苏教版小学三年级数学下册教学计划

2017年春三年级数学下册教学计划
三（2）班吴意同
一、学生情况分析
本学期继续教学三年级数学，通过两年半的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将重点抓好后进生的培养。

二、教学内容：
除法、年、月、日、平移和旋转、乘法、观察物体、千米和吨、轴对称图形认识、分数、长方形和正方形的面积、统计、认识小数。

三、教学目标：
1、知识与技能方面
数与代数：
·会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。

·能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0的情况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位小数的加、减法。

·能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。

能说出估计的过程与方法。

·能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。

·能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。

·认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。

·在具体的生活情境中认识千米、吨。

知道1千米二1000米，1吨：1000千克，并能进行简单的换算.
空间与图形：
·能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。

·结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。

能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。

·结合实例理解面积的含义。

认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。

探索
并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。

知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。

统计与概率：
·结合实例了解平均数的意义。

·会求一组简单数据的平均数(限结果是整数)。

·会用平均数描述一组数据的状况
会用平均数对两组数据进行比较、分析
2．数学思考方面。

·经历在实际情境中认识分数、小数的过程．学习用数描述、表达现实世界中的现象，发展数感。

·经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数、两位数乘两位数的笔算与估算方法，以及一位小数加、减法的过程，发展抽象概括与推理的能力。

·在应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中，理解一些常见的数量关系，发展抽象思维。

·在简单的物体及其三视图的相互转化活动中，在研究平移、旋转、对称现象的数学活动中，进一步感知物体的形状特征及平面图形的变换，发展初步的空间观念。

·在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，进行观察、实验等数学活动，发展合情推理和初步的演绎推理能力。

·在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问题的过程中，发展统计观念。

．
·初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。

3．解决问题方面。

·能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识。

·能在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题。

·初步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题。

体会数据的重要性，增强统计观念。

·增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法。

·在教师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学活动经验。

能利用估计，判断解决问题结果的合理性。

4．情感与态度方面。

·在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

·在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。

·通过教科书里“你知道吗”栏目及其他渠道了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展息息相关。

·在教师的具体指导和组织下，能够实事求是地评价自己、评价他人。

四、教学方法与措施
1、尊重学生，注重学法渗透，学生自己能学懂的知识，尽可能让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生自己去探索、交流和练习。

2、重视学生获取知识的思维过程，培养学生初步的概括能力和逻辑思维能力。

3、结合教学内容，适当渗透一些函数、集合、统计等数学思想方法。

4、重视创新意识和实践能力的培养。

教学中尽量引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

5、教学中要联系学生的生活实际，从生活背景出发，让学生主动探究解题方法。

6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的培养。

如安排有一定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数学游戏。

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苏教版数学三年级下册教学计划（精选13篇）

数学三年级下册教学计划苏教版数学三年级下册教学计划（精选13篇）光阴如水，我们又有了新的学习内容，是时候写一份详细的教学计划了。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的苏教版数学三年级下册教学计划，欢迎大家分享。

数学三年级下册教学计划篇1班级学生情况分析我们生活的世界到处都蕴含数学知识。

三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。

因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。

教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。

1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。

这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

2．认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。

3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的'认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。

最后还安排了一次实践活动。

4．加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。

5．24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。

6．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。

7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。

8．观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。

9．统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。

三年级苏教版数学下册教案6篇

三年级苏教版数学下册教案6篇三年级苏教版数学下册教案篇1教学目标：1、通过具体的练习，使学生能够熟练地计算长方形和正方形的面积。

2、能通过实际测量，培养学生的与人合作交流以及实践能力。

3、让学生在运用公式计算面积的过程中，逐步提高解决实际问题的能力，发展学生空间观念。

教学重点难点：运用长方形、正方形的面积计算公式，体会解决问题的多样性。

教学资源：投影仪、小黑板教学过程：一、做练习八第6题1、先让学生独立思考，并计算出每个图形的面积。

2、同桌交流，说说自己是怎样思考和计算的。

3、全班组织交流评议二、做练习八第7题1、出示题目，让学生仔细看图。

2、提问：你从图中获取了哪些信息？3、学生独立完成。

4、交流时要求说说是怎样想的？三、做练习八第8题1、先让学生猜一猜。

2、再让学生动手拼一拼。

3、学生计算两个图形的周长，指名两位学生板演。

4、集体评议。

四、做练习八第9题。

1、指名读题，理解题目要求。

2、同桌合作完成，说说自己是怎样想的？3、全班交流，巩固长方形、正方形周长和面积的计算方法。

五、做练习八第10题。

1、学生准备好《少年报》的报纸。

2、讨论计算面积必须已知什么条件。

3、尝试解决第一个问题后反馈交流。

4、小组讨论尝试解决第二个问题。

（1）先以小组合作的形式进行测量（2）尝试计算出结果。

六、全课：1、提问：通过这节课的练习，有何收获？2、作业：完成练习册。

三年级苏教版数学下册教案篇2教学目标：1、知识与能力。

使学生初步学会计算简单的同分母(分母不超过10)分数加减法。

通过学习，使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接加减。

2、过程与方法。

在具体的情境中教学，调动学生积极性。

同时在动手操作及说理训练中，培养学生数学语言的表达能力和逻辑推理能力。

3、情感、态度与价值观。

通过讨论、交流，使学生在自主探究中得到计算规律，经历知识的形成过程，体会主体作用，获得成功体验。

增强学生对数学的体验和认识，发展学生的团结合作意识。

苏教版三年级下册数学教案4篇

苏教版三年级下册数学教案4篇苏教版三班级下册数学教案篇1一、设计思想：找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识分数。

同时加强直观教学，降低认知难度。

依据学生年龄特征，创设好玩的问题情境。

二、学情分析：分数的初步认识是在学生已经把握一些整数学问的基础上进行教学的，主要是使学生初步认识分数的含义。

这是学生第一次接触分数，从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃，因为无论在意义上，还是在读、写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。

分数概念比较抽象，学生接受起来比较困难，不简单一次学好，所以，分数的学问是分段教学的，本单元只是初步认识。

认识几分之一又是认识几分之几的第一阶段，是单元的核心，是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用，为此，我们要借助一些图形和学生所熟悉的详细事例，通过演示和操作，使学生渐渐形成分数的正确表象，建立分数的初步概念。

三、教学目标：(一)认知目标1、通过创设肯定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。

2、能比较分子是1的分数的大小。

(二)能力目标1、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。

2、培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。

(三)情感目标1、使学生在讨论、交流的学习过程中获得乐观的情感体验，探究意识、创新意识得到发展。

2、在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探究、自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用学问解决问题的胜利体验。

四、重点难点：教学重点：建立几分之一的表象。

教学难点：初步认识分母、分子表示的含义。

五、教学策略和手段：在本节课的教学中，充分重视学生对学具的操作，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。

特殊是在比较分子是1的分数大小时，用圆片显示猪八戒分西瓜的过程，学生直观的认识到分的份数越多，一份就越小。

三年级数学下册苏教版教学计划优秀10篇

三年级数学下册苏教版教学计划优秀10篇三年级下册数学教学计划篇一一、情况分析：本班共有学生8名，在基本知识、技能方面还很欠缺，他们对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，因此对这些学生，我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。

特别是本学期转来的一位后进生，基础极差，需要大量的时间进行辅导，也不知最后的情况如何，我将尽力帮助他完成数学学习任务。

二、教学重难点：1、理解面积的含义，建立正确的常用的面积单位的表象，掌握长方形、正方形的面积的计算。

2、长方形、正方形面积单位的推导过程。

3、引导学生动手操作、认真观察，找出面积与边长的关系三、本学期教学的措施（一）基本教学措施1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

（二）培优辅差措施：1、开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映在校的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。

2、注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。

3、每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。

课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。

四、课时及进度安排内容课时（一）两位数乘两位数的乘法16课时（二）长方形和正方形的面积15课时（三）三位数除以一位数的除法15课时（四）统计初步与不确定现象8课时（五）小数的初步认识6课时（六）对称5课时（七）总复习5课时三年级数学下册教学计划篇二新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。

苏教版数学三年级下册教学计划

苏教版数学三年级下册教学计划一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握两位数乘两位数的笔算方法，能够正确计算。

（2）掌握两位数除以一位数的口算方法，能够正确计算。

（3）会用乘法和除法解决简单的实际问题。

2. 过程与方法：（1）经历探索两位数乘两位数的笔算方法的过程，体验算法的多样化。

（2）在探索两位数除以一位数的口算方法的过程中，培养学生的估算意识和能力。

（3）在解决实际问题的过程中，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）在探索计算方法的过程中，培养学生不怕困难、勇于探索的精神。

（2）在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。

二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）两位数乘两位数的笔算方法。

（2）两位数除以一位数的口算方法。

（3）用乘法和除法解决简单的实际问题。

2. 教学难点：（1）两位数乘两位数的笔算方法的理解和掌握。

（2）两位数除以一位数的口算方法的灵活运用。

（3）用乘法和除法解决实际问题的思路和方法。

三、教学内容安排本册教材共安排了 8 个单元，具体内容如下：1. 两位数乘两位数：包括口算乘法、笔算乘法和解决问题。

2. 千米和吨：主要介绍了长度单位和质量单位的相关知识，以及单位换算的方法。

3. 解决问题的策略：主要介绍了解决问题的一些基本策略，如画图、列表、假设等。

4. 混合运算：主要介绍了混合运算的运算顺序和方法。

5. 年月日：主要介绍了年月日的相关知识，以及平年和闰年的判断方法。

6. 长方形和正方形：主要介绍了长方形和正方形的特征、周长和面积的计算方法。

7. 分数的初步认识：主要介绍了分数的意义、分数的基本性质和分数的简单应用。

8. 小数的初步认识：主要介绍了小数的意义、小数的读写法和小数的简单加减法。

四、教学方法建议1. 注意让学生在自主探索中理解和掌握基本的数学知识和技能。

2. 重视引导学生独立思考、主动探索、合作交流，让学生在数学活动中经历知识的形成和应用的过程。

2024年春季学期苏教版数学三年级下册教学工作计划

2024年春季学期苏教版数学三年级下册教
学工作计划
随着春天的脚步渐渐临近，我们又迎来了一个新的学期。

在这个充满活力和希望的季节里，我们苏教版数学三年级下册的教学工作也即将拉开序幕。

为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我们制定了以下详细的教学工作计划。

一、教学目标
本学期的教学目标是让学生掌握数学基础知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

我们将注重学生的个体差异，因材施教，让每个孩子都能在数学学习中找到乐趣和成就感。

二、教学内容
本册教材主要包括数与代数、空间与图形、统计与概率等方面的内容。

我们将按照教材的编排顺序，结合学生的实际情况，合理安排教学进度，确保学生能够逐步掌握所学知识。

三、教学方法与手段
我们将采用多种教学方法和手段，如情境教学、合作学习、实践操作等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

同时，我们还将充分利用多媒体和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和学习平台。

四、评价与反馈
我们将建立完善的教学评价体系，通过课堂表现、作业完成情况、单元测试等多种方式，全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。

同时，我们还将加强与家长的沟通与合作，共同促进孩子的全面发展。

在新的学期里，我们将以饱满的热情和专业的精神，为学生提供优质的教学服务，助力他们在数学学习的道路上取得更大的进步。

我们相信，通过师生的共同努力，我们一定能够完成教学任务，实现教学目标。

三年级下册苏教版数学教案5篇

三年级下册苏教版数学教案5篇三年级下册苏教版数学教案篇1教学目标1.通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。

2.能根据任意方向和距离确定物体的位置。

3.发展学生的空间观念。

教学重点用方向和距离描述物体的位置。

教学难点对任意角度具体方向的准确描述。

教学过程一、创设情境生成问题春季是运动的最好时节，我们同学们都很爱好运动，不久我校就会举行一次越野比赛，现在老师将越野图展现给大家。

二、探索交流解决问题1．出示越野图的起点和终点位置。

2．如果你是一名运动员，你将从起点向什么方向行进？（方向标）加方向标有什么好处？为什么方向标画在起点的位置？（以起点为观测点）3．自主探究，小组讨论，合作交流例1的学习是让学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。

教学时，可以与主题图的教学结合进行，通过情境使学生明确需要方向和距离两个条件才能确定物体的位置。

活动中确定方向的具体方法可以让学生小组合作进行探索。

知道在出发点的东北方向就可以出发吗？如果这样会发生什么情况？这样确定方向准确吗？怎么样走会更加的准确？准确的可以说是东偏北30°，那可以用北偏东60°这样表示吗？在说具体位置时，一般先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方向。

——靠近哪个方向就把那个方向放在前面。

（距离1千米）如果没有距离又会怎样？1号点在起点的东偏北30°的方向上，距离是1千米。

你学会表示了吗？三、巩固练习内化提高做一做呈现了小明家附近几处建筑物的位置示意图，通过方向与距离的确定，使学生进一步明确确定方向的具体方法。

练习三第1、2题是相应的在地图上确定方向的练习。

四、回顾整理反思提升我们可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的位置。

首先要确定方向标。

三年级下册苏教版数学教案篇2教学内容：苏教版小学数学第六册教科书第9294页。

平均数是描述一组数据集中趋势的统计特征量。

求平均数是分析数据的一种重要方法，在日常生活中，特别是在工农业生产中经常要用到，如平均成绩、平均身高、平均产量、平均速度等。

三年级数学下册苏教版教学计划优秀6篇

三年级数学下册苏教版教学计划优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苏教版小学数学三年级下册全册教学计划

苏教版小学数学三年级下册全册教学计划一、教学目标知识与技能1. 掌握两位数乘两位数的计算方法。

2. 学会解决生活中的实际问题，如购物、计时等。

3. 理解分数的概念，掌握同分母、异分母分数的加减法。

4. 学习平面图形的面积计算。

过程与方法1. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

2. 学会与他人合作交流，培养团队精神。

3. 培养学生的观察能力，提高创新意识。

情感态度与价值观1. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心。

2. 培养学生热爱生活，关注身边数学的意识。

3. 培养学生的责任感和集体荣誉感。

二、教学内容第一单元：两位数乘两位数1. 两位数乘两位数的计算方法。

2. 两位数乘两位数的应用题。

第二单元：生活中的数学1. 购物问题的解决。

2. 计时问题的解决。

第三单元：分数1. 分数的概念。

2. 同分母分数的加减法。

3. 异分母分数的加减法。

第四单元：平面图形的面积1. 三角形、正方形的面积计算。

2. 实际问题中的面积计算。

三、教学措施课堂讲解1. 采用生动形象的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 注重学生的参与，提高学生的积极性。

实践操作1. 提供丰富的实践材料，让学生在动手操作中掌握知识。

2. 组织课堂讨论，培养学生的合作精神。

课后作业1. 设计具有针对性的作业，巩固所学知识。

2. 及时批改作业，给予学生反馈。

评价方式1. 采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等。

2. 定期进行单元测试，了解学生的学习进度。

四、教学进度安排第一周：两位数乘两位数1. 教学两位数乘两位数的计算方法。

2. 练习两位数乘两位数的计算。

第二周：两位数乘两位数的应用题1. 解决购物问题。

2. 解决计时问题。

第三周：分数（第一课时）1. 教学分数的概念。

2. 练习同分母分数的加减法。

第四周：分数（第二课时）1. 教学异分母分数的加减法。

2. 练习异分母分数的加减法。

第五周：平面图形的面积（第一课时）1. 教学三角形、正方形的面积计算。

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