一年级民族团结
一年级新生民族团结一家亲红色光芒照我行的一篇英雄故事演讲稿
一年级新生民族团结一家亲红色光芒照我行的一篇英雄故
事演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，要给大家讲述一个一年级新生民族团结一家亲的红色英雄故事。
这个故事深深地打动了我，让我明白了什么是民族团结，什么是红色光芒。
故事的主人公是一个小小的一年级新生。
他名叫小红，身穿崭新的校服，背上背着书包，脸上洋溢着灿烂的笑容。
小红热爱祖国，热爱民族团结，他知道，只有团结一致，我们才能共同进步，共同发展。
在学校里，小红总是积极主动地与同学们交流，不论是汉族同学还是少数民族同学，他都愿意与他们成为好朋友。
他常说：“我们是祖国的花朵，要一起绽放，一起成长。
”在他的感染下，同学们都渐渐融洽相处，形成了一个和谐的大家庭。
红色英雄事迹激发了小红心中的红色光芒。
他知道，作为一名少先队员，他要有担当，有责任。
在学习上，他勤奋刻苦，力争上游；在生活中，他关心他人，乐于助人。
小红明白，只有发扬红色精神，才能在学习、生活中取得优异的成绩。
这个故事告诉我们，民族团结一家亲，不仅仅是一句口号，更是一种行动。
我们要学习红色英雄的精神，将民族团结融入到日常生活中，让红色光芒照耀我们的前行之路。
同学们，让我们携手共进，发扬红色精神，为实现民族复兴的伟大梦想而
努力奋斗！让我们民族团结一家亲，共同书写新时代的辉煌篇章！
最后，我要向大家发出倡议：让我们从自己做起，从现在做起，为实现民族团结一家亲，为祖国的繁荣昌盛而努力拼搏！让我们铭记红色英雄的事迹，传承红色基因，共同为中华民族伟大复兴的美好未来而努力奋斗！。
一年级民族团结作文
一年级民族团结作文
今天，老师让我们讲一讲“民族团结”。
我心里想，民族团结有什么好讲的呢？肯定不会是大家在一起快快乐乐一起玩嘛吗？
但，老师说，民族团结非常重要，就像我们班的同学一样，哪怕来自不同的家庭，有着不同的爱好，但我们都很喜欢一起玩游戏，一起学习，一起分享快乐。
我记得，上学期的时候，有一个新来的同学叫小丽，她是维吾尔族的。
她刚来的时候，不太会说汉语，我们班的同学都很诧异，很想和她交朋友。
有一次，我和小丽一起玩跳房子，她估计不可能跳，我就耐心地教她，一遍又一遍地示范。
结果，小丽终于学会了，脸上露出了甜甜的笑容。
我还记得，我们班的王聪，他的爸爸是藏族人，他偶尔会给我们讲一些藏族的故事，还教我们唱藏族的歌。
我非常喜欢听他说故事，他总是讲得津津有味，让我们听得入迷。
我们就像一朵朵五颜六色的花朵，一起编织了迷人的春天。
我们来自不同的民族，拥有不同的文化，但我们都生活在一个大家庭里，我们要互助互爱，互相尊重，共同创造更加幸福的未来！。
一年级组《民族团结 手拉手》主题班会教案
一、教案背景《民族团结手拉手》主题班会旨在让一年级学生了解我国民族团结的重要性，培养学生的民族团结意识，增进各民族之间的友谊。
通过本次班会，使学生懂得珍惜民族团结，自觉维护民族团结，促进各民族共同发展。
二、教学目标1. 让学生了解我国的多民族国家特点，知道各民族之间应该互相尊重、互相帮助。
2. 培养学生热爱祖国，热爱各民族，自觉维护民族团结的情感。
3. 提高学生与人相处的沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学内容1. 介绍我国的民族政策及民族团结的重要性。
2. 讲述民族团结故事，引导学生学习各民族之间的互帮互助精神。
3. 分析现实生活中影响民族团结的因素，教育学生如何预防和化解矛盾。
4. 开展民族团结实践活动，让学生体验团结互助的快乐。
四、教学过程1. 导入：通过图片展示我国各民族的风土人情，引导学生了解我国的民族多样性。
2. 讲解：教师讲解民族团结的重要性，让学生明白维护民族团结的意义。
3. 案例分析：讲述民族团结故事，引导学生学习各民族之间的互帮互助精神。
4. 小组讨论：让学生分组讨论现实生活中影响民族团结的因素，并提出预防和化解矛盾的方法。
5. 实践活动：组织学生进行民族团结实践活动，如手拉手交朋友、互帮互助等。
6. 总结：教师总结本次班会的要点，强调民族团结的重要性。
五、教学评价1. 学生对民族团结的认识程度。
2. 学生参与实践活动的情况。
3. 学生在与同学相处中是否展现出团结互助的精神。
六、教学准备1. 图片素材：收集我国各民族的风土人情图片。
2. 故事材料：挑选具有民族团结意义的的故事。
3. 活动器材：准备适合民族团结实践活动的道具。
七、教学方法1. 讲授法：讲解民族团结的重要性，引导学生理解民族团结的意义。
2. 案例分析法：通过讲述民族团结故事，让学生学习各民族之间的互帮互助精神。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 实践活动法：组织学生参与民族团结实践活动，培养学生的团结互助意识。
一年级民族团结 教案
一年级民族团结教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国是一个多民族的国家。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结，共同进步的意识。
二、教学重点：1. 我国的民族团结政策。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
三、教学难点：1. 让学生理解民族团结的重要性。
2. 培养学生实际维护民族团结的能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生在实践中感受民族团结的重要性。
2. 案例教学法：通过分析相关案例，让学生了解民族团结的具体表现。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学准备：1. 准备相关案例和情境。
2. 准备多媒体教学设备。
3. 准备学生分组讨论的素材。
教案内容待补充。
六、教学内容：1. 讲解我国的民族团结政策，让学生了解国家对民族团结的重视。
2. 通过案例分析，让学生了解不同民族之间的和谐相处和互助合作。
3. 引导学生思考民族团结对个人和集体的重要性。
七、教学过程：1. 引入新课：通过播放一段关于民族团结的短片，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解民族团结政策：详细讲解我国的民族团结政策，让学生了解国家对民族团结的重视。
3. 案例分析：分析几个不同民族之间的和谐相处和互助合作的案例，让学生了解民族团结的具体表现。
4. 学生讨论：让学生分组讨论民族团结对个人和集体的重要性。
5. 总结讲解：总结学生讨论的结果，强调民族团结的重要性。
八、教学内容：1. 引导学生了解和尊重不同民族的文化和习俗。
2. 培养学生包容不同文化的态度。
3. 通过实践活动，让学生实际体验维护民族团结的意义。
九、教学过程：1. 引入新课：通过讲解我国不同民族的特色文化和习俗，引导学生了解和尊重不同民族的文化。
2. 讲解民族团结的重要性：强调包容不同文化对于维护民族团结的重要性。
3. 实践活动：组织学生进行小组活动，通过合作完成一项任务，实际体验维护民族团结的意义。
一年级民族团结 教案
一年级民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解民族团结的含义，认识到团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 通过活动，提高学生的团队协作能力，增进同学之间的友谊。
二、教学重点1. 民族团结的含义。
2. 尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解民族团结的重要性。
2. 如何培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 小组活动所需材料。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的民族团结的小故事，引发学生对民族团结的思考。
2. 新课导入：介绍民族团结的含义，让学生了解团结的重要性。
3. 案例分析：分析一些实际案例，让学生深刻理解民族团结的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何在自己的生活中践行民族团结，如何尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
5. 分享交流：每组选一名代表分享讨论成果，大家互相学习，共同进步。
6. 总结提升：总结本次课程的重点，强调民族团结的重要性，引导学生树立正确的价值观。
7. 课后作业：让学生结合自己的生活，思考如何做到民族团结，并在下一节课分享自己的感悟。
8. 教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学活动设计1. 活动一：民族团结故事分享目的：通过故事激发学生对民族团结的兴趣，培养学生尊重不同文化的意识。
方式：教师讲述或播放民族团结相关的视频故事。
过程：教师讲述一个发生在我们国家多民族大家庭中的温馨故事，如各民族共同参与节日庆祝、帮助有困难的同学等。
反馈：学生表达自己对故事的感受，讨论故事中体现的民族团结精神。
2. 活动二：民族文化知识问答目的：增进学生对不同民族文化的了解，提高他们的文化意识。
方式：教师提问，学生回答。
过程：教师提出关于各民族文化、习俗、节日等方面的问题，学生回答。
反馈：鼓励学生主动学习和了解其他民族的文化，增强对多元文化的尊重。
一年级民族团结内容简短
一年级民族团结内容简短
一年级是学生学习生活中的重要阶段，也是加强民族团结教育的
关键时期。
在这个阶段，学生正处在认知能力逐步提高的阶段，通过
科学的教育，可以潜移默化地让学生在思想、文化、生活等方面增强
自信，树立正确的民族自豪感和归属感，为建设团结、和谐的社会打
下良好基础。
为了帮助一年级学生更好地体验民族团结教育，我们可以采取以
下步骤：
第一步：传授民族文化知识
在课堂上，老师可以通过讲述中国的少数民族、传统宗教和民间风俗
等内容，让学生更好地了解各个民族之间的异同，增强尊重和包容心理，从而增强民族团结。
第二步：组织民族文艺活动
在学校的文艺活动中，可以增加各民族文艺表演的比例，或者专门组
织某个民族的文艺演出，让学生亲身体验各个民族的文化魅力，增进
对多元文化的理解和接受。
第三步：组织民族风俗体验活动
在学校或社区组织民族风俗体验活动，让学生在体验中感受不同民族
的生活方式，了解他们的传统礼仪和习俗，从而培养学生的认知能力
和跨文化沟通能力。
第四步：开展民族故事阅读活动
通过阅读各民族的神话和民间故事，让学生了解不同民族的文化底蕴，掌握一些与少数民族有关的故事和神话，激发学生的好奇心和兴趣，
帮助他们更好地理解各民族文化之间的联系和影响，增强民族凝聚力
和信仰。
以上是针对一年级学生的民族团结教育方案，通过这样一系列的
活动，我们可以帮助学生更好地了解各民族之间的异同，懂得尊重和
包容。
同时，这些活动也有助于学生增强爱国主义情感，培养他们团结协作、勇于拼搏的精神，为未来的成长打下更坚实的基础。
一年级组《民族团结 手拉手》主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：《民族团结手拉手》2. 年级：一年级3. 课时：1课时4. 教学目标：(1) 让学生了解我国的多民族特点，知道各民族之间要团结友爱。
(2) 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
(3) 提高学生维护民族团结、共同进步的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国的多民族特点，培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解民族团结的重要性，提高他们维护民族团结、共同进步的意识。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍我国的多民族特点。
b. 提问：同学们知道哪些民族？他们之间是如何相处的？2. 自主学习（10分钟）a. 学生分组讨论，分享自己了解到的各民族文化特点。
b. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
3. 案例分析（10分钟）a. 教师展示民族团结的正面案例，如各民族共同参与活动、互相帮助等。
b. 学生分小组分析案例中体现的民族团结精神，讨论如何在生活中践行。
c. 各组汇报分析成果，教师点评并总结。
4. 小组活动（10分钟）a. 教师组织学生进行小组活动，如手拉手游戏、民族舞蹈等，让学生在活动中体验民族团结。
b. 学生分享活动感受，教师点评并总结。
5. 总结反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调民族团结的重要性。
b. 学生分享自己的学习收获，提出今后如何维护民族团结。
四、课后作业1. 学生回家后，向家长讲述本节课学习的民族团结故事，让家长了解我国的多民族特点。
2. 家长协助孩子了解一个民族的风俗习惯，下节课分享给同学们。
五、教学评价1. 学生对民族团结的认识程度。
2. 学生在小组活动中的表现及合作精神。
3. 学生对课后作业的完成情况。
六、教学延伸活动1. 组织一次民族风情展示活动，让学生展示自己了解到的各民族文化，提高学生对民族团结的认识。
2. 开展“民族团结故事大赛”，鼓励学生讲述自己了解到的民族团结故事，培养学生的语言表达能力和民族自豪感。
一年级民族团结 教案
一年级民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解我国的多民族特点，知道我国是一个团结、和谐的大家庭。
2. 培养学生尊重、关爱各民族的情感，增强民族团结意识。
3. 使学生能够自觉维护民族团结，拒绝分裂国家的行为。
二、教学重点1. 让学生了解我国的多民族特点。
2. 培养学生尊重、关爱各民族的情感。
三、教学难点1. 如何让学生理解并体会到民族团结的重要性。
2. 如何培养学生自觉维护民族团结的意识。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际体验中感受民族团结的重要性。
2. 游戏教学法：通过民族团结主题的游戏，让学生在游戏中学会尊重、关爱各民族。
3. 讨论教学法：组织学生进行讨论，让学生发表自己对于民族团结的看法，培养学生的民族团结意识。
五、教学准备1. 教师准备相关的教学材料，如图片、视频等。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。
3. 教室准备多媒体设备，用于播放视频、图片等。
教案内容：第一课时：了解我国的多民族特点一、导入新课1. 教师播放我国各民族的风俗习惯视频，引导学生了解我国的多民族特点。
2. 学生分享自己了解到的各民族特色。
二、课堂讲解1. 教师讲解我国民族的分布特点，让学生知道我国是一个团结、和谐的大家庭。
2. 学生通过教材，了解各民族的风俗习惯。
三、课堂练习1. 教师出示相关题目，学生独立完成。
2. 学生分享自己的答案，教师进行点评。
四、总结课堂1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：尊重、关爱各民族一、导入新课1. 教师播放民族团结主题的短片，引导学生感受民族团结的重要性。
2. 学生分享自己对于民族团结的看法。
二、课堂讲解1. 教师讲解尊重、关爱各民族的重要性，让学生知道如何与各民族友好相处。
2. 学生通过教材，了解尊重、关爱各民族的具体做法。
三、课堂练习1. 教师出示相关题目，学生独立完成。
2. 学生分享自己的答案，教师进行点评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
喀什市第十小学每月《课前三分钟》民族团结教案1、五爱教育指什么？五爱教育：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义2、五旗一徽是什么？国旗、党旗、军旗、团旗、队旗；国徽。
3、“四有新人”指什么？有理想、有道德、有文化、有纪律4、民族团结“三个离不开”指什么：?汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开5、学生能信教吗？学生不得信教，不得参加宗教活动6、新疆有多大？新疆维吾尔自治区位于祖国的西北部，总面积为160多万平方公里，约占全国的1/6，是我国面积最大的省区7、新疆有哪些民族？新疆是一个多民族聚居的地区，现共有47个民族成分，其中主要有维吾尔、汉、哈萨柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、满、乌孜别克、俄罗斯、达斡尔、塔塔尔等13个民族。
8、什么是马克思主义的“五观”？马克思主义“五观”是指国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
9、爱国主义的核心是什么？爱国主义的核心是人们对自己祖国和民族的自信心、自尊心和荣誉感。
10、民族团结教育月是从哪一年开始的？民族团结教育月自1982年5月开始11什么是民族精神?答：民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。
12、民族精神包括哪些内容？答：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
中国共产党是中华民族精神的继承者和弘扬者：塑造了“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”、“雷锋精神”、“大庆精神”、“焦裕禄精神”、“抗洪精神”、“两弹一星”精神、“抗非典精神”……这些成型化、成熟化、社会化了的革命精神构成了时代精神的主旋律，组成了中华民族精神当代形态的主要内容。
13、中华民族精神的基本内涵是什么？答：以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
14、为什么要弘扬中华民族精神？答：民族精神，是一个民族复兴、振兴的希望。
近代以来，中华民族饱受了帝国列强的欺凌压榨，我们的祖国、我们的民族需要复兴，我们只有充分弘扬中华民族精神，才能在竞争异常激烈的当今世界上立足，才能让我们的祖国繁荣富强！在新的历史条件下，首先我们应当树立爱国主义理想信念，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
我们肩负着实现中华民族伟大复兴的使命；其次我们应该热爱祖国，爱好和平，珍惜祖国的今天，维护祖国统一和民族团结，把祖国和人民的利益放在高于一切的地位，自强不息。
再次，我们应当肩负起振兴民族的重任，本着全心全意为人民服务的精神，将理论与实践结合起来，以满腔的豪情，投身伟大的事业，谱写实现民族复兴的宏伟篇章。
15、中国传统文化的基本精神是什么?刚健有为，自强不息——人本精神——天人合一——礼治精神16、伟大的中华民族精神包括哪些内容在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
17、弘扬中华民族精神的名人名言？利于国者爱之，害于国者恶之。
——晏婴² 常思奋不顾身，而殉国家之急。
——司马迁² 爱国如饥渴。
——班固² 捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植18、弘扬中华民族精神的名人名言？近乡情更切，不敢问来人。
——宋之问²气蒸云梦泽；波撼岳阳城。
——孟浩然² 中夜四五叹，常为大国忧。
——李白² 国耻未雪，何由成名？——李白² 当须徇忠义，身死报国恩。
——李希仲² 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。
——范仲淹19、弘扬中华民族精神的名人名言？欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——苏轼² 以身许国，何事不敢为？——岳飞² 夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游² 位卑不敢忘忧国。
——陆游² 一身报国有万死，双鬓向人无再青。
——陆游² 死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游² 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥20、弘扬中华民族精神的名人名言？天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武² 南北驱驰报主情，江花边草笑平生。
一年三百六十日，都是横戈马上行。
——戚继光² 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。
——吕坤² 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。
——詹天佑² 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。
——孙中山² 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅20、五爱教育指什么？五爱教育：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义21、五旗一徽是什么？国旗、党旗、军旗、团旗、队旗；国徽。
23、“四有新人”指什么？有理想、有道德、有文化、有纪律24、民族团结“三个离不开”指什么：?汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开25、学生能信教吗？学生不得信教，不得参加宗教活动26、新疆有多大？新疆维吾尔自治区位于祖国的西北部，总面积为160多万平方公里，约占全国的1/6，是我国面积最大的省区27、新疆有哪些民族？新疆是一个多民族聚居的地区，现共有47个民族成分，其中主要有维吾尔、汉、哈萨柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、满、乌孜别克、俄罗斯、达斡尔、塔塔尔等13个民族。
28、什么是马克思主义的“五观”？马克思主义“五观”是指国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
29、爱国主义的核心是什么？爱国主义的核心是人们对自己祖国和民族的自信心、自尊心和荣誉感。
30、民族团结教育月是从哪一年开始的？民族团结教育月自1982年5月开始31、什么是民族精神?答：民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。
32、民族精神包括哪些内容？答：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
中国共产党是中华民族精神的继承者和弘扬者：塑造了“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”、“雷锋精神”、“大庆精神”、“焦裕禄精神”、“抗洪精神”、“两弹一星”精神、“抗非典精神”……这些成型化、成熟化、社会化了的革命精神构成了时代精神的主旋律，组成了中华民族精神当代形态的主要内容。
33、中华民族精神的基本内涵是什么？答：以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
34、为什么要弘扬中华民族精神？答：民族精神，是一个民族复兴、振兴的希望。
近代以来，中华民族饱受了帝国列强的欺凌压榨，我们的祖国、我们的民族需要复兴，我们只有充分弘扬中华民族精神，才能在竞争异常激烈的当今世界上立足，才能让我们的祖国繁荣富强！在新的历史条件下，首先我们应当树立爱国主义理想信念，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
我们肩负着实现中华民族伟大复兴的使命；其次我们应该热爱祖国，爱好和平，珍惜祖国的今天，维护祖国统一和民族团结，把祖国和人民的利益放在高于一切的地位，自强不息。
再次，我们应当肩负起振兴民族的重任，本着全心全意为人民服务的精神，将理论与实践结合起来，以满腔的豪情，投身伟大的事业，谱写实现民族复兴的宏伟篇章。
35、中国传统文化的基本精神是什么?刚健有为，自强不息——人本精神——天人合一—36.什么是民族精神? 什么是中华民族精神?答:民族精神是民族文化的精髓一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
37.民族精神：①定义：民族精神是指民族文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族的核心和灵魂，是中华文明延续不断，生生不息的原因;②内涵：它以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神;③内涵的拓展与表现：中华民族是一个具有深厚爱国主义思想传统的民族，近现代来，为了祖国的独立，民族的复兴，在爱国主义的旗帜下，出现了“井冈山精神”、“长征精神”、“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“载人航天精神”等等，极大拓展了民族精神的内涵，使中华民族展现出崭新的精神风貌。
38.弘扬中华民族精神(1)内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)中国共产党丰富和发展了中华民族精神：①革命战争年代形成的民族精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、南泥湾精神等。
②在社会主义建设和改革实践中形成的民族精神：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、孔繁森精神、抗“非典”精神、青藏铁路精神等。
39.弘扬中华民族精神的原因：①中华民族精神凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。
②民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
③弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是提升我国国际竞争力的重要保证，是坚持社会主义道路的客观要求，是全面建设小康社会的重要组成部分。
40.怎样弘扬培育民族精神41、我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神42、青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神和时代精神的新篇章43、立足发展中国特色社会主义的伟大实践44、继承和发扬中华民族的优良传统45、正确面对外来思想文化的影响，取其精华，弃其糟粕46.灿烂的中华文化答:(1)我国各族人民共同创造了灿烂的中华文化。
文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
(2)中华文化的特点? 答:中华文化博大精深、源远流长。
(3)中华文化影响?答:中华民族的传统文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
(4)中华传统美德包含的内容?中华民族在自己的发展历程中也形成了代代传承的美德。