高三语文必看知识点梳理

高三语文必看知识点梳理
高考语文必看知识点1：基础知识(词语、成语、病句)
复习要点：
①落实近义词的区别，积累常见成语的意思和用法。

②了解常见病句类型及判断方法。

复习措施：
①加强练习，能每天在课堂上完成一套基础知识小练习。

做好错题小结，进行练习反思。

②运用联想的方法，在比较中记忆、积累，将无序的字词有序化。

③熟悉病句的六种类型。

收集各种典型病句。

④借助错题小结，反复训练常错的病句类型。

1、词语题(包括成语和熟语)
词语辨析：
①有相同和不同语素的，重点分析不同语素。

②没有相同语素的，重点分析具体语境。

熟语：注意感情色彩、使用范围、使用对象。

2、病句辨析题
六种类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

方法：①检查句子主干，看是否成分残缺。

②推敲词语运用，看是否搭配不当。

③心里默读，看是否有句式混用或语序不当。

④综合思考，看是否符合逻辑思维。

高考语文必看知识点2：语言运用专题
语言运用题的考试内容有语段压缩、语句扩展、句子仿写、句式转换、图文转换、病句修改、句子排序、修辞手法等等。

做题的技巧是审好题干，照章办事。

复习要点：
①复习语用的各种基本题型及解题要领。

②收集近年来出现的语用新题型，预测题型变化的趋势。

复习措施：
①精选语用典型题目，在练习中掌握各种题型的解题要领。

②加大“压缩语段”“句式变换”“语言连贯”“图文转换”等易错考点的练习力度，在练习中总结方法，提高能力。

③多积累优美词句，以应对仿写、修辞等题型的考查。

高考语文必看知识点3：名句默写
复习要点：
①落实高中必背篇目的背诵和默写。

②收集常见名句，适度扩大积累范围。

复习措施：
①挖空填写，做到篇篇落实。

②挑选重要名句，做到句句落实，字字落实。

③收集常错句子，反复练习。

④利用早读、周五下午的自习课，强化练习。

要求背诵的诗文，要不折不扣背诵。

对有些“名句名篇”，不仅要熟练背诵，而且要准确默写。

高考语文必看知识点4：文言文
复习要点：
①落实120个常见实词、18个常考虚词的复习。

②掌握直译的方法。

复习措施：
①课内文言文挖空解释，落实课内重要的实词虚词。

②精选文言文段，保证每周2篇的阅读量，在课外阅读中进一步积累实词。

③精选考点集中的语段(句子)，训练学生的直译能力。

掌握重点的实虚词、古今异义、词类活用、通假字;诵读并通译所有文言文，尽能力感知文句的节奏;熟悉18个虚词的一般用法;背诵并默写考纲要求的文段。

先看题，尤其是最后一题，有些题一看就知道答案;然后读文章，推敲。

文言文复习要以课本为主，对已经讲过的文言段子要熟读掌握。

高考语文必看知识点5：诗词鉴赏
复习要点：
①把握读懂诗词、体味诗人思想情感的方法。

②掌握常见的诗词艺术手法。

③掌握诗词鉴赏术语，提高鉴赏诗词的能力。

复习措施：
①选择经典诗歌，在阅读中掌握读懂诗词的方法。

②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，掌握各类诗词的一些规律特征。

③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，学会鉴赏诗词的基本流程。

掌握一般理论，诗歌体裁(古体诗、今体诗律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求对理论消化掌握，不能只停留简单记忆。

方法：
①阅读——看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示)，注意从“景”、“情”、“理”、“趣”几方面剖析诗歌。

②作答——问什么，答什么，贯彻“写了什么——怎么写的——有什么效果”的答题规范要求。

牢记运用有关诗歌理论知识，用术语作答。

高考语文必看知识点6:阅读复习
复习要点：
①掌握整体把握文意，读懂文章的方法。

②掌握“理解关键词句”“概括文章要点”“分析作者观点”“赏析表达技巧”“根据文章内容进行推断和想象”等常见考点的方法。

③培养审题、答题的习惯。

④了解常见错误选项的设置方法。

复习措施：
①重视阅读习惯的培养，提升阅读理解力。

②精选文段，掌握抒情散文、说理散文、小小说等文体的阅读要
领。

③精选练习，在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧。

④分析参考答案，重视阅读练习的反思，规范答案表述。

现代文阅读尤其是文学作品阅读，同学们总感到无从下手，得分较低;而复习起来也往往是事倍功半。

复习中要加强对现代文阅读技巧的掌握，由感性认识上升到理性分析。

答好现代文阅读试题必要前提：①明确文体特征，整体把握主旨;
②掌握各种手法，构建知识体系;③指导答题技巧，总结答题模式;④分析题干内涵，明确问题指向。

高考语文必看知识点7：作文复习
复习要点：
①作文审题立意的训练
②有效论述的训练
③整理与运用材料的训练
④强化文采的训练
⑤发展等级能力的训练
⑥写作提纲的训练
复习措施：
①专项训练与定时作文的结合。

②读与写的结合，阅读时，多读优秀文章，多积累精彩文段，写作中，多模仿，多借鉴。

③练习与修改的结合。

进行适度的写作练习，主动修改，在不断
修改中提升写作能力。

1、审题包括审视新材料作文中的“材料语”“提示语”“要求语”，从几个方面统一立意，揣摩命题者的意图。

“材料语”与“提示语”往往是作文角度切入的启发点，要建立起两者的内在关系。

不妨运用“划分层次——概括大意”的方法找到两者的对应点。

2、构思：①从大脑中探索意象、事例、古诗名言、精彩文段(教材;素材本;现实生活);②筛选，尽量做到古今中外正反点面都全。

③安排顺序。

3、行文行文是重中之重，而扣题尤为重要。

篇首应当在50一100字提出鲜明的观点，开门见山让读者明确无误掌握文章立意;中间部分的扣题也必须明确，段首或者段中应该都有相关信息明白无误地告诉读者：文章没有跑题! 方法是对每段的段首都进行草拟;结尾的扣题其实是对篇首的回应，要么是重申强调，要么是升华深化，要么是留有余韵。

4、书写：①字体清晰，标点正确;②字数要求要达到，以750—800字为宜。