高二语文失街亭PPT精品课件
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（ 蜀 ）方为主，以（ 孔明 ）的活动为 中心，遇有关联之处，才略写（ 魏 ）方，
不枝不蔓，显得十分清晰。写战争的发 展，按（ 时）间顺序逐步展交代。在人 物形象的刻划上，则着重（ 语）言方面
的描写，以此来展示人物的性格特征。
三、与课文相关的情节：
第95回梗概：马谡立下军令状，自告奋勇 去守街亭。司马懿指挥大军把马谡的军营围 困在一座土山上，蜀军不战自乱，街亭失守， 魏延、王平等各路人也频频失利。司马懿兵 到西城，诸葛亮临危不惧，用空城计吓退了 司马懿。 第96回梗概：马谡自缚前来请罪， 为了严明军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，然后又 上表刘禅，自贬三级。曹休准备进攻吴国， 鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以自刎、断发 之 举骗取了曹休的信任，结果曹休大败。
1、解释下列词语中加横线的词
（1）倍道而行（2）措手不及（3）等闲之 辈（4）若有差失（5）画四至八道地形图（6） 当阳平关冲要道路（7）汲水之道（8）自隳 志气（9）彼若有命（10）见事不谐
答案：（1）加倍（2）处置 （3）平常 （4） 差错 （5）到达的地点、界限 （6）正处在 （某处） （7）打水 （8）灭、毁 （9）运 气、命运 （10）顺利
三部分始终不离街亭的攻守。
小结：节选部分人物众多，矛盾复杂。有
蜀魏之间的矛盾。在蜀汉内部，有诸葛亮和 马谡、马谡与王平的矛盾；在曹魏内部，有 司马懿 和朝廷、朝廷和孟达间的矛盾。这些
矛盾有的趋向激化，有的逐步缓和。作者以 蜀汉为主要方面，以诸葛亮为主要人物，以 街亭的攻守作为线索来组织情节，前后照应。 故事情节组织得井井有条，脉络分明，结构 紧凑。
2、《三国演义》原名《三国志通俗演义》描 写了从黄巾起义开始，到（ 吴 ）灭亡、 （ 两晋 ）统一为止，前后共九十七年的政治、 军事、 外交等方面的斗争。这部小说是在
（ 民间）文学和（ 历）史资料的基础上，经 过作者的（ 再创造）而形成的，它在政治上 有明显的尊（ 刘）贬（ 曹）的倾向性。
Hale Waihona Puke 3、《失街亭》节选自（ 章回 ）体长 篇（ 历史 ）小说《三国演义》。这篇 课文写的是（蜀、魏 ）双方交战，但以
马谡迫不及待地抢守街亭，当诸葛亮叮 嘱他“不可大意”、不可轻敌时，他自炫 “自幼熟读兵书，颇知兵法”，发表轻敌言 论；并夸下海口，以全家性命担保。布守街 亭时，他不听王平苦谏，擅自屯兵山上，排 长蛇阵，致使街亭失守，导致蜀军溃败。他 狂妄自大，脱离实际，言过其实，违犯军令， 是个十足的赵括式的崇尚空谈的人。
第三次哭的表达方式是怎样的？反映出孔明 什么思想活动？
大哭不止 为自己用人不当，深感有负先帝，深深 自责。
3、课文中三次写到马谡的笑，每次笑的对象、 原因、含义不同，请按要求回答问题
(1)第一次笑的对象是谁？笑的原因是什么？ 笑的含义是什么？ 诸葛亮
笑他周密部署，分派重兵把守。
笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得 当
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英 雄。是非成败转头空，青山依 旧在，几度夕阳红……
11 失街亭
罗贯中
高中语文第四册第11课（ＺＷＪ）
一、教学目标：
1、检查落实字、词、文学常识等基础知识
2、体会课文通过生动的情节和个性化的语 言表现人物性格的写法
3、理解主旨，认识“失街亭”的历史和现 实意义
二、基础知识检测：
2、课文“斩马谡”一节，三次写到孔明的哭， 但哭的方式不同，第一次是挥泪，反映出孔 明什么思想活动？
被马谡临逝之言所感动，对马谡即将 被处死，从个人感情上深表同情、悲痛， 但军法无情。表现孔明极富人情。
第二次哭的表达方式是怎样的？反映出孔明 什么思想活动？
流涕
斩马谡是为了正军法，不得已而为之， 实际上自己内心是极不愿意的。
四、感知课文
1、本文串联故事情节的线索是什么？请 各用一句话归纳三部分的情节大意。 本文以街亭的攻守作为线索。
第一部分：写马谡立状守街亭和诸葛亮周 密部署，命马谡“谨守”，当道下寨；而马 谡却违令拒谏，屯兵北上。第二部分：写司 马懿采取“围山断水”的战术，夺取了街亭； 诸葛亮布置退却。第三部分：主要写因街亭 失守而斩马谡。
六、作者如何塑造人物形象
１、运用对比和衬托的手法来表现人物性格
正反对比，主次衬托
２、通过生动的情节和个性化的语言、情态 表现人物性格
马谡的“三笑”——狂妄自大，麻痹轻敌
３、通过揭示人物的心理活动表现人物性格
孔明的“三哭”，表现人物极度复杂的内心 世界，这种复杂的心理表现出人物执法严明，忠 于汉蜀，严于自责，体恤部属的品格。
２、诸葛亮
诸葛亮从司马懿的行踪中料定他必取街 亭，立即部署重兵把守。在马谡主动请战后， 他嘱咐再三；当马谡立下军令状后，他又委 派办事谨慎的上将王平协助，计划部署周密； 当看了王平送来的图本，情知事情不妙，决 定采取补救，但为时已晚，便当即部署撤退。 战斗结束后，他嘉奖有功的赵云，挥泪处置 了违犯军令的将领马谡，深责自己有负先帝。 诸葛亮具有卓越的军事才能和深谋远虑，严 肃执法，勇于自责的优良作风。是作者心目 中知识分子的楷模。
(2)第二次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑 的含义是什么? 王平
王平劝阻他在山上屯兵
觉得王平见识短浅,不如自己熟读兵书,部署得 当.
(3)第三次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑 的含义是什么?
司马懿
笑他亲自察看自己的部署,准备攻打 认为自己部署得当,司马懿来攻打完全是白白 送死.
五、人物形象
１、马谡
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失街亭ppt实用课件116
目 链
接
_____第__二__种__观__点__，__街___亭__之__败__，__诸__葛__亮__应__负__主__要__责__任__。__诸__葛___
_亮__识__人__不__深__用__人__不__当__，__致__使__街__亭失陷全局被动。
探究 与
点拨
(5)“挥泪斩马谡”这一情节如何展现诸葛亮丰富而复杂 的内心世界？
偏裨．( pí ) 张郃．( hé ) 城垣．(yuán)
汲．( jí )水 隳．( huī ) 垓．( ɡāi )心
栏 目
链
钦．( qīn )敬 熟谙．( ān ) 鲧．( gǔn )
接
辕．(yuán)门
积累．（ (2)累劳累．（
lěi lèi
） ）
累．（ léi ）赘
干干干．．（（
链 接
国，他退隐山林，开始编写历史小说，现存署名罗贯中的，
除《三国演义》外，还有《隋唐志传》《残唐五代史演义传》
《三遂平妖传》等，他还写过杂剧和乐府隐语等。
课文
导 读 2．课文背景
当时魏蜀以秦岭为界，互相对峙。蜀要伐魏，必过秦
岭而取长安；魏要伐蜀，也必过秦岭而取汉中。通过秦岭有
三条要道：一是东路的子午谷，十分险要，双方都有兵把守， 栏
答：
栏
______①__马__谡__请__战__，__立__下__军__令__状__。__②__马__谡__“__自__幼__饱__读__兵__书__，__ 目
链
_熟__谙__战__法__”__。__③__马__谡__曾__用__“__攻__心__计__”__令__孟__获__就__范__，__用__“__反___ 接 _间__计__”__令__司__马__懿__下__野__。__④__诸__葛__亮__没__有__看__到__马__谡__缺__乏__作__战__经___ _历__，__可__为__良__谋__而__难__作__良__将__，__也__没__有__对__马__谡__受__命__时__流__露__的__骄___ _狂__情绪予以注意，终至酿成大错。
人教版选修《失街亭》ppt课件87
马谡大笑曰：“汝真女子 之！……若魏兵到来，吾教他 片甲不回！”
马谡在山上见之，大笑曰： “彼若有命，不来围山！”
狂妄自大，麻痹轻敌 违令拒谏，死守教条
小说怎样来塑造马 谡的这个人物形象?
小说怎样来塑造诸 葛亮这个人物形象？
写马谡主要采用了那些手法？
“三笑”：通过语言充分展现出一个狂妄自大、
麻痹轻敌、夸夸其谈、目中无人的谋 士形象。 直接还是间接描写 ？
《三国演义》：原名《三国志通俗演义》，也称 《三国志演义》，是我国第一部章回体小说，也 是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以 东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间 传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用 陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合 自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷 繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社 会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明 它的语言特点。
王平的谨慎谦恭 反
骄横
诸葛亮自责沉着 无知
司马的机谨善谋衬 无能
1，马谡熟读兵法，派他
守街亭；王平做事谨慎，
派王平协助马谡。 知人善任，
小心谨慎
2，料到司马懿必取街亭，早作
诸葛亮 防备；查看布兵图样，知马谡无 知；街亭失守，稳妥撤兵知汉彼中知。己，
3，街亭失守后说： “大事去矣，此吾之过
勇于自责
机智多谋
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
马谡在山上见之，大笑曰： “彼若有命，不来围山！”
狂妄自大，麻痹轻敌 违令拒谏，死守教条
小说怎样来塑造马 谡的这个人物形象?
小说怎样来塑造诸 葛亮这个人物形象？
写马谡主要采用了那些手法？
“三笑”：通过语言充分展现出一个狂妄自大、
麻痹轻敌、夸夸其谈、目中无人的谋 士形象。 直接还是间接描写 ？
《三国演义》：原名《三国志通俗演义》，也称 《三国志演义》，是我国第一部章回体小说，也 是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以 东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间 传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用 陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合 自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷 繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社 会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明 它的语言特点。
王平的谨慎谦恭 反
骄横
诸葛亮自责沉着 无知
司马的机谨善谋衬 无能
1，马谡熟读兵法，派他
守街亭；王平做事谨慎，
派王平协助马谡。 知人善任，
小心谨慎
2，料到司马懿必取街亭，早作
诸葛亮 防备；查看布兵图样，知马谡无 知；街亭失守，稳妥撤兵知汉彼中知。己，
3，街亭失守后说： “大事去矣，此吾之过
勇于自责
机智多谋
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
高二语文下学期 失街亭 课件 人教版第四册
比较史料与文学作品
文学作品具有虚构性，情节更丰富，人物更生动。
1、增加了蜀方守街亭的人员
（王平、高翔、魏延、赵云、邓芝）
2、虚构了马谡拒谏 3、添了许多符合人物性格的对话
4、加了孔明“挥泪斩马谡”一段
导读题
《失街亭》节选自《三国演义》第95、96回， 描写的是诸葛亮实现“伐魏复汉”大业的中的一 次关键性战役的失败过程。它不仅仅留给人们办 事要从实际出发，死搬教条必然失败的启示，而 且让人深深领悟到准确识人和用人的极端重要性。 1、整体把握，理清思路，概括故事情节。 2、阅读课文，分析诸葛亮、马谡 等人形象。
3、讨论题：失街亭，谁之过？
全文思路（故事情节）
战前部署
马谡请战
屯兵失计
孔明“三嘱” 马谡“三笑” 司马“三叹”
战役经过
司马打探
街亭失守
战后措施
嘉奖赵云
惩处马谡
诸葛“三哭”
3、课文中三次写到马谡的笑，每次笑的对象、 原因、含义不同，请按要求回答问题 (1)第一次笑的对象是谁？笑的原因是什么？ 笑的含义是什么？ 诸葛亮 笑他周密部署，分派重兵把守。
三国演义
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也 称《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也 是我国最有代表性的长篇历史演义小说。 作者以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为 题材，在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲 基础上，运用陈寿的《三国志》和裴松之注的正 史材料，结合自己的生活经验而写成。小说描写 了三国时期纷繁的事件和众多的人物，广泛地反 映了当时的社会生活。前人用“文不甚深，言不 甚俗”来说明它的语言特点。
（ B）
A
孔明跌足长叹（跺脚）
C 把魏延围在垓心（战场的中心）
失街亭 PPT课件 90 人教版
第二部分：写司马懿采取“围山断水”的 战术，夺取了街亭；诸葛亮布置退却。
第三部分：主要写因街亭失守而斩马谡。
三部分始终不离街亭的攻守。
问题讨论：失街亭是谁的过失？
1、第85回，刘备临终前对诸葛亮说，马谡“言 过其实，不可大用”。 2、第87回，随诸葛亮南征，马谡提出 “攻心为 上，攻城为下；心战为上，兵战为下”的策略 。 3、第91回，马谡提出采用反间计，离间魏主与 司马懿的关系。 4、马谡信誓旦旦，以全家性命担保，又立下军 令状 ；诸葛亮失察。 5、马谡碰到的是一位老练的长于谋略的敌手— —司马懿。诸葛亮用人失误。
笑他周密部署，分派重兵把守。
笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得 当
(2)第二次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑 的含义是什么?
王平
王平劝阻他在山上屯兵
觉得王平见识短浅,不如自己熟读兵书,部 署得当.
(3)第三次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑 的含义是什么?
司马懿
笑他亲自察看自己的部署,准备攻打
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
第三部分：主要写因街亭失守而斩马谡。
三部分始终不离街亭的攻守。
问题讨论：失街亭是谁的过失？
1、第85回，刘备临终前对诸葛亮说，马谡“言 过其实，不可大用”。 2、第87回，随诸葛亮南征，马谡提出 “攻心为 上，攻城为下；心战为上，兵战为下”的策略 。 3、第91回，马谡提出采用反间计，离间魏主与 司马懿的关系。 4、马谡信誓旦旦，以全家性命担保，又立下军 令状 ；诸葛亮失察。 5、马谡碰到的是一位老练的长于谋略的敌手— —司马懿。诸葛亮用人失误。
笑他周密部署，分派重兵把守。
笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得 当
(2)第二次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑 的含义是什么?
王平
王平劝阻他在山上屯兵
觉得王平见识短浅,不如自己熟读兵书,部 署得当.
(3)第三次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑 的含义是什么?
司马懿
笑他亲自察看自己的部署,准备攻打
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
【高中语文】失街亭ppt精品课件114
作者简介：罗贯中（约1330～1400）
元末明初小说家，名本，字 贯中，别号湖海散人。他可能是 山西太原人，还有庐陵 （今江西 吉安） 、 钱塘（今浙江杭州） 、 东原等不同说法。 与人寡合，流浪江湖， 他写 过词曲，杂剧，以小说的创作成 就最大。他可说是中国第一个用 全力作小说的作家， 集毕生精力 于小说，作品大多湮没。
命名？ 无奈之泪 显示内心巨大的矛盾，既爱惜马谡， 流涕—— 又不得不处治马谡；
悔恨之泪
大哭不已——
有负先帝重托，未听先帝遗嘱， 痛惜、悔恨、内疚、自责，各种 感情交织在一起。
“智者千虑，必有一失”
赏罚分明、公正严明、不徇私情、勇于自责
马谡——细微处见真性情
战后 战前
“三笑”？
战中
马谡的“三笑”
战争描写：曲折有致、跌宕生姿
双方激战、蜀失街亭 高潮
布置退兵、挥泪执法 结局
点将三嘱
表现孔明怎样的性格特点？
• ★★★三嘱，足见孔明虑事周密， 用兵谨慎，审时度势，知已知彼 的军事才能。
诸葛亮是不是一个不食人间烟火的 “神”？
“三哭”
如何理解诸葛亮的三“哭”？ 伤心之泪
显示其对人才的爱惜，表 挥泪——现孔明有情有义的特点；
前人用“文不甚深，言 不甚俗”来说明它的语言特
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三国鼎立
天下大势， 分久必合， 合久必分。
东路
中路
西路
形 势 图
街亭有多重要？ （高翔） 列柳城 街亭 （马谡） （魏延） 郿城 岭 斜近 谷
魏
长安 子 午险 谷
（王平）
秦
阳 平远 谷
蜀
汉中
请简要复述故事情节。
细作急报 引子
开端 孔明点将、王平辅佐、高翔备救 魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷 马谡拒谏、司马探营 发展
元末明初小说家，名本，字 贯中，别号湖海散人。他可能是 山西太原人，还有庐陵 （今江西 吉安） 、 钱塘（今浙江杭州） 、 东原等不同说法。 与人寡合，流浪江湖， 他写 过词曲，杂剧，以小说的创作成 就最大。他可说是中国第一个用 全力作小说的作家， 集毕生精力 于小说，作品大多湮没。
命名？ 无奈之泪 显示内心巨大的矛盾，既爱惜马谡， 流涕—— 又不得不处治马谡；
悔恨之泪
大哭不已——
有负先帝重托，未听先帝遗嘱， 痛惜、悔恨、内疚、自责，各种 感情交织在一起。
“智者千虑，必有一失”
赏罚分明、公正严明、不徇私情、勇于自责
马谡——细微处见真性情
战后 战前
“三笑”？
战中
马谡的“三笑”
战争描写：曲折有致、跌宕生姿
双方激战、蜀失街亭 高潮
布置退兵、挥泪执法 结局
点将三嘱
表现孔明怎样的性格特点？
• ★★★三嘱，足见孔明虑事周密， 用兵谨慎，审时度势，知已知彼 的军事才能。
诸葛亮是不是一个不食人间烟火的 “神”？
“三哭”
如何理解诸葛亮的三“哭”？ 伤心之泪
显示其对人才的爱惜，表 挥泪——现孔明有情有义的特点；
前人用“文不甚深，言 不甚俗”来说明它的语言特
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三国鼎立
天下大势， 分久必合， 合久必分。
东路
中路
西路
形 势 图
街亭有多重要？ （高翔） 列柳城 街亭 （马谡） （魏延） 郿城 岭 斜近 谷
魏
长安 子 午险 谷
（王平）
秦
阳 平远 谷
蜀
汉中
请简要复述故事情节。
细作急报 引子
开端 孔明点将、王平辅佐、高翔备救 魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷 马谡拒谏、司马探营 发展
失街亭ppt105
刘备
曹操
孙权
《三国演义》内容梗概
《三国演义》是我国第一部长篇历史小说。 故事起自黄巾起义，终于西晋统一，以魏、蜀、 吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂 的统治军事斗争。 书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁、 曹官渡之战，魏、蜀、吴赤壁之战，吴蜀陵彝之 战。每次战役各有特色，很少雷同，是我国古典 文学中描写战争的成功之作。这部小说“文不甚 深，言不甚俗”，故事情节曲折动人，人物形象 栩栩如生，深受群众喜爱。
作者写马谡主要采用了那些手法？
直接描写
一笑 二笑
“某自幼熟读兵书，颇知兵法。岂一街亭不能守耶？” “丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！” 若魏兵到来，吾教他片甲不回！”
“汝莫乱道！ …… 吾素读兵书，丞相诸事尚问于 三笑 我，汝奈何相阻耶？”
“彼若有命，不来围山！”
不听王平劝谏，坚持屯 兵山上，违背临行时孔 明的嘱咐。
几度夕阳红
再见
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省
失街亭 PPT课件
课文情节：
第95回梗概：马谡立下军令状，自告奋勇 去守街亭。司马懿指挥大军把马谡的军营围 困在一座土山上，蜀军不战自乱，街亭失守， 魏延、王平等各路人也频频失利。司马懿兵 到西城，诸葛亮临危不惧，用空城计吓退了 司马懿。 第96回梗概：马谡自缚前来请罪， 为了严明军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，然后又 上表刘禅，自贬三级。曹休准备进攻吴国， 鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以自刎、断发 之 举骗取了曹休的信任，结果曹休大败。
比较史料与文学作品
文学作品具有虚构性，情节更丰富， 人物更生动。
1、增加了蜀方守街亭的人员
（王平、高翔、魏延、赵云、邓芝）
2、虚构了马谡拒谏 3、添了许多符合人物性格的对话 4、加了孔明“挥泪斩马谡”一段
再 见
答案：（1）加倍（2）处置 （3）平常 （4） 差错 （5）到达的地点、界限 （6）正处在 （某处） （7）打水 （8）灭、毁 （9）运 气、命运 （10）顺利
两则史料译文
1、诸葛亮出兵祁山。（魏主曹叡）加封 张郃特进的官职，派他统率各路军马， 到街亭抵御诸葛亮的将领马谡。 马谡倚仗南山的险要，不到山下据守城寨。 张郃切断了马谡部队取水的道路， 发动进攻，把马谡打得大败。
《失街亭》阅读思考
• 贯穿《失街亭》全文的线索是什么？ • 《失街亭》中的矛盾有哪些特点？ • 《失街亭》的人物塑造有何突出之
处？ 从《失街亭》中我们可以汲取一些什 么有意义的东西？
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战前背景 • 米满仓廪，财盈府库 • 结交东吴，联手抗曹 • 兴师南征，平定南方 • 离间曹魏，司马遭遣 • 孟达欲反，天赐良机
《三国演义》简介
《三国演义》从东汉末年黄巾起 义写起，到西晋武帝太康元年全 国统一止，共97年的历史。它是 我国第一部章回体长篇历史小说。 五十回以前（赤壁之战以前）， 写出了中华大地上无数军阀割据 的局面及这些军阀各自消长沉浮 的命运；五十回以后，则集中写 魏、蜀、吴三个政权各自的发展 及相互间的关系。
《失街亭》ppt课件
结构
开端 发展 高潮 结局
孔明调兵 马谡拒谏 街亭失守 挥泪执法
再叮咛孔明遣将, 立誓言马谡领命 套兵书屯军山顶, 拒谏言留下隐患 探虚实司马布阵, 被围困街亭尽失 明军纪泪斩马谡, 思先帝孔明责己
线索：街亭的攻与守
马谡
作者写马谡除运用了直接描写外,还运用了哪些手段
通过写王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横 通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无知幼稚 通过写司马氏父子的机谨善谋反衬马谡的无能
诸葛亮
如何理解诸葛亮的3“哭”
挥泪 —— 显示其对人才的爱惜；
流涕 —— 是因为内心矛盾,既爱惜马谡,又不得不处置马谡；
大哭不已 —— 是为有负先帝重托,未听先帝遗嘱
诸葛亮
具有卓越的军事才能和深谋远 虑,计划部署周密,严肃执法,勇于自 责的优良作风 突出特点是谨慎、大 胆果断、知彼知己、料事如神、严 以律己、赏罚分明
《失街亭》可借鉴之处
凡事要从实际出发,不可死搬教条 处理事务要善于纳言,不可狂妄自大 在矛盾面前要知己知彼,深思熟虑 出了问题要分析原因,勇于自责 赏罚要严明,执法要严肃 认识事物、选用人才都应尽可能的全面而准确 ……………………………
思孔明 失守街亭罪不轻,堪叹马谡枉用兵 辕门斩首军法严,拭泪犹思先帝明
人物塑造
以言传神 以行绘人
作者没有用静止的叙述来交代人物的性格,而是运用语言、 行动来表现人物性格,这就是中国传统的“略貌取神”的笔法 如：军中议战,诸葛亮叮咛再4；马、王引兵而去,又作运筹,足 见其神机妙算,谨慎周密 马谡狂言不休,贸然处事,其骄傲自大, 刚愎自用1望而知 王平据理力争,苦苦规劝,战争爆发后又多方 解围,冲锋陷阵,可见其谨慎小心、骁勇顽强 司马懿亲自巡哨, 尽掌蜀方部署,相机设计破之,稳持左券,不能不谓老谋善算,精 明练达
《失街亭》课件
情节结构
开头
分析故事的开头，如何引起读者的 兴趣和好奇心。
发展
分析故事情节的发展，包括各个角 色的行动和思想变化。
高潮
分析故事的高潮部分，街亭失守的 原因和过程。
结局
分析故事的结局，探讨其意义和启 示。
ห้องสมุดไป่ตู้ 03
艺术特色
语言风格
语言特色
评书体语言风格，具有浓郁的地方色彩和独特的叙事风格。
口吻
以第三人称方式叙述，以说书人的口吻讲述故事，同时运用角色语言和独白语言 ，使观众更好地理解故事情节。
明朝小说家，《三国演义》的作者。
三国演义版本
罗贯中根据陈寿《三国志》和民间故事创作了《三国演义》。
时代背景
三国时期
魏、蜀、吴三国鼎立时期，战争频繁。
蜀汉政权
刘备在成都建立的蜀汉政权，与曹魏、孙吴形成三足鼎立局面。
02
文本分析
主题思想
探讨人性
通过街亭失守的故事，引出对人性的探讨，包括忠诚、智慧 、勇气等方面。
通过对人物性格、行为 的解读，帮助学生理解 人物形象，并引导学生 进行角色扮演，加深对 人物的理解。
介绍文学欣赏的角度和 方法，引导学生通过多 角度的欣赏，感受《失 街亭》的文学魅力。
提出一些与《失街亭》 相关的问题，引导学生 进行深入思考，提高学 生的文学素养和审美意 识。
THANKS
《失街亭》课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 背景介绍 • 文本分析 • 艺术特色 • 文化内涵 • 教学方案
01
背景介绍
作品背景
街亭地理位置
街亭位于陕西省秦安县东北，是诸葛亮北伐过程中的重要战 略要地。
人教版高四册《失街亭》PPT 课件
(3)第三次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑的含 义是什么? 司马懿 笑他亲自察看自己的部署,准备攻打
认为自己部署得当,司马懿来攻打完全是白白 送死.
违令拒谏
死守教条 狂妄自大 麻痹轻敌
提问：作者写马谡除运用了直接描写外，还运用 了什么描写？
间接描写
1. 通过写王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横
2. 通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无知幼稚。
3. 通过写司马氏父子的机谨善谋反衬马谡的无能
诸葛亮的性格特点是什么？
1.料到司马懿必取街亭，早作防备。 知人善任，小心谨慎 2.派王平协助马谡，派高翔增援， 又派魏延接应。 3.查看布兵图样，知马谡无知，街 亭失守，稳妥撤兵汉中。 4.街亭失守后说：“大事去矣，此 吾之过也。” 5.赏赵云，斩马谡，替马谡抚养 子女。
自知之明，勇于自责 知己知彼，料事准确 赏罚分明，有情有义
料事如神，慎重稳健
如何理解诸葛亮的三“哭”
挥泪 流涕 —— 显示其对人才的爱惜； ——
是因为内心矛盾，既爱 惜马谡，又不得不处置 马谡；
是为有负先帝重托，未 大哭不已 —— 听先帝遗嘱。
作者写诸葛亮采用了什么描写？
侧面描写（衬托）：
①以王平的正确建议来衬托：
人物形象分析
思考讨论： 马谡的三笑,表现了怎样的性格?
诸葛亮的三哭，表现了怎样的性格？
(1)第一次笑的对象是谁？笑的原因是什么？笑的含 义是什么？
诸葛亮
笑他周密部署，分派重兵把守。
笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得当
(2)第二次笑的对象是谁?笑的原因是什么?笑的 含义是什么?
王平 王平劝阻他在山上屯兵 觉得王平见识短浅,不如自己熟读兵 书,部署得当.