学校特色办学宣传稿
学校特色教育与办学理念宣传方案及特色培养计划
学校特色教育与办学理念宣传方案及特色培养计划一、背景介绍近年来，随着社会的快速发展和教育的改革创新，学校特色教育逐渐引起人们的关注。
在这样的背景下，学校需要制定一套行之有效的宣传方案和特色培养计划，以突出学校的办学理念和特色教育。
二、学校特色教育理念学校特色教育理念是学校办学的核心价值观和教学观念。
通过制定特色教育理念，学校可以准确定位学校的办学特点，提升学校的知名度和影响力。
例如，学校可以强调以全人教育为核心，培养学生的综合素质和创造力；或者以培养学生的国际视野和跨文化交流能力为目标，开展国际教育。
三、宣传目标与方法宣传目标是学校宣传特色教育理念和办学特点的总体目标。
学校可以通过推出各类宣传活动，比如举办特色教育展览、开放日等，向公众展示学校的特色教育成果和办学理念。
同时，学校还需借助新媒体平台，如学校网站、微信公众号等，开展线上宣传与互动。
四、特色教育宣传策略学校宣传特色教育需要有一套行之有效、多样化的策略。
首先，学校可以设计并制作宣传册、宣传片等宣传材料，以吸引潜在学生与家长的注意。
其次，学校需与媒体建立良好合作关系，借助媒体的力量进行正面宣传。
最后，学校还可以通过邀请专家学者参与学校特色教育研讨活动，增加学校的学术影响力。
五、家校共育合作宣传学校特色教育的同时，家校合作也是至关重要的一环。
学校可以组织家长会、讲座等活动，向家长普及学校特色教育的理念和重要性，鼓励家长参与学校特色教育的实施与发展。
此外，学校还可以建立起家校互动的在线平台，方便家长与教师之间的交流与沟通。
六、特色教育课程设置特色教育的核心是特色课程的设计与实施。
学校应根据特色理念的要求，有针对性地制定特色教育课程。
比如，学校可以开设艺术类课程、STEM类课程等，以培养学生的艺术素养和实践能力。
七、培养计划设计特色培养计划是学校特色教育的具体实施方案，旨在全面培养学生的特长和综合能力。
学校可以设立特长班、特色学群等，为学生提供个性化、多元化的培养计划。
介绍自己学校发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的一名学生，很荣幸能够站在这里，向大家介绍我们的学校。
在这里，我将从学校的历史、办学理念、校园文化、教育教学、特色项目等方面为大家作一个简要的介绍。
一、学校历史XX学校始建于XX年，是一所具有XX年悠久历史的名校。
自建校以来，学校秉承“厚德、博学、求实、创新”的校训，致力于培养德才兼备、全面发展的人才。
经过几十年的发展，学校已发展成为一所具有较高知名度和影响力的学校。
二、办学理念我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，注重培养学生的综合素质。
具体体现在以下几个方面：1. 德育为先：学校高度重视学生的思想道德教育，以社会主义核心价值观为指导，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德品质。
2. 教育为本：学校以教学为中心，强化师资队伍建设，优化课程设置，提高教育教学质量。
3. 科研兴校：学校鼓励教师开展教育教学研究，推动学校教育教学改革，提升学校的科研水平。
4. 个性发展：学校关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供多样化的成长路径。
三、校园文化我校的校园文化丰富多彩，具有独特的魅力。
以下是一些校园文化的亮点：1. 校园环境优美：学校占地面积XX亩，绿树成荫，环境幽雅。
校园内有完善的运动设施、教学设施和生活设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
2. 校园文化活动丰富：学校定期举办各类文艺、体育、科技等活动，如校园歌手大赛、运动会、科技节等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。
3. 校园社团众多：学校设有XX个学生社团，涵盖文学、艺术、体育、科技等多个领域，为学生提供了丰富多样的课外活动。
四、教育教学1. 师资力量雄厚：我校拥有一支高素质的教师队伍，其中高级教师XX人，中级教师XX人。
教师们爱岗敬业，关爱学生，为学生的成长成才提供了有力保障。
2. 课程设置合理：学校根据国家教育政策和学生需求，设置了一系列富有特色的课程，如语文、数学、英语、物理、化学、生物等基础课程，以及音乐、美术、体育、信息技术等特长课程。
职业中等专业学校办学特色
职业中等专业学校办学特色XX学校是一所以“特色办学、内涵发展”为核心思路的学校。
作为国家中等职业教育改革发展示范学校，学校致力于提高管理水平和教育教学质量，以创新发展的方式，走出了一条独特的办学之路。
现在，学校管理科学规范，教育教学质量过硬领先，毕业生就业安置优质精品，后勤服务周到精细。
一、教学管理科学规范。
首先，学校夯实过程管理，将目标管理和过程管理有机结合起来。
通过全程监控教师备课、上课、辅导、作业批改等环节，学校确保教学常规管理的落实。
其次，学校大胆尝试专业分部办学的管理模式，根据学生实际和用人需求，修订各专业教学计划，培养学生吃苦、创新精神，提高其综合素质和适应能力。
其次，学校组织教师根据各专业特点和学生实际编写学科实施性教学计划，量体裁衣确定教学内容。
通过评价教师的教学效果，学校持续提高教学质量。
最后，学校强化技能训练，建立建全实训教学管理制度，规范实训教学，促使学生炼就技能。
学校每学期都会给学生确定2至3项必须过关的专业技能，让学生人人过关。
二、学校高度重视国、省、市技能大赛。
学校将备战工作纳入日常教学管理中，组织学生扎实开展专业技能比武活动，为学生提供更多的实践机会。
同时，学校广泛开展学科竞赛活动，组建各类兴趣小组和学生社团，让学生XXX有重点、人人有事干。
以上是XX学校办学特色简述。
学校将继续秉承“特色办学、内涵发展”思路，不断提高管理水平和教育教学质量，为学生的发展提供更多的机会和支持。
在实训教学中，我们针对性地强化部分项目的技能训练，以便更好地落实到日常实训之中。
近三年来，有106名学生参加了陕西省职业院校技能大赛，共有79人获奖，其中一等奖10人、二等奖34人、三等奖35人。
汽车二级维护和建筑CAD两个项目先后共有16名学生代表陕西省参加全国职业院校技能大赛。
教研工作也是我们非常重视的一项工作。
我们紧紧围绕国家示范校建设工作开展校本研修，组织专业课教师广泛开展市场调研论证，调整学校专业设置。
特色学校宣传片解说词(3篇)精选范文
特色学校宣传片解说词（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
特色学校宣传片解说词第一篇：兰阜苍苍, 渔浦茫茫, 群岩竞秀, 众壑争流, 物产丰厚的驿亭镇。
在环境幽雅、风景秀丽的西泊之畔坐落着一所学校――驿亭镇中学。
垂柳依依, 湖水涟涟, 学校占地面积19980平方米, 建筑面积6900平方米。
学校秉承求真、求知、求实、与时俱进校训, 不断加大教育投入力度, 优化办学条件, 革新办学理念, 规范办学行为, 提升办学品位, 安全, 质量, 行风等各项工作取得了可喜的成绩, 近几年来学校成功争创为绍兴市农村示范初中、绍兴市文明学校、是上虞市德育工作先进集体、教学工作先进集体、行风工作先进集体和上虞市平安校园。
连续四年在市竞争圈学校中, 舜杰奖学金获得的学生数占总人数的近一半。
现学校正朝着创建绍兴市教育基本现代化标准的乡镇学校努力, 他们继往开来, 用旺盛的生命力描绘着绚丽的蓝图。
驿亭镇中流淌着一条爱的河流。
三年前, 学校就提出实施阳光教育, 提升学生活力的号召, 规划并实施了农村中学的阳光教育的研究课题, 结合实际开展了丰富多彩的教育活动, 如奋勇争先, 榜样引导、凝聚人气、班级推介、敞开心怀, 帮困结对、心理问题, 健康疏导、班内犯错, 诫勉谈话、班队活动, 互相观摩、假日行为, 及时调控、体艺2加1活动, 如火如荼学校准备继续做深做透阳光教育的文章, 注重德育教育生活化、大众化、经常化的同时, 始终坚持学校活动以学生为中心、以情境为中心。
强化德育工作五大工程, 让学校德育教育释放全部的真谛。
在学校的阳光教育下, 众多的阳光学子用自己的文明举止, 高尚情操感动别人, 感动自己。
做好德育工作的明星工程, 学校、班级适时开展勤奋之星、文明之星、体育之星、艺术之星、管理之星、学科之星、实践之星评选；的班级开展一日之星、一周之星；的班级开展行为规范践行标兵评选, 包括学习进步标兵、团结互助标兵、劳动卫生标兵、绿色环保标兵、助人友善标兵、勤俭节约标兵、遵守纪律标兵、科技创新标兵；这一系列的校园评选推优活动, 让大多数学生体会到成功的乐处。
以质量立校--科研兴校--特色强校-办人民满意的教育
以质量立校科研兴校特色强校办人民满意的教育（2011-2015）沿河县和平镇三完小姜妮为进一步深入贯彻科学发展观,全面推进教育现代化，不断提升我校的办学内涵,办人民满意的教育，现结合学校发展实际，制定我校“十二五”发展规划。
一、总体目标：以争创省级标准化先进学校为契机，以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学目标，办“社会满意、家长放心、学生喜欢、老师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌,使我校教育教学水平和综合实力位于全县小学的前列。
二、指导思想：以科学发展观为指导，加强教师“一德四新”的继续教育，让教师更新教学理念,改进教学方法，全面推进教育现代化；注重以德育人，强化学生行为习惯和良好的学习习惯，提高学生思想道德素质;继续深化学校内部各项改革，优化学校管理，打造学校品牌，提升学校品位，创建特色学校。
三、发展目标：（1）总目标:以教育的先进设备引领学校发展，聚合各方能量，以师生发展为本，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，建设数字化校园、和谐校园、科研校园、绿色校园，全力打造学校品牌。
（2）具体目标:1。
改善办学条件①力争各种努力,请求县政府出面征地，使学校真正达到校园全封闭管理；②积极争取项目资金，修建教学大楼和综合大楼，解决班额大,教师办公室紧缺的问题，整体规划校园文化建设和校园绿化建设，建设校园景观，凸显学校办学特色，通过改建对校园进行“绿化、美化、亮化、人文化"建设,使学校达到校园文化建设标准；③加大教育装备的投入，更新部分设备,建立学校教学资源库，努力实现班班多媒体教学，完善校园网络运行，拓展其功能，全面提升教师运用信息技术整合学科教学的能力；④把民族民间文化渗透进校园，通过活动形式,寓教于乐，既弘扬和利用了民族优秀文化资源，丰富校园文化内涵，又为创建特色学校奠基；⑤修建教师小食堂,解决教师早餐的问题;⑥解决各种功能室的配置问题，如图书室、阅览室、电脑室、科学实验室等，用网络强化管理，提高师生使用率.2。
发言稿介绍自己学校(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的一名学生，非常荣幸能在这里向大家介绍我们的学校。
首先，请允许我代表全体师生，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、学校概况XX学校始建于1958年，位于我国某座美丽的城市。
经过六十多年的发展，学校已发展成为一所具有鲜明特色、全国知名的重点中学。
学校占地面积XX亩，建筑面积XX万平方米，现有教职工XXX人，在校学生XXX人。
二、办学理念我校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有“德、智、体、美、劳”全面发展的高素质人才。
我们始终坚持以学生为本，尊重学生的个性，关注学生的成长，为学生的终身发展奠定坚实基础。
三、教学特色1. 课程设置：我校课程设置合理，既有国家规定的必修课程，又有丰富多彩的选修课程。
学校注重学科之间的融合，开设了如科技创新、文化艺术、体育竞技等多个领域的选修课程，以满足学生多样化的学习需求。
2. 教学方法：我校采用“启发式、探究式、互动式”的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
学校倡导“小班化教学”，关注每一个学生的成长，让每个学生都能在课堂上充分展示自己。
3. 教师队伍：我校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
教师们严谨治学，关爱学生，为人师表，深受学生喜爱。
学校注重教师的专业发展，定期举办各类培训活动，提高教师的教学水平。
四、德育工作1. 德育目标：我校德育工作以培养学生的“爱国情怀、责任意识、道德品质、心理素质”为目标，努力营造一个和谐、温馨的校园环境。
2. 德育途径：学校通过开展丰富多彩的德育活动，如爱国主义教育、文明礼仪教育、心理健康教育等，培养学生的道德品质和社会责任感。
3. 德育成果：我校学生在各类德育活动中表现出色，多次获得国家级、省级奖项。
五、校园文化1. 校园环境：我校校园环境优美，绿树成荫，鸟语花香。
学校注重校园文化建设，为学生提供了良好的学习、生活空间。
2. 校园活动：学校举办各类校园活动，如文艺汇演、运动会、科技节等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
宣传学校教育的文案范文
宣传学校教育的文案范文作为一名学校教育工作者，我们时常需要制作一些宣传材料，以向社会各界展示我们学校的教育理念和办学成果。
而在宣传文案中，文笔如何、表述是否准确、语言是否优美等都是需要我们注意的方面。
今天，就让我们一起来探讨一下如何撰写一篇好的宣传学校教育的文案。
首先，我们需要注意的是宣传文案的标题，这是吸引读者眼球的关键所在。
好的标题应该言简意赅，既能表达出主题，又要有新颖有趣，吸引读者的兴趣。
比如说，“健康成长，从学生处开始——一所好学校的标志”，它短小精悍，体现出了学校的教育理念和办学特色，而且还增添了些许神秘感，引起读者的好奇心。
其次，文案的开头要有力，要引起读者的关注。
我们可以选择一个引人入胜的故事，或者是一个有趣的小插曲，或者是一个惊人的数据。
比如说，“每天晚上，你都能看到学生们在校园里默默奔跑，他们颜面红润，目光炯炯，这便是我们学校强身健体的重要体现。
”这个开头就引起了人们的注意，让他们想进一步了解学校里的运动文化。
第三，我们需要明确文案的重点和主旨。
文案中的每个段落都应该有明确的中心思想，并与整篇文案的核心主旨相符合。
在宣传学校教育的文案中，这些主题可能涉及到学校的教育理念、教学成果、体育文化和社交活动等方面。
在撰写时，我们需要注意稿子的结构，从整篇文案的主旨出发，合理安排各段落的内容和篇幅，让读者能够循着文章的思路逐步深入了解学校的教育情况。
最后，文案的结尾要博得读者的信任和支持。
我们应该在结尾处针对学校的教育特色，运动文化和社交活动等方面提出一些亮点，让读者信服我们的教育理念和实践。
比如说，“我们相信，每个学生都有不同的天赋和特长，我们的任务是为他们打造一个充满发展机会和学习环境的小天地。
”总之，良好的宣传文案能够为学校营造更加积极、美好的形象，让更多的家长和学生选择我们的学校。
我们应该在撰写文案时，注重细节和创意，通过丰富的事例和精妙的语言表述，让人们了解我们学校独有的教育品质和特色。
2024年打造个性化特色学校汇报发言稿范本
2024年打造个性化特色学校汇报发言稿范本尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好！我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍关于____年打造个性化特色学校的汇报。
在这篇发言稿中，我将向大家展示我们在过去一年中所进行的工作，并分享我们对未来的愿景和计划。
首先，让我们回顾一下过去的一年。
在过去一年里，我们学校致力于培养学生的个性化发展和特长培养。
我们通过提供多元化的教育课程和活动，给每个学生提供了更多选择和机会。
我们设置了不同的学科课程，包括科学、技术、工程和数学（STEM）、艺术、体育以及社会和人文科学等课程，以满足不同学生的需求和兴趣。
此外，我们还增设了各种特色课程和活动，例如机器人编程、舞蹈艺术、戏剧表演、音乐制作等。
这些特色课程使学生能够发现自己的兴趣和潜能，并在相关领域中展现自己的才能。
我们鼓励学生参与课程设计和项目实施，培养他们的创造力和团队合作精神。
除了课程设置的改进，我们还注重提升教学质量和教师专业能力。
我们举办了教师培训活动，让教师们可以学习最新教学理念和方法，提高他们的教育水平。
我们鼓励教师们参与学科研究和创新，为学生提供更好的教育资源和支持。
在家校合作方面，我们加强了家长与教师之间的沟通和合作。
我们鼓励家长参与学校的各种活动和项目，并定期组织家长会议，与家长们共同讨论学生的学习和成长情况。
我们相信，只有学校、教师和家长之间的紧密合作，才能为学生提供更好的教育环境和支持。
接下来，让我们一起展望未来。
在未来，我们学校将进一步打造个性化特色学校，为学生提供更优质的教育和发展机会。
我们将继续推进教学改革，创新教育模式，以更灵活多样的方式满足学生的需求和兴趣。
我们将进一步增加特色课程和活动的种类和数量，让学生有更广阔的选择空间。
我们还将加强学生的实践能力培养，鼓励学生参与社区服务、实习实训和项目合作等活动，提升他们的综合素质。
与此同时，我们将持续加强教师队伍建设。
我们将提供更多的培训机会，帮助教师不断提高专业能力和教学水平。
学校特色教育宣传标语
学校特色教育宣传标语学校特色教育宣传标语1、办人民满意的特色教育，建现代化教育和-谐校园。
2、畅游书画，领略人生。
3、创建科研学校，绘就书画人生。
4、创建现代化学校品牌，提供优质化教育资源。
5、创科研品牌学校，做快乐书香人。
6、创科研十年峥嵘磨一剑，挥书香一朝逸扬樵中天。
7、创科研书画特色学校，办人民满意现代教育。
8、创诗情校园，绘画意人生。
9、创星为田中树高标，志伟使人人存高远。
10、促教育均衡化和-谐发展，创教育现代化品牌学校。
11、打造高效课堂，全面提高教育教学质量。
12、大力实施名师工程，打造优秀教师队伍。
13、读一本好书，净化自己的心灵；做一生实事，铸就人生的辉煌。
14、古色古香书于樵中，惟妙惟肖画在凤地。
15、关注差异、和-谐发展——扎实推进素质教育。
16、贯彻落实科学发展观，推动教育事业又好又快发展。
弘扬现代教育思想，全面推进素质教育。
17、贯彻依法治教方略，办好人民满意教育。
18、呵护童真，放飞童梦，给儿童快乐幸福化童年；顺应天性，发展个性，办家长满意现代化乐园。
19、弘扬樵山文化，创建书画樵中。
20、弘扬书法艺术，建设特色学校。
21、弘扬现代教育思想全面实施素质教育。
22、画笔绘凤地，书香溢樵中。
23、绘樵中艺术，唱凤地美歌。
24、激发师生潜能，集聚师生智慧，传承学校发展优势，推动学校朝着优质和特色方向发展。
学校办学特色的形成与创建(定稿)
学校办学特色的形成与创建许秀峰创建学校办学特色是推进素质教育的需要，是学校不断发展的需要，更是在在新时期培养社会需要的多元化人才的需要，也是深化教育改革，全面推进素质教育的必然举措。
一、办学特色的形成学校办学特色的形成，一般不外乎两种情况，一种是在学校传统优势项目基础上发展起来的，一种是根据教育改革的发展趋势和学校的自身优势确定一个特色研究课题，制定中长期发展规划，并逐步实施，形成特色。
办学特色的形成，是一个逐步积累、逐步完善的长期的艰苦的追求过程，它的形成过程也是有规律可循的。
办学特色的形成，是一个不断优化选择的自我完善过程。
它是面对社会发展需要和人的发展需要，遵循教育规律，寻求自身优化存在状态的过程，是办学者充分发挥主观能动作用，对如何办学进行定向选择和创造的结果。
特色来自于创优，创优来自于选择：不断选择好的，淘汰差的；选择所需的，淘汰那些跟不上形势发展需要的。
择优的结果形成了特色，不断地择优，特色就不断地巩固和发展。
办学特色的形成，是一个由潜在优势向显性优势转化的过程。
每所学校都存在着“潜能”，蕴含某种潜在的优势。
办学特色建设实际上就是人们转变观念，振奋精神，进行艰苦的创造开发，把潜在优势变为显现优势的过程。
办学特色的形成，是办学者的办学主张与社会特定需求相适应的过程。
一种办学特色是否有生命力，从根本上讲，是看它能否适应社会发展的某种需要，如果社会需要它，它又能逐步适应和促进社会发展，它就是有生命力的。
否则，这种特色迟早要被淘汰。
不看社会需求，盲目地追求所谓“特色”，是不可取的。
可以说，特色是为适应社会发展之需而生、而存、而长的。
办学特色的形成，是发挥学生之所能，扬其所长，科学育人的过程。
特色学校的建设不是校长的独角戏，也不是校长和教师精心设计而联合上演的双簧戏。
在特色学校建设的主体上，学生是万万不可忽略的、最主要的主体。
学校只是一个平台，要让学生在这个平台上发展得更好，就应该把演绎生命精彩的权力交还给他们。
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特色校本课程彰显“个性飞扬之美”
金乡县育才学校自创办以来，就以先进的办学理念为指导，以“培养美好人性，塑造美好人格”为育人目标，以“每天发现一点”作为校训，用赏识的眼光去发现不同层次、不同类型学生的闪光点，为学生创造机会，使学生在自己的优势领域里获得更大的发展，在被赏识、认可的过程中发现快乐，感受幸福，成就多彩人生。
学校构建了多元化的校本课程体系，为学生创造了一个富有激情与美趣的校园环境。
育才校本课程可分为三类：诗化课程、健康课程和艺术课程。
诗化课程以构建诗意文化的书香校园，培养学生的文化涵养和儒雅气质为目标，主要有硬笔书法、软笔书法、国学诵读、课本剧、写字课、文明礼仪等6门课程；健康课程以健康和健美、健体和育心为目标，主要有乒乓球、篮球、传统武术、韵律操4门课程；艺术课程以激发艺术兴趣，培养艺术特长，培养良好的审美想象力和丰富的审美创造力，主要有电子琴、葫芦丝、舞台剧、声乐、信息技术、舞蹈、科技制作、手工制作、绘画等10多门课程。
校本课程与常规文化课程巧妙结合，合理搭配，为实现学生的个性发展和全面发展进行了有益探索。
一、经典化雨润物无声
文化是民族的血脉与灵魂，让经典文化走进课堂，既是文化传承、发展和创新的需要、也是新课改的必然要求。
学校依据教学大纲推荐的必备、必读篇目制定《学校读书计划》、《多读、精读、品读》“三读”活动方案，针对不同学段学生的特点，分别布置经典诵读内容，开设经典诵读课、语言表演艺术课、课本剧等校本课程，使国学
经典作为必修课程进入了课堂。
由语文教师每天按计划、组织学生读书活动，每天课前两分钟是古诗文诵读，每周一节的经典学习，每学期一次的社会实践活动，引领学生一次次走进经典殿堂。
学校定期开展形式多样的读书比赛：1-2年级举办诗文诵读、“诗情画意”小报，3-4年级开展了散文、诗歌朗读大赛；5、6、7年级举办了课本剧、配乐朗诵、对诗、唱诗、“我与经典”征文等活动。
各班创办了诗文配画小报，设有诗文园地。
通过对学生进行长期的经典熏陶和传统文化的浸润，让学生们在广泛地感悟中华传统文化的源远流长和博大精深中增强民族自尊心、自信心和自豪感，为学生的可持续发展奠定了深厚的文化底蕴并激励他们去创造更大的辉煌！
二、书写精彩绽放未来。
制定了《书写精彩绽放未来》写字教学实施方案，将写字教学重点纳入课堂教学中，在保证国家课程、不延长学生在校学习时间、不增添学生的学习负担的前提下把硬笔书法、软笔书法和写字设为校本课程，聘请书法专家（？）担任学校的书法特长课。
每班每星期开设一节写字课，一二年级要求每节课都要拿出五分钟对学生进行专门的写字指导，学校每年举行两次师生硬笔书法、软笔书法及教师的粉笔字比赛，与此同时分年级开设“童心飞扬”、“展我风采”等专栏，定期展示学生作品，并把学生的写字和美文分别结集成《？》出版，使孩子们不仅能够在多彩的活动中体验美，更能够在多元的评价体系中欣赏美、感受美。
在开展好书法课的同时，学校充分利用社会资源，定期邀请名家进校园，开展书法讲座，让学生近距离的聆听和观察名
家的书法创作，带领学生参加一些书法展览，让学生了解中国的文字、历史、古典诗词，体会汉字的美感，培养学生对汉字以及本民族语言的热爱。
从而让中华民族的古典艺术之精华，滋养着每一位师生。
从这里走出去的学生，人人都能写一手好字，同时提高了感受美、探求美、领悟美和表现美的能力。
三、“文明礼仪”润泽孩子健康成长
苏霍姆林斯基：“教育如果没有美，没有艺术，那是不可思议的”培养孩子认识美、感受美、创造美，是育才学校全面实施素质教育的一个新的探索。
学校高度重视学生的文明礼仪教育，结合《中小学生日常行为规范》和《小学生礼仪教育》等，制定了适合孩子发展的《文明礼仪》教材，根并专门开设了文明礼仪课程与班级主题活动相结合对学生进行文明礼仪教育，全面学习解读包括个人礼仪、校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、饮食礼仪等内容的文明礼仪标准。
在全校开展以诚信为心灵美、以讲礼仪为行为美，以讲文明、讲普通话为语言美的文明礼仪特色学校的创建活动。
学校建立了领导督查小组，制订了实施方案及考核措施。
学校建立了专门的礼仪培训室，成立了师生礼仪队，从站姿、坐姿、蹲姿到课堂常规、礼貌用语、仪表衣着、举手投足，我们都按照规范反复训练，日常行为加强监督。
在潜移默化中涵养德性，张扬个性，让每个孩子阳光灿烂的成长。
通过“文明礼仪”教育我们培养了孩子健康高尚的审美情趣，熏陶感染学生幼小的心灵，激发他们的创造美的欲望和动力。
三、合理安排体育活动，促进学生身心发展
在保证体育课堂教学质量的同时，统筹安排体育课、大课间、和课外活动的内容，调动孩子参与体育锻炼的积极性，提高学生的体育
素养，学校开设了乒乓球、篮球、传统武术、韵律操等校本课程，培养学生的运动技能，激发学生主动参与各种体育活动的兴趣，畅享“阳光运动”，并开展丰富的活动：广播操比赛、乒乓球比赛、韵律操比赛等活动，使孩子们在活动中充分锻炼、个性特长也得到成分展示。
四、打造艺术教育特色，提升学生的艺术素养，促进学生全面发展。
为发现、发展孩子的特长，张扬个性，坚持用多把“尺子”评价学生，特别注重艺术类校本课程的开发，曾先后到常州市武进区湖塘小学、南京市宁海分校小学学习，在严格执行新课程标准的基础上，学校开设了电子琴、葫芦丝、舞台剧、声乐、信息技术、舞蹈、科技制作、手工制作、绘画等10 多个特长班，并纳入课程表。
学校出台了《育才学校艺术教育三年发展规划》明确规定：艺术教育目标是面向全员，人人参与，使每个学生具有良好的艺术素养和一项艺术特长；特长课的选择先有学生填报三项个人志愿，并由班主任、家长共同参与，针对孩子的个性特长及爱好确定所学课程。
为保证授课方便、时效，打破班级、年级界限，实施走班教学，每周2课时连上，1-2年级周二下午，3-4年级周三下午，5-6、7年级周四下午，分三个学段进行。
特长课由专职教师担任，学校还专门从校外聘请资深教师做到专业对口，人员固定；任课教师根据学校制定的《学校特长课方案》制定本学科学习计划、学习目标、教学方法，并负责记录授课情况，及时总结活动效果，根据学生的发展特点对孩子的特长项目进行适当调整；学校始终坚持“以评促改、以评促管、评建结合”的方针，
推进艺教评估工作，努力把艺教工作办好做实。
学校配有功能完备的高标准的舞蹈室、电子琴室、舞台剧室、电脑室、绘画室、葫芦丝等教室等，学生所需设备如电子琴、钢琴、篮球、葫芦丝、围棋等均由学校统一购买。
学校先后投资50万元用于购买学习设备及场地建设。
丰富多彩的活动，促进艺术教育的提升。
特长课以文艺展示的形式开展活动，给孩子提供展示自我的平台，以孩子的参与度来评价教师的授课效果，学校先后举办了首届书画展、硬笔书法比赛、篮球比赛、剪纸比赛，手工制作展、“巧手塑我心”比赛、电脑绘画作品展示、在“爱我育才、扬我风采”的首届文化艺术节上，孩子们的才艺得到充分的张扬和展示，一个个精彩纷呈的节目，为全县人民奉上了一场华丽的视听盛宴，赢得家长和社会各界的一致褒扬。
在金乡县民办学校篮球比赛中我校男子组取得第一名，女子组取得第三名的好成绩。
在书画考绩中（姜世春）获？?学校电子琴队（陈华）大比赛中获奖？在今年的六一儿童节学校将举办“我是主持人”大赛。
“赤橙黄绿青蓝紫，各自缤纷各自春”，丰富多彩的文艺活动，使学生的学习兴趣得以激发，爱好特长得以张扬，自信能力、自我学习能力、艺术修养得以强化、使育才学校整个校园歌声飞扬，舞姿飘展、书香弥漫，浓厚的人文素养滋养着每个孩子，为学生为学生创造了一个富有激情与美趣的校园环境，促进了学生健康人格的全面发展。
旧岁已展千层锦，今朝又登百步楼。
我们欣喜地看到：育才学校的办学内涵不断丰富，办学特色不断彰显，展望未来，我们相信：在“与幸福同行与快乐相伴”核心理念的引领下，在全体师生的共同努力下，育才学校必将继续沿着““这条精彩航线全速启航，
以经典开启孩子幸福的人生，用艺术扮靓孩子美好的童年。