插入图片、形状、文本框，并调整位置和大小。
（4）输入内容，设置字体、字号、颜色、行距等。
（5）进行页面布局与排版。
4. 随堂练习（10分钟）让学生模仿例题，独立完成一份电子小报的制作。
5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分成小组，讨论并修改完善自己的电子小报。
每组选代表进行展示，其他同学进行评价。
六、板书设计1. 电子小报的基本结构2. 设计原则3. Word 2024图文混排功能七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“2024年我的梦想”的电子小报。
2. 答案：（1）基本结构：、副、、图片、艺术字等。
（2）设计原则：简洁、美观、实用、创新。
用Word制作图文并茂的电子小报学习教案
观察分析(fēnxī)、勾画蓝图 1、引导学生观察分析(fēnxī)“快 乐圣诞节”的页面框架结构 2、以此为例，勾画设计自己作品 的“框架蓝图”
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制作电子小报 主题(zhǔtí)：快乐的 圣诞节
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总结(zǒngjié)word排版中应注意 的问题： 同一页面中最好不要出现三种以 上的字体 版式设计时要注意整体协调性和 美观性，以及版第1面3页/共的16页 平衡、对称 与疏密关系。
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教师(jiàoshī)提问：大家仔细观察这些作品，找找 看， 这里面都包含了哪些我们曾经讲过的知识点？
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赏析优秀排版作品、总结布局步 骤
1、制作小报标题
2、进行自选图形或文本框的进行 细节修饰
3、进行文字内容填充
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4、利用图片整体(zhěngtǐ)修饰
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展示优秀(yōuxiù)的电子 小报 引导学生仔细观察，学会 图文混排
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小结 本节课我们学习了在word中综
合应用文字、图片、艺术字、 自选图形及文本框等多个对象， 制作主题鲜明、版式精美的电 子小报。大家第1在4页/共应16页 用的过程中，
word制作电子小报教案
word制作电子小报教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章“电子文档的设计与制作”，具体内容包括：电子小报的基本概念、设计原则、制作流程以及相关技巧。
重点学习Word软件在电子小报制作中的应用。
二、教学目标1. 理解电子小报的基本概念，掌握其设计原则和制作流程。
2. 学会使用Word软件制作电子小报，提高学生的信息技术应用能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：电子小报的设计原则和制作流程，Word软件的高级应用技巧。
重点：使用Word软件制作电子小报，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
学具：电脑、Word软件、电子小报素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示优秀电子小报作品，引导学生分析其设计特点和制作技巧，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍电子小报的基本概念、设计原则和制作流程，让学生了解整个制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单电子小报为例，讲解Word软件在电子小报制作中的应用，包括页面设置、文本编辑、图片插入、布局调整等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，按照讲解的步骤制作电子小报，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍其他电子小报制作软件和技巧，拓展学生知识面。
六、板书设计1. 电子小报基本概念2. 设计原则与制作流程3. Word软件在电子小报制作中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的家乡”的电子小报。
答案：（1）页面设置：A4纸张，纵向。
（2）文本编辑：、副、。
（3）图片插入：插入与家乡相关的图片。
（4）布局调整：合理布局文本和图片，使版面美观。
2. 作业要求：运用Word软件，充分发挥创意，制作一份具有特色的电子小报。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他软件（如Photoshop、Publisher 等）尝试制作电子小报，提高其信息技术应用能力。
初中word电子小报教案
初中word电子小报教案年级学科：八年级信息技术课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作，如插入文本、图片、图表等。
2. 培养学生运用Word电子小报进行创作和表达的能力。
3. 提高学生信息素养，培养学生的创新精神和团队合作意识。
教学内容：1. Word电子小报的制作流程。
2. Word的基本操作技巧。
3. 素材的收集和处理。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示优秀的Word电子小报作品，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：如何制作一份内容丰富、排版美观的Word电子小报？二、自主探究1. 学生根据教师提供的学习任务，自主探究Word电子小报的制作流程。
2. 学生通过尝试操作，掌握Word的基本操作技巧。
三、课堂讲解1. 教师讲解Word电子小报的制作流程，包括：页面设置、插入文本、插入图片、插入图表等。
2. 教师演示如何运用Word制作一份电子小报，并讲解相关操作技巧。
四、实践操作1. 学生根据课堂讲解的内容，自行设计并制作一份Word电子小报。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式复习上节课的内容。
2. 学生展示自己制作的Word电子小报，分享制作心得。
二、课堂讲解1. 教师讲解如何优化Word电子小报的排版，提高美观度。
2. 教师讲解如何运用Word的样式功能，提高排版效率。
三、实践操作1. 学生根据课堂讲解的内容，对制作的Word电子小报进行优化排版。
2. 教师巡回指导，解答学生在优化排版过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调Word电子小报制作的关键要点。
2. 学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生制作的Word电子小报内容是否丰富、排版是否美观。
2. 学生对Word的基本操作是否熟练，是否能独立完成电子小报的制作。
3. 学生在制作过程中是否能积极思考、创新，展现出自己的特色。
《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）
《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：《制作电子小报》教学设计《制作电子小报》教学设计韩村乡沈庄小学徐秀莉教学目标：知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。
初步掌握编辑一份完整的小报。
能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。
情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。
教学重点、难点：重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。
难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。
教学方法：由于这是要求学生做一个WORD小报，是WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用。
针对这一情况，我有这样的思路：观察—模仿—在制作中创新。
首先，我展示了许多电子小报，让他们形成一定的表象，之后，再模仿制作，在制作中进行创新。
注意，在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚，并做示范操作。
只有学生学会具体的操作步骤，并在此基础上才会有所创新，才会制作出有自己个性的特色WORD小报。
教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。
教学过程：第一板块：课前准备电子小报的材料。
1、展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说出小报的以下几个特点：A、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。
B、每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。
C、整体的特点：美观、艺术性强。
2、师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。
请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。
同时也要写出自己独特的见解、心得。
为我们编辑小报作好铺垫。
[设计意图]：我们编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索引擎查找内容，势必要浪费大量的时间，我于是把这些准备时间放在课外。
第二板块：学生探索制作小报的方法。
2024版最新用word制作电子小报教案
最新用word制作电子小报教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第五单元《语文园地》中的“制作电子小报”。
本节课的主要任务是让学生掌握使用Word软件制作电子小报的基本技能，培养学生的信息素养和动手实践能力。
二、教学目标1. 让学生掌握Word软件的基本操作，如插入文本、图片、艺术字等。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生合作交流、解决问题和自主学习的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握Word软件的基本操作，如插入文本、图片、艺术字等。
难点：如何设计美观、新颖的电子小报版面，以及如何运用Word 的排版功能。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备。
学具：学生自带笔记本电脑、移动存储设备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅精美的电子小报，引导学生观察并思考：这幅电子小报是如何制作的？运用了哪些技术和技巧？2. 讲解与演示（10分钟）教师讲解Word软件的基本操作，如插入文本、图片、艺术字等，并进行现场演示。
3. 学生实践（10分钟）学生分组进行实践，运用Word软件制作电子小报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示几篇优秀的学生作品，引导学生分析其设计思路和技巧，讲解如何运用Word的排版功能。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和技巧，现场制作电子小报。
教师选取部分作品进行点评和讲评。
6. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完善自己的电子小报作品，并学会分享和交流。
六、板书设计板书内容：1. Word软件基本操作：插入文本、图片、艺术字等。
2. 电子小报设计技巧：排版、配色、创意等。
七、作业设计作业题目：完善并分享自己的电子小报作品。
作业要求：1. 运用所学知识和技巧，完善自己的电子小报作品。
2. 将作品保存至移动存储设备，并在课堂上进行分享和交流。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
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一、学习任务
【能力目标】
1、能利用word文字处理软件进行板报类文本信息的处理。
2、能设计出不同主题、形式的电子板报。
【知识目标】
1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框、自选图形进行综合处理问题的方法。
2、学会设计、评价电子板报。
【德育目标】
1、激发学生的创造性。
2、培养学生的环保意识。
二、教学指导
【指导思想】
本课出自南京师范大学出版社《大学计算机基础》第七章实验——制作电子板报，属于文字处理软件应用范畴。
它是WORD字处理的基础知识和基本操作技能的综合应用和巩固提高，是学生板报设计、制作的扩展和提升，从更高层次来认识板报的版面结构、布局和排版技术的应用。
设计了本次单元活动任务，这个任务活动可以将之前所学的知识全部包含其中，既检验了学习情况，又可以体会到WORD的神奇，通过设计并制作一份电子小报，不但可以更好地掌握WORD文档的制作，还可以通过电子小报的形式表达思想和信息，从而体会到，利用所学信息技术知识可以很好地应用于实践问题的解决，做到信息技术与其他学科或知识的整合。
【学情分析】
这节课的教学对象是高技班学生，是在他们已经学习了WORD文档的基本制作这一单元之后，在学生已经基本掌握了WORD的基本操作技能，包括文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入与编辑、页面设置等技能之后，在大部分学生已经可以熟练地操作并运用WORD的文档编辑功能的前提下，设计了这样一个单元结束的活动任务，所以，学生可以完成这个任务。
【教学重点、难点】
1、电子板报中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系；
2、插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
【教学模式与方法】
教学模式：学案导学模式，“做、学、教”三位一体式
教学方法：项目教学法
学习方法：协作学习、自主学习
【课型与课时】
课型：练习
课时：1课时（45分钟）
【课前准备】
教师准备：设计任务，搜集素材
学生准备：回忆WORD相关知识，按成绩和操作能力分组
三、学习活动
Word综合应用——制作环保电子板报
四、任务训练
五、作业布置
新学期伊始，请你设计一个有自己独特风格的新学期电子板报吧。
附：
学案
一、参考样张，完成任务
任务一：版面设置
1、设置纸张、页边距：
打开“文件”菜单→选择“页面设置”→打开“页面设置”对话框，将纸张设置为A4（也可以自己定义），上、下、左、右页边距设置为1厘米。
2、添加页面边框
打开“格式”菜单→选择“边框和底纹”→打开“边框和底纹”对话框，点击“页面边框”→选择线型或艺术型页面边框。
任务二：制作板报内容
制作要点:
◇制作标题。
可以用大字体、艺术字、中文版式来设计漂亮的文字作为主页的标题。
◇输入内容：“复制”+“粘贴”
◇版面整理。
利用文本框给文档划分版面，将文字放在某个自选图形上以示美观。
可以为要突出显示的文字修饰文本框的格式。
◇图文混排。
文章中如果带有图片，将图片放置到适当的位置，选好“混排”的方式。
◇小报的整体要协调、和谐。
在文字和图形都排好后，小报基本上就完成了。
检查一下文字有没有输错，图形是否与文字相照应，重点文字是不是很突出等。
最后注意一下整体布局的合理性，色彩的平衡性。
1、插入艺术字
单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮，弹出“艺术字库”对话框，选择一种艺术字的样式，单击“确定”按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框，键入文字（同时设置文字字体、字号等），单击“确定”按钮即可。
如果要更改艺术字格式，可以选中该艺术字，然后在“艺术字”工具栏中选择相应的按钮。
2、插入文本框
单击“绘图”工具栏上的“文本框（或竖排文本框）”按钮，用鼠标在页面上拖出一个文本框，调整大小，输入内容。