假如我是一粒种子
假如我是一粒种子_三年级作文_2
假如我是一粒种子
假如我是一粒小小的种子，我的名字叫小豆。
可是，我会哪里呢？
一天，我发现我到了一个陌生的地方，那里非常美丽。
小草在鞠躬，小花儿散发出阵阵花香，整个世界都芬芳馥郁。
蚯蚓在为大地松土，好像在给他按摩呢。
蝴蝶姑娘在给大树伯伯表演，瞧！她那轻盈的舞步，优美的舞姿，再配上小鸟的清脆的歌声，简直再美不过了。
渐渐地，我不知不觉就被这里的景物吸引了。
我决定要好好玩一玩，闯一闯。
这时，我发现天色渐渐暗了下来。
于是，我躺在草地上，抬头望着星空，甜甜地睡着了！忽然，耳边传来一阵温柔又亲切的呼唤声，于是我马上爬起来，开启全新的一天。
假如我是一粒小小的种子，不知道许多年以后我会是怎么样的呢？
1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。
假如我是一粒种子_初二诗歌
假如我是一粒种子
本文是关于初二诗歌的假如我是一粒种子，感谢您的阅读！
假如我是一粒种子
一粒埋在泥土之下的
被人们遗忘的种子
我会在春雨的滋润下
努力地挣脱束缚
破开沉重的泥土
冒出那嫩绿的
充满生机的芽儿
我会顶住炎炎的夏日
拼命地吸收养分
喝下天赐的雨水
开出那娇艳的
坚强不屈的花儿
我会在田野的稻香中
吸取阳光的温暖
感受秋风的呵护
结出那硕大的
充满艰苦的果实
最后
我的生命结束了
但我的身影依旧留在这世界
我的一生没有遗憾
但为什么我已经不舍呢
因为我依然爱着这片土地
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
假如我是种子作文
假如我是种子作文假如我是种子作文15篇假如我是种子作文1假如我是一粒种子，我会让世界多一份色彩，多一丝绿色，我要传播环保知识，带着新世纪的希望播种在每个人心里，使人人投入到环保行动中，让天更蓝，山更青，水更秀，人更欢。
假如我是一粒花的种子，我会努力冲破土层，开出鲜艳的花朵。
我不会怪小朋友把我身上美丽的花瓣摘下来做书签，因为当他翻开书在看到我时，肯定会说：“哇，好香的花瓣呀!”假如我是一粒大树的种子，我会告别同伴，独自来到大沙漠，哪怕旅途再艰难，我也要来到一点绿色也没有的沙漠，不管是太阳炙烤着大地，还是狂风暴雨，我都不会退缩，都会顺着缝隙往上长。
到我发芽的时候，狂风曾试图把我刮倒，但我依然履行着自己的职责。
终于，大风被我坚定的毅力压倒了。
一天早上我醒来时，发现自己长大了，已经长成小树了，沙漠里的人似乎看到了希望，小孩子轻轻的抚摸着我。
过了一段时间，我长成了大树，人们在我身下乘凉，孩子们在我身下做游戏......我是一粒小小的种子，发芽，生长，长叶，开花，结果......是我永久的愿望。
我会让我的子女像我一样永远长青，我相信他们比我更能赢得人类的信任和喜欢。
假如我是种子作文2假如我是一粒草种，长成碧绿的小草，为荒山添加一抹绿，使沙漠看上不不再那么苍凉，让世界处处充满生机。
假如我是一粒花种，长成一朵娇艳的花，和蜜蜂、蝴蝶交朋友，让它们从我身上采集花蜜，做成可口的花蜜，供人类享用。
假如我是一粒麦种，我会长成一株株麦苗伸出一缕缕金黄的麦穗，向农民伯伯招手，让农民们有个好收成，不再发愁。
假如我是一粒树种，长成一棵挂满果实的大树，为辛勤劳动的人们解渴。
我还会用自己的身体挡住紫外线和暴雨，使人们不再为灼热的阳光和暴雨的侵袭而耽误工作。
我还是一粒太空种子，自由地穿梭于太空和地球，让人类可以更为便捷地探索宇宙的奥秘。
种子的力量如此惊人，种子的力量是伟大的。
种子可以让每一个角落看见绿色，可以让人们喝上蜂蜜，可以让饥寒的人不再挨饿，可以遮风挡雨，抵御紫外线。
语文A版小学三年级下册语文《假如我是一粒种子》的教案
语文A版小学三年级下册语文《假如我是一粒种子》的教案一、教学目标1.知识与技能（1）认识生字词，理解课文内容。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）学会观察种子生长的过程，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识生字词，理解课文内容，朗读课文，背诵课文。
2.教学难点：理解种子生长的过程，培养学生热爱大自然的情感。
三、教学过程1.导入新课（1）师：同学们，你们知道种子是什么吗？种子有什么作用呢？2.自读课文（1）师：请同学们自读课文《假如我是一粒种子》，注意读准字音，理解词义。
（2）学生自读，教师巡回指导。
3.课堂讲解（1）师：请同学们谈谈自己对新课文的感受，你觉得这篇课文讲了一个什么故事？（3）师：请同学们找出课文中的生字词，并解释它们的意思。
（4）学生回答，教师解释生字词。
（5）师：请同学们用自己的话复述课文内容，注意讲述种子生长的过程。
（6）学生讲述，教师点评。
4.课堂活动（1）师：请同学们分组讨论，想象一下，假如你们是一粒种子，你们会经历怎样的生长过程？（2）学生分组讨论，教师巡回指导。
（3）师：请各组代表汇报讨论成果。
（4）学生汇报，教师点评。
5.课堂小结（1）师：通过本节课的学习，我们知道了种子生长的过程，也感受到了大自然的神奇。
（2）师：请同学们谈谈自己在课堂上的收获。
6.作业布置（1）熟读课文，背诵课文。
（2）观察身边的植物，记录它们生长的过程。
（3）写一篇关于种子生长的观察日记。
四、教学反思本节课通过讲解、讨论、观察等多种教学手段，使学生对种子生长过程有了更加深刻的理解。
在课堂活动中，学生积极参与，想象力丰富，对大自然充满了敬畏之心。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加强管理。
五、板书设计课题：《假如我是一粒种子》生字词：种子、发芽、生长、结果课文内容：种子生长的过程六、教学评价通过本节课的学习，学生能熟练地朗读和背诵课文，理解课文内容，掌握生字词。
小学三年级语文《假如我是一颗种子》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《假如我是一颗种子》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《假如我是一颗种子》原文假如我是一颗种子，就把心儿贴着土壤妈妈，在她温暖的怀抱里吸收养料。
迎着亮晶晶的雨点说话：“下吧，下吧！春雨姐姐，我要生根，我要发芽！”假如我是一片绿叶，就用绿色编织青春年华。
在明媚的阳光下起舞，衬托万紫千红的百花。
让幸福与甜蜜藏进苞蕾。
杜鹃花儿像燃烧的火把。
假如我是一朵小花，就将花瓣化作朝霞。
花儿带着理想和希望永远开放，醉人的清香飘向天涯，让阳光映照着我红扑扑的笑脸，我要融入祖国春光明媚的图画！【篇二】小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案第一课时教学目标：1、学会本课生字新词。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、在理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面的基础上体会诗歌的意境。
重点、难点：1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。
教学准备：生字卡片、课件。
教学过程：一、谈话导入。
师：今天，老师将和大家一起学习一首非常精妙的诗歌——《假如我是一粒种子》。
这首似乎个通过借用“一颗种子”、“一片绿叶”、“一朵小花”，巧妙地抒发了诗人的感情，值得我们好好学习。
二、读课文，自学生字词并实行交流。
1、自由读课文，正音。
2、汇报交流。
3、交流识记生字：A、加偏旁记忆的生字：寸——衬雷——蕾然——燃央——映B、换偏旁记忆的生字：崖——涯隔——融C、指导准确书写“藏”字。
三、指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。
1、教师示范朗读。
2、教师领读。
3、学生练习朗读。
四、指导学生了解诗歌的内容。
1、学生默读课文，注意生字词的读音。
2、请几名同学准确、流利地读课文，注意读准字音，其他同学边听边思考：每一小结讲了什么内容？教师相机指导。
3、说说每节诗歌的内容。
第一节：借用“一颗种子”，抒发了自己要努力成长的愿望。
第二节：借用“一片绿叶”，抒发了自己要用绿色编织青春年华的决心。
第三节：借用“一朵小花”，抒发了自己要融入祖国春光明媚的图画的理想和希望。
如果我是一颗种子我一定会造句子
如果我是一颗种子我一定会造句子
1、假如我是一颗种子，我一定会随风飘扬落在世界的每一个角落，让它为世界增添一片新意。
2、假如我是一颗种子，我一定会落在干旱的大沙漠里，我要在那里落地生根，长出茂密的森林来，让生活在沙漠里的人们有了绿洲，有了新的致富道路。
3、假如我是一颗种子，我一定会飘落在大海里，长出有着丰富营养的水草，让鱼儿长得又大又肥，鱼儿高兴，渔民欣慰，让国家富裕。
4、假如我是一颗种子，我一定会飘落在草原上，让小草长得更加茂盛，马儿在上面追逐，羊群在蓝天的伴同下狂欢。
我会随着阵阵的微风轻轻起舞，拍拍手，弯弯腰，欢迎它们的到来。
5、假如我是一颗种子，我一定会生长在森林里，让树木变得更加的茂密，让我们的野生动物们，找到一个安全的家园，让它们在里面自由自在的生活，无忧无虑的觅食。
6、假如我是一颗种子，我一定会变成一棵梅花，不管风雪有多么大，我都稳稳地站在那里，吸收着大地的精华，为寒冷的冬天增加一丝暖意。
假如我是一粒种子
假如我是一粒种子
假如我是一粒种子
我愿意是一粒向日葵种子
向阳而生向阳而长
一生只为奔赴一场光的盛宴
假如我是一粒种子
我愿意是一粒麦穗
洒满大地创造出丰盛的粮食
只为了解今生的夙愿
假如我是一粒种子
我愿意是一粒开心的种子
这粒种子所在之地
都可以开满开心的力量
所见之人都可以满心欢喜
假如我是一粒种子
我愿是一朵鲜艳的红色玫瑰花
只愿盛开于广袤之地
只为为人间添一点明丽动人的美好
假如我是一粒种子
我愿是一粒茶
发芽生长只为成为一杯清茶
在茶水间为愁苦的人的心
带去苦尽甘来的甘甜
假如我是一粒种子
我愿意是一株昙花
盛开于晚上只为给寂静的夜晚
带去花盛开的力量
为夜晚悲伤的人带去一丝活着的希望
假如我是一粒种子
我愿是一粒菩提树的种子
被种在千年古寺的院子里
日月聆听佛经心经
只为给迷茫的人在骄阳下
挡住骄阳的炙热带去一次菩提树的庇护。
中班音乐《假如我是一粒种子》优秀教案附反思
中班音乐《假如我是一粒种子》优秀教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《假如我是一粒种子》，感受歌曲中的节奏与旋律。
2.培养幼儿的想象力，激发幼儿对大自然的热爱。
3.培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《假如我是一粒种子》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和旋律的准确性。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《假如我是一粒种子》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.老师出示一颗种子，引导幼儿观察种子的形状、颜色。
3.老师提问：“你们知道种子是如何生长的吗？”引发幼儿思考。
（二）教学歌曲1.老师播放歌曲《假如我是一粒种子》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.老师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
3.老师引导幼儿用动作表现歌曲中的情景，如种子发芽、成长等。
4.老师组织幼儿分组练习，互相纠正、指导，提高演唱水平。
（三）巩固练习1.老师组织幼儿进行集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
2.老师挑选部分幼儿进行独唱，鼓励他们大胆表现。
3.老师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的演唱兴趣。
（四）拓展活动1.老师引导幼儿创作自己的种子歌曲，激发幼儿的想象力。
2.老师组织幼儿进行歌曲表演，展示自己的创作成果。
五、教学反思1.教学过程中，老师注重培养幼儿的想象力，引导幼儿用动作表现歌曲中的情景，使幼儿在演唱过程中更好地理解歌曲的含义。
2.教学方法灵活多样，采用集体演唱、分组练习、独唱等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
3.教学活动中，老师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会，使他们在活动中获得成功的体验。
4.教学拓展环节，老师引导幼儿进行创作，培养了幼儿的创新能力。
（1）在教唱过程中，老师对幼儿的节奏和旋律指导不够细致，导致部分幼儿在演唱时出现节奏不准确、旋律跑调等现象。
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假如我是一粒种子
石垌小学六（1）覃慧慧指导老师：陈惠假如我是一粒种子，我会尽力的为地球增添一分绿色；假如我是一粒种子，我会让我的同胞和我一起抵抗狂风的侵袭；假如我是一粒种子，我会让大家一起加入环保的行动中。
假如我是一粒种子，我会告别同伴，来到荒芜的沙漠。
不论太阳怎样炙热的烤着大地；不论狂风怎样的侵袭，我依然履行着自己的职责，依然顺着裂缝往上长。
终于，我发芽了，但风沙依旧想把我刮倒，但我会凭着自己的毅力努力的扎根，努力的往上长。
一天早上，我一觉醒来发现自己已经长成了小树，沙漠里的人发现了我，好似看见了希望。
我发现孩子们在轻轻的抚摸我，悉心照料着我。
终于，我长成了大树。
之后，人们都会来我这里乘凉，孩子们在我的旁边嬉闹玩耍。
假如我是一粒种子，将来有了子女，我会让他们像我一样长青。
点评：语言通顺流畅，简洁自然，如果内容上写得更加详细，文章则更加丰富多彩。