2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷1(含解析)
2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷1一、单项选择题1. 下列现象中，不属于教育现象的是( )。
A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.成人学开汽车D.木匠教徒弟手艺2. 以下哪一项不属于古代教育特征?( )A.阶级性B.刻板性C.专制性D.自发性3. “学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征( )。
A.商朝B.汉朝C.西周D.秦朝4. 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是( )。
A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制5. 关于教育再生产劳动力的内涵的说法中，错误的是( )。
A.教育使潜在的生产力转化为现实的生产力B.教育可以提高劳动力的质量和素质C.教育不可以改变劳动力的形态D.教育可以使劳动力得到全面发展6. 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7. 马克思主义关于“人的全面发展”的内涵其一是指劳动能力的全面发展,其二是指实现人的个性的( )。
A.真正自由的发展B.真正全面和自由的发展C.有条件的自由发展D.有条件的全面发展8. 中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子学制9. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动不能起到主导作用D.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用10. 当代教师质量的集中体现是( )。
A.教师的个人修养B.教师的专业素养C.教师的品质D.师生关系11. 在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变、以促使双方彼此协调，这是课程实施的( )。
A.忠实取向B.相互适应取向C.课程创生取向D.课程创新取向12. 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价二、多项选择题1.理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是( )A.课外教育是课堂教学的延续和补充B.课外教育具有相对独立性C.课堂教学与课外教育可以互相取代D.课堂教学与课外教育可以互相补充2. 新课改提出的学生的学习方式主要有( )A.自主学习B.探究学习C.讨论学习D.研究学习3. 现代教学的辅助形式有( )。
A.个别教学B.现场教学C.分组教学D.复式教学4. 关于终身教育，以下说法不正确的是( )。
A.终身教育是学习化社会的基本特征B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育三、判断题1.追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。
()2. 当前的教学设计越来越倾向于从关注“学”向关注“教”转变。
()3. 遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。
()4. 教育目的的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管一些国家的社会制度不同，但其教育目的都是相同的。
()5. 教学过程的结构指的是教学过程的基本阶段，尽管学科不同、教学的目的、任务不同和学生的年龄阶段不同，但教学的展开、行进和发展的程序是一样的。
()6. 课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
()7. 教学原则的直观性特点是教学的目的而不是手段。
()8. 教师在利用多媒体教学时，呈现的信息内容切忌繁多，为避免学生吃不消，应体现多媒体教学的科学性原则。
()四、材料题1.某老师在《赠汪伦》的教学中，组织学生表演李白和汪伦离别的情况。
同学们纷纷上台表演：第一组同学模仿古人的模样，用手捞胡子;第二组同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不太想的起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。
歌曲便在教室上空飞扬……该教师做法正确的原因在于( )A.本次课堂的教学目标不明确B.同学们分角色扮演，加深理解C.尊重学生的主体性，以学生为中心D.教师对课堂的管理和控制不足E.调动了学生的学习积极性2.新课程改革，课程管理开发权限进一步下放，在基础教育阶段实施三级课程管理方式，构建国家、地方、学校三级课程体系。
学校课程是在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。
因此，学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。
下列说法正确的是?( )A.学校课程因地制宜，应具备体现当地特色的课程标准和课程计划B.课程标准是教委统一编制的教学指导性文件C.校本课程以学校为本开发设计，一般由学校教师共同商定课程标准、课程体系等内容D.学校按规定编制、实施和评价校本课程，但没有权限制定课标E.课程标准由国家统一制定，学校开发校本课程过程中制定相关课程纲要及课程说明答案解析一、单项选择题1. 【答案】B。
解析：教育是有目的的培养人的活动，B项初生婴儿吸奶是人的本能，不属于教育。
2. 【答案】D。
解析：古代教育的特点：阶级性、等级性、道统性、专制性、刻板性、象征性。
3. 【答案】C。
解析：西周时期教育的主要特征是“学在官府，政教合一”。
4. 【答案】B。
解析：信息技术的作用体现如下：信息技术改变着人们关于知识的观念。
信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。
信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。
5. 【答案】C。
解析：教育再生产劳动力具体体现在：教育使潜在的生产力转化为现实的生产力;教育可以提高劳动力的质量和素质，使之获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力;教育可以改变劳动力的形态，把一个简单劳动力训练成一个复杂劳动力，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者;教育可以使劳动力得到全面发展，提高劳动转换能力，摆脱现代化分工为每个人造成的片面性。
6. 【答案】D。
解析：“人心不同，各如其面”指的是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，体现的是人与人之间的个性不同，存在着差异性。
7. 【答案】B。
解析：马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的：一是指劳动能力的全面发展;二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。
8. 【答案】B。
解析：1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，又称癸卯学制，这是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制。
9. 【答案】D。
解析：教师在教学过程中，起着主导教学活动的作用，可以组织、引导学生，采用科学的学习方法，沿着正确的方向进行学习，题干中的描述正是教师主导作用的体现。
10. 【答案】B。
解析：教师的专业素养包括：专业知识、专业技能和专业情意，是当代教师质量的集中体现。
11. 【答案】B。
解析：课程实施的相互适应取向认为，课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
12. 【答案】B。
解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。
配置性评价一般在各学年、各学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必须的基础知识和技能——学生的准备状态。
通俗地讲，即是知道学生的底细。
所谓学生的预备状态或底细是根据他们在同年级或同年龄学生中的地位，以及个人在成绩水平上的差异来衡量的。
诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。
总结性评价又称终结性评价、事后评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价。
二、多项选择题1. 【答案】BD。
课外是课程计划之外的教育活动，与课内的目的是一致的。
2. 【答案】AB。
新课改倡导的学习方式为自主、合作、探究。
3. 【答案】AB。
解析：现代个别化教学虽然使教师和学生结成一对一的额教学关系，但并不似纯粹的个别教学。
现代教学的辅助形式主要是个别教学和现场教学。
4. 【答案】ACD。
解析：终身教育不仅要重视使人适应工作和职业需要的作用，还应该重视铸造人格、发展个性，是个人潜在的才干和能力得到充分的发展。
三、判断题1. 【答案】T【解析】题干描述的是基础教育课程改革的目标之一。
2. 【答案】F【解析】当前的教学设计越来越倾向于从关注“教”向关注“学”转变。
3. 【答案】F【解析】遗传素质的差异是个性形成的生理基础，是人的个性差异的最初原因。
4. 【答案】F【解析】不同的社会发展阶段有不同的教育目的，不同的社会制度有不同的教育目的，不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。
因此，题干的说法是错误的。
5. 【答案】F【解析】学科不同、教学的目的、任务不同和学生的年龄阶段不同，教学的展开、行进和发展的程序也是不同的。
6. 【答案】F【解析】题干描述的是教学目标的概念。
7. 【答案】T【解析】教学原则的直观性特点是教学的手段不是目的。
8. 【答案】T【解析】多媒体的运用意在让学生在综合多种感官的情况下轻松学习，而不是增加学生的负担。
因此使用时要合理、科学。
四、材料题1.【答案】BCE【解析】该老师在教学中组织学生表演，学生通过表演更难设身处地地理解古人的离别之情，所以不能说本次课堂教学目标不明确。
学生积极上台表演，说明学生学习积极性强，老师适时为学生提供辅助，而不是否定学生，体现出对学生的尊重。
2.【答案】BCDE【解析】课程标准，又称教学大纲。
由国家教委和各地教委编制，是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
学校没有制定课标的权限，但可以制定课程规划方案、课程的纲要(目的、内容、实施与评价)以及课程说明。
2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷2(含解析)
2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷2一、单项选择题1. “以僧为师，以吏为师”是古代哪国教育的典型特征?( )A.希腊B.罗马C.埃及D.印度2. 教育“生物起源论”的代表人物是( )。
A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺3. 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是( )。
A.社会性B.阶级性C.历史性D.永恒性4. 下述属于墨家主张的是( )。
A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学5. 唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济制度决定了教育的( )。
A.领导权B.受教育权C.支配权D.方法6. 人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致( )。
A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论7. 人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明( )。
A.遗传是人的身心发展的生理前提B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D.遗传素质具有可塑性8. 在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是( )。
A.个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B.社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C.个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D.个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续9. 为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有( )。
A.高度的政治觉悟B.广博的科学文化知识C.教育理论知识和技能D.良好的人际关系10. 能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。
教育学与教学法基础知识全真模拟试卷4
教育学与教学法基础知识全真模拟试卷4广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识全真模拟试卷（4）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60题，每小题0.5分，共30分）1.提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）A.XXXB.XXXC.XXX坦纳D.XXX2.决定教育事业领导权的是（）A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.科技3.“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性4.人的发展的互补性要求教育应该做到（），A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长5.XXX主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于（）A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论6.《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。
A.工作态度B.工作热情C.工作效率D.工作质量7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性8.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）A.参观法B.演示法C.情景教学法D.观赏教学法9.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX10.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）A.说服教育B.品德评价C.指点理论D.陶冶政治11.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”对“教育”作此解释的是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX12.师生关系在人格上是（）的关系。
A.授受B.民主平等C.相互促进D.依附13.把课程分为必修课与选修课的按照是（）A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程办理层次14.形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论。
广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》全真模拟试题
2024广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》全真模拟试题2024年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》全真模拟试题一、选择题1、教育学与教育方针政策的制定有密切关系，以下关于教育学与教育方针政策的关系，说法错误的是（）。
A. 教育学是教育方针政策制定的重要依据 B. 教育方针政策是教育学理论的具体应用 C. 教育方针政策是教育学研究的重要内容 D. 教育学对教育方针政策的制定具有导向作用2、下列关于教育学的产生和发展，说法错误的是（）。
A. 我国古代的教育学是由一些教育家的只言片语构成的 B. 古希腊的《理想国》等著作是现代教育学的滥觞 C. 文艺复兴以后，教育学成为一门独立学科 D. 赫尔巴特《普通教育学》一书的出版标志着教育学成为了一门独立的学科二、判断题1、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，因此，教育现象是教育学的唯一研究对象。
（）2、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，因此，教育规律是教育学的唯一研究重点。
（）3、教育学是研究教育现象和教育问题的重要学科，但是，如果缺乏心理学和社会学的知识，就难以进行有效的教育研究。
（）三、简答题1、简述教育学与教育方针政策的关系。
2、简述教育学的发展历程。
3、简述教育学的研究对象。
四、论述题1、试述教育学在教育实践中的作用。
2、试述如何运用教育学知识指导教育工作。
五、案例分析题小王是一名初中学生，他在学校表现一直很好，成绩也不错。
但是最近，小王的母亲发现他经常躲在自己的房间里玩游戏，不再愿意与家人交流。
针对这种情况，以下是一些教育方法的运用。
1、请运用心理学知识分析小王的行为原因。
2、请提出一些有效的教育方法来帮助小王克服游戏成瘾问题。
六、思考题1、作为一名教师，如何将教育学知识运用到教学实践中？2、请结合自己的教育实践经验，谈谈对教育学的理解和认识。
2024高新区教师招聘考试全真试题2024年高新区教师招聘考试全真试题文章类型：议论文随着社会的发展，教育的重要性日益凸显。
2020年广西壮族自治区南宁市《教育学与教学法基础知识》教师教育招聘考试
2020年广西壮族自治区南宁市《教育学与教学法基础知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 我国改革的性质是（）。
A、从根本上改变社会主义基本制度B、一个阶级推翻另一个阶级统治的政治斗争 " />C、用市场调节代替计划调节D、社会主义制度的自我完善和发展【答案】D2. 班集体内教育和教学活动的核心是（）。
A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队【答案】A3. 从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。
A、教学水平 " />B、科研成果C、学历和才能D、人际关系【答案】D4. “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性【答案】A5. 社会主义法律秩序是指（）。
A、有法可依B、干部守法C、党员守法D、依照社会主义法律的观点建立起来的生产、工作、教学、科研和社会生活秩序【答案】D6. 先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是（）。
A、爬山法B、逆向工作法C、手段—目的分析法D、尝试错误法【答案】C7. 在当代中国法的形式（正式渊源）中，地位和效力低于宪法而高于其他法，可称为二级大法的是（）。
A、法律B、基本法律C、行政法规D、基本法律以外的法律【答案】A8. 道德品质的基础是（）。
A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感【答案】C9. 带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。
A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【答案】B10. 古代（）教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练。
A、雅典B、斯巴达C、埃及D、印度【答案】B11. 认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（）的观点。
A、诡辩论B、唯心主义C、不可知论D、唯物主义【答案】D12. 西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（）出版的。
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷(三)【及参考答案解析】
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷（三）【及参考答案解析】一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育内容2.在教育起源问题上，属于科学的教育起源说的是（）A.教育的生物起源说B.教育的劳动起源说C.教育的心理起源说D.教育的神话起源说3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（）A.个体功能B.社会功能C.经济功能D.政治功能4.我国西周学校教育的主要内容是六艺，它包括（）A.礼、乐、射、御、书、数B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》C.琴、棋、书、画、诗、词D.剑术、骑术、游泳、狩猎、棋艺、吟诗5.（）兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学6.“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”反映了在人的身心发展过程中存在（）A.关键期B.混沌期C.最近发展区D.依恋期7.“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。
人之所以千差万别，便是由于教育之故。
”这一观点出自（）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特8.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的。
这体现了（）因素对确立教育目的的影响。
A.经济B.政治C.文化D.科技9.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）A.决策者的观念B.生产力发展水平C.政治制度D.社会需求10.素质教育的时代特征是（）A.促进学生的全面发展B.培养学生的创新精神和实践能力C.促进学生的个性发展D.面向全体学生11.近年来，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。
2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷(2套含解析)
2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷(2套含解析)模拟卷1一、单项选择题1. 下列现象中，不属于教育现象的是( )。
A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.成人学开汽车D.木匠教徒弟手艺2. 以下哪一项不属于古代教育特征?( )A.阶级性B.刻板性C.专制性D.自发性3. “学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征( )。
A.商朝B.汉朝C.西周D.秦朝4. 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是( )。
A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制5. 关于教育再生产劳动力的内涵的说法中，错误的是( )。
A.教育使潜在的生产力转化为现实的生产力B.教育可以提高劳动力的质量和素质C.教育不可以改变劳动力的形态D.教育可以使劳动力得到全面发展6. 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7. 马克思主义关于“人的全面发展”的内涵其一是指劳动能力的全面发展,其二是指实现人的个性的( )。
A.真正自由的发展B.真正全面和自由的发展C.有条件的自由发展D.有条件的全面发展8. 中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子学制9. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动不能起到主导作用D.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用10. 当代教师质量的集中体现是( )。
A.教师的个人修养B.教师的专业素养C.教师的品质D.师生关系11. 在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变、以促使双方彼此协调，这是课程实施的( )。
A.忠实取向B.相互适应取向C.课程创生取向D.课程创新取向12. 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
2020年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》笔试真题与解析
2018年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》笔试真题与解析一、单选题1.教师创设一定的教学情境，以提升学生认知水平为目标的教育是（）A.德育B.美育C.体育D.智育2.关于德育、智育、体育、美育在全面发展的教育中的作用，下列表述正确的是（）A.德育起前提和支持作用B.体育起灵魂和统帅作用C.智育起基础作用D.美育起动力作用3.我国教育目的的根本性质是A.培养劳动者B.为人民服务C.坚持社会主义方向D.培养全面发展的人4.以培养创新精神为重点的教育是（）A.应试教育B.素质教育C.职业教育D.继续教育5.下列选项中不属于学校产生的必备条件的是（）A.发明印刷术B.物质基础C.阶级分化D.脑力劳动与体力劳动相分离6.由蔡元培主持制定，实行“男女教育平等，允许初等小学男女同校”的现代学制是（）A.“壬寅学制”B.“葵卯学制”C.“壬子癸丑学制”D.“壬戌学制”。
7.依据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是（）A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育8.从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生，而是必须对知识进行加工，使知识易于为学生理解和接受。
这反映教师劳动特点具有（）B.创造性C.示范性D.繁重性9.陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话用来阐释教师（） A.文化素质B.教育素质C.身心素质D.道德素质10.从事教学工作五年的李老师已经能够从容应对各种突发教学实践，这表明李老师实现了（）。
A.专业自主B.专业自我C.专业自律D.专业自创11.叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究，认为能够认识到学生是学习的主人，把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程，能够关注学生熬体发展的教师，处于专业发展的（）A.“虚拟关注”阶段B.“生存关注”阶段C.“任务关注”阶段D.“自我更新关注”阶段12.王张教师专业发展除了个人努力外，更大程度上依赖于教师学习团队的建设，这种观点属于教师专业发展的（）。
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷(二)【及参考答案解析】
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷（二）【及参考答案解析】一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.下列现象中，不属于教育的是（）A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吮吸母乳D.参加画展2.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性3.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）A.文化功能B.人口功能C.政治功能D.经济功能4.下列关于封建社会教育的表述，不正确的是（）A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型B.中国封建社会的教育内容以四书五经为主C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合5.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）A.赫尔巴特B.杜威C.陶行知D.洛克6.中国古代“内发论”的代表人物是（）A.孔子B.孟子C.韩非子D.荀子7.“得天下英才而教育之”一语出自（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子·尽心上》D.《劝学篇》8.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。
这主要说明了教育的（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能9.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”这句话所体现的《学记》中的教育教学原则是（）A.藏息相辅B.启发诱导C.教学相长D.长善救失10.学校进行素质教育的基本途径（）A.校外活动B.课外活动C.教学活动D.团队活动11.在学校全面发展教育中处于灵魂与统帅地位的是（）A.智育B.体育C.美育D.德育12.党的十八大报告中有关教育的叙述为：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷(一)【及参考答案解析】
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷（一）【及参考答案解析】一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.主张“思想自由，兼容并包”这一办学理念的著名教育家是（）A.蔡元培B.陈鹤琴C.陶行知D.胡适4.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。
这阐明了现代教育的（）A.未来性B.科学性C.生产性D.终身性5.“教育能够干什么”是指（）A.教育属性B.教育目的C.教育功能D.教育效应6.我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）A.文化功能B.政治功能C.人口功能D.科技功能7.教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。
这体现了（）A.教育的文化功能B.教育的双重文化属性C.教育的本质属性D.教育的社会属性8.教育的心理起源说的代表人物是（）A.桑代克B.孟禄C.沛西·能D.斯金纳9.赫尔巴特认为教育学有两个理论基础：一是心理学，二是（）A.哲学B.伦理学C.人类学D.社会学10.各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.教育目标11.2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（）等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
A.德、智、体B.德、智、体、美C.德、智、体、美、劳D.德、智、体、劳12.教育活动的出发点和归宿是（）A.教育方针B.教育信念C.教育政策D.教育目的13.（）是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。
广西省教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟题2020年(2)_真题(含答案与解析)-交互
广西省教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟题2020年(2)(总分100, 做题时间120分钟)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案。
1.王老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工流程。
王老师采用的教学组织形式是______。
• A.复式教学• B.小组教学• C.个别辅导• D.现场教学SSS_SIMPLE_SINA B C D该问题分值: 2答案:D现场教学是根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村和其他场所通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。
2.学校和教师按照规定的课程和教学内容展开教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用______教学原则，提高教育教学质量。
• A.填鸭式• B.启发式• C.题海式• D.灌输式SSS_SIMPLE_SINA B C D该问题分值: 2答案:B我国中小学常用的教学原则包括：①科学性与教育性相结合原则；②理论联系实际教学原则；③直观性教学原则；④启发性教学原则；⑤循序渐进教学原则；⑥巩固性教学原则；⑦量力性原则；⑧因材施教教学原则。
3.各级学校和每一门学科都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特有的功能。
其中教师引导学生应用已有知识经验提出问题，借以获得新知识或检查复习巩固已学知识的一种教学方法是______。
• A.谈话法• B.讲授法• C.讨论法• D.演示法SSS_SIMPLE_SINA B C D该问题分值: 2答案:A谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法．．4.“学而时习之”体现了教学中的______。
• A.启发性原则• B.因材施教原则• C.循序渐进原则• D.巩固性原则SSS_SIMPLE_SINA B C D该问题分值: 2答案:D“学而时习之”的意思是学习然后要不断地温习。