小学生必读现代散文15篇
小学生必读现代散文15篇一.白色山茶花席慕蓉（台湾）山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。
每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。
那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。
花开的时候，你如果肯仔细地去端祥，你就能明白它所说的每一句话。
就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
所以我走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。
二．匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？三．春天吹着口哨刘湛秋沿着开花的土地,春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶；从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。
风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。
呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的呼叫？沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶；从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄地掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。
它追赶上了马车，围着红樱的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。
呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音——早！四金色花[印度]泰戈尔假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈的在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母亲，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
五．橡树（生与死相互交替的规律）[意]费拉里斯初春，大地从沉睡中苏醒。
田野里飘来一阵阵泥土的清香，草儿吐露出娇嫩的幼芽，好奇地窥视着人间；姑娘们穿着艳丽的衣裳，在碧绿色的草地上欢快地歌唱。
万木争春，小溪哗哗作响，两岸铺上翡翠般的地毯。
举目眺望，大自然一片生机，令人陶醉，使人神往。
只有一棵橡树默默地站在一旁。
它没有穿上新装，它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着；它雄伟、挺拔、巍然屹立，干枯的树枝直指天穹，犹如高举双臂，祈求上帝的怜悯。
可是它的血液已经凝滞，生命的火花已经消失，严酷的寒冬结束了它的残生。
不久前，它还神采奕奕，英姿勃勃。
然而，自它睡下去，就再也没有醒来。
几天之后，来了几个人，七手八脚把它锯断，又把它连根刨出，装车运走。
在生长过它的地方，只剩下一堆黄土。
橡树啊，我童年的伙伴和朋友，你曾赋予我多少甜蜜的幻想！我喜欢在你高大的躯干上攀登，在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。
多少次，我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息，自由地畅想。
如今，那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。
幼小的橡树长出第一批嫩叶，又把枝条向四处伸延，转眼之间填补了你留下的空间。
茁壮的幼苗变成参天大树，孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍，成年人又会在那里歇息、畅想。
六．雨之歌[黎巴嫩]纪伯伦我们是上帝从天上撒下的银线；大自然将我们接住，用我们来美化山川。
我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来的美丽的珍珠，早晨的女儿抢走了我们，将我们撒遍大地。
我在哭，一个个小山丘却在笑，我往下掉，花儿们却高高地昂起了头。
乌云和大地是一对恋人，我同情他们，并为他们传递书信。
我倾注着，冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念，抚慰了另一个的受创的心灵。
雷声和闪电预报着我的到来，天空的彩虹宣布了我旅程的终结。
生活就是这样，它从愤怒的雷电脚下开始，然后在安谧的死亡的怀抱里结束。
我从海里升起，在天空的羽翼上翱翔。
看到美丽的花园，我就下降，我去亲吻鲜花的嘴唇，拥抱树木的枝条。
万籁俱寂，我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃，这声音组成了歌曲，使多愁善感的心灵沉醉。
大气的炎热生育了我，我却要驱散这炎热的大气，正像女人一样，她们总是从男人那里取得了征服他们的力量。
我是海洋的叹息，是苍穹的眼泪，也是大地的微笑。
爱情也是这样，它们是感情的海洋里发出的叹息，是深思的天空滴下的泪水，是心田里浮出的微笑。
七．信念——看帆板表演张歧窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆，是一只彩色的大翅膀。
幽蓝的大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会儿腾跃，一会儿打旋，一会儿倾斜。
腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯……我替哥耽心，手心捏一把湿漉漉的汗。
哥哥上岸了，身上的汗比我手心捏的多得多；可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑。
我问：“那么急的海风、海流，帆板为什么不倒，难道它乖乖听话？”哥哥点头：“驾驭者是帆板不弯的脊梁，帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫，驱使帆板听话的是直往无前的信念！”“信念是什么？”“信念是凝聚的智慧、力量和胆！”我好像听懂了，我觉得手心发痒。
八．白鹭郭沫若白鹭是一首精七的诗。
色素的配合，身段的大小，一切者很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被子人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钩鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄错的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的巩散文诗。
九．多彩的森林柴徳森大自然中最神秘的莫过森林了，森林里最丰富的莫过色彩了！清晨是苏醒的色彩。
远山从青白的天宇隐约透出轮廓，嫩绿的林木披着晶莹的露珠，曲曲弯弯的河水沏了浓酽的香茶，澄黄而又清澈。
雪白的卵石铺了一层河底，河水静悄悄地走过。
苏醒的色调需要音响作陪衬，一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌……正午是奔放的色彩。
黛色的山峦把湛蓝的天宇勾出波纹的花边，浓绿的林木郁郁葱葱深邃悠远，河水快步流淌，泛起刺眼的银色波光，护河红柳搭了一条朱红的长廊，暴马丁香白花绽开了，白得耀人目光。
奔放的色调恰需音响作烘托，一只桦皮船飞来了，桨翅儿把河水拍响了……傍晚是沉思的色彩。
褐色的峰巅托着瑰丽的夕阳，夕阳把余热蒸腾为斑斓的云霞，云霞轻轻地把墨绿的林木遮掩，微风不起，水波不惊，凝重的乳白色雾气在水面上轻柔地飘动。
沉思的色调更要音响作启迪，嘎嘎嘎的拖拉机履带声带着欢笑的勘测队员归来……森林有着丰富的内涵和灵感!色彩是森林的生命!十.梨花许地山她们还在园里玩，也不理会细丝丝穿入她们的罗衣。
池边梨花的颜色被雨洗得更白净了。
但朵朵都懒懒地垂着。
姐姐说：“你看，花儿都倦得要睡了！”“待我来摇醒他们。
”姐姐不及发言，妹妹的手早已抓住树枝摇了几下。
花瓣和水珠纷纷地落下来，铺得银片满地，煞是好玩。
妹妹说：“好玩啊，花瓣一离开树枝，就活动起来了！”“活动什么？你看，花儿的泪都滴在我身上哪。
”姐姐说这话时，带着几分怒气，推了妹妹一下。
她接着说：“我不和你玩了；你自己在这里玩吧。
”妹妹见姐姐走了，直站在树下出神。
停了半晌，老妈子走来，牵着她，一面走着，说：“你看，你的衣服都湿透了；在阴雨天，每日要换几次衣服，教人到哪里找太阳给你晒去呢？”落下来的花瓣，有些被她们的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她带走；有些浮在池面，被鱼儿衔入水里，那多情的燕子不歇把鞋印上底残瓣和软泥一同衔在口中，到梁间去，构成他们的香巢。
矛盾乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑的地洞里似的。
于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰籍。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
小学生必读现代散文15篇 一
小学生必读现代散文15篇一.白色山茶花席慕蓉（台湾）山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。
每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。
那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。
花开的时候，你如果肯仔细地去端祥，你就能明白它所说的每一句话。
就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
所以我走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。
二．匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们罢：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢我何曾留着象游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢三．春天吹着口哨刘湛秋沿着开花的土地,春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶；从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了。
中国现当代散文名篇
中国现当代散文名篇
1. 《背影》：哎呀，我爹那次送我去车站，他那胖胖的背影，真的让我好心疼啊！就像那次我看到爷爷送妹妹去学校，爷爷那有些蹒跚的背影，不也装满了爱嘛！
2. 《从百草园到三味书屋》：哇，百草园里可真好玩呀！那可不就跟我家后面的小园子似的，有各种好玩的东西。
我和小伙伴们在那玩得可开心啦，就像鲁迅在百草园里一样快乐呢！
3. 《荷塘月色》：那荷塘的景色真美呀！跟我那次夏天晚上看到的小湖景色好像呀，月光洒下来，一切都那么安静祥和。
4. 《济南的冬天》：济南的冬天多暖和呀！不像咱这，冬天冷得要命。
就像咱这的秋天，有时候也挺冷呢，但肯定比不上济南冬天的那种感觉呀！
5. 《故都的秋》：故都的秋好有韵味呀！跟我记忆中老家秋天的感觉有点像呢，那种淡淡的忧伤和宁静。
6. 《阿长与〈山海经〉》：阿长可有意思啦！就像我奶奶一样，虽然有时候有点啰嗦，但真的很疼我呀！
7. 《藤野先生》：藤野先生真的好负责呀！跟我以前的那个老师一样，对我们可认真啦，真希望能多遇到这样的好老师呢！
8. 《匆匆》：时间过得好快呀，就像那飞逝的鸟儿一样！哎呀，我每天也觉得时间过得超快，还没玩够呢，一天就没了。
9. 《春》：春天来啦，到处都生机勃勃的！就跟我们小区花园春天的时候一样，花开了，草绿了，大家都出来玩啦！
10. 《风筝》：那风筝飞得多高呀！我小时候也放过风筝呢，看着风筝在天上飞，心里可高兴啦，就像文中的孩子一样开心。
小学生必读散文书目
小学生必读散文书目
散文有的清新娟秀，有的深厚凝重。
下面店铺为大家带来小学生必读散文15篇的内容，希望大家喜欢。
小学生必读书目现代散文(15篇)
1.白色山茶花………………………(台湾) 席慕蓉
2.匆匆………………………………………朱自清
3.春天吹着口哨……………………….……刘湛秋
4.金色花………………………….(印度) 泰戈尔
5.橡树……………………………….(意)费拉里斯
6.雨之歌……………………….(黎巴嫩) 纪伯伦
7.信念…………………………….………… 张歧
8.白鹭……………………………….………郭沫若
9.多彩的森林………………………….……柴德森
10.梨花………………………………….….许地山
11.天窗……………………………………… 茅盾
12.明月夜…………………………(台湾) 席慕蓉
13.榕树……………………………(印度) 泰戈尔
14.论求知………………………………(英) 培根
15.高处何处有……………………(台湾) 张晓风
以上就是店铺为你带来的小学生必读散文15篇的内容，谢谢你的阅读。
适合朗诵的优美散文15篇
小学生必读现代散文15篇之答禄夫天创作一.白色山茶花席慕蓉（台湾）山茶花又开了,那样洁白而又美丽的花朵,开了满树.每次,我都不能无视地走过一棵开花的树.那样洁白温润的花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越丰满,到慢慢地绽放；从半圆,到将圆,到满圆.花开的时候,你如果肯仔细地去端祥,你就能明白它所说的每一句话.就因为每一朵花只能开一次,所以,它就极为小心地绝不错一步,满树的花,就没有一朵开错了的,它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春季.所以我走过一棵开花的树,都不能不惊讶与屏息于生命的美丽.三．春天吹着口哨刘湛秋沿着开花的土地,春季吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶；从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了.哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地生长.风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了.呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的呼叫？沿着开花的土地,春季吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶；从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了.它悄悄地掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去.它追赶上了马车,围着红樱的鞭子盘旋.它吻着拖拉机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀.呵,春季吹着口哨,漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的声音——早！四金色花[印度]泰戈尔假如我变了一朵“金色花”,只为了好玩,长在那树的高枝上,笑哈哈的在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,母亲,你会认识我么？你要是叫道：“孩子,你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑,却一声儿不响.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过“金色花”的林荫,走到你做祈祷的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的.当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的荫影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的处所.可是你会猜得出这就是你孩子的小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然的再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听.“你到哪里去了,你这坏孩子？”“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了.五．橡树（生与死相互交替的规律）[意]费拉里斯早春,年夜地从觉醒中苏醒.田野里飘来一阵阵泥土的清香,草儿吐露出娇嫩的幼芽,好奇地窥视着人间；姑娘们穿戴艳丽的衣裳,在碧绿色的草地上欢快地歌唱.万木争春,小溪哗哗作响,两岸铺上翡翠般的地毯.举目眺望,年夜自然一片生机,令人陶醉,使人神往.只有一棵橡树默默地站在一旁.它没有穿上新装,它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着；它雄伟、挺拔、巍然屹立,干枯的树枝直指天穹,犹如高举双臂,祈求上帝的怜悯.可是它的血液已经凝滞,生命的火花已经消失,严酷的寒冬结束了它的残生.不久前,它还神采奕奕,英姿勃勃.然而,自它睡下去,就再也没有醒来.几天之后,来了几个人,七手八脚把它锯断,又把它连根刨出,装车运走.在生长过它的处所,只剩下一堆黄土.橡树啊,我童年的伙伴和朋友,你曾赋予我几多甜蜜的幻想！我喜欢在你高年夜的躯干上攀登,在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡.几多次,我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息,自由地畅想.如今,那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡.幼小的橡树长出第一批嫩叶,又把枝条向四处伸延,转眼之间填补了你留下的空间.茁壮的幼苗酿成参天年夜树,孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍,成年人又会在那里歇息、畅想.六．雨之歌[黎巴嫩]纪伯伦我们是上帝从天上撒下的银线；年夜自然将我们接住,用我们来美化山川.我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来的美丽的珍珠,早晨的女儿抢走了我们,将我们撒遍年夜地.我在哭,一个个小山丘却在笑,我往下失落,花儿们却高高地昂起了头.乌云和年夜地是一对恋人,我同情他们,并为他们传递书信.我倾注着,冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念,抚慰了另一个的受创的心灵.雷声和闪电预报着我的到来,天空的彩虹宣布了我旅程的终结.生活就是这样,它从愤怒的雷电脚下开始,然后在静谧的死亡的怀抱里结束.我从海里升起,在天空的羽翼上翱翔.看到美丽的花园,我就下降,我去亲吻鲜花的嘴唇,拥抱树木的枝条.万籁俱寂,我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃,这声音组成了歌曲,使多愁善感的心灵沉浸.年夜气的炎热生育了我,我却要驱散这炎热的年夜气,正像女人一样,她们总是从男人那里取得了征服他们的力量.我是海洋的叹息,是天穹的眼泪,也是年夜地的微笑.恋爱也是这样,它们是感情的海洋里发出的叹息,是深思的天空淌下的泪水,是心田里浮出的微笑.七．信念——看帆板饰演张歧窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭.小小的三角帆,是一只黑色的年夜同党.幽蓝的年夜海给了它那么些自由,又给了它那么多惊险,于是它一会儿腾跃,一会儿打旋,一会儿倾斜.腾跃时,模样像是欢乐；打旋时,模样像是眩晕；倾斜时,模样像是胆寒……我替哥担心,手心捏一把湿漉漉的汗.哥哥上岸了,身上的汗比我手心捏的多很多；可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑.我问：“那么急的海风、海流,帆板为什么不倒,难道它乖乖听话？”哥哥颔首：“驾驭者是帆板不弯的脊梁,帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫,驱使帆板听话的是直往无前的信念！”“信念是什么？”“信念是凝聚的智慧、力量和胆！”我好像听懂了,我觉到手心发痒.八．白鹭郭沫若白鹭是一首精七的诗.色素的配合,身段的年夜小,一切者很适宜.白鹤太年夜而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得年夜了一些,而且太不寻常了.然而白鹭却因为它的罕见,而被子人忘却了它的美.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一则嫌黑.在清水田里时有一只两只站着钩鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面.田的年夜小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣.晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是平稳,而它却很悠然.这是另外鸟很难暗示的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？黄错的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是清澄的形象化,而且具有了生命了.或许有人会感着美中的缺乏,白鹭不会唱歌.可是白鹭的自己不就是一首优美的歌吗？——不,歌未免太铿锵了.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的巩散文诗.九．多彩的森林柴徳森年夜自然中最神秘的莫过森林了,森林里最丰富的莫过色彩了！清晨是苏醒的色彩.远山从青白的天宇隐约透出轮廓,嫩绿的林木披着晶莹的露珠,曲曲弯弯的河水沏了浓酽的香茶,澄黄而又清澈.雪白的卵石铺了一层河底,河水静悄悄地走过.苏醒的色调需要音响作陪衬,一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌……正午是豪放的色彩.黛色的山峦把湛蓝的天宇勾出波纹的花边,浓绿的林木郁郁葱葱深邃悠远,河水快步流淌,泛起刺目的银色波光,护河红柳搭了一条朱红的长廊,暴马丁香白花绽开了,白得耀人目光.豪放的色调恰需音响作烘托,一只桦皮船飞来了,桨翅儿把河水拍响了……薄暮是深思的色彩.褐色的峰巅托着瑰丽的夕阳,夕阳把余热蒸腾为斑斓的云霞,云霞轻轻地把墨绿的林木遮掩,微风不起,水波不惊,凝重的乳白色雾气在水面上轻柔地飘动.深思的色调更要音响作启迪,嘎嘎嘎的拖拉机履带声带着欢笑的勘测队员归来……森林有着丰富的内涵和灵感!色彩是森林的生命!十.梨花许地山她们还在园里玩,也不理会细丝丝穿入她们的罗衣.池边梨花的颜色被雨洗得更白皙了.但朵朵都懒懒地垂着.姐姐说：“你看,花儿都倦得要睡了！”“待我来摇醒他们.”姐姐不及发言,妹妹的手早已抓住树枝摇了几下.花瓣和水珠纷纷地落下来,铺得银片满地,煞是好玩.妹妹说：“好玩啊,花瓣一离开树枝,就活动起来了！”“活动什么？你看,花儿的泪都滴在我身上哪.”姐姐说这话时,带着几分怒气,推了妹妹一下.她接着说：“我和睦你玩了；你自己在这里玩吧.”妹妹见姐姐走了,直站在树下入迷.停了片刻,老妈子走来,牵着她,一面走着,说：“你看,你的衣服都湿透了；在阴雨天,每日要换几次衣服,教人到哪里找太阳给你晒去呢？”落下来的花瓣,有些被她们的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上,被她带走；有些浮在池面,被鱼儿衔入水里,那多情的燕子不歇把鞋印上底残瓣和软泥一同衔在口中,到梁间去,构成他们的香巢.十一. 天窗矛盾乡下的房子只有前面一排木板窗.暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了.碰着年夜风年夜雨,或者北风虎虎地叫的冬季,木板窗只好关起来,屋子就黑的地洞里似的.于是乡下人在屋上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗.夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而年夜人们偏就禁绝,“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候,小小的天窗是唯一的慰籍.从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要年夜这么十倍百倍.小小的天窗会使你的想象锐利起来.晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰籍！你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开.啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！发明这“天窗”的年夜人们,是应该感谢的.因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实！十二. 明月夜席慕蓉（台湾）很晚了,她才和母亲从台北回来.车子开上了乡间那条小路的时候,月亮正从木麻黄的树梢后升了起来,路很暗,一辆车也没有,路两旁的木麻黄因而显得更加高年夜茂密.一直缄默着的母亲忽然问她：“你年夜概不会记得了吧？那时候,你还太小,我们住在四川乡下,家在一个山坡上,种着很多的松树,月亮升起来的时候,就像今天晚上这样……”那么,妈妈,那多年来的幻象竟然是真实的了？她怎么会不记得呢？心里总有着一轮满月冉冉升起,映着坡前的树影又黑又浓密.记得很清楚的是一个山坡,有月亮,有树,却一直想不起来曾在哪里见过,一直不知道那是个什么样的处所？“你年夜概不会记得了,你那时候应该只有两三岁,还老是要我抱的年纪.”那么,妈妈,那肯定是在一个满月的夜晚了,在家门前的山坡上,年轻的妇人抱着幼儿,静静地站立着.那夜,一轮皓月正从松树后面冉冉升起,山风拂过树林,拂过妇人清凉圆润的臂膀.在她怀中,孩子正睁年夜着眼睛注视着夜空,在小小漆黑的双眸里,反映着如水的月光.原来,就是那样的一种月色,从此深植进她的心中,每人月圆的晚上,总会给她一种似曾相识的感觉,给她一种恍惚的乡愁.在她的画里,也因此而反复呈现的一轮极圆极满的皓月,高高地挂在天上,在画面下方,总会添上一丛又一丛浓密的树影.妈妈,生命应该就是这样了吧？在每一个时刻里城市有一种埋伏,却要等候几十年之后才华获得谜底,要在不经意的回顾里才会恍然,恍然于生命中种种曲折的路途,种种美丽的牵绊.抵家了,她把车门翻开,母亲费劲地支着拐杖走出车外,月光下,母亲满头的鹤发特别耀眼.月色却依然如水,晚风依旧清凉.十三．榕树[印度]泰戈尔喂,你站在池边的蓬头的榕树,你可曾忘记了那小小的孩子？就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？你不记得他怎样坐在窗前,惊讶的望着你深入地下的纠缠的树根么？妇人们常到池边,汲了满罐的水去,你的年夜黑影便在水面上摇动,好像睡着的人挣扎着要醒来似的.日光在微波上跳舞,好像不竭不息的小梭在织着金色的花毡.两只鸭子挨着芦苇,在芦苇影子上游来游去,孩子静静地坐在那里想着.他想做风,吹过你的萧萧的树杈；想做你的影子,在水面上,随了日光而俱长；想做一只鸟,栖息在你的最高枝上；还想做那只鸭,在芦苇与阴影中间游来游去.十四．论求知[英]培根求知可以作为消遣,可以作为装潢,也可以增长才华.当你孤独寂寞时,阅读可以消遣.当你高谈阔论时,知识可供装潢.当你处世行事时,求知可以促进才华.有实际经验的人虽能够规画个别性的事务,但如果要综观整体、运筹全局,却唯有掌握理论知识方能办到.求知太慢会弛惰,为装潢而求知是欺人自欺,只会照书本条条处事会酿成偏执的白痴.求知可以改进人的天性,而实验又可以改进知识自己.人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽.实习检验考试则可检验修正知识自己的真伪.狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪慧者善于运用学问.知识自己并没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外.这是一门技艺,不经实验就不能学到.求知时不成专为挑剔回嘴去念书,但也不成轻易相信书本.求知的目的不是为了吹捧炫耀,而是应该为了寻找真理、启迪智慧.有的知识只要浅尝即可.有的知识只要粗知即可.只有少数专门知识需要深入钻研、仔细琢磨.所以,有的书只读其中一部份即可,有的书只读其中梗概即可,而对少数好书,则要精读、细读、反复地读.有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了.但这只限于质量精致的书.否则一本好书将像已被蒸馏过的水,变得淡而乏味了！念书使人的头脑充分.讨论使人明辨是非.作笔记则能使知识准确.因此,如果一个人不愿作笔记,他的记忆力就必需强而可靠.如果一个人只愿孤独探索,他的头脑就必需格外锐利.如果有人不念书又想冒充博学多知,他就肯定是一个狡黠的家伙.读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人长于思辩.总之,“知识能改变人的性格”.不单如此,精神上的各种缺陷,还都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷,可以通过运动来改善一样.例如打球有利于腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,等等.同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会犯错.缺乏分析判断力的人,他可以研习经院哲学,因为这门学问最讲究繁琐辩证、不善于推理的人,可以研习法律学,如此等等.这种种头脑的缺陷,是都可以通过求知来疗治的.十五．高处何处有----赠给结业同学张晓风很久很久以前,在一个很远很远的处所,一位老酋长正病危.他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说：“这是我要离开你们的时候了,我要你们为我做最后一件事.你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现在,请你们尽其可能的去攀登那座我们一向奉为神圣的年夜山.你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的处所,然后,折回头来告诉我你们的见闻.”三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履光鲜：“酋长,我达到山顶了,我看到繁华夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那处所真不坏啊！”老酋长笑笑说：“孩子,那条路我昔时也走过,你说的鸟语花香的处所不是山顶,而是山麓.你回去吧！”一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜：“酋长,我达到山顶了.我看到高年夜肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好处所.”“可惜啊！孩子,那不是山顶,那是山腰.不外,也难为你了,你回去吧！”一个月过去了,年夜家都开始为第三个年轻人的安危担忧,他却一步一蹭,衣不蔽体地回来了.他发枯唇燥,只剩下清炯的眼神：“酋长,我终于达到山顶.可是,我该怎么说呢？那里只有高风悲旋,蓝天四垂.”“你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“是的,酋长,高处一无所有.你所能看到的,只有你自己,只有‘个人’被放在天地间的渺小感,只有想起千古英雄的悲愤心情.”“孩子,你到的是真的山顶.依照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福你.”真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的渺小感.。
小学经典散文
小学经典散文小学经典散文（通用20篇）在学习、工作、生活中，大家应该都对散文很熟悉吧？散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
你知道写散文要注意哪些问题吗？以下是店铺精心整理的小学经典散文，希望对大家有所帮助。
小学经典散文篇1左边的小路上，黄斑色的叶子将灰路石掩没，而零星的还回舞在枝与路间的空间里。
走在下面，被枝叶擦拭的天空小得许多，象学校的天空。
我的未来第一次是在小学操场上展望的，小小的，甜甜的，象脸上飞扬的青春！高高的杨树排在操场两边，东西走向着，东对着升旗台，西扣着大门。
而升旗台两边有三层台阶状的水泥梯，上面摆放着满满的花盆，三米来长，花开却少有。
惹我经常眷恋那儿是因为有一支含羞草。
我弯手轻轻一触，它羞怯的埋下了头，象学校里的童年，总是羞答答的。
升旗台南侧有个木制板的后门，后门对出去，便是葱绿绿的禾苗，斜对进来是一株娇艳的三角梅，浓妆妖娆。
让我对学校的回忆都是酒红嫣然，学校也有桂花、月季，可都来不及这独栖一角的艳东西。
现在回忆起来，仿佛翻倒了时光，连把学校也化成了一盒醇香的奶酪，上面缀着可口的草莓，四面镶着乳白的奶油，咯咯傻笑的品尝着。
又好像一片白云，轻轻停泊在头顶，拭去一路的艳阳。
生锈的铁窗，缺角的桌椅，凹陷的地板，还有一群精灵，统统的飞翔在这里。
还有像女巫的老师，不停的挥舞着他粉白色的魔法棒。
闭上眼睛，时间流浪，相册里那个傻笑的女孩，听说现在已经端庄。
小学经典散文篇2那是一条通往学校的必经之路，两旁栽着一些高高低低的树，你可以从一旁的公共自行车租借处用公交卡借来自行车，边骑边看这两旁的树，听着耳旁的风，尽情想象每一棵树背后那个美丽的故事。
春天，在这个生机勃勃的季节中，万物复苏，公园两旁的树也不例外。
它们一个个都挺直了腰杆，似乎在进行着选美比赛呢！我骑着自行车，眼睛时不时地寻找树上的新芽，耳旁听着小鸟在树上欢快地歌唱，心情舒畅得能吹绿一株嫩芽。
绿树成阴，知了在叫着，这就是初夏。
小学生现代散文诵读15篇
小学生现代散文诵读15篇一、三年级上学期 (3)1. 白色山茶花 (3)2. 匆匆 (3)二、三年级下学期 (5)3. 春天吹着口哨 (5)4. 金色花 (6)三、四年级上学期 (7)5. 橡树 (7)6. 雨之歌 (8)四、四年级下学期 (10)7. 信念 (10)8. 白鹭 (11)五、五年级上学期 (12)9. 多彩的森林 (12)10. 梨花 (13)六、五年级下学期 (14)11. 天窗 (14)12. 明月夜 (16)七、六年级上学期 (17)13. 榕树 (17)14. 论求知 (18)八、六年级下学期 (20)15. 高处何处有 (20)一、三年级上学期1.白色山茶花——【台湾】席慕蓉山茶有开了，那样洁白有美丽的花朵，开了满树。
每次，我都不能无视地走过一棵开花的树，那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢的绽放；从半圆，到将圆到满圆。
花开的时候，你如果肯仔细的去端详，你就能明白它所说的每一句话。
就因为每一朵花只能开一次。
所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。
2.匆匆———【民国】朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
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小教死新颖集文诵读15篇之阳早格格创做一、三年级上教期1.红色山茶花——【台湾】席慕蓉山茶又开了，那样净黑有劣好的花朵，开了谦树.屡屡，我皆不克不迭忽视天走过一棵着花的树，那样净黑温润的花朵，从青绿的小芽女开初，到越去越歉谦，到缓缓的绽搁；从半圆，到将圆到谦圆.花开的时间，您如果肯留神的去端详，您便能明黑它所道的每一句话.便果为每一朵花只可开一次.所以，它便极为留神底绝不错一步，谦树的花，便不一朵开错了的，它们是那样慎重战宽肃天迎交着唯一的一次秋天.所以，我屡屡走过一棵着花的树，皆不克不迭不惊讶取屏息于死命的劣好.2.渐渐———【民国】朱自浑燕子去了，有再去的时间；杨柳枯了，有再青的时间；桃花开了，有再开的时间.然而是，聪慧的,您报告我，咱们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又躲正在那边呢？是他们自己遁走了罢：当前又到了哪里呢？我不了解他们给了我几日子；然而我的脚确乎是徐徐空真了.正在冷静里算着，八千多日子已经从我脚中溜去；像针尖上一滴火滴正在大海里，我的日子滴正在时间的流里，不声音，也不影子.我不由头涔涔而泪潸潸了.去的纵然去了，去的纵然去着；去去的中间，又何如天渐渐呢？早上我起去的时间，小屋里射进二三圆斜斜的太阳.太阳他有足啊，沉沉悄悄天挪移了；我也茫茫然跟着转动.于是——洗脚的时间，日子从火盆里往日；用饭的时间，日子从饭碗里往日；冷静时，便从凝然的单少远往日.我觉察他去的渐渐了，伸脱脚遮挽时，他又从遮挽着的脚边往日.天乌时，我躺正在床上，他便伶聪明俐天从我身上跨过，从我足边飞去了.等我睁开眼战太阳再睹，那算又溜走了一日.我掩着里叹息.然而是新去的日子的影女又开初正在叹息里闪过了.正在遁去如飞的日子里，正在千门万户的天下里的我能搞些什么呢？惟有徘徊而已，惟有渐渐而已；正在八千多日的渐渐里，除徘徊中，又剩些什么呢？往日的日子如沉烟，被微风吹集了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸去到那天下，转眼间也将赤裸裸天回去罢？然而不克不迭仄的，为什么偏偏要黑黑走那一遭啊？您聪慧的，报告我，咱们的日子为什么一去不复返呢？二、三年级下教期3.秋天吹着心哨——刘湛秋沿着着花的土天,秋天吹着心哨；从柳树上戴一片老叶，从杏树上掐一朵小花，正在河里浸一浸，正在风中摇一摇；于是，高兴的旋律便流荡起去了.哨音正在青色的树枝上转动，它鞭策着小叶子快快天收展.风筝正在天上飘，哨音逆着孩子的脚，逆着风筝线，降到云层中去了.新翻的泥土闪开了路，滴着乌色的油，哨音逆着犁铧天镜里滑往日了.呵，那边里可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟得笑啭？可有牛的喊？沿着着花的土天，秋天吹着心哨；从柳树上戴一片老叶，从杏树上掐一朵小花，正在河里浸一浸，正在风中摇一摇；于是，高兴的旋律便流荡起去了.它悄悄的揭开女人的头巾，从她们黑润润的唇边溜往日.它遁超过了马车，围着黑缨的鞭子盘旋.它吻着干脆机的轮戴，它爬上了司机小伙子的肩膀.呵，秋天吹着心哨，漫山遍家天跑；正在每部分的耳朵里，灌谦了一个苦蜜的歌声——早！4.金色花———【印度】泰戈我假若我形成了一朵金色花，为了佳玩，少正在树的下枝上，笑嘻嘻天正在空中摇晃，又正在新叶上跳舞，妈妈，您会认识我么？您假若喊道：“孩子，您正在哪里呀？”我悄悄天正在那边藏笑，却一声女不响.我要悄悄天开搁花瓣女，瞅着您处世.当您沐浴后，干收披正在二肩，脱过金色花的林荫，走到搞祷告的小庭院时，您会嗅到那花香，却不了解那香气是从我身上去的.当您吃过午饭，坐正在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阳影降正在您的头收取膝上时，我便要将我小小的影子投正在您的书籍页上，正投正在您所读的场合.然而是您会猜得出那便是您孩子的小小影子吗？当您薄暮时拿了灯到牛棚里去，我便要突然天再降到天上去，又成了您的孩子，供您道故事给我听.“您到哪里去了，您那坏孩子？”“我不报告您，妈妈.”那便是您共我那时所要道的话了.三、四年级上教期5.橡树——【意】费推里斯初秋，天里从重睡中苏醉.田家里飘去一阵阵泥土的浑香；草女吐暴露娇老的幼芽，佳奇天窥视着人间；女人们衣着素净的衣裳，正在碧绿色的草天上高兴天歌唱.万木争秋，小溪哗哗做响，二岸铺上翡翠般的天毯.举目眺视，大自然一片死机，令人陶醉，使人神往.惟有一棵橡树冷静天站正在一旁.它不脱上新拆，它那鼓经沧桑、谦是皱纹的老皮一丝不挂天袒露着；它雄伟、挺秀、巍然耸坐，搞枯的树枝直拂天穹，犹如下举单臂，祈供上帝怜悯.但是它的血液已经凝滞，死命的火花已经消得，宽酷的热冬中断了它的残死.不暂前，它还神采奕奕，英姿勃勃的.然而自它睡下去，便再也不醉去.几天之后，去了几部分，七脚八足把它锯断，又把它连根刨出，拆车运走.正在死少过它的场合，只剩下一堆黄土.橡树啊，我童年的伙伴战伙伴，您曾给予我几苦蜜的幻念!我喜欢正在您下大的躯搞上攀登，正在您脆韧而富裕弹性的树枝上恣意天悠荡.频频，我正在您那幽静、凉爽的浓荫下悠忙天歇息，自由天憧憬.此刻，那些苦蜜的时光共您所有离开了咱们可爱的故城.幼小的橡树少出第一批老叶，又把枝条背四处伸延，转眼之间挖补了您留住的空间.茁壮的幼苗形成参天大树，孩子们又会正在它的树荫下嬉笑、玩耍，成年人又会正在那边歇息、憧憬.6.雨之歌——【黎巴老】纪伯伦我是根根晶明的银线,神把我从天穹洒下人间,于是大自然拿我去把千山万壑拆面.我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上集降下去,于是薄暮的女女把我偷去,用以镶嵌绿家天里.我哭,山河却正在高兴;我掉降下去,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸.云彩战田家是一对付情侣,我是他们之间传情的疑使:那位搞渴易耐,我去排除;那位相思成病,我去医治.雷声隆隆闪似剑,正在为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我路程结束.黑尘人死也是如许:开初于咄咄逼人的物量的铁蹄之下,末结正在泰然自若的死神的度量.我从湖中降起,借着以太阳的翅膀漫游,前进.一朝我睹到劣好的园林便降下去,吻着花女的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木越收浑润迷人.正在寂静中,我用纤细的脚指沉沉天敲打着窗户上的玻璃,于是那敲打声形成一种乐直,开迪那些敏感的心扉.我是大海的叹息,是天空的泪火,是田家的微笑.那共恋爱何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思维天空的泪火,是心灵田家的微笑.四、四年级下教期7.疑奉——张歧窄窄的木板，是一收飞鸣的利箭.小小的三角帆，是一只乌色的大翅膀.幽蓝的大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会女腾跃，一会女挨旋，一会女倾斜.腾跃时，模样像是高兴；挨旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯……我替哥耽心，脚心捏一把干漉漉的汗.哥哥上岸了，身上的汗比我脚心捏的多得多；可脸上挂着笑——爸爸闯海归去那样的笑.我问：“那么慢的海风、海流，帆板为什么不倒，易道它乖乖听话？”哥哥面头：“驾驭者是帆板不直的脊梁，帆板是驾驭者踢波踏浪的足丫，鼓励帆板听话的是直往无前的疑奉！”“疑奉是什么？”“疑奉是凝结的聪慧、力量战胆！”我佳像听懂了，我感触脚心收痒.8.黑鹭——郭沫若黑鹭是一尾细巧的诗.色素的协共，身段的大小，十足皆很相宜.黑鹤太大而嫌死硬，即如粉黑的朱鹭大概灰色的苍鹭，也感触大了一些，而且太不觅常了.然而黑鹭却果为它的罕睹，而被人记却了它的好.那洁黑的蓑毛，那齐身的流线型结构，那铁色的少喙，那青色的足，删之一分由嫌少，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌黑，黛之一忽则嫌乌.正在浑火田里时有一只二只站着钓鱼，所有的田便成了一幅嵌正在玻璃框里的绘里.田的大小佳像有心人为黑鹭安排的镜匣.阴天的薄暮，通常瞅睹它孤独天站坐有小树的绝顶，瞅去像是不仄稳，而它却很悠然.那是别的鸟很易表示的一种嗜佳.人们道它是正在视哨，可它真是正在视哨吗？薄暮的空中奇睹黑鹭的矮飞，更是城居死计中的一种恩惠.那是浑澄的局里化，而且具备了死命了.大概许有人会感触好中的缺累，黑鹭不会唱歌.然而是黑鹭的自己不便是一尾很柔好的歌吗？——不，歌已免太铿锵了.黑鹭真正在是一尾诗，一尾韵正在骨子里的集文的诗.五、五年级上教期9.多彩的森林——柴德森大自然中最神秘的莫过森林了，森林里最歉富的莫过色彩了！薄暮是苏醉的色彩.近山从青黑的天宇隐约透出表面，老绿的林木披着晶莹的露珠，直直直直的河火沏了浓酽的香，澄黄而又浑澈.洁黑的卵石铺了一层河底，河火静悄悄天走过.苏醉的色调需要声响做伴衬，一只翠鸟叽叽喳喳天正在树头上唱着歌……正午是豪搁的色彩.黛色的山峦把湛蓝的天宇勾出波纹的花边，浓绿的林木郁郁葱葱深邃悠近，河火快步流淌，泛起耀眼的银色波光，护河黑柳拆了一条朱黑的少廊，暴马丁香黑花绽开了，黑得耀人目光.豪搁的色调恰需声响做陪衬，一只桦皮船飞去了，桨翅女把河火拍响了……傍早是重思的色彩.褐色的峰巅托着美丽的夕阳，夕阳把余热蒸腾为斑斓的云霞，云霞沉沉天把朱绿的林木遮掩，微风不起，火波不惊，凝重的乳红色雾气正在火里上沉柔天飘动.重思的色调更要声响做开迪，嘎嘎嘎的干脆机履戴声戴着欢笑的勘察队员归去……森林有着歉富的内涵战灵感!色彩是森林的死命!10.梨花——许天山她们还正在园里玩，也不睬会细雨丝丝脱进她们的罗衣.池边梨花的颜色被雨洗得更黑净了，然而朵朵皆懒懒天垂着.姊姊道：“您瞅，花女皆倦得要睡了!待我去摇醉它们.”姊姊不迭收止，妹妹的脚早已抓住树枝摇了几下.花瓣战火珠纷纷天降下去，铺得银片谦天，煞是佳玩.妹妹道："佳玩啊，花瓣一离开树枝，便活动起去了!""活动什么？您瞅，花女的泪皆滴正在我身上哪."姊姊道那话时，戴着几分喜气，推了妹妹一下.她交着道："我战睦您玩了，您自己正在那里罢."妹妹睹姐姐走了，直站正在树下出神.停了片刻，老妈子走去，牵着她，部分走着，道："您瞅，您的衣服皆干透了，正在阳雨天，每日要换频频衣服，教人到哪里找太阳给您晒去呢？"降下去的花瓣，有些被她们的鞋印进泥中；有些粘正在妹妹身上，被她戴走；有些浮正在池里，被鱼女衔进火里.那多情的燕子不歇把鞋印上的残瓣战硬泥一共衔正在心中，到梁间去，形成它们的香巢.六、五年级下教期11.天窗——茅盾城下的房子惟有前里一排木板窗.温战的阴天，木板窗扇扇开直，光芒战气氛皆有了.碰着大风大雨，大概者冬风虎虎天喊的冬天，木板窗只佳关起去，屋子里便乌的天洞里似的.于是城下人正在屋里开一个小圆洞，拆一齐玻璃，喊搞天窗.夏天阵雨去了时，孩子们顶喜欢正在雨里跑跳，俯着脸瞅闪电，然而大人们偏偏便禁绝，“到屋里去呀！"孩子们跟着木板窗的关关也便被关正在天洞似的屋里了；那时间，小小的天窗是唯一的抚慰.从那小小的玻璃，您会瞅睹雨足正在那边卜降卜降跳，您会瞅睹戴子似的闪电一片；您设念到那雨，那风，那雷，那电，何如猛厉天扫荡了那天下，您设念它们的能力比您正在露天真正在感触的要大那样十倍百倍.小小的天窗会使您的设念钝利起去！早上，当您被逼着上床去"戚息"的时间，也许您还记不了月光下的草天河滩，您悄悄天从帐子里伸出头去，您俯起了脸，那时间，小小的天窗又是您唯一的抚慰！您会从那小玻璃上头的一粒星，一朵云，设念到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；您会从那小玻璃上头掠过的一条乌影设念到那也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，劣好的神奇的夜的天下的十足，坐刻会正在您的设念中展开.啊唷唷！那小小一圆的空黑是神奇的！它会使您瞅睹了若不是有了它您便念不起去的宇宙的秘稀；它会使您料到了若不是有了它您便永近不会奇像到的各类事变！收明那"天窗"的大人们，是应得感动的.果为活泼会念的孩子们会了解何如从"无"中瞅出"有"，从"真"中瞅出"真"，比任其余瞅到的更真切，更阔达，更搀纯，更真真！12.明月夜——【台湾】席慕蓉很早了，她才战母亲从台北回去.车子开上了城间那条小路的时间，月明正从木麻黄的树梢后降了起去，路很暗，一辆车也不，路二旁的木麻黄果而隐得越收下大茂稀.背去重默着的母亲忽然问她："您大概不会记得了吧？那时间，您还太小，咱们住正在四川城下，家正在一个山坡上，种着很多紧树，月明降起去的时间，便像即日早上那样……"那么，妈妈，那多年去的幻象竟然是真正在的了！她怎么会不记得呢？内心总有着一轮谦月冉冉降起，映着坡前的树影又乌又浓稀，记得很领会的是一个山坡，有月明，有树，却背去念不起去会正在哪里睹过，背去不了解那是个什么样的场合？"您大概不会记得的了，您那时间该当惟有二三岁，还老是要我抱的年纪."那么，妈妈，那肯定是正在一个谦月的夜早了，正在家门前的山坡上，年少的妇人抱着幼女，悄悄天站坐着.那夜，一轮皓月正从紧树后里冉冉降起，山风拂过树林，拂过妇人浑凉圆润的臂膀.正在她怀中，孩子正睁大着眼睛注视着夜空，正在小小漆乌的单眸里，反映着如火的月光.本去，便是那样的一种月色，今后深植过她的心中，每个月圆的早上，总会给她一种似曾相识的感觉，给她一种恍惚的城忧.正在她的绘里，也果此而反复出现一轮极圆极谦的皓月，下下天挂正在天上，正在绘里下圆，经常会加上一丛又一丛浓稀的树影.妈妈，死命该当便是那样了吧？正在每一个时刻里皆市有一种埋伏，却要等待几十年之后才搞够得到问案，要正在不经意的回瞅里才会恍然，恍然于死掷中各类直合的路途，各类劣好的牵绊.到家了，她把车门挨开，母亲吃力天收着拐杖走出车中，月光下，母亲谦头的鹤收特天耀眼.月色却保持如火，早风保持浑凉.七、六年级上教期13.榕树———【印度】泰戈我喂，您站正在池边的蓬头的榕树，您可会记记了那小小的孩子，便像那正在您的枝上筑巢又离开了您的鸟女似的孩子？您不记得是他何如坐正在窗内，惊讶天视着您深进天下的胶葛的树根么？妇人们常到池边，汲了谦罐的火去，您的大乌影便正在火里上摇动，佳像睡着的人挣扎着要醉去似的.日光正在微波上跳舞，佳像连交不息的小梭正在织着金色的花毡.二只鸭子挨着芦苇，正在芦苇影子上游去游去，孩子悄悄天坐正在那边念着.他念搞风，吹过您的萧萧的枝杈；念搞您的影子，正在火里上，随了日光而俱少；念搞一只鸟女，栖息正在您的最下枝上；还念搞那二只鸭，正在芦苇取阳影中间游去游去.14.论供知——【英】培根供知不妨动做消遣，不妨动做化妆，也不妨删少才搞.当您孤独寥寂时，阅读不妨消遣.当您下道阔论时，知识可供化妆.当您处世止事时，透彻使用知识表示效力量.明黑真物果果的人是幸运的.有本量体味的人虽不妨操持各别性的工做，然而若要综瞅真足，运筹齐部，却唯有掌握知识圆能办到.供知太缓会张惰，为拆潢而供知是自欺欺人，真足照书籍本条条处世会形成偏偏执的书籍呆子.供知不妨矫正人战天性，而真验又不妨矫正知识自己.人的天性犹如家死的花草，供知教习佳比建剪移栽.真习测验考查则可考验建正知识自己的真真. 狡诈者沉鄙教问，笨鲁者羡慕教问，唯聪慧者擅于使用教问.知识自己并不报告人何如使用它，使用的要领乃正在书籍本除中.那是一门武艺.不经真验便不克不迭教到.不可博为挑剔回嘴去读书籍，然而也不可容易疑赖书籍本.供知的脚段不是为了吹嘘炫耀，而该当是为了觅找真理，开迪聪慧.有的知识只须浅尝，有的知识只消细知.惟有少量博门知识需要深进探究，留神揣测.所以，有的书籍只消读其中一部分，有的书籍只须知其中梗概即可，而对付于少量佳书籍，则要细读，细读，反复天读.有的书籍不妨请人代读，而后瞅他的条记纲要便止了.然而那只限于品量细劣的书籍.可则一本佳书籍将象已被蒸馏过的火，变得浓而有趣了！读书籍使人的头脑充溢，计划使人明辩利害，做条记则能使知识透彻.果此，如果一部分不肯搞条记，他的影象力便必须强而稳当.如果一部分只愿孤独探索，他的头脑便必须格中钝利.如果有人不读书籍又念冒充博教多知，他便肯定很狡黠，才搞掩饰他的无知.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人细稀，哲理使人深刻，伦理教使人有建养，逻辑建辞使人擅辩.总之，“知识能塑制人的性格”.不然而如许，细神上的百般缺陷，皆不妨通过供知去革新----正如身体上的缺陷，不妨通过疏通为革新一般.比圆挨球有好处腰肾，射箭可扩胸利肺，集步则有帮于消化，骑术使人反应敏捷，等等.共样，一个思维不集结的人，他不妨研习数教，果为数教稍不留神便会堕落.缺累分解推断力的人，他不妨研习经院形而上教，果为那门教问最道究烦琐辩证.不擅于推理的人，不妨研习执法教，如许等等.那各类头脑上的缺陷，不妨通过供知去疗治.八、六年级下教期15.下处那边有——【台湾】张晓风很暂很暂往日，正在一个很近很近的场合，一位老酋少正病危.他找去村中最特出的三个年少人，对付他们道：“那是我要离开您们的时间了，我要您们为我搞末尾一件事.您们三个皆是身强体壮而又聪慧过人的佳孩子，当前，请您们尽其大概的去攀登那座咱们一背奉为崇下的大山.您们要尽其大概爬到最下的、最凌越的场合，而后，合转头去报告我您们的睹闻.”三天后，第一个年少人回去了，他笑死单靥，衣履我陈：“酋少，我到达山顶了，我瞅到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那场合真不坏啊！”老酋少笑笑道：“孩子，那条路我当年也走过，您道的鸟语花香的场合不是山顶，而是山麓.您回去吧！”一周以去，第二个年少人也回去了，他神情疲倦，谦脸风霜：“酋少，我到达山顶了.我瞅到下大肃穆的紧树林，我瞅到秃鹰盘旋，那是一个佳场合.”“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰.不过，也易为您了，您回去吧！”一个月往日了，大家皆开初为第三位年少人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体天回去了.他收枯唇燥，只剩下浑炯的眼神：“酋少，我毕竟到达山顶.然而是，我该怎么道呢？那边惟有下风悲旋，蓝天四垂.”“您易道正在那边一无所睹吗？易道连蝴蝶也不一只吗？”“是的，酋少，下处一贫如洗.您所能瞅到的，惟有您自己，惟有‘部分’被搁正在天天间的渺小感，惟有念起千古英雄的悲激心情.”“孩子，您到的是果然山顶.依照咱们的保守，天意要坐您搞新酋少，祝祸您.”真英雄何所逢？他逢到的是齐身的伤痕，是孤单的少途，以及愈去愈真切的渺小感.。
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小学生现代散文诵读15篇一、三年级上学期1.白色山茶花——【台湾】席慕蓉山茶又开了，那样洁白有美丽的花朵，开了满树。
每次，我都不能无视地走过一棵开花的树，那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢的绽放；从半圆，到将圆到满圆。
花开的时候，你如果肯仔细的去端详，你就能明白它所说的每一句话。
就因为每一朵花只能开一次。
所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。
2.匆匆———【民国】朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们罢：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢二、三年级下学期3.春天吹着口哨——刘湛秋沿着开花的土地,春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。
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小学生现代散文诵读15篇一、三年级上学期1.白色山茶花——台湾席慕蓉山茶又开了,那样洁白有美丽的花朵,开了满树;每次,我都不能无视地走过一棵开花的树,那样洁白温润的花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越饱满,到慢慢的绽放；从半圆,到将圆到满圆;花开的时候,你如果肯仔细的去端详,你就能明白它所说的每一句话;就因为每一朵花只能开一次;所以,它就极为小心地绝不错一步,满树的花,就没有一朵开错了的,它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天;所以,我每次走过一棵开花的树,都不得不惊讶与屏息于生命的美丽;2.匆匆———民国朱自清燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候;但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们罢：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了;在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子;我不禁头涔涔而泪潸潸了;去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间,又怎样地匆匆呢早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳;太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转;于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息;但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了;在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢二、三年级下学期3.春天吹着口哨——刘湛秋沿着开花的土地,春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇；于是,欢快的旋律就流荡起来了;哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长;风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了;新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着犁铧地镜面滑过去了;呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡可有百灵鸟得啼啭可有牛的叫沿着开花的土地,春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇；于是,欢快的旋律就流荡起来了;它悄悄的掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去;它追赶上了马车,围着红缨的鞭子盘旋;它吻着拖拉机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀;呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里,灌满了一个甜蜜的歌声——早4.金色花———印度泰戈尔假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么你要是叫道：“孩子,你在哪里呀”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响;我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作;当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的;当你吃过午饭,坐在窗前读罗摩衍那,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方;但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听;“你到哪里去了,你这坏孩子”“我不告诉你,妈妈;”这就是你同我那时所要说的话了;三、四年级上学期5.橡树——意费拉里斯初春,大地从沉睡中苏醒;田野里飘来一阵阵泥土的清香；草儿吐露出娇嫩的幼芽,好奇地窥视着人间；姑娘们穿着艳丽的衣裳,在碧绿色的草地上欢快地歌唱;万木争春,小溪哗哗作响,两岸铺上翡翠般的地毯;举目眺望,大自然一片生机,令人陶醉,使人神往;只有一棵橡树默默地站在一旁;它没有穿上新装,它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着；它雄伟、挺拔、巍然屹立,干枯的树枝直拂天穹,犹如高举双臂,祈求上帝怜悯;可是它的血液已经凝滞,生命的火花已经消失,严酷的寒冬结束了它的残生;不久前,它还神采奕奕,英姿勃勃的;然而自它睡下去,就再也没有醒来;几天之后,来了几个人,七手八脚把它锯断,又把它连根刨出,装车运走;在生长过它的地方,只剩下一堆黄土;橡树啊,我童年的伙伴和朋友,你曾赋予我多少甜蜜的幻想我喜欢在你高大的躯干上攀登,在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡;多少次,我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息,自由地畅想;如今,那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡;幼小的橡树长出第一批嫩叶,又把枝条向四处伸延,转眼之间填补了你留下的空间;茁壮的幼苗变成参天大树,孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍,成年人又会在那里歇息、畅想;6.雨之歌——黎巴嫩纪伯伦我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒下人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点;我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地;我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸;云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治;雷声隆隆闪似剑,在为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了;尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱;我从湖中升起,借着以太阳的翅膀翱翔,行进.一旦我见到美丽的园林便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人;在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃, 于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉;我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑.这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑;四、四年级下学期7.信念——张歧窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭;小小的三角帆,是一只彩色的大翅膀;幽蓝的大海给了它那么些自由,又给了它那么多惊险,于是它一会儿腾跃,一会儿打旋,一会儿倾斜;腾跃时,模样像是欢乐；打旋时,模样像是眩晕；倾斜时,模样像是胆怯……我替哥耽心,手心捏一把湿漉漉的汗;哥哥上岸了,身上的汗比我手心捏的多得多；可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑;我问：“那么急的海风、海流,帆板为什么不倒,难道它乖乖听话”哥哥点头：“驾驭者是帆板不弯的脊梁,帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫,驱使帆板听话的是直往无前的信念”“信念是什么”“信念是凝聚的智慧、力量和胆”我好像听懂了,我觉得手心发痒;8.白鹭——郭沫若白鹭是一首精巧的诗;色素的配合,身段的大小,一切都很适宜;白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了;然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美;那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分由嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑;在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面;田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣;晴天的清晨,每每看见它孤独地站立有小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然;这是别的鸟很难表现的一种嗜好;人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠;那是清澄的形象化,而且具有了生命了;或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌;但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗——不,歌未免太铿锵了;白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗;五、五年级上学期9.多彩的森林——柴德森大自然中最神秘的莫过森林了,森林里最丰富的莫过色彩了清晨是苏醒的色彩;远山从青白的天宇隐约透出轮廓,嫩绿的林木披着晶莹的露珠,曲曲弯弯的河水沏了浓酽的香,澄黄而又清澈;雪白的卵石铺了一层河底,河水静悄悄地走过;苏醒的色调需要音响作陪衬,一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌……正午是奔放的色彩;黛色的山峦把湛蓝的天宇勾出波纹的花边,浓绿的林木郁郁葱葱深邃悠远,河水快步流淌,泛起刺眼的银色波光,护河红柳搭了一条朱红的长廊,暴马丁香白花绽开了,白得耀人目光;奔放的色调恰需音响作烘托,一只桦皮船飞来了,桨翅儿把河水拍响了……傍晚是沉思的色彩;褐色的峰巅托着瑰丽的夕阳,夕阳把余热蒸腾为斑斓的云霞,云霞轻轻地把墨绿的林木遮掩,微风不起,水波不惊,凝重的乳白色雾气在水面上轻柔地飘动;沉思的色调更要音响作启迪,嘎嘎嘎的拖拉机履带声带着欢笑的勘测队员归来……森林有着丰富的内涵和灵感色彩是森林的生命10.梨花——许地山她们还在园里玩,也不理会细雨丝丝穿入她们的罗衣;池边梨花的颜色被雨洗得更白净了,但朵朵都懒懒地垂着;姊姊说：“你看,花儿都倦得要睡了待我来摇醒它们;”姊姊不及发言,妹妹的手早已抓住树枝摇了几下;花瓣和水珠纷纷地落下来,铺得银片满地,煞是好玩;妹妹说："好玩啊,花瓣一离开树枝,就活动起来了""活动什么你看,花儿的泪都滴在我身上哪;"姊姊说这话时,带着几分怒气,推了妹妹一下;她接着说："我不和你玩了,你自己在这里罢;"妹妹见姐姐走了,直站在树下出神;停了半晌,老妈子走来,牵着她,一面走着,说："你看,你的衣服都湿透了,在阴雨天,每日要换几次衣服,教人到哪里找太阳给你晒去呢"落下来的花瓣,有些被她们的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上,被她带走；有些浮在池面,被鱼儿衔入水里;那多情的燕子不歇把鞋印上的残瓣和软泥一同衔在口中,到梁间去,构成它们的香巢;六、五年级下学期11.天窗——茅盾乡下的房子只有前面一排木板窗;暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了;碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的;于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗;夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀"孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候,小小的天窗是唯一的慰藉;从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍;小小的天窗会使你的想象锐利起来晚上,当你被逼着上床去"休息"的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开;啊唷唷这小小一方的空白是神奇的它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件发明这"天窗"的大人们,是应得感谢的;因为活泼会想的孩子们会知道怎样从"无"中看出"有",从"虚"中看出"实",比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实12.明月夜——台湾席慕蓉很晚了,她才和母亲从台北回来;车子开上了乡间那条小路的时候,月亮正从木麻黄的树梢后升了起来,路很暗,一辆车也没有,路两旁的木麻黄因而显得更加高大茂密;一直沉默着的母亲忽然问她："你大概不会记得了吧那时候,你还太小,我们住在四川乡下,家在一个山坡上,种着很多松树,月亮升起来的时候,就像今天晚上这样……"那么,妈妈,那多年来的幻象竟然是真实的了她怎么会不记得呢心里总有着一轮满月冉冉升起,映着坡前的树影又黑又浓密,记得很清楚的是一个山坡,有月亮,有树,却一直想不起来会在哪里见过,一直不知道那是个什么样的地方"你大概不会记得的了,你那时候应该只有两三岁,还老是要我抱的年纪;"那么,妈妈,那必定是在一个满月的夜晚了,在家门前的山坡上,年轻的妇人抱着幼儿,静静地站立着;那夜,一轮皓月正从松树后面冉冉升起,山风拂过树林,拂过妇人清凉圆润的臂膀;在她怀中,孩子正睁大着眼睛注视着夜空,在小小漆黑的双眸里,反映着如水的月光;原来,就是那样的一种月色,从此深植过她的心中,每个月圆的晚上,总会给她一种似曾相识的感觉,给她一种恍惚的乡愁;在她的画里,也因此而反复出现一轮极圆极满的皓月,高高地挂在天上,在画面下方,总是会添上一丛又一丛浓密的树影;妈妈,生命应该就是这样了吧在每一个时刻里都会有一种埋伏,却要等待几十年之后才能够得到答案,要在不经意的回顾里才会恍然,恍然于生命中种种曲折的路途,种种美丽的牵绊;到家了,她把车门打开,母亲吃力地支着拐杖走出车外,月光下,母亲满头的白发特别耀眼;月色却依然如水,晚风依旧清凉;七、六年级上学期13.榕树———印度泰戈尔喂,你站在池边的蓬头的榕树,你可会忘记了那小小的孩子,就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子你不记得是他怎样坐在窗内,诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么妇人们常到池边,汲了满罐的水去,你的大黑影便在水面上摇动,好像睡着的人挣扎着要醒来似的;日光在微波上跳舞,好像不停不息的小梭在织着金色的花毡;两只鸭子挨着芦苇,在芦苇影子上游来游去,孩子静静地坐在那里想着;他想做风,吹过你的萧萧的枝杈；想做你的影子,在水面上,随了日光而俱长；想做一只鸟儿,栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭,在芦苇与阴影中间游来游去;14.论求知——英培根求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干;当你孤独寂寞时,阅读可以消遣;当你高谈阔论时,知识可供装饰;当你处世行事时,正确运用知识意味着力量;懂得事物因果的人是幸福的;有实际经验的人虽能够办理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有掌握知识方能办到;求知太慢会弛惰,为装潢而求知是自欺欺人,完全照书本条条办事会变成偏执的书呆子;求知可以改进人和天性,而实验又可以改进知识本身;人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽;实习尝试则可检验修正知识本身的真伪; 狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪明者善于运用学问;知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外;这是一门技艺;不经实验就不能学到;不可专为挑剔辩驳去读书,但也不可轻易相信书本;求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧;有的知识只须浅尝,有的知识只要粗知;只有少数专门知识需要深入钻研,仔细揣摩;所以,有的书只要读其中一部分,有的书只须知其中梗概即可,而对于少数好书,则要精读,细读,反复地读;有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了;但这只限于质量粗劣的书;否则一本好书将象已被蒸馏过的水,变得淡而无味了读书使人的头脑充实,讨论使人明辩是非,作笔记则能使知识精确;因此,如果一个人不愿做笔记,他的记忆力就必须强而可靠;如果一个人只愿孤独探索,他的头脑就必须格外锐利;如果有人不读书又想冒充博学多知,他就必定很狡黠,才能掩饰他的无知;读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩;总之,“知识能塑造人的性格”;不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善----正如身体上的缺陷,可以通过运动为改善一样;例如打球有利于腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,等等;同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错;缺乏分析判断力的人,他可以研习经院哲学,因为这门学问最讲究繁琐辩证;不善于推理的人,可以研习法律学,如此等等;这种种头脑上的缺陷,可以通过求知来疗治;八、六年级下学期15.高处何处有——台湾张晓风很久很久以前,在一个很远很远的地方,一位老酋长正病危;他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说：“这是我要离开你们的时候了,我要你们为我做最后一件事;你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现在,请你们尽其可能的去攀登那座我们一向奉为神圣的大山;你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回头来告诉我你们的见闻;”三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履我鲜：“酋长,我到达山顶了,我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊”老酋长笑笑说：“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟语花香的地方不是山顶,而是山麓;你回去吧”一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜：“酋长,我到达山顶了;我看到高大肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方;”“可惜啊孩子,那不是山顶,那是山腰;不过,也难为你了,你回去吧”一个月过去了,大家都开始为第三位年轻人的安危担心,他却一步一蹭,衣不蔽体地回来了;他发枯唇燥,只剩下清炯的眼神：“酋长,我终于到达山顶;但是,我该怎么说呢那里只有高风悲旋,蓝天四垂;”“你难道在那里一无所见吗难道连蝴蝶也没有一只吗”“是的,酋长,高处一无所有;你所能看到的,只有你自己,只有‘个人’被放在天地间的渺小感,只有想起千古英雄的悲激心情;”“孩子,你到的是真的山顶;按照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福你;”真英雄何所遇他遇到的是全身的伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的渺小感;。
适合朗诵的优美散文15篇
小学生必读现代散文篇一.白色山茶花席慕蓉（台湾）山茶花又开了，那样洁白而又美丽地花朵，开了满树.每次，我都不能无视地走过一棵开花地树.那样洁白温润地花朵，从青绿地小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆.花开地时候，你如果肯仔细地去端祥，你就能明白它所说地每一句话.就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树地花，就没有一朵开错了地，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一地一次春天.所以我走过一棵开花地树，都不得不惊讶与屏息于生命地美丽.三．春天吹着口哨刘湛秋沿着开花地土地,春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶；从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快地旋律就流荡起来了.哨音在青色地树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长.风筝在天上飘，哨音顺着孩子地手，顺着风筝线，升到云层中去了.呵，那里面可有蜜蜂地嗡嗡？可有百灵鸟地啼啭？可有牛地呼叫？资料个人收集整理，勿做商业用途沿着开花地土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶；从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快地旋律就流荡起来了.它悄悄地掀开姑娘地头巾，从她们红润润地唇边溜过去.它追赶上了马车，围着红樱地鞭子盘旋.它吻着拖拉机地轮带，它爬上了司机小伙子地肩膀.呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人地耳朵里，灌满了一个甜蜜地声音——早！资料个人收集整理，勿做商业用途四金色花[印度]泰戈尔假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树地高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生地树叶上跳舞，母亲，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作.当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”地林荫，走到你做祷告地小庭院时，你会嗅到这花地香气，却不知道这香气是从我身上来地.当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树地荫影落在你地头发与膝上时，我便要投我地小小地影子在你地书页上，正投在你所读地地方.但是你会猜得出这就是你孩子地小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你地孩子，求你讲故事给我听.“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈.”这就是你同我那时所要说地话了.资料个人收集整理，勿做商业用途五．橡树（生与死相互交替地规律）[意]费拉里斯初春，大地从沉睡中苏醒.田野里飘来一阵阵泥土地清香，草儿吐露出娇嫩地幼芽，好奇地窥视着人间；姑娘们穿着艳丽地衣裳，在碧绿色地草地上欢快地歌唱.万木争春，小溪哗哗作响，两岸铺上翡翠般地地毯.举目眺望，大自然一片生机，令人陶醉，使人神往.只有一棵橡树默默地站在一旁.它没有穿上新装，它那饱经沧桑、满是皱纹地老皮一丝不挂地袒露着；它雄伟、挺拔、巍然屹立，干枯地树枝直指天穹，犹如高举双臂，祈求上帝地怜悯.可是它地血液已经凝滞，生命地火花已经消失，严酷地寒冬结束了它地残生.不久前，它还神采奕奕，英姿勃勃.然而，自它睡下去，就再也没有醒来.几天之后，来了几个人，七手八脚把它锯断，又把它连根刨出，装车运走.在生长过它地地方，只剩下一堆黄土.橡树啊，我童年地伙伴和朋友，你曾赋予我多少甜蜜地幻想！我喜欢在你高大地躯干上攀登，在你坚韧而富有弹性地树枝上尽情地悠荡.多少次，我在你那幽静、凉爽地浓荫下悠闲地歇息，自由地畅想.如今，那些甜蜜地时光同你一起离开了我们可爱地故乡.幼小地橡树长出第一批嫩叶，又把枝条向四处伸延，转眼之间填补了你留下地空间.茁壮地幼苗变成参天大树，孩子们又会在它地树荫下嬉笑、玩耍，成年人又会在那里歇息、畅想.资料个人收集整理，勿做商业用途六．雨之歌[黎巴嫩]纪伯伦我们是上帝从天上撒下地银线；大自然将我们接住，用我们来美化山川.我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来地美丽地珍珠，早晨地女儿抢走了我们，将我们撒遍大地.我在哭，一个个小山丘却在笑，我往下掉，花儿们却高高地昂起了头.乌云和大地是一对恋人，我同情他们，并为他们传递书信.我倾注着，冲淡了他们俩中间地这一个强烈欲念，抚慰了另一个地受创地心灵.雷声和闪电预报着我地到来，天空地彩虹宣布了我旅程地终结.生活就是这样，它从愤怒地雷电脚下开始，然后在安谧地死亡地怀抱里结束.我从海里升起，在天空地羽翼上翱翔.看到美丽地花园，我就下降，我去亲吻鲜花地嘴唇，拥抱树木地枝条.万籁俱寂，我用纤细地手指敲着窗上地水晶玻璃，这声音组成了歌曲，使多愁善感地心灵沉醉.大气地炎热生育了我，我却要驱散这炎热地大气，正像女人一样，她们总是从男人那里取得了征服他们地力量.我是海洋地叹息，是苍穹地眼泪，也是大地地微笑.爱情也是这样，它们是感情地海洋里发出地叹息，是深思地天空滴下地泪水，是心田里浮出地微笑.资料个人收集整理，勿做商业用途七．信念——看帆板表演张歧窄窄地木板，是一支飞鸣地利箭.小小地三角帆，是一只彩色地大翅膀.幽蓝地大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会儿腾跃，一会儿打旋，一会儿倾斜.腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯……我替哥耽心，手心捏一把湿漉漉地汗.哥哥上岸了，身上地汗比我手心捏地多得多；可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样地笑.我问：“那么急地海风、海流，帆板为什么不倒，难道它乖乖听话？”哥哥点头：“驾驭者是帆板不弯地脊梁，帆板是驾驭者踢波踩浪地脚丫，驱使帆板听话地是直往无前地信念！”“信念是什么？”“信念是凝聚地智慧、力量和胆！”我好像听懂了，我觉得手心发痒.资料个人收集整理，勿做商业用途八．白鹭郭沫若白鹭是一首精七地诗.色素地配合，身段地大小，一切者很适宜.白鹤太大而嫌生硬，即如粉红地朱鹭或灰色地苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了.然而白鹭却因为它地常见，而被子人忘却了它地美.那雪白地蓑毛，那全身地流线型结构，那铁色地长喙，那青色地脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一则嫌黑.在清水田里时有一只两只站着钩鱼，整个地田便成了一幅嵌在琉璃框里地画面.田地大小好像是有心人为白鹭设计出地镜匣.晴天地清晨每每看见它孤独地站立在小树地绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然.这是别地鸟很难表现地一种嗜好.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄错地空中偶见白鹭地低飞，更是乡居生活中地一种恩惠.那是清澄地形象化，而且具有了生命了.或许有人会感着美中地不足，白鹭不会唱歌.但是白鹭地本身不就是一首优美地歌吗？——不，歌未免太铿锵了.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里地巩散文诗.资料个人收集整理，勿做商业用途九．多彩地森林柴徳森大自然中最神秘地莫过森林了，森林里最丰富地莫过色彩了！清晨是苏醒地色彩.远山从青白地天宇隐约透出轮廓，嫩绿地林木披着晶莹地露珠，曲曲弯弯地河水沏了浓酽地香茶，澄黄而又清澈.雪白地卵石铺了一层河底，河水静悄悄地走过.苏醒地色调需要音响作陪衬，一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌……正午是奔放地色彩.黛色地山峦把湛蓝地天宇勾出波纹地花边，浓绿地林木郁郁葱葱深邃悠远，河水快步流淌，泛起刺眼地银色波光，护河红柳搭了一条朱红地长廊，暴马丁香白花绽开了，白得耀人目光.奔放地色调恰需音响作烘托，一只桦皮船飞来了，桨翅儿把河水拍响了……傍晚是沉思地色彩.褐色地峰巅托着瑰丽地夕阳，夕阳把余热蒸腾为斑斓地云霞，云霞轻轻地把墨绿地林木遮掩，微风不起，水波不惊，凝重地乳白色雾气在水面上轻柔地飘动.沉思地色调更要音响作启迪，嘎嘎嘎地拖拉机履带声带着欢笑地勘测队员归来……森林有着丰富地内涵和灵感!色彩是森林地生命!资料个人收集整理，勿做商业用途十.梨花许地山她们还在园里玩，也不理会细丝丝穿入她们地罗衣.池边梨花地颜色被雨洗得更白净了.但朵朵都懒懒地垂着.姐姐说：“你看，花儿都倦得要睡了！”“待我来摇醒他们.”姐姐不及发言，妹妹地手早已抓住树枝摇了几下.花瓣和水珠纷纷地落下来，铺得银片满地，煞是好玩.妹妹说：“好玩啊，花瓣一离开树枝，就活动起来了！”“活动什么？你看，花儿地泪都滴在我身上哪.”姐姐说这话时，带着几分怒气，推了妹妹一下.她接着说：“我不和你玩了；你自己在这里玩吧.”妹妹见姐姐走了，直站在树下出神.停了半晌，老妈子走来，牵着她，一面走着，说：“你看，你地衣服都湿透了；在阴雨天，每日要换几次衣服，教人到哪里找太阳给你晒去呢？”落下来地花瓣，有些被她们地鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她带走；有些浮在池面，被鱼儿衔入水里，那多情地燕子不歇把鞋印上底残瓣和软泥一同衔在口中，到梁间去，构成他们地香巢.资料个人收集整理，勿做商业用途十一. 天窗矛盾资料个人收集整理，勿做商业用途乡下地房子只有前面一排木板窗.暖和地晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了.碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫地冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑地地洞里似地.于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗地关闭也就被关在地洞似地屋里了；这时候，小小地天窗是唯一地慰籍.从那小小地玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似地闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们地威力比你在露天真实感到地要大这么十倍百倍.小小地天窗会使你地想象锐利起来.晚上，当你被逼着上床去“休息”地时候，也许你还忘不了月光下地草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小地天窗又是你唯一地慰籍！你会从那小玻璃上面地一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱地星，无数像山似地，马似地，巨人似地，奇幻地云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色地蝙蝠，也许是会唱地夜莺，也许是恶霸似地猫头鹰，——总之，美丽地神奇地夜地世界地一切，立刻会在你地想象中展开.啊唷唷！这小小一方地空白是神奇地！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到地种种事件！发明这“天窗”地大人们，是应该感谢地.因为活泼会想地孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到地更真切，更阔达，更复杂，更确实！资料个人收集整理，勿做商业用途十二. 明月夜席慕蓉（台湾）很晚了，她才和母亲从台北回来.车子开上了乡间那条小路地时候，月亮正从木麻黄地树梢后升了起来，路很暗，一辆车也没有，路两旁地木麻黄因而显得更加高大茂密.一直沉默着地母亲忽然问她：“你大概不会记得了吧？那时候，你还太小，我们住在四川乡下，家在一个山坡上，种着很多地松树，月亮升起来地时候，就像今天晚上这样……”那么，妈妈，那多年来地幻象竟然是真实地了？她怎么会不记得呢？心里总有着一轮满月冉冉升起，映着坡前地树影又黑又浓密.记得很清楚地是一个山坡，有月亮，有树，却一直想不起来曾在哪里见过，一直不知道那是个什么样地地方？“你大概不会记得了，你那时候应该只有两三岁，还老是要我抱地年纪.”那么，妈妈，那必定是在一个满月地夜晚了，在家门前地山坡上，年轻地妇人抱着幼儿，静静地站立着.那夜，一轮皓月正从松树后面冉冉升起，山风拂过树林，拂过妇人清凉圆润地臂膀.在她怀中，孩子正睁大着眼睛注视着夜空，在小小漆黑地双眸里，反映着如水地月光.原来，就是那样地一种月色，从此深植进她地心中，每人月圆地晚上，总会给她一种似曾相识地感觉，给她一种恍惚地乡愁.在她地画里，也因此而反复出现地一轮极圆极满地皓月，高高地挂在天上，在画面下方，总会添上一丛又一丛浓密地树影.妈妈，生命应该就是这样了吧？在每一个时刻里都会有一种埋伏，却要等待几十年之后才能得到答案，要在不经意地回顾里才会恍然，恍然于生命中种种曲折地路途，种种美丽地牵绊.到家了，她把车门打开，母亲吃力地支着拐杖走出车外，月光下，母亲满头地白发特别耀眼.月色却依然如水，晚风依旧清凉. 资料个人收集整理，勿做商业用途十三．榕树[印度]泰戈尔喂，你站在池边地蓬头地榕树，你可曾忘记了那小小地孩子？就像那在你地枝上筑巢又离开了你地鸟儿似地孩子？你不记得他怎样坐在窗前，诧异地望着你深入地下地纠缠地树根么？妇人们常到池边，汲了满罐地水去，你地大黑影便在水面上摇动，好像睡着地人挣扎着要醒来似地.日光在微波上跳舞，好像不停不息地小梭在织着金色地花毡.两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着.他想做风，吹过你地萧萧地树杈；想做你地影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟，栖息在你地最高枝上；还想做那只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去.资料个人收集整理，勿做商业用途十四．论求知[英]培根资料个人收集整理，勿做商业用途求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干.当你孤独寂寞时，阅读可以消遣.当你高谈阔论时，知识可供装潢.当你处世行事时，求知可以促成才干.有实际经验地人虽能够办理个别性地事务，但若要综观整体、运筹全局，却唯有掌握理论知识方能办到.求知太慢会弛惰，为装潢而求知是欺人自欺，只会照书本条条办事会变成偏执地呆子.求知可以改进人地天性，而实验又可以改进知识本身.人地天性犹如野生地花草，求知学习好比修剪移栽.实习尝试则可检验修正知识本身地真伪.狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问.知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用地方法乃在书本之外.这是一门技艺，不经实验就不能学到.求知时不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本.求知地目地不是为了吹嘘炫耀，而是应该为了寻找真理、启迪智慧.有地知识只要浅尝即可.有地知识只要粗知即可.只有少数专门知识需要深入钻研、仔细揣摩.所以，有地书只读其中一部分即可，有地书只读其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读、细读、反复地读.有地书可以请人代读，然后看他地笔记摘要就行了.但这只限于质量粗劣地书.否则一本好书将像已被蒸馏过地水，变得淡而乏味了！读书使人地头脑充实.讨论使人明辨是非.作笔记则能使知识准确.因此，如果一个人不愿作笔记，他地记忆力就必须强而可靠.如果一个人只愿孤独探索，他地头脑就必须格外锐利.如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必定是一个狡黠地家伙.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩.总之，“知识能改变人地性格”.不仅如此，精神上地各种缺陷，还都可以通过求知来改善——正如身体上地缺陷，可以通过运动来改善一样.例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等.同样，一个思维不集中地人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错.缺乏分析判断力地人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证、不善于推理地人，可以研习法律学，如此等等.这种种头脑地缺陷，是都可以通过求知来疗治地. 资料个人收集整理，勿做商业用途十五．高处何处有赠给毕业同学张晓风很久很久以前，在一个很远很远地地方，一位老酋长正病危.他找来村中最优秀地三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们地时候了，我要你们为我做最后一件事.你们三个都是身强体壮而又智慧过人地好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣地大山.你们要尽其可能爬到最高地、最凌越地地方，然后，折回头来告诉我你们地见闻.”三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁华夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说地鸟语花香地地方不是山顶，而是山麓.你回去吧！”一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了.我看到高大肃穆地松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方.”“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰.不过，也难为你了，你回去吧！”一个月过去了，大家都开始为第三个年轻人地安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了.他发枯唇燥，只剩下清炯地眼神：“酋长，我终于到达山顶.但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂.”“你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“是地，酋长，高处一无所有.你所能看到地，只有你自己，只有‘个人’被放在天地间地渺小感，只有想起千古英雄地悲愤心情.”“孩子，你到地是真地山顶.按照我们地传统，天意要立你做新酋长，祝福你.”真英雄何所遇？他遇到地是全身地伤痕，是孤单地长途，以及愈来愈真切地渺小感.资料个人收集整理，勿做商业用途。