医学免疫学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲---药学、中药、药物制剂、制药工程
《医学免疫学》课程教学大纲开课教研室：基础医学教研室开课院（系、部）：药学院课程中文名称：医学免疫学课程英文名称： Immunology 课程编码：课程类别：专业基础课课程性质：必修课开课学期：第四学期开课对象：药学，药物制剂，制药工程，中药学学分： 1.5 ；总学时： 28 ；理论课学时： 20 实验学时： 8先修课程：医学细胞生物学，人体解剖生理学，生物化学，微生物学，教材：微生物学与免疫学，沈关心，人民卫生出版社， 2014年4月第7版参考资料：【1】医学免疫学，司传平，高等教育出版社，2014年7月第1版【2】医学免疫学，金伯泉，人民卫生出版社，2013年3月第6版【3】医学免疫学, 龚非力，科学出版社2009年07月第6版【4】免疫学原理，周光炎，科学出版社， 2013年5月第三版【5】微生物学与免疫学基础，陆曙梅，河南科学技术出版社，2009年八月第一版【6】微生物学与免疫学，周长林，中国医药科技出版社，2013年7月第一版【7】医学免疫学，谭锦泉，姚堃，科学出版社2008年3月第一版一、课程目标及基本要求免疫学是研究免疫器官、免疫细胞和免疫分子的结构及其免疫生物学功能的科学，是一门理论性和应用性很强的学科，已广泛应用到各个领域，是生命科学的一个重要组成部分。
医学免疫学是药学、临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业的一门重要的基础课程，通过教学使学生掌握和运用免疫学科的基础理论、基本知识和基本技能，了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用。
该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点，广泛渗透到基础、临床医学乃至生命科学的各个领域。
通过该课程教学使学生掌握医学免疫学的基本概念、原理及其应用，为今后进一步学习后续课程奠定必要的基础，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到该专业其他各学科。
三、课程内容第一章绪论（2学时）（一）基本内容1.重点阐述免疫的基本概念。
《医学免疫学》课程教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介《医学免疫学》是研究人体免疫系统结构和功能的科学，其阐明免疫系统识别抗原和危险信号后发生免疫应答及其清除抗原性异物的规律，探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病发生发展的机制，并为诊断、预防和治疗某些免疫相关疾病提供理论基础和技术方法。
其基本内容包括免疫系统的组成、免疫系统的功能、生理性免疫应答的基本规律及其调控、病理性免疫应答的发生发展及其与临床免疫性疾病的关系、免疫学理论和技术在基础研究及临床疾病诊断、预防和治疗上的应用及其策略等。
其研究目的是从基因、分子、细胞、器官和整体不同层次上揭示免疫细胞生命活动的基本规律及其机制，为探讨疾病发生、发展机制，进行疾病诊断、预防和治疗奠定基础。
它既以人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、医学微生物学等各门医学基础课程为学习的必备基础，又与临床医学有着密切的联系，成为基础医学与临床医学之间的桥梁学科。
它是现代生物医学领域中发展最迅速的前沿学科之一，同时也是临床医学、预防医学、检验医学、药学和护理学等相关学科的基础学科。
本教学大纲参照我国国家执业医师资格考试大纲的规定和内容进行编排，将课程的教学内容分为掌握、熟悉和了解三部分。
“掌握”的内容在讲授时需要重点讲解，要求学生能全面理解、重点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解。
教师在教学过程中依据教学大纲的要求，合理安排教学活动。
三、教学目标与要求学生通过学习与实践，熟悉免疫系统的基本组成与功能，掌握生理性免疫应答的基本规律及其调控，理解病理性免疫应答的发生发展及其与临床免疫性疾病的关系，熟悉免疫学理论和技术在基础研究及临床疾病诊断、预防和治疗上的应用及其策略，为学习后续医学基础课程和临床课程奠定坚实的基础。
四、教材及参考书（一）教材名称及性质王月丹编著.《医学免疫学》.第1版.出版地：北京大学医学出版社，2015年（二）参考书[1］Abbas AK,Lichtman AH,Pillai S.Cellular and Molecular Immunology.7th ed.Philadelphia: Saunders, 2012.[2］Murphy KM,Travers P,Walport M.Janeway’s Immunobiology.8th ed.New York:Garland Science,2011.[3］曹雪涛.医学免疫学.第7版.北京:人民卫生出版社,2018[4］何维.医学免疫学.第3版.北京:人民卫生出版社,2015[5］龚非力.医学免疫学.第4版.北京:科学出版社,2014五、课程考核方式（一）考核方式过程考核（考勤、作业等），课终考核（闭卷考试等）（二）成绩评定办法成绩构成：课终考核成绩×（50%～60%）+过程考核成绩×（50%～40%）六、课外学习要求在面授之前，要求学生系统通读《医学免疫学》课程内容，熟悉每章“掌握”、“熟悉”的内容，并认真完成教师布置的作业，于考试前提交给授课教师或监考教师。
医学免疫学教学大纲obe
医学免疫学教学大纲obe
医学免疫学是医学专业中的重要学科，它涉及人体免疫系统的
结构、功能、调节以及与疾病的关系等内容。
根据教学大纲的要求，医学免疫学的教学大纲通常包括以下几个方面的内容：
一、免疫系统的基本概念，介绍免疫系统的组成、结构和功能，包括免疫器官、免疫细胞、免疫分子等的基本知识。
二、免疫系统的免疫应答，介绍免疫系统对抗外源性病原体的
免疫应答和对抗内源性异常细胞的免疫应答的过程，包括先天免疫
和获得性免疫的机制。
三、免疫系统的调节，介绍免疫系统的自身调节机制以及外界
因素对免疫系统的调节作用，包括免疫耐受、免疫增强等内容。
四、免疫系统与疾病，介绍免疫系统在疾病发生发展中的作用，包括自身免疫病、感染病、肿瘤等方面的内容。
五、实验技术与临床应用，介绍与免疫学相关的实验技术和临
床应用，包括免疫学实验技术、免疫学诊断、免疫治疗等方面的内
容。
教学大纲还会具体要求教学内容的深度、难度、教学方法、教材等方面的要求，以及对学生的考核评价标准等内容。
通过系统学习医学免疫学，学生可以全面了解免疫学的基本理论和临床应用，为将来的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
医学免疫学教学大纲_研究生
医学免疫学教学大纲_研究生免疫学教学大纲主要内容及要求：掌握部分以黑体打印。
第1章免疫器官和组织一、中枢免疫器官（一）胸腺的组织结构、细胞组成、微环境、功能；胸腺外的T 细胞发育（二）骨髓的组织结构、微环境、功能；骨髓外的B细胞发育场所二、外周免疫器官（一）淋巴结的体内分布、结构、功能（二）脾的结构、功能（三）黏膜免疫系统的概念、组成、功能特点（四）三级林把组织（五）淋巴细胞再循环第2章免疫球蛋白一、免疫球蛋白的基本结构、立体结构、其他成分、水解片段及其结构与功能的关系二、抗体的异质性（免疫球蛋白的独特型）三、免疫球蛋白的生物合成与表达四、免疫球蛋白的生物学功能五、免疫球蛋白基因超家族六、人工制备抗体：多克隆抗体、单克隆抗体和基因工程抗体（概念及其优缺点）第3章补体系统一、补体系统概述：组成、命名、理化性质、代谢二、补体的激活：三条激活途径的异同及其共同末端效应三、补体活化的调控四、补体受体五、补体的生物学功能及意义六、补体系统与疾病第4章细胞因子一、细胞因子的概述：分类、共同特点、表达与功能调节二、细胞因子受体三、细胞因子的生物学作用四、细胞因子与某些病理过程的关系五、细胞因子各论（掌握一些重要细胞因子的来源、生物学效应及其应用）六、细胞因子与临床第5章白细胞分化抗原一、白细胞分化抗原的概念二、参与抗原摄取与提呈的CD分子（CD1的生物学作用）三、参与淋巴细胞识别抗原与活化的主要CD分子（一）参与T细胞识别抗原与活化的主要CD分子（二）参与B细胞识别抗原与活化的主要CD分子四、参与免疫效应的CD分子五、CD分子与临床第6章粘附分子一、粘附分子的概念及分类二、各类粘附分子的特性三、粘附分子的生物学作用（一）黏附分子的免疫学作用（二）黏附分子的其他生物学作用四、粘附分子与临床第7章主要组织相容性复合体及其编码分子一、概述：基本概念、小鼠MHC二、人类MHC（一）HLA复合体定位及结构（二）HLA复合体等位基因及编码产物的分类与命名（三）HLA复合体的遗传特征及其意义（多基因性；高度多态性；单元型遗传；连锁不平衡）三、HLA抗原系统（一）HLA抗原的分子结构（二）抗原肽-MHC分子复合物（三）HLA抗原的表达（即组织分布）及其调控四、MHC的功能（参与抗原加工和提呈、MHC分子的其他生物学作用）五、HLA与医学的关系第8章造血干细胞一、造血干细胞的概述二、造血干细胞的分化【淋巴样干细胞及其分化（详见第9章）】三、造血干细胞移植与基因治疗第9章淋巴细胞一、T淋巴细胞（一）T细胞的个体发育（T细胞发育的阳性选择和阴性选择及其生物学意义）（二）T细胞表面标志（参见第5章第2节）（三）T细胞亚群及功能二、B淋巴细胞（一）B细胞的个体发育（抗原非依赖期的阴性选择；抗原依赖期）（二）B细胞表面标志（参见第5章第2节）（三）B细胞亚群及功能三、大颗粒淋巴细胞的一般特征、主要生物学功能附：LAK细胞、肿瘤浸润淋巴细胞的概念第10章抗原提呈细胞及其他免疫细胞一、抗原提呈细胞（一）树突状细胞，即DC的来源、分化、发育、迁移、分布、分类及生物学功能（二）单核-吞噬细胞系统：巨噬细胞的表面标志、激活及生物学作用（三）B细胞的抗原提呈功能（特点）（四）兼职抗原提呈细胞：内皮细胞；成纤维细胞；活化的T细胞等二、其它免疫相关细胞第11章抗原与抗原提呈一、抗原概述（一）抗原的性质：异物性、一定的理化性状、完整性（二）抗原的特异性：抗原表位——抗原特异性的分子基础、抗原-抗体反应的特异性、交叉反应（三）抗原的种类（四）诱导免疫细胞增殖的其他成分：免疫佐剂、丝裂原、超抗原二、抗原提呈（一）溶酶体提呈途径（MHC Ⅱ类分子途径）（二）胞质溶胶提呈途径（MHCⅠ类分子途径）（三）交叉提呈途径（四）非经典MHC分子（CD1）提呈途径第12章免疫应答的分子机制一、免疫应答概述（一）免疫应答的概念及类型（二）免疫应答的一般规律二、T细胞介导的免疫应答（一）T细胞特异性识别抗原（二）T细胞活化的信号要求（三）T细胞活化的胞内分子机制（四）T细胞增殖、分化（五）T细胞介导的效应1、CTL介导的细胞毒效应2、CD4＋Th1介导的细胞免疫效应三、B细胞介导的免疫应答（一）B细胞特异性识别抗原1、B细胞识别TI抗原2、B细胞识别TD抗原（二）B细胞活化、增殖和分化（三）体液免疫应答的一般规律（四）体液免疫应答的效应四、其他免疫细胞的效应机制第13章特异性免疫应答的特点及其机制一、免疫应答的特异性（一）BCR、TCR多样性及其分子基础（二）BCR、TCR基因重排（三）BCR、TCR多样性的机制二、免疫应答的记忆性三、免疫耐受性（一）免疫耐受的概念及特性（二）诱导免疫耐受的条件（三）免疫耐受形成的机制：中枢免疫耐受、外周耐受（四）免疫耐受的维持和终止（五）人工诱导免疫耐受与临床第14章细胞凋亡与免疫一、细胞凋亡概述（一）细胞凋亡的形态学特征（二）细胞凋亡的生化改变（三）细胞凋亡的诱导剂和抑制剂（四）免疫相关的凋亡信号转导二、细胞凋亡与免疫生理（一）免疫细胞的中枢发育与凋亡（二）淋巴细胞的致凋亡效应三、细胞凋亡与免疫病理第15章天然免疫一、参与天然免疫的组分及其效应机制（一）屏障结构（二）参与天然免疫的效应分子（三）参与天然免疫的效应细胞二、天然免疫的识别机制（一）病原相关分子模式病原微生物表面存在一些人体宿主所没有的，但可为许多相关微生物所共享，结构恒定且进化保守的分子结构，称为病原体相关分子模式（pathogen-associated molecular patterns, PAMP）,固有免疫识别的PAMP，往往是病原体赖以生存，因而变化较少的主要部分，如病毒的双链RNA和细菌的脂多糖，对此，病原体很难产生突变而逃脱固有免疫的作用。
医学检验专业-医学免疫学教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲-（Medical Immunology）一、课程基本信息课程编号：14232064课程类别：学科基础课适用专业：医学检验专业学分：2总学时： 32 其中理论学时:32, 实验学时:0先修课程：细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学后续课程：病理学、药理学、流行病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、肿瘤学及其它相关的临床学科。
选用教材[1] 曹雪涛主编.医学免疫学[M].北京：人民卫生出版社，2018；[2] 陈福祥主编.医学免疫学与免疫学检验[M].北京：科学出版社，2018。
必读书目[1] 徐顺清主编.免疫学检验[M].北京：人民卫生出版社，2015；[2] 吕世静主编.临床免疫学检验[M].北京：中国医药科技出版社2015；[3] 曹雪涛主编.免疫学前沿进展[M].北京：人民卫生出版社，2017；[4] 颜世敢主编.免疫学原理与技术[M]. 北京: 化学工业出版社, 2017；[5] 曹雪涛主编.免疫学技术及其应用[M].北京：科学出版社，2018。
选读书目[1] Janeway's Immunobiology. 9th ed.[M]. New York: Garland Science, 2016；[2] 储以微主编.医学免疫学 [M]. 上海：复旦大学出版社，2015；[3] 杨旭燕主编.临床免疫学进展[M]. 浙江: 浙江大学出版社, 2015；[4] 布尔梅斯特尔主编.免疫学彩色图谱[M].北京：中国科学技术出版社，2006；[5] 周光炎主编.免疫学原理[M].北京：科学出版社，2018。
二、课程教学目标三、教学内容和教学要求1．免疫学概论教学要求：1.掌握免疫学的有关概念和免疫系统的功能；2.熟悉固有免疫及适应性免疫的概念与特点；3.了解免疫学发展史及展望。
4.掌握免疫系统、免疫器官的组成。
5.掌握免疫器官的结构与功能。
医学免疫学教学大纲
《医学免疫学》教学大纲适用于五年制本科各专业一、课程简介医学免疫学是基础医学中的一门重要的必修课程，是临床医学专业的专业基础课和桥梁学科，是我院教学计划中的必修课和考试课。
医学免疫学是研究人体免疫系统的组成、结构和功能；免疫应答的发生机制、规律及其效应和调节机制；以及有关疾病的发生机理、诊断与防治的一门学科。
免疫学技术已成为医学领域得到广泛应用的实验技术，基础和临床医学研究均有赖于免疫学技术作为重要的研究手段。
本课程的教学目标是通过课堂讲授及实验课等环节培养学生实事求是的作风，以及分析问题和解决问题的能力，从而掌握比较扎实的免疫学知识及基本的免疫学实验技能。
为学生学习后续专业基础课、专业课及从事有关疾病的诊断和防治工作奠定知识和技能基础。
教学措施上采用讲授、双语教学、实验、演示、自学、讨论、辅导等多种形式，并使用多媒体、投影、录像CAI等先进教学手段，充分发挥教、学双方的作用，努力实现大纲规定的课程目标。
教学评价上采用授课评价和学生成绩测试相结合的方法。
医学免疫学分为基础免疫学与临床免疫学两大部分，基础免疫学部分为学习重点，是必修课，临床免疫学部分是选修课。
基础免疫学部分在第3学期开设，以理论课和实验课两种方式授课。
总学时56学时，其中，理论课36学时，实验课20学时，理论课与实验课的比例为1.8：1。
二、课程目标（一）基本理论知识掌握免疫的概念及其功能、免疫系统中免疫器官、免疫细胞、免疫分子的组成、类型、特征、结构、功能及其在各种免疫现象中的作用和意义、细胞因子的概念及特性、白细胞分化抗原的概念及意义、MHC的概念及与免疫应答的相互作用、APC的特点及抗原的处理及提呈、免疫应答和超敏反应等免疫现象、基本过程和机理。
掌握抗原、抗体及补体的概念与特点，体液免疫及细胞免疫的基本原理及其在医学中的应用，掌握一些临床免疫学的基本知识。
熟悉各种免疫预防制剂在防治上的应用。
（二）基本技能通过免疫学实验使学生掌握常用的免疫学检查方法；熟悉凝集、沉淀、酶联免疫吸附实验及淋巴细胞分离、免疫细胞功能测定等免疫学技术。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲郑州大学医学院前言医学免疫学的教学目的是着重使学生掌握本学科的基本理论、基本知识和基本实验技能。
由于医学免疫学是当今发展最快的学科之一。
教学中要结合本学科新的、重大的研究进展，使学生对医学免疫学的国际先进水平有所了解，培养学生探索献身科学的兴趣和志向。
根据全国统编的《医学免疫学》（第三版）教科书内容，我们制订了本教学大纲，规定了医学免疫学的基本要求：重点内容要求掌握，其余内容则要求熟悉和/或了解。
根据五年制、七年制教学计划，我校医学免疫学理论课学时为42学时，实验课为20学时。
课程性质：临床医学、预防医学、药学、检验、口腔、影象等专业基础必修课基本内容：《医学免疫学》主要包括以下几方面的内容：医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附分子、MHC及其编码分子、固有免疫应答的组成细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术。
医学免疫学为临床医学、预防医学、药学、检验、口腔、影象等专业学生进一步学习其他专业课程奠定了理论基础，使学生更好地了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到该专业其他各学科。
基本要求：从理论上掌握机体免疫系统的组成及各组成部分的免疫学功能、免疫系统应答机制及其相互调节；了解病理状态下免疫系统异常应答机制。
教学方式：大课通过多媒体教学方式讲授基本理论，实验课介绍免疫学基本实验技术的原理与应用。
考试和成绩评定：闭卷考试，笔试占90%，试验占10%。
第一篇概论免疫学简介[教学内容]免疫、免疫学及免疫功能；固有免疫和适应性免疫的意义、特征及其相互关系；免疫系统的组成与功能；免疫学发展简史及其在医学中的地位。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲一、课程概述医学免疫学是医学生学习的重要学科之一，主要内容包括免疫系统的组成、功能、调节和应用等方面。
通过本门课程的学习，学生将掌握免疫学的基本概念和原理，为今后的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 熟悉免疫学的基本概念和术语；2. 理解免疫系统的组成和功能；3. 掌握免疫应答的调节机制；4. 了解免疫相关疾病的发病机制和诊断治疗原则；5. 培养学生的科学思维和问题解决能力。
三、教学内容1. 免疫系统的组成与功能（1）免疫系统的主要器官和细胞（2）先天免疫和获得性免疫的基本概念（3）免疫系统在抗感染、抗肿瘤和自身免疫等方面的作用2. 免疫应答的调节机制（1）免疫应答的细胞和分子调节（2）免疫调节在疫苗设计和免疫治疗中的应用3. 免疫相关疾病（1）免疫缺陷病和免疫过敏症（2）自身免疫病和免疫性炎症（3）感染病和肿瘤与免疫系统的关系四、教学方法1. 理论课教学：讲授基本概念和原理，引导学生深入理解；2. 实验课教学：开展免疫相关实验，培养学生实验操作技能；3. 临床案例分析：结合免疫学知识，分析典型病例，提升学生诊断治疗能力；4. 小组讨论和学术报告：激发学生的思维和表达能力，培养团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩占总评成绩的30%，包括课堂表现、实验报告等；2. 期中考试成绩占总评成绩的30%，内容涵盖学习的基本知识和实验技能；3. 期末考试成绩占总评成绩的40%，考查学生对免疫学内容的综合理解和应用能力。
六、教材参考1. Abbas AK, Lichtman AH, Pillai S. Cellular and Molecular Immunology. 9th ed. Philadelphia: Elsevier; 2018.2. Murphy K, Weaver C. Janeway's Immunobiology. 9th ed. New York: Garland Science; 2016.七、其他要求1. 学生应按时参加教学活动，并积极完成作业和实验报告；2. 学生应尊重师长，积极与同学合作，共同促进学科的发展；3. 教师应关注学生学习情况，及时给予指导和帮助，确保教学质量。
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教学内容第一篇免疫学概论[目的要求]掌握免疫的现代概念、免疫功能、固有免疫和适应免疫的特点；掌握Burnet克隆选择学说的基本内容；熟悉T、B淋巴细胞、APC、NK细胞的功能。
明确免疫的实质，免疫系统的组成。
了解免疫学发展史及在医学中的地位和作用、免疫学的现状及发展前景。
[教学内容]1. 免疫的现代概念、免疫功能；2. 固有免疫和适应免疫的特点；3. Burnet克隆选择学说的基本内容；4. T、B淋巴细胞、APC、NK细胞的功能；5. 免疫学发展史及在医学中的地位和作用、免疫学的现状及发展前景。
[学时] 4学时第五章抗原（Antigen）[目的要求]掌握抗原的概念、决定因素、抗原的特异性、抗原的分类及医学上的重要抗原。
了解抗原的分类及佐剂的定义、种类、作用及应用。
强调内在联系。
[教学内容]1. 抗原的概念与特性；2. 抗原性的决定因素、抗原的特异性、抗原的分类；3. 医学上的重要抗原；4. 抗原佐剂的定义、种类、作用及应用。
[学时] 3学时第六章免疫球蛋白（Immunolglubulin）[目的要求]掌握抗体的概念、分子结构、水解片断及其意义、功能区及其各功能区的生物学作用；掌握（比较记忆）五类抗体分子的主要特性；掌握抗体产生的规律及抗体的生物学作用；掌握单克隆抗体、多克隆抗体及基因工程抗体的定义。
比较抗体和免疫球蛋白的意义的异同，了解抗体的血清型、生物合成与遗传控制，了解单克隆抗体的制备及主要的基因工程抗体的特点。
[教学内容]1. 抗体的概念、与免疫球蛋白的关系；2. 免疫球蛋白分子的基本结构、功能区及其各功能区的生物学作用；3. 免疫球蛋白的水解片断及其意义；4. 比较五类抗体分子的主要特性；5. 抗体产生的规律及抗体的生物学作用；6. 单克隆抗体、多克隆抗体及基因工程抗体的定义，单克隆抗体的制备及主要的基因工程抗体的特点；7. 抗体的血清型、生物合成与遗传控制。
[学时] 3学时第七章补体系统（Complement System）[目的要求]掌握补体系统的概念、激活途径及补体系统的生物学作用。
[教学内容]1. 补体系统的概念、组成、命名及理化性质；2. 补体系统三条激活途径的激活过程；3. 补体系统的生物学活性4. 补体激活过程的调节及血清补体水平的临床意义。
[学时] 3学时第八章细胞因子（Cytokine）[目的要求]掌握细胞因子的概念、共同特性及分类。
熟悉重要的细胞因子的功能，了解细胞因子在临床疾病诊断、疾病防治中的应用。
[教学内容]1. 细胞因子的概念、共同特性及细胞因子的主要种类；2. 重要的细胞因子的功能；3. 细胞因子在临床疾病诊断、疾病防治中的应用。
[学时] 1小时。
第九章细胞粘附分子[目的要求]掌握CD抗原、粘附分子的概念及分类，了解各黏附分子的主要结构和功能、粘附分子在医学上的重要意义。
[教学内容]1. 粘附分子、CD抗原的概念；2. 粘附分子分类及各黏附分子的主要结构和功能3. 粘附分子在医学上的重要意义。
[学时] 1学时第十章主要组织相容性复合体（Major Histocompatibility System）[目的要求]掌握MHS、MHC及HLA的概念；掌握HLA的分布、分子结构、功能及其在医学中的意义，明确细胞间作用靠表面分子参与并受遗传控制。
[教学内容]1. MHS、MHC及HLA的概念；2. HLA的分布、分子结构、功能及在医学上的意义；3. HLA在免疫识别中的作用；4. MHS的发现、命名以及HLA的遗传特点；5. HLA抗原的鉴定原则。
[学时] 3学时。
第十一章抗原递呈细胞及抗原的加工递呈（Antigen Presenting Cell and the Processing of Antigens）[目的要求]重点掌握抗原递呈细胞的概念、抗原递呈细胞的分类、主要特性与功能；重点掌握内源性抗原、外源性抗原递呈的基本过程。
熟悉抗原的交叉递呈方式，了解抗原递呈的生理意义。
[教学内容]1. 抗原递呈细胞、专职抗原递呈细胞的概念；2. 专职抗原递呈细胞的分类，树突状细胞、巨噬细胞的主要特性与功能；3. 内源性抗原、外源性抗原递呈的基本过程；4. 抗原的交叉递呈方式，抗原递呈的生理意义。
[学时] 2学时。
第十二章淋巴细胞的抗原受体与辅助分子（Antigen Receptor and Accessory molecules of Lymphocytes）[目的要求]重点掌握T、B淋巴细胞的表面标志、亚群与主要特征及其功能；明确免疫系统是由T、B细胞为中心，以多种免疫分子所组成的复杂、精细的体系。
[教学内容]1. 淋巴细胞的抗原受体与辅助分子的概念；2. T细胞抗原受体及TCR复合体的结构与功能；3. T细胞主要的辅助分子CD4、CD8、CD28、CTLA-4、CD45、CD2等的结构与主要功能；4. B细胞主要的辅助分子的结构与主要功能;5. T、B淋巴细胞的亚群及其功能。
[学时]2学时第十三章淋巴细胞成熟与抗原受体基因的表达（Maturation of Lymphocytesand Expression of Antigen Receptor Genes）[目的要求]掌握T、B淋巴细胞发育成熟的过程，熟悉淋巴细胞发育过程中免疫球蛋白基因的基因结构特点及重排过程，掌握T淋巴细胞胸腺内发育的阳性选择与阴性选择及B细胞骨髓内发育的阴性选择；了解B细胞骨髓外发育的基本过程。
[教学内容]1. T、B淋巴细胞发育成熟的过程；2. 淋巴细胞发育过程中免疫球蛋白基因的基因结构特点及重排过程；3. T淋巴细胞胸腺内发育的阳性选择与阴性选择4. B细胞骨髓内发育的阴性选择；5. B细胞骨髓外发育的基本过程。
[学时] 3学时第十四章T细胞介导的免疫应答（Immune Response Mediated by T Lymphocytes）[目的要求]掌握T细胞介导的免疫应答的过程、特点及其生物学作用；掌握效应性CD8+T细胞杀伤靶细胞的过程及杀伤特点，掌握重要细胞因子的产生细胞及其作用。
熟悉NKT、gdT细胞介导免疫的特点及T细胞对超抗原的免疫应答。
了解CD4+T细胞介导的免疫应答与CD8+T细胞免疫应答之间的关系，深入了解MHC（HLA）在免疫应答中的作用[教学内容]1. 免疫应答的基本概念、类型、特点、发生场所及基本过程；2. CD4+T细胞识别抗原的特点、活化、增殖与分化的全过程，效应性Th1、Th2分泌细胞因子发挥效应的特点；3. CD8+T细胞识别抗原的特点、活化、增殖与分化，效应性CD8+T细胞杀伤靶细胞的过程及杀伤特点；4. 细胞免疫的效应；5. NKT细胞介导免疫的特点；6. gdT细胞介导免疫的特点；7. T细胞对超抗原的免疫应答。
[学时] 3学时第十五章B细胞介导的免疫应答（Immune Response Mediated by B Lymphocytes）[目的要求]掌握B2细胞对TD抗原免疫应答的基本过程、特点及其生物学作用；掌握细胞因子、FDC在B细胞增殖、分化、产生Ig类别转换、抗体亲和力成熟过程中的作用；掌握体液免疫应答的效应；掌握初次应答与再次应答的特点及再次应答的意义，掌握抗体产生的一般规律；熟悉B1细胞对TI抗原应答的特点；了解免疫应答过程中活化信号传导。
[教学内容]1. B2细胞对TD抗原免疫应答的基本过程及特点；2. B细胞在淋巴结生发中心的活化、增殖与分化及Ig类别转换、抗体亲和力成熟；3. 体液免疫的效应；4. 抗体产生的一般规律；5. B1细胞对TI抗原应答。
[学时] 3学时第十六章免疫耐受（Immune Tolerance）[目的要求]掌握免疫耐受、免疫抑制的定义及特性；熟悉免疫耐受的机制。
了解免疫耐受的现象、形成条件及免疫耐受的意义。
[教学内容]1. 免疫耐受、免疫抑制、免疫缺陷的定义及一般特性；耐受原的概念；2. 中枢免疫耐受与外周耐受的机制；3. 诱导免疫耐受及形成的条件；4. 免疫耐受的的意义与临床疾病。
[学时] 2学时第十七章免疫调节（Immune Regulation）[目的要求]掌握免疫调节的概念；掌握独特型网络学说的内容，掌握免疫细胞的免疫调节作用及活化诱导的细胞死亡，熟悉细胞因子、免疫网络的免疫调节作用；了解神经、内分泌、免疫系统间的相互调节作用，对免疫应答及其调节形成一完整的概念。
[教学内容]1. 免疫调节的概念；2. 免疫细胞、细胞因子及免疫网络的免疫调节作用；3. 独特型网络学说的内容；4. 神经、内分泌、免疫系统间的相互调节作用。
[学时] 2学时第二十一章超敏反应（Hypersensitivity）[目的要求]以免疫学基本理论，认识超敏反应的本质及其发生机理，掌握超敏反应的概念，各型超敏反应的发生机理、特点与常见疾病及防治原则，掌握I型超敏反应的防治原则，熟悉超敏反应的检测方法。
了解超敏反应与正常免疫应答的关系。
[教学内容] 1. 超敏反应的概念及分类；2. I型超敏反应的主要特点、发生机理与常见疾病，I型超敏反应的防治原则；3. II、III、IV型超敏反应的主要特点、发生机理与常见疾病。
[学时] 4学时第二十二章移植免疫（Transplantation Immunity）[目的要求]掌握移植免疫的概念、移植排斥的类型，掌握各型移植排斥反应的机制及防治。
[教学内容]1. 移植免疫的概念，自体移植、同基因移植、同种异型移植、异种移植的概念；2. 同种异型移植排斥的机制；3. 同种异型移植排斥的分类及效应机制；4. 同种异型移植排斥的防治；5. 异种移植排斥的分类。
[学时] 2学时第二十五章肿瘤免疫（Immunity to Tumors）[目的要求]掌握肿瘤免疫的概念、重要的肿瘤抗原，掌握机体抗肿瘤免疫的细胞免疫和体液免疫机制；掌握肿瘤的免疫逃逸机制，熟悉肿瘤的免疫学治疗方法。
[教学内容]1. 肿瘤免疫的概念；2. 肿瘤抗原的分类与人类常见的肿瘤抗原；3. 机体抗肿瘤免疫的细胞免疫和体液免疫机制；4. 肿瘤的免疫逃逸机制；5. 肿瘤的免疫学治疗。
[学时] 2学时。